RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI – FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

MATA KULIAH : APLIKASI STUDI KASUS DALAM PSIKOLOGI INDUSTRI ORGANISASI
KODE MATA KULIAH/SKS : IT-051263 / 2 S KS

Silabus : Mata kuliah ini membahas tentang 3 kombinasi tes yang biasa digunakan dalam setting Psikologi Industri dan Organisasi. 4 Tes
tersebut adalah TKD, CFIT, RMIB, dan EPPS, yaitu tes yang dapat mengggali, secara berurutan, kemmapuan umum, minat, dan
kepribadian individu.

Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Metode / Waktu Kriteria Bobot Sumber
yang Diharapkan (Materi Pelajaran) Bentuk Belajar Penilaian Nilai (%) Belajar
Pembelajaran (Menit) (Indikator)

1. 1. Penggunaan tes 2 x 50 Partisipasi 4%

Mahasiswa dapat psikologi dalam menit Mahasiswa
memahami, dan setting PIO
a. Rekruitmen dan
mengerti penggunaan 1
seleksi
tes psikologi dalam b. Asessment
setting PIO Center
c. Promosi, dsb

2. Mahasiswa dapat 1. Tes TKD 2 x 50 Partisipasi 5% 1, 2, 3, 4

merasakan pengalam menit Mahasiswa,
mengerjakan tes TKD, 2. Tes CFIT
1, 4
CFIT, RMIB, dan 3. Tes RMIB
EPPS
4. Tes EPPS
3. Mahasiswa 1. Sejarah TKD dan 1, 2 2 x 50 Partisipasi 4% 1, 2, 3, 4
mengetahui dan CFIT menit Mahasiswa
memahami sejarah,
intruksi, dan skoring 2. Elemen-elemen
tes TKD dan CFIT TKD dan CFIT

4. Mahasiswa 3. Instruksi TKD dan 1, 2 2 x 50 Partisipasi 8% 1, 2, 3, 4

mengetahui dan CFIT menit Mahasiswa, Hasil
memahami sejarah, 4. Skoring TKD dan (tugas 1) skoring
CFIT
intruksi, dan skoring
tes TKD dan CFIT

Ujian Tengah
Semester

5. Mahasiswa 1. Sejarah RMIB 1 ,2 Partisipasi 4% 1, 2, 3, 4

mengetahui dan Mahasiswa
memahami sejarah, 2. Elemen-elemen
intruksi, dan skoring RMIB
tes RMIB

6. Mahasiswa 3. Instruksi RMIB 1, 2 2 x 50 Partisipasi 8% 1, 2, 3, 4

mengetahui dan 4. Skoring RMIB menit Mahasiswa, Hasil
memahami sejarah, (tugas 1) skoring
intruksi, dan skoring
tes RMIB

7. Mahasiswa 1. Sejarah EPPS 1, 2 2 x 50 Partisipasi 4% 1, 2, 3, 4

mengetahui dan
 memahami sejarah, 2. Elemen-elemen menit Mahasiswa
intruksi, dan skoring EPPS
tes EPPS

8. Mahasiswa 3. Instruksi EPPS 1, 2 2 x 50 Partisipasi 8% 1, 2, 3, 4

mengetahui dan 4. Skoring EPPS menit Mahasiswa, Hasil
memahami sejarah, (tugas 1) skoring
intruksi, dan skoring
tes EPPS

9. UJIAN TENGAH SEMESTER

10. Mahasiswa mampu Mahasiswa 3, 4 2 x 50 Partisipasi 10 % 1, 2, 3, 4

memberikan instruksi mengadministrasikan menit Mahasiswa,
tes TKD, CFIT, tes TKD, CFIT, (tugas 2) performace
RMIB, dan EPPS
RMIB, dan EPPS mahasiswa saat
kepada testee
kepada testee tes

11. Mahasiswa mampu Mahasiswa 3, 4 Partisipasi 10 % 1, 2, 3, 4

memberikan instruksi mengadministrasikan Mahasiswa,
tes TKD, RMIB, dan tes TKD, RMIB, dan performace
EPPS kepada testee
EPPS kepada testee mahasiswa saat
tes

12. Mahasiswa mampu Mengerjakan kasus 1, 2 2 x 50 Partisipasi 5% 1, 2, 3, 4

memahami, mengerti, buta (blind-case) menit Mahasiswa, hasil
dan menjelaskan (tugas 3) skoring
blind-case
13. Presentasi Life-Case 1. Presentasi 1, 2, 3 2 x 50 Laporan dan 10 % 1, 2, 3, 4
dan Blind-Case kasus oleh setiap menit presentasi
kelompok (@=5
orang) di depan mahasiswa terkait
dosen. Kasus yang tugas 1, 2, dan 3
diangkat diundi
dari kasus-kasus
anggota pada saat
akan presentasi,
agar mahasiswa
dapat
mempertanggungj
awabkan proses
administrasi dan
skoring.
2. Mahasiswa yang
lain berperan
sebagai peserta
yang
diperkenankan
mengajukan
pertanyaan

14. Presentasi Life-Case 1. Presentasi kasus 1, 2, 3 2 x 50 Laporan dan 10 % 1, 2, 3, 4

dan Blind-Case oleh setiap menit presentasi
kelompok (@=5
orang) di depan mahasiswa terkait
dosen. Kasus yang tugas 1, 2, dan 3
diangkat diundi
dari kasus-kasus
anggota pada saat
akan presentasi,
agar mahasiswa
dapat
 mempertanggungj
awabkan proses
administrasi dan
skoring.
2. Mahasiswa yang
lain berperan
sebagai peserta
yang
diperkenankan
mengajukan
pertanyaan

15. Presentasi Life-Case 1. Presentasi kasus 1, 2, 3 2 x 50 Laporan dan 10 % 1, 2, 3, 4

dan Blind-Case oleh setiap menit presentasi
kelompok (@=5
orang) di depan mahasiswa terkait
dosen. Kasus yang tugas 1, 2, dan 3
diangkat diundi
dari kasus-kasus
anggota pada saat
akan presentasi,
agar mahasiswa
dapat
mempertanggungj
awabkan proses
administrasi dan
skoring.
2. Mahasiswa yang
lain berperan
sebagai peserta
yang
diperkenankan
mengajukan
pertanyaan

16. UJIAN AKHIR SEMESTER

Referensi / Sumber Belajar :

(1) Manual Culture Fair Intelligence Test

(2) Manual Edwards Personal Preference Schedule,l Revised 1959, Allen L. Edwards, The Psychological Corporation, New York
(3) Manual Rothwell Miller Interest Blank
(4) Manual Tes Kemampuan Diferensial