RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Oleh : Nurisman Ali, S.Pd.I

Satuan Pendidikan : SDN 5 Mangunjaya

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Sesemter : V (Lima) / 2 (Genap)
Pelajaran (7) : Mari Mengenal Rasul-Rasul Allah SWT
Sub Pembelajaran (3) : Rasul Ulul Azmi
Alokasi Waktu : 10 Menit (1 x Pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan menggunakan pendekatan berbasis Scientific Learning selama dan setelah proses
pembelajaran peserta didik mampu mengamati, menanya, mengeksplorasi, menganalisis dan
mengkomunikasikan materi berupa :
1. Meyakini keberadaan rasul Ulul ‘Azmi;
2. Memahami nama-nama rasul Ulul ‘Azmi;
3. Menghafal nama-nama rasul Ulul ‘Azmi.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan *Orientasi 1 Menit
1. Guru mengucapkan salam dan berdo’a bersama, Religius
2. Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi
dan tempat duduk disesuaikan dengan kegiatan
pembelajaran.
*Apersepsi
1. Mengaitkan materi/ tema/ kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan
materi/ tema/ kegiatan sebelumnya,
2. Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan
pelajaran yang akan dilakukan.
*Motivasi
1. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan,
manfaat dan aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
Communication
2. Apabila materi ini dikerjakan dengan baik dan sungguh-
sungguh serta dikuasai dengan baik, maka peserta didik
diharapkan dapat menjelaskan tentang materi sesuai
tema.
Inti 1. Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok dan 8 Menit
setiap kelompok diminta mencermati pembelajaran
tentang “Rasul Ulul Azmi” melalui Materi Ajar yang
diberikan. Collaboration
2. Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
dan membimbing siswa dalam memahami materi yang
disampaikan. Kemudian siswa diajak untuk melatih rasa
syukur, kesungguhan dan kedisiplinan, ketelitian,
mencari informasi.
3. Peserta didik mencatat poin-poin penting mengenai
materi “Rasul Ulul Azmi’, mencermati dan
 mendiskusikan secara kelompok, kemudian
menyampaikan hasil diskusinya didepan kelas.
4. Guru memberikan penguatan dengan menjelaskan
kembali tentang “Rasul Ulul Azmi”, berdasarkan buku
teks dan sumber lainnya yang relevan. Critical Thinking
and Problem Solving
Penutup 1. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi atas 1 Menit
pembelajaran yang telah berlangsung,
2. Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan
dibimbing oleh guru, Integritas
3. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari
(untuk mengetahui hasil ketercapaian materi),
4. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan
memberikan tugas baik secara individu maupun
kelompok,
5. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya,
6. Membaca do’a sesudah belajar dengan benar. Religius

C. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap : Observasi saat proses pembelajaran
2. Penilaian Pengetahuan : Penugasan
 Rubrik Penilaian Sikap

Catatan: Guru memberikan tanda () pada salah satu kolom kejujuran sesuai dengan sikap yang
diperlihatkan oleh peserta didik.
Keterangan:
BT = Belum terlihat (apabila peserta didik belum memperlihatkan tanda-tanda awal
perilaku yang dinyatakan dalam indikator).
MT = Mulai terlihat (apabila peserta didik sudah memperlihatkan tanda-tanda awal
perilaku yang dinyatakan dalam indikator namun belum konsisten).
MB = Mulai berkembang (apabila peserta didik sudah memperlihatkan berbagai tanda
perilaku yang dinyatakan dalam indikator dan mulai konsisten).
MK = Membudaya (apabila peserta didik terus menerus memperlihatkan perilaku yang
dinyatakan dalam indikator secara konsisten).

 Rubrik Penilaian Pengetahuan

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar dan jelas!
Soal no.1 dan no. 2 memiliki skor yang sama yaitu 30, soal no.3 memiliki skor 40 Jadi total
skor untuk semuanya adalah 100.
Rubrik dengan skornya adalah sebagai berikut :

1) Soal No. 1 “Apakah yang dimaksud Rasul Ulul Azmi ?”

 Jika peserta didik menjawab dengan relevan = 30
  Jika peserta didik menjawab kurang relevan namun = 15
mendekati jawaban benar
2) Soal No. 2 “Sebutkan Rasul yang termasuk Ulul Ami ?”
 Jika peserta didik menjawab dengan relevan = 30
 Jika peserta didik menjawab kurang relevan namun = 15
mendekati jawaban benar

3) Soal No. 3 “Sebutkan mukjizat yang dimiliki oleh Rasul Ulul Azmi ?”
 Jika peserta didik menjawab dengan relevan = 40
 Jika peserta didik menjawab kurang relevan namun = 20
mendekati jawaban benar

Mengetahui, Mangunjaya, 18 April 2022

Kepala Sekolah, Guru PAI,

SURIPNO SUPRIADY, S.Pd NURISMAN ALI, S.Pd.I

NIP. 19620211 198610 1 001 NIP. 19880928 202012 1 003