Buku Penilaian TIK - MM02.032.01 MEMBUAT, MEMANIPULASI DAN MENGGABUNG GAMBAR 2D

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI
SEKTOR TEKNOLOGI INFORMASI DAN

KOMUNIKASI
MEMBUAT, MEMANIPULASI, DAN

MENGGABUNG GAMBAR 2D
TIK.MM02.032.01
BUKU PENILAIAN
DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.

DIREKTORAT JENDERAL PEMBINAAN PELATIHAN DAN PRODUKTIVITAS
Jl. Jend. Gatot Subroto Kav.51 Lt.7.B Jakarta Selatan
Materi Pelatihan Berbasis Kompetensi Kode Modul
Sektor Telematika Sub Sektor Multimedia TIK.MM02.032.01
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI..................................................................................................2
BAB I............................................................................................................3
KONSEP PENILAIAN...................................................................................3
1.1 Bagaimana Pelatih Menilai......................................................................3
1.2 Tipe Penilaian.........................................................................................3
1.2.1 Tes Tertulis ( Knowledge ).............................................................3
1.2.2 Tes Unjuk Kerja (praktek keterampilan / keahlian)........................4
1.2.3 Tes Sikap Kerja ( Attitude )..........................................................5
BAB II...........................................................................................................8
PELAKSANAAN PENILAIAN...........................................................................8
2.1. Kunci Jawaban Tugas Tertulis ( Seri. A )..............................................8
2.2 Kunci Jawaban Tugas Unjuk Kerja ( Seri. A )........................................9
2.3 Kunci Jawaban Tugas Sikap Kerja ( Seri . A )...................................11
2.4 Daftar Cek Unjuk Kerja (Praktik).............................................................13
2.5. Check List Pengetahuan, Keterampilan Dan Sikap Kerja...........................14
2.6 Lembar Hasil Penilaian.........................................................................16
LEMBAR PENILAIAN.............................................................................................18
Judul Modul: Membuat, Memanipulasi, dan Menggabung

Gambar 2D
Buku Penilaian Versi: 17-01-2008 Halaman: 2 dari 18
BAB I
KONSEP PENILAIAN
1.1 Bagaimana Pelatih Menilai
Dalam sistem pelatihan berbasis kompetensi kerja, penilai akan

mengumpulkan bukti dan membuat pertimbangan mengenai pengetahuan
anda, unjuk kerja aktivitas tugas-tugas / keterampilan anda dan sikap kerja
anda terhadap pekerjaan. Anda akan dinilai untuk menentukan, apakah anda
telah mencapai kompetensi sesuai standar yang dijelaskan dalam Kriteria
Unjuk Kerja.
Pada pelatihan berbasiskan kompetensi kerja , pendekatan yang banyak

digunakan untuk penilaian adalah ” Penilaian berdasarkan kriteria / Criterion –
Referenced Asessment ” . Pendekatan ini mengukur unjuk kerja anda
terhadap sejumlah standar. Standar yang digunakan dijelaskan dalam Kriteria
Unjuk Kerja.
Penilaian formatif :
Penilaian dapat dilaksanakan dengan tujuan sebagai bantuan dan dukungan
belajar / berlatih anda. Tipe penilaian ini adalah formatif dan merupakan
proses yang sedang berjalan.
Penilaian Sumatif.
Penilaian juga dapat dilaksanakan untuk menentukan apakah anda telah
mencapai hasil dari program belajar dan berlatih ( contohnya pencapaian
kompetensi dalam unit komptensi ). Tipe penilaian ini adalah sumatif dan
merupakan penilaian akhir.
1.2 Tipe Penilaian
1.2.1 Tes Tertulis ( Knowledge )
Dalam tes tertulis, akan menilai pengetahuan anda dan pemahaman

konsep serta prinsip yang merupakan dasar unjuk kerja dalam melakukan
tugas pekerjaan anda yang dijelaskan dalam pengetahuan (knowledge) pada
kriteria unjuk kerja.
Tes tertulis biasanya berupa seri-seri pertanyaan pilihan ganda dan/

atau beberapa bentuk tes obyektif lainnya, yaitu dimana setiap pertanyaan
tertulis memiliki satu jawaban yang benar.

Gambar 2D
Penilaian tes obyektif tertulis pada umumnya mempunyai kisi-kisi

dengan 3 (tiga) tingkatan kesulitan, yaitu :
1). Soal Mudah.

Adalah menghafal tanpa mengerti apa maksudnya, menyebutkan
bagian-bagian suatu alat, benda, nama mesin, memberi nama,
memberi nomor, menjodohkan informasi faktual dengan kejadian.
2). Soal Sedang

Adalah mampu mengenal dan mengerti fungsi sesuatu / poses
sesuatu, membandingkan, memberikan, membedakan, menemukan
keuntungan dan kerugian serta memberi fisualisasi fungsi / proses.
3). Soal Sulit :

Adalah merupakan problem solving, menganalisis kesalahan dan
kerusakan, mencari pemecahan, meramalkan kondisi yang tidak
menguntungkan, mencari penyebab, menggunakan pertimbangan dan
mengevaluasi. Rentangan nilai tes tertulis, yaitu 0 - 1, artinya nilai setiap
soal tertulis yang dinyatakan benar (kompeten) mempunyai nilai 1
(satu), dan yang dinyatakan salah (belum kompeten) mempunyai nilai 0
(nol).
1.2.2 Tes Unjuk Kerja (praktek keterampilan / keahlian)
Dalam tes unjuk kerja , akan menilai kompetensi anda dalam

menampilkan tugas pekerjaan dari elemen kompetensi terhadap standar
kompetensi yang dijelaskan dalam keterampilan (skill) pada kriteria unjuk
kerja. Oleh sebab itu, anda akan menerapkan pengetahuan dan pemahaman
anda terhadap unjuk kerja anda.
Penilaian biasanya menggunakan daftar cek analisis elemen kompetensi

sebagai pedoman untuk menentukan kompetensi anda, dan akan memberikan
umpan balik mengenai unjuk kerja dan jika perlu, merencanakan pelatihan
lanjutan jika anda dinyatak kompeten, dan merencanakan pelatihan ulang jika
anda belum dinyatakan kompeten pada kesempatan pertama ini.
Daftar Cek Unjuk Kerja, berisi :

1). Masing-masing elemen kompetensi dengan sebaran kriteria unjuk
kerja harus kompeten.
2). Setiap tugas yang sedang dilaksanakan, penilai akan mengisi daftar cek
analisis elemen kompetensi yang telah disiapkan untuk menentukan
kompetensi kerja anda dan umpan balik unjuk kerja anda. untuk setiap
soal / perintah untuk melakukan unjuk kerja dinyatakan benar
mempunyai
3). Untuk memberi cacatan bagi diri anda dan penilai anda.
Gambar 2D
4). Ketika tugas dari setiap indikator kerja tidak dilaksanakan sesuai standar
kriteria keterampilan / kehlian secara benar, maka rencana pelatihan
kerja ulang akan dibicarakan antara anda dengan penilai.
Untuk setiap soal / perintah untuk melakukan unjuk kerja

mempunyai rentang nilai 0 (nol) - 1 (satu). Bila anda melaukan untuk kerja
dinyatakan benar (kompeten) mempunyai nilai 1 (satu), dan bila dinyatakan
salah (belum kompeten) mempunyai nilai 0 (nol).
1.2.3 Tes Sikap Kerja ( Attitude )
Dalam tes sikap kerja , akan menilai kompetensi anda dalam

menampilkan sikap kerja dari elemen kompetensi terhadap standar
kompetensi yang dijelaskan dalam sikap (attitude) pada kriteria unjuk kerja.
Penilaian sikap kerja dapat dlakukan dalam waktu relatif pendek (efektif)
berdasarkan atas instruksi sikap kerja yang harus anda lakukan dalam waktu
yang telah ditentukan.
Sikap kerja merupakan unsur kompetensi kerja yang agak sulit

menilainya, namun demikian perlu dimulai dari sekarang, karena kita
harus mengacu pada Standar Kompetensi Kerja Nasional Indonesia
(SKKNI) yang telah ditetapkan, yaitu kemampuan seseorang yang
mencakup aspek pengetahuan, keterampilan atau keahlian dan sikap kerja
sesuai pelaksanaan tugas dan syarat jabatan.
Penilaian sikap kerja, dilakukan selain melalui pemahaman sikap kerja

secara tertulis , kemampuan aspek sikap ditujukan untuk meningkatkan
kinerja seseorang (anda) dimasa mendatang dalam arti yang sebenarnya, dan
tidak dianggap lagi sudah menyatu dengan keterampilan / keahlian.
Anda terampil atau memiliki keahlian yang bagus, tetapi sikap kerja
anda tidak kompeten, ini ada sesuatu yang salah pada diri anda, termasuk
penilai anda juga punya andil atas kesalahan penilaian kompetensi terhadap
diri anda.
Penilaian sikap kerja.
Dilakukan untuk kurun waktu yang tidak terlalu panjang terhadap kriteria
attitude / sikap perilaku yang mudah diamati seperti pada waktu mengerjakan
pekerjaan yang dilakukan sesuai tugas atau perintah sikap dari kriteria unjuk
kerja pada elemen kompetensi, adalah sebagai berikut :
1). Pengamatan sikap kerja.
a. Untuk Jaminan Keselamatan ( Saffety Insurance ).

Gambar 2D
No. Sikap untuk Jaminan Benar Salah Keterangan

Keselamatan.
1. Penggunaan pakaian kerja.
2. Kerapihan dan kebersihan tempat
kerja
3. Penataan alat-alat kerja.
4. Penataan bahan-bahan kerja.
5. Tertib sesuai aturan / prosedur/
standar.
6. Ketepatan waktu kerja.
7. Sopan, ramah, lembut dan saabar.
8. Teliti, cermat, hati-hati.
9. Obyektif, akurat.
10. Bakat, minat dan temperamen
kerka.
b. Untuk Jaminan Kualitas. ( Quality Insurance ).
No. Sikap untuk Jaminan Kualitas. Benar Salah Keterangan

1. Penerimaan / kesadaran/
kemauan..
2. Partisipasi/ kepatuhan, ikut secara
aktif.
3. Penilaian / penentuan sikap.
4. Organisasi / bertanggung jawab.
5. Pembentukan pola /disiplin pribadi.
Rentang nilai sikap dengan pengamatan langsung untuk memenuhi

jaminan keamanan ( saffety insurance ) dan jaminan kualitas ( quality insurance
), yaitu : 0 (nol) – 1 (satu). Pada setiap soal sikap kerja yang dinyatakan benar
(kompeten) mempunyai nilai 1 (satu), dan yang dinyatakan salah (belum
kompeten) mempunyai nilai 0 (nol).
2). Wawancara dan /atau Tes Tertulis Sikap Kerja.
Wawancara dan / atau Tes tertulis tentang pemahaman atau

pengetahuan materi sikap kerja untuk jaminan keselamatan dan jaminan
kualitas (Saffety and Quality Insurance) dalam aktivitas tugas pekerjaan /
perintah elemen kompetensi sesuai kriteria unjuk kerja setiap unit kompetensi,
agar kinerja seseorang (anda) meningkat lebih baik lagi.
Wawancara atau tes tertulis dapat dalam satu atau beberapa bentuk
tes obyektif materi sikap kerja, mempunyai rentang nilai 0 (nol) – 1 (satu).

Gambar 2D
Setiap soal pertanyaan yang dinyatakan benar (kompeten)

mempunyai nilai 1 (satu) dan yang dinyatakan salah (belum kompeten)
mempunyai nilai 0 (nol).
Hasil nilai sikap kerja dapat diperoleh dengan kombinasi pengamatan

sikap kerja berdasarkan atas instruksi sikap kerja dengan tes tertulis, yaitu :
 Nilai akhir sikap kerja = Nilai pengamatan benar + Nilai tertulis benar
2.
1 + 1
= ----------- = 1 (satu) / atau kompeten.
2.
 Atau nilai akhir sikap kerja tertulis benar = 1 (satu) / atau kompeten
 Atau nilai akhir hasil pengamatan sikap kerja benar = 1 (satu) / atau
kompeten

Gambar 2D
BAB II
PELAKSANAAN PENILAIAN
2.1. Kunci Jawaban Tugas Tertulis ( Seri. A )
Soal Kunci Jawaban Tugas tertulis. Keterangan Nilai

Nomor a b c d Benar Salah
1. X
2. X
3. X
4. X
5. X
6. X
7. X
8. X
9. X
10. X
11. X
12. X
13. X
14. X
15. X
16. X
17. X
18. X
19. X
20. X
21 X
22 X
23 X
24 X
25 X

Gambar 2D
2.2 Kunci Jawaban Tugas Unjuk Kerja ( Seri. A )
TUGAS 1 : Melakukan Scan pada Image
Waktu : 10 menit.
Standar Kriteria :
Sesuai Buku Informasi.
Instruksi Kerja :
Sebutkan langkah-langkah scan!(KUK 1.5).
Jawaban Tugas 1:
1. Cari icon deskscan dalam program manager dan buka window tersebut.
Akan kelihatan icon deskscan . Klik dua kali pada icon tersebut
untuk menjalankan program tersebut.
2. Dengan aplikasi telah terbuka, cari tombol preview bagian bawah yang
menampilkan tampilan preview, klik tombol tersebut dan gambar yang
sedang discan akan muncul. Konfigurasi ditentukan secara otomatis.
Anda dapat melakukan konfigurasi-konfigurasi untuk melakukan
pengaturan ukuran dari gambar tersebut. Pertama, dalam image view
window, atur pada scan area. Akan terlihat border yang mengelilingin
gambar yang ukurannya agak besar ini dapat diatur sesuai dengan
keinginan, dapat di drag dan sebagainya. Kedua, dapat dilakukan
scaling pada gambar.
3. Apabila semua sudah terkonfigurasi maka tekan tombol finished untuk

menyelesaikan scan tersebut. Anda dapat mensave gambar-gambar
tersebut dalam bentuk GIF maupun JPEG sesuai dengan kebutuhan
yang akan digunakan.

Gambar 2D
TUGAS 2 : Menjelaskan Cara Menggabungkan Video
Waktu : 10 menit.
Standar Kriteria :
Sesuai Buku informasi.
Instruksi Kerja :
Sebutkan cara menggabungkan video !(KUK 2.2).
Jawaban Tugas 2:
Gambar 1
Drag dan masukkan video dalam bentuk format .WMV yang akan dimasukkan
kedalam Windows movie maker, pada contoh akan saya gunakan 2 video.
Gambar 2

Gambar 2D
2.3 Kunci Jawaban Tugas Sikap Kerja ( Seri . A )
TUGAS 1 : Menyebutkan Cara Menyimpan Video
Waktu : 15 menit.
Standar Kriteria
Sesuai Buku Informasi
Instruksi Sikap Kerja

Membuat Penyimpanan Video!(KUK 2.4)
Jawaban Tugas 1 :
Untuk melakukan penyimpanan video maka dapat digunakan seperti

contoh gambar 3. Dalam menú File >> Save Movie file, perintah ini akan
melakukan penggabungan klip pada video-video yang telah diedit dan
dimasukkan dan disimpan.
Gambar 3
Kemudian pilih tujuan file video yang akan disave ke mana dan tekan tombol
next untuk melanjutkan dan akan muncul Gambar 4.

Gambar 2D
Isi nama file video yang akan dibuat dan pilih tujuan untuk penyimpanan file
tersebut dan tekan tombol next.
Tugas 2 : Menyebutkan langkah-langkah dasar dalam membuat

grafik vektor
Waktu : 10 menit.
Standar Kriteria
Sesuai Buku Informasi.
Instruksi Sikap Kerja

Sebutkan langkah dasar menggambarkan vektor!(KUK 2.2).
Jawaban Tugas 2

Gambar 2D
2.4 Daftar Cek Unjuk Kerja (Praktik)
TUGAS – TUGAS YANG BELUM

KOMPETEN TANGGAL
DITAMPILKAN KOMPETEN
1 Melakukan Scan pada Image
Menjelaskan Cara
2
Menggabungkan Video
Menyebutkan Cara Menyimpan
3
Video
Menyebutkan langkah-langkah
4 dasar dalam membuat grafik
vektor

Gambar 2D
2.5. Check List Pengetahuan, Keterampilan Dan Sikap Kerja
Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani
Penge Ketera Sikap

No. Uraian Materi Check List. - mpilan Kerja.
tahua
n
Ya./ Ya./ Ya./
Tidak Tidak Tidak
1. 2. 3. 4. 5.
1. Melakukan pekerjaan dengan gambar digital
1. Apakah semua petunjuk kerja diikuti ?
2. Apakah peserta pelatihan dapat
menggunakan terminologi digital imaging
dengan tepat dalam konteks yang
ditentukan?
menentukan vektor terkini dan program
software untuk bitamapped graphic editing,
serta properti dari Vector dan bitmapped
images?
mengoperasikan alat scan?
2. Menggunakan software grafik multimedia 2D
menggunakan software grafik multimedia?
menggunakan dan membuat latihan
dengan multimedia?
3. Membuat desain grafik multimedia 2D
2. Apakah peserta pelatihan dapat membuat
desain multimedia 2D?
3. Apakah peserta pelatihan dapat memahami
program desain grafik multimedia 2D?
4. Apakah peserta pelatihan dapat mengatur
desain multimedia 2D?
4. Menyajikan rangkaian video digital
rangkaian video digital?

Gambar 2D
Penge Ketera Sikap

No. Uraian Materi Check List. - mpilan Kerja.
tahua
n
Ya./ Ya./ Ya./
Tidak Tidak Tidak
1. 2. 3. 4. 5.
dan menyusun rangkaian video digital?
4. Apakah peserta pelatihan dapat menambah
dan menghapus video?
Jakarta, ...............2008
Peserta pelatihan, Penilai,
(………………………) (…………………..)

Gambar 2D
2.6 Lembar Hasil Penilaian
- Unit Kompetensi : Membuat, Memanipulasi, dan Menggabung Gambar 2D
- Kode Unit Kompetensi : TIK.MM02.032.01
- Nama Peserta Pelatihan : ……………………………………………………
- Nama Pelatih : …………………………………………………….
- Kompetensi yang dicapai : Kompeten : / Belum Kompeten :
- Umpan Balik Untuk Peserta Pelatihan :
Tanda tangan peserta :
Tanda tangan Penilai :

Peserta sudah diberitahu tentang
hasil penilaian dan alasan-alasan
pengambilan keputusan dari Tanggal :
penilai.
Tanda tangan Peserta Pelatihan :

Saya sudah diberitahu tentang hasil
penilaian dan alasan pengambilan
keputusan tersebut. Tanggal :

Gambar 2D
Buku-buku referensi untuk pelatihan yang telah direkomendasikan :
A. Data Buku Pendukung Teori
- Lihat pada Modul Buku Informasi Membuat, Memanipulasi, dan

Menggabung Gambar 2D
C. Website Yang Dapat Dikunjungi
 http://www.pa.msu.edu/demo/scanner/
 http://www.repros.com.au/prepress/Q_scanning.shtml
 http://www.midas-solusi.com/knowledge-
space,id,detail,49,bitmap-vs-vektor
 http://edipsw.com/2007/07/20/perbedaan-antara-gambar-
bitmap/
 http://graphicssoft.about.com/od/pixelbasedfreewin/Free_PixelBa
sed_Editing_and_Painting_Software_for_Windows.htm
 http://www.fotografer.net/isi/forum/topik.php?id=3194003167
 http://id.wikipedia.org/wiki/Gambar_vektor

Gambar 2D
LEMBAR PENILAIAN
Tanggal : .....................................
Peserta pelatihan telah dinilai
KOMPETEN BELUM KOMPETEN
Nama Peserta Pelatihan Nama Penilai
................................... ...................................
Tanda Tangan Tanda Tangan
Komentar / Saran
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
...........................................................................................................................
..........................................................................................................................
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................

Gambar 2D

Buku Penilaian TIK - MM02.032.01 MEMBUAT, MEMANIPULASI DAN MENGGABUNG GAMBAR 2D

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Penilaian TIK - MM02.032.01 MEMBUAT, MEMANIPULASI DAN MENGGABUNG GAMBAR 2D

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MATERI PELATIHAN BERBASIS KOMPETENSI

SEKTOR TEKNOLOGI INFORMASI DAN

MEMBUAT, MEMANIPULASI, DAN

DEPARTEMEN TENAGA KERJA DAN TRANSMIGRASI R.I.

Judul Modul: Membuat, Memanipulasi, dan Menggabung

1.1 Bagaimana Pelatih Menilai

Dalam sistem pelatihan berbasis kompetensi kerja, penilai akan

Pada pelatihan berbasiskan kompetensi kerja , pendekatan yang banyak

1.2 Tipe Penilaian

1.2.1 Tes Tertulis ( Knowledge )

Dalam tes tertulis, akan menilai pengetahuan anda dan pemahaman

Tes tertulis biasanya berupa seri-seri pertanyaan pilihan ganda dan/

Judul Modul: Membuat, Memanipulasi, dan Menggabung

Penilaian tes obyektif tertulis pada umumnya mempunyai kisi-kisi

1). Soal Mudah.

2). Soal Sedang

3). Soal Sulit :

1.2.2 Tes Unjuk Kerja (praktek keterampilan / keahlian)

Dalam tes unjuk kerja , akan menilai kompetensi anda dalam

Penilaian biasanya menggunakan daftar cek analisis elemen kompetensi

Daftar Cek Unjuk Kerja, berisi :

Untuk setiap soal / perintah untuk melakukan unjuk kerja

1.2.3 Tes Sikap Kerja ( Attitude )

Dalam tes sikap kerja , akan menilai kompetensi anda dalam

Sikap kerja merupakan unsur kompetensi kerja yang agak sulit

Penilaian sikap kerja, dilakukan selain melalui pemahaman sikap kerja

Penilaian sikap kerja.

1). Pengamatan sikap kerja.

a. Untuk Jaminan Keselamatan ( Saffety Insurance ).

Judul Modul: Membuat, Memanipulasi, dan Menggabung

No. Sikap untuk Jaminan Benar Salah Keterangan

b. Untuk Jaminan Kualitas. ( Quality Insurance ).

No. Sikap untuk Jaminan Kualitas. Benar Salah Keterangan

Rentang nilai sikap dengan pengamatan langsung untuk memenuhi

2). Wawancara dan /atau Tes Tertulis Sikap Kerja.

Wawancara dan / atau Tes tertulis tentang pemahaman atau

Judul Modul: Membuat, Memanipulasi, dan Menggabung

Setiap soal pertanyaan yang dinyatakan benar (kompeten)

Hasil nilai sikap kerja dapat diperoleh dengan kombinasi pengamatan

Judul Modul: Membuat, Memanipulasi, dan Menggabung

2.1. Kunci Jawaban Tugas Tertulis ( Seri. A )

Soal Kunci Jawaban Tugas tertulis. Keterangan Nilai

Judul Modul: Membuat, Memanipulasi, dan Menggabung

2.2 Kunci Jawaban Tugas Unjuk Kerja ( Seri. A )

TUGAS 1 : Melakukan Scan pada Image

3. Apabila semua sudah terkonfigurasi maka tekan tombol finished untuk

Judul Modul: Membuat, Memanipulasi, dan Menggabung

TUGAS 2 : Menjelaskan Cara Menggabungkan Video

Judul Modul: Membuat, Memanipulasi, dan Menggabung

2.3 Kunci Jawaban Tugas Sikap Kerja ( Seri . A )

TUGAS 1 : Menyebutkan Cara Menyimpan Video

Instruksi Sikap Kerja

Untuk melakukan penyimpanan video maka dapat digunakan seperti

Judul Modul: Membuat, Memanipulasi, dan Menggabung

Tugas 2 : Menyebutkan langkah-langkah dasar dalam membuat

Instruksi Sikap Kerja

Judul Modul: Membuat, Memanipulasi, dan Menggabung

2.4 Daftar Cek Unjuk Kerja (Praktik)

TUGAS – TUGAS YANG BELUM

Judul Modul: Membuat, Memanipulasi, dan Menggabung

2.5. Check List Pengetahuan, Keterampilan Dan Sikap Kerja

Semua kesalahan harus diperbaiki terlebih dahulu sebelum ditandatangani

Penge Ketera Sikap