KODE UNIT : N.78SPS02.011.

1
JUDUL UNIT : Mengidentifikasi Standar Kompetensi dan
Kualifikasi Kerja
DESKRIPSI UNIT : Unit ini merupakan kompetensi yang
berhubungan dengan pengetahuan, keterampilan
dan sikap kerja dalam mengidentifikasi dan
menyiapkan standar kompetensi dan kualifikasi
kerja.

ELEMEN KRITERIA UNJUK KERJA

KOMPETENSI
1. Mengidentifikasi 1.1 Dokumen standar kompetensi
sumber informasi terkini sesuai kebutuhan diperoleh
standar kompetensi dari sumber yang terpercaya.
1.2 Jenis-jenis standar
kompetensi diidentifikasi berdasarkan
kebutuhan pelatihan.
1.3 Struktur standar
kompetensi diidentifikasi sesuai
aturan yang berlaku.

2. Mengidentifikasi 2.1 Dokumen KKNI terkini diperoleh dari

Kerangka sumber yang terpercaya.
Kualifikasi Nasional 2.2 Informasi kualifikasi kerja
Indonesia (KKNI) diidentifikasi berdasarkan KKNI.
2.3 Unit kompetensi
diidentifikasi berdasarkan kebutuhan
deskripsi kualifikasi.

3. Menyiapkan rencana 3.1 Unit kompetensi, elemen kompetensi

kegiatan pelatihan dan kriteria unjuk kerja diuraikan ke
kerja dalam indikator unjuk kerja.
3.2 Indikator unjuk kerja
dikontekstualkan ke dalam materi
pelatihan sesuai aspek pengetahuan,
keterampilan dan sikap yang
dibutuhkan.
3.3 Metode, media dan sumber
pembelajaran dipilih berdasarkan
aspek pengetahuan, keterampilan dan
sikap yang telah dideskripsikan.
3.4 Rencana kegiatan disusun dalam
bentuk matriks pelatihan kerja.
BATASAN VARIABEL
1. Konteks variabel
1.1 Unit ini merupakan kompetensi yang berhubungan dengan
pengetahuan, keterampilan dan sikap kerja dalam
mengidentifikasi Standar Kompetensi dan Kualifikasi Kerja.
1.2 KKNI merupakan singkatan dari Kerangka Kualifikasi Kerja
Nasional Indonesia.
1.3 Standar kompetensi meliputi: Standar Kompetensi Kerja
Nasional Indonesia (SKKNI), Standar Kompetensi Kerja
Internasional (SKKI), dan Standar Kompetensi Kerja Khusus
(SKKK).
1.4 Matriks pelatihan kerja mencakup elemen kompetensi, kriteria
unjuk kerja, indikator unjuk kerja, materi pelatihan, media,
peralatan, bahan, dan sumber belajar.

2. Peralatan dan perlengkapan

2.1 Peralatan
2.1.1 Komputer
2.1.2 Printer

2.2 Perlengkapan
2.2.1 Alat Tulis Kantor (ATK)

3. Peraturan yang diperlukan

3.1 Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia (SKKNI) sesuai
dengan sektor dan bidangnya

4. Norma dan standar

4.1 Norma
(Tidak ada.)
4.2 Standar
(Tidak ada.)
PANDUAN PENILAIAN
1. Konteks penilaian
1.1 Kondisi penilaian merupakan aspek dalam penilaian yang
sangat berpengaruh atas tercapainya kompetensi tersebut
yang terkait dengan mengidentifikasi dan menganalisis unit dan
elemen kompetensi, mendeskripsikan unit dan elemen kompetensi,
menganalisis kriteria unjuk kerja dan batasan variabel, serta
mengidentifikasi panduan penilaian dan kompetensi kunci, yang
digunakan mengidentifikasi dan menganalisis standar kompetensi
sebagai bagian dari program pelatihan.
1.2 Penilaian dapat dilakukan dengan cara lisan, tertulis,
demonstrasi/praktik.
1.3 Penilaian dapat dilaksanakan secara simulasi di workshop
dan/atau di tempat kerja.
2. Persyaratan kompetensi (Tidak ada.)
3. Pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan
3.1 Pengetahuan
3.1.1 Identifikasi unit kompetensi secara komprehensif.
3.1.2 Identifikasi panduan penilaian berdasarkan konteks
penilaian dan pengetahuan keterampilan dan sikap yang
dipersyaratkan
3.1.3 Identifikasi setiap kompetensi kunci berdasarkan
gradasinya.
3.1.4 Implementasi pelatihan berbasis kompetensi
3.2 Keterampilan
3.2.1 Menganalisis setiap unit kompetensi secara fungsional
3.2.2 Mendeskripsikan setiap elemen kompetensi menurut
aspek kognitif, afektif dan psikomotorik yang
dibutuhkan
3.2.3 Menganalisis kriteria unjuk kerja secara komprehensif
untuk menggambarkan aspek pengetahuan,
keterampilan, dan sikap yang diperlukan
3.2.4 Menganalisis batasan variabel berdasarkan konteks
pelaksanaan tugas, perlengkapan yang dibutuhkan,
tugas- tugas yang harus dilakukan maupun peraturan-
peraturan yang mendukung
4. Sikap kerja yang diperlukan
4.1 Teliti
4.2 Cermat

5. Aspek kritis
5.1 Perbedaan persepsi dalam memahami Standar Kompetensi
Kerja Nasional Indonesia (SKKNI)
5.2 Kompetensi Sumber Daya Manusia (SDM) yang variatif
dalam mendalami Competency Based Training (CBT)