Prota, Promes, dan Silabus

Kelas 1 Tema 8: Peristiwa Alam

Nama Sekolah: ..................................................................

1

Kelas 1 1 Tema 8: Peristiwa Alam

 PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

Sekolah : ………
Tingkat Pendidikan : SD
Kelas : I (Satu)
Tahun Pelajaran : ………

Alokasi
Smt. No. Tema Keterangan
Waktu
1 1 Diriku ... x JP

2 Kegemaranku ... x JP

Penilaian Tengah Semester

3 Kegiatanku ... x JP

4 Keluargaku ... x JP

Penilaian Akhir Semester

2 1 Pengalamanku ... x JP

2 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri ... x JP

Penilaian Tengah Semester

3 Benda, Hewan, dan Tanaman di Sekitarku ... x JP

4 Peristiwa Alam ... x JP

Penilaian Akhir Semester

JUMLAH ... JP

Mengetahui, .............., .........................

Kepala Sekolah Guru Kelas I

_____________________
NIP. NIP.

Kelas 1 2 Tema 8: Peristiwa Alam

Kelas 6B
Kelas 1 PROGRAM SEMESTER (PROMES) GENAP

Tingkat Pendidikan : SD
Kelas/Semester : 1 (satu) / 2
Tahun Pelajaran : ……

Januari Februari Maret April Mei Juni

No. Tema AW
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Pengalamanku ... JP

2 Lingkungan Bersih, Sehat, dan Asri ... JP

3

3 Benda, Hewan, dan Tanaman di ... JP

3

Sekitarku

4 Peristiwa Alam ... JP

Ulangan Harian ... JP

... JP
Penilaian Tengah Semester

Penilaian Akhir Semester ... JP

Tema 8: Peristiwa Alam

Remedial ... JP

... JP
Pengayaan
PKn SD

Mengetahui, ............., .................. 20......

Kepala Sekolah Guru Kelas I

____________________ ____________________
NIP. NIP.
Kelas 1 SILABUS

Tema 8 : Peristiwa Alam

Tingkat Pendidikan : SD
Kelas/Semester : I (Satu) / 2
Tahun Pelajaran : ……
Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
4

Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

PPKn 1.1 Mensyukuri  Rumusa  Memahami kosakata Penilaian Sikap ... x JP  Bu

ditetapkannya n sila kelima tentang peristiwa malam  Observ ku Siswa
bintang, rantai, Pancasila hari. asi dan dan Guru
pohon beringin,  Simbol  Menjelaskan kosakata pencatatan sikap Kelas 1
kepala banteng, dan sila kelima tentang peristiwa malam siswa selama Tema 8:
padi kapas sebagai Pancasila hari. kegiatan. Peristiwa
gambar pada Alam.
 Sila  Menulis kosakata tentang
lambang negara
kelima Pancasila peristiwa malam hari.
Penilaian  Bu
“Garuda Pancasila”. pengetahuan ku
 Aturan  Menyebutkan rumusan sila

Tema 8: Peristiwa Alam

1.2 Menerima Tes Pembelajar-

penggunaan air di kelima Pancasila.
kebersamaan dalam tertulis atau tes an Kelas 1
musim kemarau  Mendeklamasikan lisan Tema 8:
keberagaman  Mengen rumusan sila kelima menunjukkan Peristiwa
sebagai anugerah al aktivitas air Pancasila kosakata tentang Alam.
Tuhan Yang Maha
 Aturan peristiwa malam  Te
Esa di lingkungan  Membedakan tinggi
rumah dan sekolah. penggunaan air di hari, ks
rendah bunyi.
sekolah menyebutkan Pancasila.
1.4 Menerima  Menyanyikan lagu dengan
 Aturan rumusan sila  Te
keberagaman di nada yang tepat. kelima Pancasila,
makan di rumah ks dan
rumah sebagai membedakan
 Menulis  Mengenal berbagai jenis tangga nada
anugerah Tuhan tinggi rendah
aturan makan di aktivitas air dengan baik. lagu tentang
Yang Maha Esa di bunyi dalam
 Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kelas 1

rumah. rumah  Mempraktikkan sebuah lagu, peristiwa

 Aturan pengenalan jenis aktivitas jenis aktivitas air, malam hari.
makan di rumah air dengan baik menulis kosakata,  G
2.1 Bersikap santun, alat ukur tidak ambar
 Kerja  Menulis kosakata yang
baku., perbedaan
rukun, mandiri, dan sama dengan berkaitan dengan peristiwa lambang-
percaya diri sesuai panjang benda lambang sila
anggota keluarga siang hari.
dengan sila-sila menggunakan Pancasila.
 Kegiata  Membuat kalimat peristiwa alat ukur tidak
Pancasila dalam
n kerja sama di siang hari dengan huruf  Ko
lambang negara baku, lam renang/
“Garuda Pancasila” rumah tegak bersambung.  Tes sungai/
dalam kehidupan  Kegiata  Menjelaskan kosakata tertulis atau tes pantai.
sehari-hari. n kerja sama terkait peristiwa siang hari. lisan ungkapan  Al
keluarga  Mengidentifikasi kosakata kalimat pujian, at ukur tidak
2.2 Melaksanakan aturan
terkait peristiwa siang hari aturan
yang berlaku dalam baku:
dengan tepat. penggunaan air
kehidupan sehari- batang lidi,
hari di rumah.  Mengukur panjang benda pada musim batang
menggunakan satuan kemarau, dan korek api,
2.4 Menampilkan sikap tidak baku. gerakan anggota
5

tongkat
kerja sama dalam  Mengidentifikasi hasil tubuh melalui tari, kayu, dan
keberagaman di persamaan dan jenis aktivitas air, sebagainya.
rumah. perbedaan panjang benda mengetahui
ungkapan kalimat
 G
dengan menggunakan alat ambar
ukur tidak baku. pujian,
3.1 Mengenal simbol simbol sila-
mengurutkan
sila-sila Pancasila
 Menentukan urutan sila
benda dengan
dalam lambang panjang benda Pancasila.
satuan tidak baku,
negara “Garuda berdasarkan hasil  Se
aturan
Pancasila”. pengukuran menggunakan ndok dari
penggunaan air di
alat ukur tidak baku. logam.
3.2 Mengidentifikasi musim kemarau,
 Menjelaskan aktivitas air ungkapan kalimat  Bo
aturan yang berlaku dengan baik.
Tema 8: Peristiwa Alam

ajakan, tol/gelas
dalam kehidupan  Memahami kosakata mengetahui gerak kaca
sehari-hari di rumah.
tentang peristiwa siang. anggota tubuh  G
3.4 Mengidentifikasi  Menulis kalimat dengan mengikuti irama unting dan
bentuk kerja sama kosakata tentang peristiwa lagu. lem
dalam keberagaman siang.  Tes  Ke
di rumah.  Membedakan tinggi rendah tertulis atau tes rtas gambar/
nada dengan baik. lisan mengenai karton dan
4.1 Menceritakan simbol-
 Menyanyikan lagu dengan ungkapan pujian, cat air/ cat
aturan makan di
 Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kelas 1
Kelas

simbol sila Pancasila tinggi rendah nada yang rumah, dan karya asturo/
pada Lambang tepat. tiga dimensi krayon/
Garuda sila  Mengurutkan hasil dengan teknik spidol warna
1

Pancasila. pengukuran panjang konstruksi,  Al

benda. keselamatan at musik
4.2 Menceritakan dalam air,
 Menyusun cerita tentang untuk
kegiatan sesuai ungkapan pujian
peristiwa siang dan malam. mengiringi
dengan aturan yang baik secara lisan siswa
berlaku dalam  Menulis cerita tentang maupun tulisan menari.
kehidupan sehari- peristiwa siang dan malam serta
hari di rumah. sesuai gambar.  Po
tanggapannya. ster bertema
4.4 Menceritakan  Mampu mengukur panjang  Tes kegiatan di
pengalaman kerja lapangan. tertulis atau tes rumah yang
sama dalam  Mengidentifikasi lisan mengenai berkaitan
keberagaman di persamaan dan perbedaan kalimat terima dengan
rumah. panjang benda. kasih, kerja sama pemanfaata
 Menentukan urutan dengan anggota n air
panjang benda. keluarga, karya 
7
6

Bo
 Menuliskan bunyi sila dari tanah liat, tol minuman
kelima Pancasila. keselamatan
aktivitas air,
 Ne
 Menemukan kata untuk raca
ungkapan terima
bunyi dan simbol sila keseimbang
kasih, mengukur
kelima Pancasila. an atau
suhu benda, kerja
 Menggambar simbol sila sama di rumah,
timbangan
kelima Pancasila. kreasi yang
ungkapan
 Menjelaskan ungkapan terbuat dari
permintaan
kalimat ajakan. gantungan
tolong,
baju atau
 Menanggapi ungkapan
penggaris.
Tema 8:
Tema

kalimat ajakan. Penilaian

 Mengukur berat benda Keterampilan  Be
 Menulis nda yang
dengan alat ukur tidak
8: Peristiwa

akan
baku. kan kosakata
digunakan
Peristiwa Alam

 Menentukan urutan berat yang

sebagai
benda berdasarkan berhubungan
pengukur
pengukuran dengan alat dengan peristiwa
berat benda,
ukur tidak baku. malam hari
kelereng.

Alam

 Memahami aturan di Mendek

lamasikan bunyi
 Al
 Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kelas 1

rumah berkaitan dengan sila kelima at ukur tidak

air. Pancasila baku.
 Menjelaskan aturan di  Membe  Al
rumah berkaitan dengan dakan tinggi at dan
air. rendah bunyi bahan karya
 Memahami ungkapan dalam sebuah seni tiga
kalimat pujian. lagu. dimensi.
 Membuat ungkapan  Melakuk  Co
kalimat pujian. an jenis aktivitas ntoh karya
air. dengan
 Mempraktikkan ungkapan
kalimat pujian  Mengur teknik
utkan panjang konstruksi
 Memahami aturan
benda  Ko
pemanfaatan air.
berdasarkan hasil tak P3K
 Menjelaskan kegiatan di pengukuran.  Co
rumah berkaitan dengan  Menunj ntoh kincir
aturan pemanfaatan air.
ukkan simbol sila angin

8

Memahami gerak anggota kelima Pancasila.  Al

tubuh sesuai iringan.  Melakuk at dan
 Mengidentifikasi gerak an permainan bahan
anggota tubuh sesuai aktivitas air. membuat
iringan.  Menulis kincir angin
 Mempraktikkan gerak kalimat dengan  Pe
anggota tubuh sesuai kosakata ralatan
iringan. peristiwa siang untuk
 Memberikan tanggapan hari. membersihk
tentang kalimat pujian.  Mempra an halaman
 Menjelaskan kalimat ktikkan tinggi sekolah

Tema 8: Peristiwa Alam

pujian. rendah bunyi Pe

 Mengenal berbagai jenis dalam sebuah mutar audio
aktivitas air dengan baik. lagu  Ta
 Mempraktikkan  Mengur nah liat.
pengenalan jenis aktivitas utkan hasil  Pl
air dengan baik. pengukuran astik atau
 Membuat ungkapan panjang alas lainnya
kalimat pujian.  Membu untuk tanah
 Mempraktikkan ungkapan at cerita liat
sederhana
 Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

kalimat pujian tentang gambar  Al

 Mengidentifikasi peristiwa malam at
persamaan/perbedaan hari keselamata
Kelas 1

berat benda dengan  Menent n di air

menggunakan alat ukur ukan ukuran  Be
tidak baku. panjang cerita nda-benda
 Mengurutkan urutan berat  Menya yang akan
benda. mpaikan digunakan
 Menyebutkan aturan ungkapan kalimat sebagai
kegiatan di rumah pujian pengukur
berkaitan pemanfaatan air.  Menya suhu benda
 Mempresentasikan mpaikan tentang  Ta
kegiatan di rumah yang aturan nah liat dan
berkaitan dengan aturan pemanfaatan air poster cara
penggunaan air bersih. di rumah membuat
 Mengidentifikasi gerak  Memper karya dari
agakan gerak tanah liat
anggota tubuh sesuai
dengan iringan musik. anggota tubuh  Al
melalui tari at dan
 Mempraktikkan gerak
anggota tubuh sesuai  Mempa bahan untuk
ktikkan jenis eksperimen
dengan iringan musik.
aktivitas air 
 Mengungkapkan ungkapan
kalimat ajakan.  Bermain
peran
9

 Mempraktikkan jenis
menggunakan
aktivitas air dengan baik.
kalimat pujian
 Menggunakan ungkapan
 Menimb
kalimat ajakan.
ang berat benda
 Mampu mengukur berat dan
benda dengan alat ukur mengurutkannya
tidak baku. dengan satuan
 Mengurutkan berat benda tidak baku
dengan alat ukur tidak  Bercerit
baku. a tentang
 Menjelaskan ungkapan penggunaan air
Tema 8: Peristiwa Alam

pujian secara lisan atau pada musim

tulisan. kemarau.
 Menyebutkan ungkapan  Menulis
 Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

pujian secara lisan atau kalimat ajakan

tulisan. berdasarkan kata
 Menggali informasi tentang dan gambar.
aturan makan di rumah.  Mempra
 Mendata aturan makan di ktikkan menjaga
rumah. keselamatan
dalam air.
 Memahami karya dengan
teknik konstruksi.  Menang
gapi ungkapan
 Mengidentifikasi karya tiga
pujian.
dimensi dengan teknik
konstruksi.  Membu
at bentuk dari
 Membuat karya tiga
tanah liat.
dimensi dengan teknik
konstruksi.  Melakuk
an aktivitas air.
 Melakukan aktivitas
penyelamatan di air.  Ketera
mpilan berdiskusi.
 Mempraktikkan menjaga
keselamatan saat  Menguk
melakukan aktivitas di air. ur suhu benda
dengan satuan
 Membuat kalimat pujian.
ukur tidak baku.
 Memberikan tanggapan
 Menulis
untuk pujian yang
narasi kegiatan
diberikan.
kerja sama di
 Menemukan ungkapan rumah.
pujian.  Bermain
 Mempraktikkan ungkapan kalimat minta
pujian tolong
 Mengidentifikasi berdasarkan
persamaan dan perbedaan gambar.
lamanya waktu  Menguk
menggunakan alat ukur ur suhu benda
tidak baku. dengan alat ukur
 Menentukan urutan tidak baku.
lamanya waktu.
 Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

Bahasa Indonesia 3.7 Menentukan  Kosakat  Memahami pengukuran

kosakata yang a tentang waktu dengan alat ukur
berkaitan dengan peristiwa malam tidak baku.
peristiwa siang dan hari  Memahami aturan makan.
malam melalui teks  Kosakat
pendek (gambar,
 Menceritakan pengalaman
a tentang dalam menerapkan aturan
tulisan, dan/atau peristiwa siang makan.
syair lagu) dan/atau hari
eksplorasi  Menjelaskan prosedur
lingkungan.
 Kosakat keselamatan dalam
a peristiwa siang aktivitas air.
3.8 Merinci ungkapan dan malam  Mempraktikkan prosedur
penyampaian terima  Ungkap keselamatan dalam
kasih, permintaan an kalimat pujian aktivitas air.
maaf, tolong, dan  Penggu
pemberian pujian,  Mengidentifikasi alat dan
naan kalimat bahan teknik konstruksi.
ajakan, pujian  Mengidentifikasi langkah-
pemberitahuan,
perintah, dan  Ungkap langkah dalam teknik
petunjuk kepada an kalimat ajakan konstruksi.
orang lain dengan  Ungkap  Membuat karya tiga
menggunakan an pujian secara dimensi dengan teknik
bahasa yang santun lisan maupun konstruksi.
secara lisan dan tulisan dan  Mengidentifikasi
tulisan yang dapat tanggapannya persamaan dan perbedaan
dibantu dengan  Menem lamanya waktu dengan
kosakata bahasa ukan ungkapan alat ukur tidak baku.
daerah. pujian
 Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Kelas 1

4.7 Menyampaikan  Ungkap  Menentukan banyak benda

penjelasan dengan an pujian sesuai sesuai waktu yang
kosakata bahasa gambar ditentukan.
Indonesia dan  Membu  Menentukan urutan
dibantu dengan at ungkapan lamanya waktu.
bahasa daerah
mengenai peristiwa
pujian lisan atau  Mempraktikkan kalimat
tulisan dan pujian lisan.
siang dan malam menanggapinya
dalam teks tulis dan  Menjelaskan aturan makan
gambar.
 Ungkap di rumah.
an pujian  Mempraktikkan aturan
4.8 Mempraktikkan  Ungkap makan di rumah.
ungkapan terima an kalimat terima
kasih, permintaan  Mengidentifikasi
kasih persamaan dan perbedaan
maaf, tolong, dan  Penggu
pemberian pujian, waktu dengan alat ukur
naan kalimat tidak baku.
dengan terima kasih  Menentukan urutan
menggunakan
 Ungkap
10

bahasa yang santun lamanya waktu

kepada orang lain an permintaan berdasarkan pengukuran.
secara lisan dan tolong  Mempraktikkan kalimat
tulis.  Membu pujian.
at kalimat minta  Memahami karya kerajinan
tolong dari tanah.
 Membuat karya kerajinan
dari tanah.
 Menjelaskan kegiatan kerja
sama yang dilakukan di
rumah.
Tema 8: Peristiwa Alam

 Menceritakan kegiatan
kerja sama yang dilakukan
di rumah.
 Memahami ungkapan
terima kasih.
 Menjelaskan ungkapan
terima kasih.
 Mempraktikkan ungkapan
terima kasih.
 Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

 Mengenal cara menjaga

keselamatan dalam air.
 Mempraktikkan cara
menjaga keselamatan
Kelas 1

dalam air.
 Memberikan tanggapan
kalimat terima kasih.
 Menjelaskan ungkapan
terima kasih.
 Mengidentifikasi hasil
Matematika 3.9 Membandingkan  Menguk persamaan dan perbedaan
panjang, berat, ur suhu benda suhu benda.
lamanya waktu, dan  Urutan  Mengurutkan suhu benda.
suhu menggunakan lamanya waktu  Mempraktikkan ungkapan
benda/situasi
konkret.
 Lamany terima kasih.
a waktu  Menyebutkan kegiatan
menggunakan kerja sama yang dilakukan
4.9 Mengurutkan
alat ukur tidak di rumah.
benda/kejadian/kead
aan berdasarkan
baku  Mempresentasikan
panjang, berat,  Berat kegiatan kerja sama yang
lamanya waktu, dan benda dan alat dilakukan di rumah.
suhu. ukur tidak baku  Memahami cara menjaga
 Berat keselamatan di air.
11

benda  Mempraktikkan cara

 Menimb menjaga keselamatan di
ang berat benda air.
 Perbeda  Memahami ungkapan
an panjang benda permintaan tolong.
menggunakan  Menjelaskan ungkapan
alat ukur tidak pemintaan tolong.
baku  Memahami kreativitas dari
 Menguk tanah liat.
ur panjang benda  Membuat kreativitas dari
 Persam tanah liat.
aan/perbedaan  Mengidentifikasi
Tema 8: Peristiwa Alam

panjang benda persamaan/perbedaan

dengan alat ukur
 Alokasi Sumber
Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar

tidak baku suhu dengan alat ukur

tidak baku.
Seni Budaya dan 3.1 Mengenal karya  Tinggi  Mengurutkan suhu benda
Prakarya ekspresi dua dan tiga rendah bunyi dari yang lebih panas ke
dimensi. dalam lagu lebih dingin.
3.2 Mengenal elemen  Membe  Menyebutkan ungkapan
musik melalui lagu. dakan tinggi pemintaan tolong.
3.3 Mengenal gerak
rendah nada  Menggunakan ungkapan
anggota tubuh
 Gerak permintaan tolong.
melalui tari. anggota tubuh  Menunjukkan ungkapan
melalui tari kalimat minta tolong.
3.4 Mengenal bahan  Gerak  Mempraktikkan ungkapan
alam dalam anggota tubuh kalimat minta tolong.
berkarya. mengikuti irama  Mengukur suhu benda
lagu dengan alat ukur tidak
Kelas 1

4.2 Menirukan elemen  Karya

musik melalui lagu. baku.
tiga dimensi  Mengidentifikasi
4.1 Membuat karya dengan teknik persamaan/perbedaan
ekspresi dua dan tiga konstruksi suhu benda dengan alat
dimensi.  Karya ukur tidak baku.
4.3 Memperagakan ekspresi tiga  Memahami kerja sama
gerak anggota tubuh dimensi yang dilakukan di rumah.
melalui tari.  Kerajina  Mempraktikkan kerja sama
n dari tanah liat yang dilakukan di rumah.
4.4 Membuat karya dari
bahan alam.
 Kreasi
dari tanah liat

Pendidikan 3.7 Memahami berbagai  Mengen

Jasmani, Olah pengenalan aktivitas al jenis aktivitas
raga dan air dan menjaga air.
Kesehatan keselamatan  Mengen
diri/orang lain dalam
12

al aktivitas air.
aktivitas air.
Tema 8

Mata Pelajaran Kompetensi Dasar
Kelas 1
4.7 Mempraktikkan
berbagai pengenalan
aktivitas air dan menjaga
keselamatan diri/orang lain
dalam aktivitas air.
13
Tema 8: Peristiwa Alam
Alokasi Sumber
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
 Kesela
matan dalam air.
 Prosedu
r keselamatan di
air.
 Menjag
a keselamatan
saat melakukan
aktivitas di air.