ATP Bahasa Indonesia Kelas VIII
ATP Bahasa Indonesia Kelas VIII
com
Elemen
Menyimak Membaca dan Memirsa Berbicara dan Mempresentasikan Menulis
Peserta didik Peserta didik memahami Peserta didik mampu Peserta didik mampu menulis
mampu informasi berupa gagasan, menyampaikan gagasan, pikiran, gagasan, pikiran, pandangan, arahan
menganalisis dan pikiran, pandangan, arahan pandangan, arahan atau pesan atau pesan tertulis untuk berbagai
memaknai informasi atau pesan dari berbagai untuk tujuan pengajuan usul, tujuan secara logis, kritis, dan
berupa gagasan, jenis teks misalnya teks pemecahan masalah, dan pemberian kreatif. Peserta didik juga
pikiran, perasaan, LHO, narasi, puisi, solusi secara lisan dalam bentuk menuliskan hasil penelitian
pandangan, arahan eksplanasi dan eksposisi monolog dan dialog logis, kritis, menggunakan metodologi
File dari Websiteedukasi.com
atau pesan yang dari teks visual dan dan kreatif. Peserta didik mampu sederhana dengan mengutip sumber
tepat dari berbagai audiovisual untuk menggunakan dan memaknai rujukan secara etis. Menyampaikan
jenis teks (nonfiksi menemukan makna yang kosakata baru yang memiliki makna ungkapan rasa simpati, empati,
dan fiksi) tersurat dan tersirat. Peserta denotatif, konotatif, dan kiasan peduli, dan pendapat pro/kontra
audiovisual dan didik menginterpretasikan untuk berbicara dan menyajikan secara etis dalam memberikan
aural dalam bentuk informasi untuk gagasannya. Peserta didik mampu penghargaan secara tertulis dalam
monolog, dialog, mengungkapkan simpati, menggunakan ungkapan sesuai teks multimodal. Peserta didik
dan gelar wicara. kepedulian, empati atau dengan norma kesopanan dalam mampu menggunakan dan
Peserta didik pendapat pro dan kontra berkomunikasi. Peserta didik mengembangkan kosakata baru
mampu dari teks visual dan mampu berdiskusi secara aktif, yang memiliki makna denotatif,
mengeksplorasi dan audiovisual. Peserta didik kontributif, efektif, dan santun. konotatif, dan kiasan untuk
mengevaluasi menggunakan sumber Peserta didik mampu menuturkan menulis.
berbagai informasi informasi lain untuk menilai dan menyajikan ungkapan simpati, Peserta didik menyampaikan tulisan
dari topik aktual akurasi dan kualitas data empati, peduli, perasaan, dan berdasarkan fakta, pengalaman, dan
yang didengar. serta membandingkan penghargaan dalam bentuk teks imajinasi secara indah dan menarik
informasi pada teks. informatif dan fiksi melalui teks dalam bentuk prosa dan puisi
Peserta didik mampu multimoda. dengan penggunaan kosa kata
mengeksplorasi dan Peserta didik mampu secara kreatif.
mengevaluasi berbagai topik mengungkapkan dan
aktual yang dibaca dan mempresentasikan berbagai topik
dipirsa. aktual secara kritis.
File dari Websiteedukasi.com
mempresentasikan poster.
Menjelaskan makna poster.
D. Menulis Teks Iklan, Slogan, dan Peserta didik mampu membuat iklan, slogan, Membahas kaidah kebahasaan teks iklan.
Poster (Menulis) dan poster dengan kreatif. Membahas unsur-unsur teks iklan.
Membahas langkah-langkah membuat
iklan.
Membahas langkah-langkah menulis
slogan.
Membahas langkah-langkah menulis
poster.
Berdiskusi kelompok untuk membuat
sebuah poster yang di dalamnya terdapat
slogan dan gambar atau ilustrasi yang
menarik.
Bab 3. Berpikir Kritis A. Menganalisis dan Mengevaluasi Peserta didik mampu menganalisis dan Mengidentifikasi informasi berdasarkan
melalui Artikel Informasi dalam Artikel Ilmiah mengevaluasi informasi berupa gagasan, tayangan media.
Ilmiah Populer Populer (Menyimak) pikiran, perasaan, pandangan, arahan, atau Menjawab pertanyaan berdasarkan
pesan yang akurat dalam artikel ilmiah populer. informasi yang ditemukan berdasarkan
tayangan media.
Menyimak artikel ilmiah populer
berdasarkan tayangan media.
Berdiskusi dengan teman sebangku untuk
menjawab pertanyaan berdasarkan
tayangan media.
File dari Websiteedukasi.com
B. Memaknai Informasi dalam Peserta didik mampu menyimpulkan makna Membahas langkah membaca artikel ilmiah
Artikel Ilmiah Populer berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau populer untuk memahami isinya.
(Membaca dan Memirsa) pesan dari artikel ilmiah populer Menginterpretasi teks pantun yang dibaca.
Menginterpretasi teks syair yang dibaca.
Membaca dan menjawab pertanyaan
berdasarkan teks artikel ilmiah populer
yang dibaca.
C. Mengungkapkan pendapat dan Peserta didik mampu menyampaikan gagasan, Berdiskusi kelompok untuk menentukan
perasaan secara lisan tentang pikiran, pandangan, untuk pengajuan usul, pokok-pokok pikiran paragraf dalam artikel
artikel ilmiah populer (Berbicara pemecahan masalah, dan pemberian solusi ilmiah populer.
dan Mempresentasikan) secara lisan. Merangkaikan pokok pikiran menjadi
artikel yang lebih ringkas dengan
menggunakan bahasa sendiri.
Mempresentasikan ringkasan artikel ke
depan kelas.
D. Menulis gagasan, pikiran, Peserta didik mampu menulis teks artikel ilmiah Membaca model teks artikel ilmiah populer
pandangan, arahan atau Pesan populer sesuai dengan ciri-cirinya. dengan saksama.
tertulis dalam bentuk teks artikel Membahas struktur teks artikel ilmiah
ilmiah (Menulis) populer.
Membahas ciri kebahasaan teks artikel
ilmiah popluer.
Menulis teks artikel ilmiah populer sesuai
dengan ciri-cirinya.
Membahas penggunaan konjungsi pada
File dari Websiteedukasi.com
Bab 5. Menumbuhkan A. Memaknai Teks Puisi Modern Peserta didik mampu menganalisis dan Menyimak informasi tersurat atau tersirat
Kepekaan melalui (Menyimak) mengevaluasi informasi berupa gagasan, dalam teks puisi melalui tayangan media.
Puisi Modern pikiran, perasaan, pandangan, arahan, atau Menjawab pertanyaan berdasarkan
pesan yang akurat dalam teks puisi modern. informasi dalam tayangan media.
Peserta didik mampu mengeksplorasi dan Mengidentifikasi kata-kata bermakna sulit
mengevaluasi informasi dalam teks puisi yang dalam teks puisi melalui tayangan media.
disimak.
B. Menemukan Makna dalam Teks Peserta didik dapat menemukan makna tersirat Membahas cara memahami isi puisi
Puisi Modern (Membaca dan dari puisi modern. menggunakan parafrase.
Memirsa) Membahas puisi “Musim Kering”,
memparafrasekan, dan menyimpulkan
isinya.
Berdiskusi kelompok untuk membahas
puisi “Gumamku ya Allah”.
Peserta didik mampu memahami informasi Berdiskusi kelompok untuk menemukan
berupa gagasanpikiran, pandangan, arahan, atau informasi dalam puisi dan makna yang
pesan dari teks puisi. terkandung di dalamnya.
File dari Websiteedukasi.com
Tinggi Nilai Teks Drama (Menyimak) mengeksplorasi informasi berupa perasaan, media dan mencatat butir-butir penting
Kemanusiaan pandangan pikiran, arahan, atau pesan yang yang terkandung di dalamnya.
melalui Teks akurat dalam teks drama. Mengindentifikasi informasi dalam teks
Drama drama dengan cara menjawab pertanyaan.
Menyatakan sikap setuju atau menolak
mengenai tokoh drama berdasarkan
pernyataan yang disediakan.
B. Menentukan Makna Tersirat Peserta didik mampu memahami informasi Membaca naskah drama “Kejujuran”
dalam Teks Drama (Membaca berupa gagasan, pikiran, pandangan, arahan, dengan saksama.
dan Memirsa) atau pesan dari teks drama untuk menemukan Menjawab pertanyaan terkait dengan
makna yang tersurat dan tersirat naskah drama yang dibaca.
C. Menuturkan Apresiasi terhadap Peserta didik mampu menanggapi atau Membahas cara memerankan teks drama.
Drama (Berbicara dan mempresentasikan tanggapan terhadap sebuah Mementaskan naksah drama “Kejujuran” di
Mempresentasikan) pementasan drama. depan kelas.
Membahas cara menanggapi pementasan
drama.
Menangggapi pementasan drama.
D. Menulis Naskah Drama secara Peserta didik menyampaikan tulisan dalam Membahas unsur-unsur teks drama.
Indah dan Menarik (Menulis) bentuk teks drama berdasarkan imajinasi. Membahas struktur teks drama.
Membahas kaidah kebahasaan teks drama.
Memperhatikan contoh monolog dengan
saksama.
Berdiskusi kelompok untuk membahas teks
File dari Websiteedukasi.com
***