RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI DIV KEBIDANAN

TAHUN AKADEMIK 2018/2019

Mata Kuliah : Pembelajaran Kebidanan Jumlah SKS : 2 SKS (1 T, 1 P)

Kode Mata Kuliah : Bd.
Dosen Pengajar : Kelompok 2
Semester : I (Satu)
Capaian Pembelajaran
Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa agar mampu memberikan bimbingan dan
pelatihan keterampilan mengajar dalam proses belajar mengajar, sehingga mahasiswa siap mengikuti
praktek lapangan kependidikan di lingkungan mengajar.
Pengalaman Belajar Mahasiswa
Menggunakan Problem Based Learning, tutorial, diskusi, ceramah, dan praktikum

Bentuk/ Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian (Materi Waktu Bobot
Metode Penilaian
ke- yang Diharapkan Pembelajaran) Belajar Nilai
Pembelajaran (Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswaa mamp 1. Pengertian KB 1. Ceramah 2x50 Kehadiran, 2%
menjelaskan 2. Diskusi menit partisipasi,
pengertian belajar – dan tugas
mengajar
2 Mahasiswa mampu 1. Etika dosen dalam proses 1. Ceramah 2x50 Kehadiran, 2%
menjelaskan Proses pembelajaran. 2. Diskusi menit partisipasi,
pembelajaran dan 2. Pengetahuan dan penguasaan 3. Presentasi dan tugas
aktifitas teknis dasar dosen professional. 4. Seminar
pembelajaran di kelas 3. Peran dosen dalam proses 5. Penugasan
pembelajaran.
2. Strategi pembelajaran.
3. Klasifikasi strategi
pembelajaran.
4. Petunjuk operasional
pembelajaran
3-4 Mahasiswa mampu 1. Pengertian pembelajaran Mikro. 1. Ceramah 2x50 Kehadiran, 4%
menjelaskan 2. Prosedur pembelajaran Mikro. 2. Diskusi menit partisipasi,
Pembelajaran Mikro 3. Manfaat Pembelajaran Mikro 3. Presentasi dan tugas
4. Langkah-langkah prosedur 4. Seminar
pembelajaran Mikro 5. Penugasan
5. Hubungan Pembelajaran Mikro
dengan program pengalaman
lapangan
6. Peran supervisor (dosen
pembimbing) dalam
pembelajaran mikro
Ujian Tengah Semester 30%
5 Mahasiswa Mampu 1. Pengelolaan 2x50 Kehadiran, 2%
Menjelaskan system 2. Sistem pengropasian peralatan menit partisipasi,
pengelolaan dan 3. Tugas pembimbing dan dan tugas
pengoprasian mahasiswa
laboratorium mikro
teaching
6 Mahasiswa mampu 1. Keterampilan membuka dan 2x50 Kehadiran, 2%
menjelaskan menutup pembelajaran menit partisipasi,
 komponen 2. Ketrampilan mengelola kelas dan tugas
keterampilan dasar 3. keterampilan member1
dalam proses penguatan
pembelajaran mikro 4. Keterampilan membimbing
diskusi kelompok kecil
5. Keterampilan bertanya
6. Ketrampilan menjelaskan
pelajaran
7. Keterampilan keterampilan
mengadakan variasai
8. Keterampilan membimbing
diskusi kelompok kecil
1. Pengertian
2. Tujuan program pengalaman
lapangan
3. manfaat praktik pengalaman
lapangan Ruang lingkup
program pengalaman
Lapangan
4. Teknis pelaksanaan program 1. Ceramah
Mahasiswa mampu
pengalaman lapangan 2. Diskusi Kehadiran,
menjelaskan Program 2x50
7 5. langkah-langkah praktik 3. Presentasi partisipasi, 2%
Pengalaman lapangan menit
mengajar 4. Seminar dan tugas
(PPL II)
6. Penanggung jawab praktik 5. penugasan
pengalaman lapngan
7. Persyaratan Mahasiswa dan
Dosen Pembimbing Program
Pengalaman Lapangan
8. Pengelolaan Program
Pengalaman Lapangan (PPL)
9. Teknis Penulisan Laporan
Ujian Akhir Semester 40%

Pertemuan Praktik
Bentuk/ Kriteria
Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian (Materi Waktu Bobot
Metode Penilaian
ke- yang Diharapkan Pembelajaran) Belajar Nilai
Pembelajaran (Indikator)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
8 Mahasiswa mampu Teori Belajar : Role Play 4x60 Skill 2%
menjelaskan teori Behaviorisme Simulasi Menit
belajar Kognitifisme Demonstrasi
Humanistik
9-10 Mahasiswa mampu Pembelajaran Kebidanan Role Play 2x60 Skill 4%
mengajar di dalam didalam kelas Simulasi Menit
kelas Demonstrasi
11-12 Mahasiswa mampu Pembelajaran kebidanan di Role Play 2x60 Skill 4%
mengajar di dalam dalam laboratorium Simulasi Menit
labor Demonstrasi
13-14 Mahasiswa mampu Pembelajaran dilapangan Role Play 2x60 Skill 4%
memberikan Simulasi Menit
penyuluhan di Demonstrasi
lingkungan
masyarakat

Referensi:
Mengetahui, Pekanbaru, Desember 2018
Dosen Pembimbing, Dosen Mengajar,

Citra Dewi Anitasari,SST,M.keb ( )