Contoh 1.
Model SENTRA BAHAN ALAM
MUATAN / MATERI
PEMBELAJARAN
Materi dalam kegiatan:
1. Doa sebelum dan sesudah
belajar,
2. Menceritakan tentang
keperluanku. (Catatan: materi
pengelompokkan berdasarkan
bentuk dan jumlah bilangan
disampaikan hari berikutnya).
(KI 3.15-4.15,, 2.10)
3. Lagu “4 seha 5 Sempurna”
(KI 3.11 - 4.11)
Materi yang masuk dalam
pembiasaan
1. Bersyukur sebagai ciptaan
Tuhan (KI 1.1)
2. Mengucapkan salam masuk
dalam SOP penyambutan dan
penjemputan (KI 2.5)
3. Doa sebelum belajar dan
mengenal aturan masuk ke
dalam SOP pembukaan
(KI 1.1)
4. Mencuci tangan dan
menggosok gigi masuk dalam
SOP sebelum dan sesudah
makan (KI 2.1, 2.8 )
5.
C1 C2 C3
C3a C3b C3c
Kepala TK
Luluk Maulidiyah, S.Pd.I
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) Taman Kanak - Kanak
Semester / bulan/Minggu ke : 1/September /4
Hari / Tanggal : Senin /6 September 2015
Kelompok / Usia : TK A /4-5 Tahun
Tema / Sub Tema : Diriku / Keperluanku
Waktu : 07.00 – 09.45 WIB
KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT DAN BAHAN Indikator Penilaian
Program Pengembangan KD INDIKATOR
I. Penyambutan Kedatangan Siswa (06.30 – 07.00 WIB) I. Penyambutan Nilai, Agama dan Moral 1.2, • Anak terbiasa
Pelaksanaan SOP Penyambutan Kedatangan Siswa - Rak sepatu, sepatu
II. Circle Time mengucapkan
II. Circle Time : (07.00 – 07.15 WIB)
1. Pelaksanaan SOP Circle Time - Galon, kentongan syukur kepada
III. Materi pagi : (07.15 – 08.30 WIB) III. Materi Pagi Tuhan
A. Religi : SOP Penyampaian materi Religi (sesuai Silabus Do’a sebelum A. Buku tartil dan kartu 2.13
prestasi mengaji siswa • A n a k terbiasa berbicara/
belajar , Hafalan Surat Al–AL-Falaq, Menebali huruf hijaiyah
B. Buku tulis, buku lanar berbuat sesuai fakta
B. Calistung: SOP penyampaian Materi Calistung (sesuai silabus Menulis
membaca dan peralatan
huruf Aa , Membaca lancar membaca Jilid 1 2.1,
tulis Motorik  Anak terbiasa memelihara
IV. Break Time (08.30 – 08.45 WIB) 3.4 – 4.4
IV. Breaktime kebersihan diri
Pelaksanaan SOP Makan & Cuci tangan
- Baskom, lap tangan, sabun,
Pelaksanaan kegiatan (2.8)  Anak mengetahui cara hidup
air
V. SENTRA (08.45 – 09.30 WIB) sehat
V. Sentra
A. Pijakan Lingkungan
A. Pijakan lingkungan  Anak mampu menolong diri
Dilaksanakan saat breaktime
1. gambar anak
Pelaksanaan SOP Pijakan Lingkungan sendiri untuk hidup sehat
dengan Gambar
B. Pijakan sebelum bermain 2.12,
wajah, Lem Sosem • Anak mau merapikan dan
Pelaksanaan SOP Pijakan Sebelum bermain Pelaksanaan kegiatan
2. Batu arang, tulisan 3.14 – membereskan mainan pada
1.1,3.4,3.14, 3.15
nama anak LKS 4.14
C. Pijakan Saat Bermain) tempat semula
3. kertas, pewarna
Pelaksanaan SOP penilaian kegiatan sentra • Anak bisa mengenal emosi diri
makanan, kuas,
1. Anak melakukan kegiatan menempel huruf menjadi kata 4 krayon warna dan orang lain secara wajar
sehat 5 sempurna (4.4) putih
2. Anak melakukan kegiatan mencontoh tulisan nama macam • Anak bisa menunjukkan reaksi
4. Cat Lukis, Papan
– macam makanan 4 sehat 5 sempurna (2.3) Lukis, Kuas emosi diri secara wajar
3. Anak melakukan kegiatan melukis bentuk gambar 4 sehat 5 5. Cat finger painting, 2.3 • Anak kreatif dalam
sempurna (4.15) Kognitif,
dan kertas
Mainan Pendamping : a. Mewarnai gambar makanan, b. 6. Play dough menyelesaikan masalah
Finger painting gambar anak c. Play Dough B. Pijakan Sebelum
2.14
D. Pijakan setelah bermain (Pelaksanaan SOP Pijakan Sesudah Bermain Bahasa • Anak terbiasa ramah dengan
Bermain)
Gambar anak siapapun
Pelaksanaan kegiatan (4.14) C. Pijakan Saat Bermain
VI. PENUTUP (Pelaksanaan SOP Penutup) (09.30 – 09.45 WIB) 3.15-4.15 • Anak bisa mengenal berbagai
(sama dengan A.) Seni
Melaksanakan SOP Penutup D. Pijakan Setelah karya dan aktivitas seni
Bermain
Buku komunikasi, alat
tulis dan tas siswa CATATAN : TEKNIK PENILAIAN yang akan digunakan:
VI. Penutup  Catatan hasil karya
Sisir, cermin  Catatan anekdotal, dan
 Skala capaian perkembangan ( rating scale)
Guru Sentra Bahan Alam
Tutik Rahayu, S.Pd
Contoh 1. Model SENTRA PERSIAPAN
MUATAN / MATERI
PEMBELAJARAN
Materi dalam kegiatan:
4. Doa sebelum dan sesudah
belajar,
5. Menceritakan tentang
keperluanku. (Catatan: materi
pengelompokkan berdasarkan
bentuk dan jumlah bilangan
disampaikan hari berikutnya).
(KI 3.15-4.15,, 2.10)
6. Lagu “4 Sehat 5 Sempurna ”
(KI 3.11 - 4.11)
Materi yang masuk dalam
pembiasaan
1. Bersyukur sebagai ciptaan
Tuhan (KI 1.1)
2. Mengucapkan salam masuk
dalam SOP penyambutan
dan penjemputan (KI 2.5)
3. Doa sebelum belajar dan
mengenal aturan masuk
ke dalam SOP pembukaan
(KI 1.1)
4. Mencuci tangan dan
menggosok gigi masuk
dalam SOP sebelum dan
sesudah makan (KI 2.1 ,
2.8 )
C15. C2
C2a C2b C2c
Kepala TK
Luluk Maulidiyah, S.Pd.I
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) Taman Kanak - Kanak
Semester / bulan/Minggu ke : 1/September /4
Hari / Tanggal : Senin /6 September 2015
Kelompok / Usia : TK A /4-5 Tahun
Tema / Sub Tema : Diriku / Keperluanku
Waktu : 07.00 – 09.45 WIB
KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT DAN BAHAN Indikator Penilaian
Program Pengembangan KD INDIKATOR
I. Penyambutan Kedatangan Siswa (06.30 – 07.00 WIB) I. Penyambutan Nilai, Agama dan Moral 1.2, • Anak terbiasa
Pelaksanaan SOP Penyambutan Kedatangan Siswa -Rak sepatu, sepatu
II. Circle Time mengucapkan
II. Circle Time : (07.00 – 07.15 WIB)
2. Pelaksanaan SOP Circle Time -Galon, kentongan syukur kepada
III. Materi pagi : (07.15 – 08.30 WIB) III. Materi Pagi Tuhan
A. Religi : SOP Penyampaian materi Religi (sesuai Silabus Do’a sebelum A.Buku tartil dan kartu prestasi 2.13
mengaji siswa. • A n a k terbiasa berbicara/
belajar , Hafalan Surat Al–Falaq Menebali huruf hijaiyah
B.Buku tulis, buku lanar berbuat sesuai fakta
B. Calistung: SOP penyampaian Materi Calistung (sesuai silabus Menulis
huruf Ii , Membaca lancar membaca Jilid 1 membaca dan peralatan tulis
2.1,  Anak terbiasa memelihara
VI. Break Time (08.30 – 08.45 WIB) IV. Breaktime Motorik
-Baskom, lap tangan, sabun, air 3.4 – 4.4
Pelaksanaan SOP Makan & Cuci tangan kebersihan diri
V. Sentra
Pelaksanaan kegiatan (2.8)  Anak mengetahui cara hidup
A. Pijakan lingkungan
V. SENTRA (08.45 – 09.30 WIB)
1. Huruf , kata rumah sehat
A. Pijakan Lingkungan
gambar rumah, lem  Anak mampu menolong diri
Dilaksanakan saat breaktime
2. Gambar 4 sehat 5
Pelaksanaan SOP Pijakan Lingkungan sendiri untuk hidup sehat
sempurna
B. Pijakan sebelum bermain
a. Puzzle 2.12, • Anak mau merapikan dan
Pelaksanaan SOP Pijakan Sebelum bermain Pelaksanaan kegiatan Sosem
b. Gambar Maze, 3.14 – membereskan mainan pada
1.1, ,3.11, 3.15
pensil 4.14
C. Pijakan Saat Bermain) tempat semula
c. Gelas
Pelaksanaan SOP penilaian kegiatan sentra
Penjumlahan, • Anak bisa mengenal emosi
1. Anak melakukan kegiatan mencempel huruf menjadi
tutup botol, diri dan orang lain secara
tulisan 4 sehat 5 sempurna (4.8)
penjepit kue wajar
2. Anak melakukan kegiatan mewarnai gambar 4 seha5
B. Pijakan Sebelum
sempurna (4.15) • Anak bisa menunjukkan
Bermain Gambar anak 4
Mainan Pendamping : a. Puzzle, b. Maze c. Gelas reaksi emosi diri secara wajar
sehat 5 sempura
penjumlahan
C. Pijakan Saat Bermain 2.3
Kognitif, • Anak kreatif dalam
(sama dengan A.)
D. Pijakan setelah bermain (Pelaksanaan SOP Pijakan Sesudah menyelesaikan masalah
D. Pijakan Setelah Bermain
Bermain)
Buku komunikasi, alat
Pelaksanaan kegiatan (4.11) 2.14
VI.PENUTUP (Pelaksanaan SOP Penutup) (09.30 – 09.45 WIB)
tulis dan tas siswa Bahasa • Anak terbiasa ramah dengan
VI. Penutup siapapun
Melaksanakan SOP Penutup Sisir, cermin
3.15-4.15 • Anak bisa mengenal
Seni
berbagai karya dan aktivitas
seni
CATATAN : TEKNIK PENILAIAN yang akan digunakan:
 Catatan hasil karya
 Catatan anekdotal, dan
 Skala capaian perkembangan ( rating scale)
Guru Sentra Persiapan
Rouchil Ummu Hanik
Contoh 1. Model SENTRA MEMASAK
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) Taman Kanak - Kanak
Semester / bulan/Minggu ke : 1/September /4
Hari / Tanggal : Senin /6 September 2015
Kelompok / Usia : TK A /4-5 Tahun
Tema / Sub Tema : Diriku / Keperluanku
Waktu : 07.00 – 09.45 WIB
MUATAN / MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT DAN BAHAN Indikator Penilaian
PEMBELAJARAN Program Pengembangan KD INDIKATOR
Materi dalam kegiatan: I. Penyambutan Kedatangan Siswa (06.30 – 07.00 WIB) I. Penyambutan Nilai, Agama dan Moral 1.2, • Anak terbiasa
7. Doa sebelum dan sesudah Pelaksanaan SOP Penyambutan Kedatangan Siswa -Rak sepatu, sepatu
II. Circle Time mengucapkan
belajar, II. Circle Time : (07.00 – 07.15 WIB)
Pelaksanaan SOP Circle Time -Galon, kentongan syukur kepada
8. Menceritakan tentang
III. Materi pagi : (07.15 – 08.30 WIB) III. Materi Pagi Tuhan
keperluanku. (Catatan: materi
A. Religi : SOP Penyampaian materi Religi (sesuai Silabus Do’a sebelum A.Buku tartil dan kartu 2.13
pengelompokkan berdasarkan prestasi mengaji siswa • A n a k terbiasa berbicara/
belajar , Hafalan Surat Al–Al-falaqf
bentuk dan jumlah bilangan B. Buku tulis, buku lanar berbuat sesuai fakta
, Menebali huruf hijaiyah
disampaikan hari berikutnya). B. Calistung: SOP penyampaian Materi Calistung (sesuai silabus Menulis membaca dan peralatan tulis
2.1,  Anak terbiasa memelihara
(KI 3.15-4.15,, 2.10) huruf Uu , Membaca lancar membaca Jilid 1 IV. Breaktime Motorik
Baskom, lap tangan, sabun, 3.4 – 4.4
9. Lagu “pakaian ” VII. Break Time (08.30 – 08.45 WIB) kebersihan diri
(KI 3.11 - 4.11) air
Pelaksanaan SOP Makan & Cuci tangan  Anak mengetahui cara hidup
Pelaksanaan kegiatan (2.8) V. Sentra
A. Pijakan sehat
Materi yang masuk dalam VI. SENTRA (08.45 – 09.30 WIB)
lingkungan  Anak mampu menolong diri
pembiasaan A. Pijakan Lingkungan
1. Huruf , kata baju
Dilaksanakan saat breaktime sendiri untuk hidup sehat
gambar baju, lem
1. Bersyukur sebagai ciptaan Pelaksanaan SOP Pijakan Lingkungan
2. Gambar baju 2.12, • Anak mau merapikan dan
Tuhan (KI 1.1) B. Pijakan sebelum bermain Sosem
a. Daftar bahan, 3.14 – membereskan mainan pada
2. Mengucapkan salam masuk Pelaksanaan SOP Pijakan Sebelum bermain Pelaksanaan kegiatan
pensil,LKS 4.14
dalam SOP penyambutan dan 1.1, ,3.11, 3.15 tempat semula
b. Piring, lap
penjemputan (KI 2.5) C. Pijakan Saat Bermain)
c. Media Masak - • Anak bisa mengenal emosi diri
3. Doa sebelum belajar dan Pelaksanaan SOP penilaian kegiatan sentra
masakan dan orang lain secara wajar
mengenal aturan masuk ke 1. Anak melakukan kegiatan menebali angka sesuai dengan
B. Pijakan Sebelum
dalam SOP pembukaan jumlah baju (2.3) • Anak bisa menunjukkan reaksi
Bermain
(KI 1.1) 2. Anak melakukan kegiatan mecetak kue bentuk baju (4.15) emosi diri secara wajar
Gambar pakaian
4. Mencuci tangan dan Mainan Pendamping : a. Mencontoh tulisan bahan membuat
C. Pijakan Saat 2.3 • Anak kreatif dalam
menggosok gigi masuk kue bentuk baju b. Melap piring c. Bermain masak - Kognitif,
Bermain (sama
masakan menyelesaikan masalah
dalam SOP sebelum dan dengan A.)
sesudah makan (KI 2.1 , 2.8 ) D. Pijakan Setelah 2.14
D. Pijakan setelah bermain (Pelaksanaan SOP Pijakan Sesudah Bahasa • Anak terbiasa ramah dengan
5. Bermain
Bermain)
C1 C2 Pelaksanaan kegiatan (4.11)
Buku komunikasi, siapapun
alat tulis dan tas
VI.PENUTUP (Pelaksanaan SOP Penutup) (09.30 – 09.45 WIB) 3.15-4.15 • Anak bisa mengenal berbagai
siswa Seni
Melaksanakan SOP Penutup VI. Penutup karya dan aktivitas seni
C2a C2b C2c Sisir, cermin

CATATAN : TEKNIK PENILAIAN yang akan digunakan:

 Catatan hasil karya
 Catatan anekdotal, dan
 Skala capaian perkembangan ( rating scale)

Kepala TK Guru Sentra Memasak

Luluk Maulidiyah, S.Pd.I Eva WahyuniContoh

1. Model SENTRA BERMAIN PERAN
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) Taman Kanak - Kanak
Semester / bulan/Minggu ke : 1/September /4
Hari / Tanggal : Senin /6 September 2015
Kelompok / Usia : TK A /4-5 Tahun
Tema / Sub Tema : Diriku / Keperluanku
Waktu : 07.00 – 09.45 WIB
MUATAN / MATERI Indikator Penilaian
KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT DAN BAHAN Program
PEMBELAJARAN KD INDIKATOR
Pengembangan
Materi dalam kegiatan: I. Penyambutan Kedatangan Siswa (06.30 – 07.00 WIB) I.Penyambutan Nilai, Agama dan 1.2, • Anak terbiasa
10. Doa sebelum dan sesudah Pelaksanaan SOP Penyambutan Kedatangan Siswa -Rak sepatu, sepatu Moral
II. Circle Time mengucapkan syukur
belajar, II. Circle Time : (07.00 – 07.15 WIB)
Pelaksanaan SOP Circle Time - Galon, kentongan kepada Tuhan
11. Menceritakan tentang
III. Materi pagi : (07.15 – 08.30 WIB) III. Materi Pagi • A n a k terbiasa berbicara/ berbuat
keperluanku. (Catatan: materi
A. Religi : SOP Penyampaian materi Religi (sesuai A.Buku tartil dan kartu prestasi mengaji 2.13
pengelompokkan berdasarkan siswa. sesuai fakta
Silabus Do’a sebelum belajar , Hafalan Surat Al–
bentuk dan jumlah bilangan B. Buku tulis, buku lanar membaca dan
Al –Ikhlas Menebali huruf hijaiyah
disampaikan hari berikutnya). B. Calistung: SOP penyampaian Materi Calistung peralatan tulis
2.1,  Anak terbiasa memelihara
(KI 3.15-4.15,, 2.10) (sesuai silabus Menulis huruf Ee , Membaca lancar IV. Breaktime Motorik
-Baskom, lap tangan, sabun, air 3.4 – 4.4
12. Lagu “PAKAIAN” membaca Jilid 1 kebersihan diri
(KI 3.11 - 4.11) VIII. Break Time (08.30 – 08.45 WIB) V. Sentra
 Anak mengetahui cara hidup sehat
Pelaksanaan SOP Makan & Cuci tangan A. Pijakan lingkungan
1. Kamar Tidur  Anak mampu menolong diri sendiri
Materi yang masuk dalam Pelaksanaan kegiatan (2.8) a. Bantal
pembiasaan VII. SENTRA (08.45 – 09.30 WIB) b. Tempat Tidur untuk hidup sehat
c. Selimut
A. Pijakan Lingkungan d. Meja 2.12, 3.14 – • Anak mau merapikan dan
Dilaksanakan saat breaktime Sosem
1. Bersyukur sebagai ciptaan e. Kursi 4.14 membereskan mainan pada tempat
Tuhan (KI 1.1) Pelaksanaan SOP Pijakan Lingkungan f. Label kamar tidur

2. Mengucapkan salam masuk B. Pijakan sebelum bermain 2. K. Mandi semula

a. Gayung
dalam SOP penyambutan dan Pelaksanaan SOP Pijakan Sebelum bermain b. Botol bekas Sabun cair • Anak bisa mengenal emosi diri dan
penjemputan (KI 2.5) Pelaksanaan kegiatan 1.1, ,3.11, 3.15 c. Botol bekas shampo
orang lain secara wajar
d. Bak mandi
3. Doa sebelum belajar dan C. Pijakan Saat Bermain) d. Label kamar mandi
mengenal aturan masuk ke Pelaksanaan SOP penilaian kegiatan sentra 3. R. Tamu
• Anak bisa menunjukkan reaksi
dalam SOP pembukaan 1. Anak memerankan peran seorang anak a. Meja tamu emosi diri secara wajar
b. Kursi Tamu
(KI 1.1) yang berpura – pura belajar mewarnai 2.3
c. Bunga
Kognitif, • Anak kreatif dalam menyelesaikan
4. Mencuci tangan dan baju (4.15) d. Taplak meja
menggosok gigi masuk dalam 2. Anak memerankan peran menjadi e. Televisi dari kardus bekas masalah
f. Label R. Tamu
seorang kakak yang sedang berpura-
SOP sebelum dan sesudah 4. R. Belajar 2.14 • Anak terbiasa ramah dengan
pura mengajari adiknya dengan a. Meja belajar Bahasa
makan (KI 2.1 , 2.8 ) memeragakan mengancingkan baju b. Kursi belajar siapapun
c. Gambar angka
sambil berhitung (2.3) d. Krayon
5. Mainan Pendamping : a. Berperan 3.15-4.15 • Anak bisa mengenal berbagai
e. Pensil Seni
K. Tidur K.Mandi menjadi seorang ayah b. Berperan f. Label R. Belajar
g. Gambar Rumah dan anggota karya dan aktivitas seni
menjadi seorang Ibu c. Berperan keluarga
menjadi seorang bibi B..Pijakan Sebelum Bermain CATATAN : TEKNIK PENILAIAN yang akan digunakan:
R. Tamu R. Belajar - Gambar baju anak  Catatan hasil karya
D. Pijakan setelah bermain (Pelaksanaan SOP C..Pijakan Saat Bermain  Catatan anekdotal, dan
Pijakan Sesudah Bermain) - (Sama dengan A.)  Skala capaian perkembangan ( rating scale)
Pelaksanaan kegiatan (2.12) D. Pijakan Setelah Bermain
Setting Rumah VI.PENUTUP Buku komunikasi, alat tulis dan tas
Pelaksanaan SOP Penutup (09.30 – 09.45 WIB) siswa
Melaksanakan SOP Penutup VI. Penutup
Sisir, cermin

Kepala TK Guru Sentra Bermain Peran

Luluk Maulidiyah, S.Pd.I
Contoh 1. Model SENTRA BALOK
MUATAN / MATERI
PEMBELAJARAN
Materi dalam kegiatan:
13. Doa sebelum dan sesudah
belajar,
14. Menceritakan tentang
keperluanku. (Catatan: materi
pengelompokkan berdasarkan
bentuk dan jumlah bilangan
disampaikan hari berikutnya).
(KI 3.15-4.15,, 2.10)
15. Lagu “PAKAIAN ”
(KI 3.11 - 4.11)
Materi yang masuk dalam
pembiasaan
1. Bersyukur sebagai ciptaan
Tuhan (KI 1.1)
2. Mengucapkan salam masuk
dalam SOP penyambutan dan
penjemputan (KI 2.5)
3. Doa sebelum belajar dan
mengenal aturan masuk ke
dalam SOP pembukaan
(KI 1.1)
4. Mencuci tangan dan
menggosok gigi masuk dalam
SOP sebelum dan sesudah
makan (KI 2.1 , 2.8 )
5.
C1 C1
C1 C1 C1
Kepala TK
Chanina Auliandini
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) Taman Kanak - Kanak
Semester / bulan/Minggu ke : 1/September /4
Hari / Tanggal : Senin /6 September 2015
Kelompok / Usia : TK A /4-5 Tahun
Tema / Sub Tema : Diriku / Keperluanku
Waktu : 07.00 – 09.45 WIB
KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT DAN BAHAN Indikator Penilaian
Program Pengembangan KD INDIKATOR
I. Penyambutan Kedatangan Siswa (06.30 – 07.00 WIB) I.Penyambutan Nilai, Agama dan Moral 1.2, • Anak terbiasa
Pelaksanaan SOP Penyambutan Kedatangan Siswa - Rak sepatu, sepatu
II. Circle Time mengucapkan
II. Circle Time : (07.00 – 07.15 WIB)
Pelaksanaan SOP Circle Time - Galon, kentongan syukur kepada
III. Materi pagi : (07.15 – 08.30 WIB) III. Materi Pagi Tuhan
1. Religi : SOP Penyampaian materi Religi (sesuai A.Buku tartil dan kartu prestasi 2.13
mengaji siswa • A n a k terbiasa berbicara/
Silabus Do’a sebelum belajar , Hafalan Surat Al–
B.Buku tulis, buku lanar membaca berbuat sesuai fakta
Al-Ikhlas, Menebali huruf hijaiyah
2. Calistung: SOP penyampaian Materi Calistung (sesuai dan peralatan tulis
2.1,  Anak terbiasa memelihara
silabus Menulis huruf Oo, Membaca lancar membaca IV. Breaktime Motorik
-Baskom, lap tangan, sabun, air 3.4 – 4.4
Jilid 1 kebersihan diri
VI Break Time (08.30 – 08.45 WIB) V. Sentra
 Anak mengetahui cara hidup
Pelaksanaan SOP Makan & Cuci tangan A. Pijakan lingkungan
1. Balok Standar sehat
Pelaksanaan kegiatan (2.8)
2. Assesoris Balok  Anak mampu menolong diri
V.SENTRA (08.45 – 09.30 WIB)
3. Gambar toko baju
A. Pijakan Lingkungan sendiri untuk hidup sehat
4. Miniatur toko baju
Dilaksanakan saat breaktime
B.Pijakan Sebelum Bermain 2.12, 3.14 • Anak mau merapikan dan
Pelaksanaan SOP Pijakan Lingkungan Sosem
Gambar toko baju – 4.14 membereskan mainan pada
B. Pijakan sebelum bermain
C.Pijakan Saat Bermain
Pelaksanaan SOP Pijakan Sebelum bermain tempat semula
(Sama dengan A.)
Pelaksanaan kegiatan 1.1, ,3.11, 3.15
D.Pijakan Setelah Bermain • Anak bisa mengenal emosi diri
C. Pijakan Saat Bermain)
Buku komunikasi, alat tulis dan dan orang lain secara wajar
Pelaksanaan SOP penilaian kegiatan sentra
tas siswa
1. Anak membangun bentuk toko baju (4.15) • Anak bisa menunjukkan reaksi
VI. Penutup
2. Anak menghitung jumlah balok yang telah di emosi diri secara wajar
-Sisir, cermin
bangun (2.3)
2.3 • Anak kreatif dalam
Mainan Pendamping : Balok Assesoris Kognitif,
menyelesaikan masalah
D. Pijakan setelah bermain (Pelaksanaan SOP
Pijakan Setelah Bermain) 2.14
Bahasa • Anak terbiasa ramah dengan
Pelaksanaan kegiatan (2.12)
VI.PENUTUP
siapapun
Pelaksanaan SOP Penutup (09.30 – 09.45 WIB) 3.15-4.15 • Anak bisa mengenal berbagai
Seni
Melaksanakan SOP Penutup
karya dan aktivitas seni
CATATAN : TEKNIK PENILAIAN yang akan digunakan:
 Catatan hasil karya
 Catatan anekdotal, dan
 Skala capaian perkembangan ( rating scale)
Guru Sentra Balok
Luluk Maulidiyah, S.Pd.I
Contoh 1. Model SENTRA MUSIK & OLAH TUBUH
MUATAN / MATERI
PEMBELAJARAN
Materi dalam kegiatan:
16. Doa sebelum dan sesudah
belajar,
17. Menceritakan tentang
keperluanku. (Catatan: materi
pengelompokkan berdasarkan
bentuk dan jumlah bilangan
disampaikan hari berikutnya).
(KI 3.15-4.15,, 2.10)
18. Lagu “PAKAIAN ”
(KI 3.11 - 4.11)
Materi yang masuk dalam
pembiasaan
1. Bersyukur sebagai ciptaan
Tuhan (KI 1.1)
2. Mengucapkan salam masuk
dalam SOP penyambutan dan
penjemputan (KI 2.5)
3. Doa sebelum belajar dan
mengenal aturan masuk ke
dalam SOP pembukaan
(KI 1.1)
4. Mencuci tangan dan
menggosok gigi masuk dalam
SOP sebelum dan sesudah
makan (KI 2.1 , 2.8 )
5.
C1 C2
C2a C2b C2c
Kepala TK
Nur Jannah Haryadha HW, S.Pd.AUD
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) Taman Kanak - Kanak
Semester / bulan/Minggu ke : 1/September /4
Hari / Tanggal : Senin /6 September 2015
Kelompok / Usia : TK A /4-5 Tahun
Tema / Sub Tema : Diriku / Keperluanku
Waktu : 07.00 – 09.45 WIB
KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT DAN BAHAN Indikator Penilaian
Program Pengembangan KD INDIKATOR
I. Penyambutan Kedatangan Siswa (06.30 – 07.00 WIB) I.Penyambutan Nilai, Agama dan Moral 1.2, • Anak terbiasa
Pelaksanaan SOP Penyambutan Kedatangan Siswa -Rak sepatu, sepatu
II. Circle Time : (07.00 – 07.15 WIB) II. Circle Time mengucapkan
Pelaksanaan SOP Circle Time - Galon, kentongan syukur kepada
III. Materi pagi : (07.15 – 08.30 WIB) III.Materi Pagi Tuhan
1. Religi : SOP Penyampaian materi Religi (sesuai A.Buku tartil dan kartu prestasi 2.13
Silabus Do’a sebelum belajar , Hafalan Surat Al- mengaji siswa • A n a k terbiasa berbicara/
Ikhlas, Menebali huruf hijaiyah B. Buku tulis, buku lanar membaca berbuat sesuai fakta
2. Calistung: SOP penyampaian Materi Calistung (sesuai dan peralatan tulis
2.1,  Anak terbiasa memelihara
silabus Menulis huruf vokal Aa- Oo (Review), IV. Breaktime Motorik
Membaca lancar membaca Jilid 1 Baskom, lap tangan, sabun, air 3.4 – 4.4
kebersihan diri
IV.Break Time (08.30 – 08.45 WIB) V. Sentra
 Anak mengetahui cara hidup
Pelaksanaan SOP Makan & Cuci tangan A. Pijakan lingkungan
Pelaksanaan kegiatan (2.8) 1. LKS menebali tulisan sehat
V.SENTRA (08.45 – 09.30 WIB) tentang jenis pakaian  Anak mampu menolong diri
A. Pijakan Lingkungan 2. Kentongan, galon, ecek –
ecek sendiri untuk hidup sehat
Dilaksanakan saat breaktime
a. si biji –bijian 2.12,
Pelaksanaan SOP Pijakan Lingkungan Sosem • Anak mau merapikan dan
b. Plastisin 3.14 –
B. Pijakan sebelum bermain membereskan mainan pada
c. Gitar dari kardus bekas
Pelaksanaan SOP Pijakan Sebelum bermain 4.14
tempat semula
Pelaksanaan kegiatan 1.1, ,3.11, 3.15 B.Pijakan Sebelum Bermain
- Gambar pakaian • Anak bisa mengenal emosi diri
C. Pijakan Saat Bermain)
C.Pijakan Saat Bermain
Pelaksanaan SOP penilaian kegiatan sentra dan orang lain secara wajar
(Sama dengan A.)
1. Menebali tulisan tentang jenis pakaian anak
• Anak bisa menunjukkan reaksi
(4.15) D.Pijakan Setelah Bermain
Buku komunikasi, alat tulis emosi diri secara wajar
2. Menyanyikan lagu dengan irama musik
dan tas siswa
perkusi lagu “ Pakaian “ (4.11) 2.3 • Anak kreatif dalam
Kognitif,
Mainan Pendamping : a. Bermain musik VI. Penutup
maracas b. Ecek – ecek c. Bermain gitar Sisir, cermin menyelesaikan masalah
2.14
Bahasa • Anak terbiasa ramah dengan
D. Pijakan setelah bermain (Pelaksanaan SOP
Pijakan Setelah Bermain) siapapun
Pelaksanaan kegiatan (4.11)
3.15-4.15 • Anak bisa mengenal berbagai
VI.PENUTUP Seni
Pelaksanaan SOP Penutup (09.30 – 09.45 WIB) karya dan aktivitas seni
Melaksanakan SOP Penutup
CATATAN : TEKNIK PENILAIAN yang akan digunakan:
 Catatan hasil karya
 Catatan anekdotal, dan
 Skala capaian perkembangan ( rating scale)
Guru Sentra Musik & Olah Tubuh
Luluk Maulidiyah, S.Pd.I Marfuah