Manfaat Perangkat Pembelajaran Bagi Seorang Guru

Perangkat pembelajaran yang perlu dipersiapkan oleh seorang guru, antara lain:

1. Perangkat Pembelajaran sebagai panduan

Proses pembelajaran adalah sesuatu yang sistematis dan terpola. Masih banyak guru yang
hilang arah atau bigung ditengah proses pembelajaran hanya karena tidak memiliki perangkat
pembelajaran. Oleh karena itu, perangkat pembelajaran memberi panduan untuk seorang guru
di dalam kelas. Selain itu, perangkat pembelajaran juga memeberi panduan dalam
mengembangkan teknik mengajar dan memberi panduan dalam merancang perangkat yang
lebih baik.

2. Perangkat Pembelajaran Sebagai Tolak Ukur

Seorang guru yang profesional tentu mengevaluasi setiap hasil mengajarnya, begitu pula
dengan perangkat pembelajaran. Guru dapat mengevaluasi diri nya sendiri sejauh mana
perangkat pembelajaran yang telah dirancang dan sudah teraplikasi di dalam kelas. Evaluasi
tersebut penting untuk terus meningkatkan profesional seorang guru.

3. Perangkat Pembelajaran Sebagai Peningkatan Profesionalisme

Seorang guru harus menggunakan dan mengembangkan perangkat pembelajarannya

semaksimal mungkin. Memperbaiki segala yang terkait dengan proses pembelajaran lewat
perangkatnya. Jika tidak demikian, maka kemampuan seorang guru tidak akan berkembang
bahkan mungkin menurun.

4. Mempermudah

Perangkat Pembelajaran akan mempermudah seorang guru dalam membantu proses fasilitasi
pembelajaran. Dengan adanya perangkat pembelajaran seorang guru akan mudah
menyampaikan materi hanya dengan melihat perangkatnya tanpa harus berpikir dan mengingat.

Jadi, perangkat pembelajaran adalah serangkaian media atau sarana yang digunakan dan
dipersiapkan oleh seorang guru dan siswa dalam proses pembelajaran di kelas dan serangkaian
perangkat pembelajaran yang harus dipersiapkan seorang guru dalam menghadapi pembelajaran
di kelas. Dengan menggunakan perangkat pembelajaran yang tepat, guru dapat mengadaptasi
materi pembelajaran sesuai dengan kebutuhan individu siswa. Misalnya, beberapa aplikasi
pembelajaran menyediakan latihan dan kuis yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan
siswa. Ini membantu siswa untuk belajar pada tingkat mereka sendiri dan mencapai hasil yang
lebih baik.

Refrensi :

Maulana arafat, Nashran azizan, Pembelajaran Tematik MI/SD Implementasi kurikulum 2013
Berbasis Hots (Yogyakarta: Samudra Biru, 2019), hlm. 163-164.