PENDALAMAN MATERI

(Lembar Kerja Resume Modul)

A. Judul Modul : Teori belajar dan pembelajaran

B. Kegiatan Belajar : Teori Brlajar Behavioristik dan Kognitivistik dan
Penerapannya dalam Pembelajaran (KB 1)

C. Refleksi

NO BUTIR REFLEKSI RESPON/JAWABAN

1. Teori belajar Behavioristik
Belajar menurut teori behavioristik ialah perubahan tingkah
laku atas akibat dari adanya pengalaman dan latihan dalam
hubungan stimulus dan respon. Stimulus merupakan apa
saja yang diberikan guru kepada siswa, sedangkan respon
ialah reaksi siswa terhadap stimulus yang diberikan oleh
guru.
Teori behavioristik lebih mengutamakan pengukuran, sebab
pengukuran dijadikan tolak ukur terjadinya perubahan
tingkah laku. Selain itu penguatan (reinforcement) juga
dianggap penting, karena jika penguatan ditambahkan maka
respon akan semakin kuat. Misalnya ketika siswa ditambah
tugasnya maka dia akan semakin giat belajarnya.
Teori belajar behavioristik menurut para ahli:
b. Teori belajar behavioristik menurut Edward Lee
Thorndike (1874-1949).
Thorndike berpendapat bahwa belajar ialah proses
interaksi antara stimulus dan respon
Konsep (Beberapa istilah
1 c. Teori belajar menurut John Broades Watson (1878-1958)
dan definisi) di KB
Menurut Watsaon, belajar adalah proses interaksi antara
stimulus dan respon, akan tetapi stimulus dan respon
disini hasrus berbentuk tingkah laku yang dapat diamati
dan dapat diukur.
d. Teori belajar menurut Edwin Ray Guthrie (1886-1959)
Watson menjelaskan bahwa hubungan antara stimulus
dan respon bersifat sementara, ole karena itu dalam
kegiatan belajar siswa sering diberikan stimulus supuya
hubungan antara stimulus dan respon bersifat tetap.
e. Teori belajar menurut Burrhusm Frederic Skinner (1904-
1990)
Skinner mengukapkan kosep belajar secara sederhana,
namun lebi komprehensif. Stimulus yang diberikan
kepada siswa akan salaing berinteraksi satu sama lain
sehingga mempengaruhi bentuk respon yang akan
diberikan.
2. Teori belajar Kognitivistik
Teori belajar kognitivistik lebih mengutamakan proses
 belajar dari pada hasilnya. Belajar tidk hanya sekedar
melibatkan hubungan antara stimulus dan respon, akan
tetapi juga melibatkan proses berpikir yang sangat
kompleks. Belajar adalah perubahan persepsi dan
pemahaman yang tidak hanya terlihat sebagai tingkah laku
yang nampak.
Teori belajar kognitif menurut para ahli
a. Teori perkembangan Jean Peaget
Menurut Peaget bahwa perkembangan kognitif
merupakan proses genetik, didasarkan pada mekanisme
biologis perkembangan sistem saraf. Semakin kompleks
susunan sel saraf seseorang, maka akan semakin
meningkat kemampuannya.
b. Teori belajar menurut Jerome Bruner
Perkembangan kognitif seseorang ditandai dengan
kemajuan dalam menagggapi rangsangan,
perkembangan menyimpan informasi, kemampuan
berbicara pda diri sendiri dan orang lain, interaksi,
bahasa
c. Teori belajar menurut David Ausubel
Ausubel berpendapat bahwa belajar dapat
dikelompokkan menjadi dua dimensi, yaitu adalah materi
pelajaran dan cara siswa mengaitakan informasi dangan
struktur kognitif yang ada.
d. Teori belajar menurut Gagne
Menurut Gagne belajar konsep adalah bagian dari
hirearki delapan bentuk belajar, yang meliputi belajar
sinyal.stimulus respon, merangkai tingkah laku, asosiasi
verbal, diskriminasi, konsep, konsep terdefiriansi dan
memecahkan masalah.
3. Implementasi teori behavioristik dalam kegiatan
pembelajaran islam
Bersumber pada teori behavioristik menurut para ahli maka
ada beberap prinsip yang dapat diimplentasikan dalam
proses pembelajaran, yaitu:
- pemberian ulangan dapat melatih siswa dalam
memahmi hubungan antara pertanyaan dan jawaban
- dengan adanya proses pengulangan materi dapat
membentuk pembiasaan
- pemberian stimulus yang menyenangkan dapat
memberikan motivasi untuk mempertahan prestasinya,
dan sebaliknya stimulus yang tidak menyenangkan
dapat memotivasi siswa agar lebih giat, sehingga
prestasinya akan lebih baik lagi.
- Pemberian hadiah bersifat viariatif
- Dengan kesiapan siswa mengikuti proses belajar, maka
proses pembelajaran akan lebih efektif.
4. Implementasi teori kognitif dalam kegiatan pembelajaran
islam
- Belajar melibatkan stimulus respon dan proses berpikir
yang bersifat kompleks
- Siswa belajar sesuai dengan kemampuannya
- Guru memberikan kesempata kepada siswa untuk
 menemukan konsep, teori, aturan dan pemahan melalui
contoh yang dijumpai dalam kehidupannya.
- Anak usia pra sekolah belajar dengan baik
menggunakan benda-benda konkrit.

1. Teori belajar kognitif menurut para ahli

Daftar materi pada KB
2 2. Implementasi teori belajar behavioristik dan kognitif
yang sulit dipahami
dalam pembelajaran

Daftar materi yang sering Materi yang sering miskonsepsi dengan teori belajar
3 mengalami miskonsepsi behavioristik dan kognitif yaitu implementasi teori belajar
dalam pembelajaran tersbut