LAPORAN INDIVIDUAL

KULIAH KERJA NYATA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI BATUSANGKAR
ANGKATAN IV

FOKUS PROGRAM
“PEMBUATAN KALIGRAFI, PELAKSANAAN TADARUS SERTA
MENGAJAR MENGAJI”

NAMA : IMAN ASROA BS

NIM : 1630101100
JURUSAN : PENDIDIKAN AGAM ISLAM
FAKULTAS : TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN
JORONG/ DUSUN : KOTO KAMPUNG DALAM
NAGARI : KAMPUNG DALAM
KECAMATAN : LUBUK TAROK
KABUPATEN/ KOTA : SIJUNJUNG

DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN

FITRA KASMA PUTRA, M.KOM
NIP. 19850207 201503 1 004

BADAN PELAKSANA KULIAH KERJA NYATA

LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI BATUSANGKAR
TAHUN 2019 M/ 1440 H
LEMBAR PENGESAHAN

ii
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah
melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat melaksanakan
program kerja selama Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan menyusun laporan akhir
sebagaimana adanya yang telah kami laksanakan selama 40 hari di Jorong Koto
Kampung Dalam, Nagari Kampung Dalam, Kecamatan Lubuk Tarok, Kabupaten
Sijunjung.
Shalawat beriringan salam dimohonkan kepada Allah agar dikirimkan
kepada Nabi Muhammad SAW yang telah berjuang membawa dan menyebarkan
islam keseluruh pelosok dunia.
Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan syarat bagi mahasiswa yang akan
menyelesaikan studinya di Perguruan Tinggi dalam Program Strata 1 (S1)
sekaligus sebagai salah satu bentuk kegiatan yang mengintegrasikan ketiga aspek
Tri Darma Perguruan Tinggi yaitu pendidikan dan pengajaran, penelitian, serta
pengabdian kepada masyarakat. Dengan dilaksanakannya KKN, mahasiswa diajak
untuk mampu memahami pola pikir, perilaku serta pola hidup masyarakat yang
tidak lepas dari pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Agar
mahasiswa mampu merealisasikan programnya, mahasiswa dituntut untuk kreatif
dan inovatif dalam memecahkan permasalahan yang timbul dalam kehidupan
masyarakat serta dapat jadi motivator, innovator serta mediator dalam
pembangunan di Jorong Koto Kampung Dalam, Nagari Kampung Dalam,
Kecamatan Lubuk Tarok, Kabupaten Sijunjung.
Kami telah melaksanakan KKN angkatan IV tahun 2019 selama 40 hari
terhitung tanggal 17 juni sampai 25 juli 2019. selama berada dilokasi kami
berusaha dengan segenap kemampuan serta ilmu yang kami miliki untuk untuk
menjalankan program yang telah direncanakan sebelumnya. namun kelancaran
dan keberhasilan KKN yang kami lakukan tersebut tidak terlepas dari partisipasi

iii
semua pihak yang terkait. untuk itu kami, mengucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada:
1. Bapak Rektor IAIN Batusangkar, selaku penangungjawab pelaksanaan kuliah
kerjanyata (KKN).
2. Bapak dan Ibu Badan Pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (BPKKN),dan pihak
LPPM serta Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) yang telah memberikan
bimbingan dan arahan kepada kami.
3. Bapak Bupati Sijunjung beserta jajaran yang telah mengizinkan kami
melaksanakan KKN di Kabupaten Sijunjung.
4. Bapak Camat Lubuk Tarok beserta jajaran
5. Bapak Lishardi, selaku Wali Nagari Kampung Dalam.
6. Bapak Daswandi selaku Wali Jorong Koto Kampung Dalam yang telah
memberikan bantuan moril maupun materil selama kami melaksanakan
Kuliah Kerja Nyata (KKN).
7. Bapak dan Ibu selaku orang tua kami yang telah bersedia menfasilitasi dan
memberikan bantuan moril maupun materil selama kami melaksanakan
Kuliah Kerja Nyata (KKN) serta memberikan dukungan atas program yang
dilaksanakan.
8. Bapak dan Ibu orang tua angkat kami yang bersedia menampung dan
membimbing kami selama melaksanakan Kuliah Kerja Nyata (KKN) di
Jorong Koto Kampung Dalam.
9. Ketua Pemuda beserta rekan-rekan Pemuda Nagari Kampung Dalam yang
telah memberikan kami kemudahan dalam melaksanakan program-pogram
yang berkaitan dengan kepemudaan.
10. Bapak-bapak/Ibu-ibu, Niniak Mamak, Bundo Kanduang, Alim Ulama dan
Cadiak Pandai serta para pemuka Nagari di Nagari Kampung Dalam dan
khususnya di Jorong Koto Kampung Dalam.
11. Masyarakat Nagari Kampung Dalam secara umumnya dan khususnya
masyarakat Jorong Koto Kampung Dalam yang telah mendukung dan
berpartisipasi membantu dalam pelaksanaan program KKN.

iv
12. Rekan-rekan kerja sekelompok KKN yang telah bekerjasama dengan penulis
dalam melaksanakan program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Jorong Koto
Kampung Dalam, Nagari Kampung Dalam.
Tiada kata yang lebih pantas kami ucapkan selain ucapan terima kasih dan
iringan do’a dan harapan semoga Allah SWT memberikan balasan berlipat ganda,
terakhir kami mohon maaf yang sebesar-besarnya kepada seluruh pihak jika
terdapat kesalahan dan kekeliruan dalam penulisan laporan ini dan terima kasih.

Batusangkar, 9 Agustus 2019

Penulis

v
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN .................................................................................... ii

KATA PENGANTAR ........................................................................................... iii
DAFTAR ISI .......................................................................................................... vi

BAB I PENDAHULUAN ..................................................................................... 1

A. Dasar Pemikiran ................................................................................... 1
B. Tema Kegiatan ..................................................................................... 3
C. Bentuk dan Program Kerja ................................................................... 3
1. Program Kerja Utama ...................................................................... 3
2. Program Kerja Pendukung .............................................................. 3
D. Tujuan dan Target Kegiatan ................................................................. 4
1. Tujuan Secara Umum ...................................................................... 4
2. Tujuan Secara Khusus ..................................................................... 5
E. Sasaran Kegiatan .................................................................................. 6
1. Mahasiswa ....................................................................................... 6
2. Masyarakat dan Pemerintahan Daerah ............................................ 6
3. Perguruan Tinggi ............................................................................. 7
F. Tempat dan Waktu Pelaksanaan .......................................................... 7

BAB II SEKILAS TENTANG LOKASI KKN .................................................... 8

A. Sejarah Singkat Lokasi KKN .............................................................. 8
B. Letak Geografis Nagari dan Jorong ................................................... 10
C. Struktur Penduduk .............................................................................. 12
1. Keadaan Penduduk Menurut Jenis Kelamin.................................. 12
2. Keadaan Penduduk Menurut Agama ............................................. 13
3. Keadaan Penduduk Menurut Mata Pencaharian............................ 13
4. Keadaan Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan ......................... 14
D. Sarana dan Prasarana .......................................................................... 15
1. Sarana Kesehatan........................................................................... 15
2. Sarana Pendidikan ......................................................................... 15
3. Sarana Pendukung ......................................................................... 16

vi
BAB III IDENTIFIKASI POTENSI DAN PERMASALAHAN
LOKASI KKN ...................................................................................... 17
A. Potensi Masyarakat ............................................................................ 17
1. Bidang Sumber Daya Alam ........................................................... 17
2. Bidang Sumber Daya Manusia ...................................................... 17
3. Bidang Sosial Keagamaan ............................................................. 17
4. Bidang Sosial Ekonomi ................................................................. 18
5. Bidang Budaya Lokal .................................................................... 18
B. Permasalahan Masyarakat .................................................................. 19
1. Bidang Sumber Daya Alam ........................................................... 19
2. Bidang Sumber Daya Manusia ...................................................... 19
3. Bidang Pendidikan Keagamaan ..................................................... 19
4. Bidang Sosial Ekonomi ................................................................. 20
5. Bidang Budaya Lokal ................................................................... 20
C. Program Kerja .................................................................................... 20
1. Program Kerja Utama .................................................................... 20
2. Program KerjaPendukung ............................................................. 21
3. Time Schedule Kegiatan................................................................ 21

BAB IV REALISASI PROGRAM/ KEGIATAN .............................................. 22

A. Program Utama .................................................................................. 22
1. Pembuatan Kaligrafi ...................................................................... 22
2. Kegiatan Mengajar Mengaji .......................................................... 23
3. Kegiatan Tadarus Rutinitas ........................................................... 25
B. Program Pendukung ........................................................................... 27
1. Latihan Voli Sore Secara Rutin ..................................................... 27

BAB V PENUTUP .............................................................................................. 29

A. Kesimpulan......................................................................................... 29
B. Rekomendasi ...................................................................................... 30

DAFTAR LAMPIRAN

vii
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Dasar Pemikiran
Didalam perguruan tinggi terdapat istilah Tri Dharma Perguruan
Tinggi yaitu pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengembangan serta
pengabdian masyarakat yang dalam hal ini disebut dengan Kuliah Kerja
Nyata (KKN). Dengan adanya Tri Dharma Perguruan Tinggi, ini
menunjukkan bahwa ilmu pengetahuan yang didapat dalam perguruan tinggi
tidak hanya dituntut secara formal di dalam bangku perkuliahan, tetapi
pengetahuan juga dapat diperoleh di lingkungan non formal baik itu dalam
bentuk penelitian maupun merealisasikan di tengah-tengah masyarakat.
Salah satu hal yang amat penting dalam proses pengajaran yang ada di
Perguruan Tinggi, merupakan wujud Tri Dharma Pendidikan dalam
pengabdian masyarakat. Dengan adanya pengabdian masyarakat itu, maka
mahasiswa sebagai kader intelektual memilki bekal menyeimbangkan
ilmunya antara teori dan praktek. Sehingga dengan keseimbangan tersebut
mahasiswa dapat merealisasikan apa yang didapat di bangku perkuliahan
sebagai teori untuk merealisasikannya di masyarakat.
Oleh karena itu, melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN), mahasiswa
diharapkan dapat merealisasikan dan mengaplikasikan segala ilmu dan
keterampilan yang didapat dibangku perkuliahan, dapat direalisasikan di
lingkungan masyarakat sekaligus mereka mendapatkan pengalaman yang
bermanfaat bagi mereka untuk masa yang akan datang dari masyarakat.
Dalam hal ini Perguruan Tinggi yang mana salah satunya adalah IAIN
Batusangkar mengupayakan agar progran ini terus berlanjut dari tahun ke
tahun dan menurunkan mahasiswa untuk mengabdikan diri kepada
masyarakat. Pada tahun ini lokasi yang dituju adalah bertempat di Kabupaten
Sijunjung, Kecamatan Lubuk Tarok, Nagari Kampung Dalam, Jorong Koto
Kampung Dalam.
Tujuan dari Kuliah Kerja Nyata ini antara lain sebagai berikut:

1
 2

1. Agar mahasiswa mempunyai pengalaman kerja yang berharga melalui

keterlibatannya dalam pranata sosial yang secara langsung dapat
memberdayakan dan mendampingi masyarakat, dalam bentuk
menemukan, merumuskan, memecahkan, dan berupaya mengantisipasi
berbagi masalah sosial kemasyarakatan dan keberagaman secara praktis
dan efektif.
2. Agar perguruan tinggi dapat menghasilkan sarjana yang dapat
memerankan diri sebagi agent of social change dalam struktur
masyarakat, sehingga mereka lebih menghayati kondisi, gerak, dan
permasalahan yang komplek yang dihadapi oleh masyarakat dalam
melaksanakan pembangunan. Dengam demikian, tamatan perguruan
tinggi relatif menjadi lebih siap pakai dan terlatih dalam menanggulangi
permasalahan pembangunan secara lebih prakmatis dan interdisipliner.
3. Untuk meningkatkan hubungan antara Perguruan Tinggi dengan
pemerintah nagari (jorong) dan atau pemerintahan daerah, instansi teknis
dan masyarakat, sehingga Perguruan Tinggi dapat berperan dan
menyesuaikan kegiatan pendidikan serta penelitiannya dengan tuntutan
nyata dari masyarakat yang sedang membangun.
4. Untuk mempercepat peningkatan kemampuan sumber daya manusia
sesuai dengan dinamika pembangunan.
5. Untuk mempercepat pembangunan masyarakat kearah terbinanya
masyarakat dinamis yang siap melakukan perubahan menuju perbaikan
dan kemajuan yang sesuai dengan nilai sosial yang berlaku.
6. Agar Perguruan Tinggi memperoleh umpan balik dan masukan yang
berharga dalam rangka relevansi pendidikan dan penelitian yang
dilakukan dengan kebutuhan pembangunan masyarakat.
Kami anggota KKN menuliskan, yang berlokasi di Jorong Koto
Kampung Dalam, Nagari. Kampung Dalam, Kecamatan. Lubuk Tarok,
Kabupaten. Sijunjung.
 3

B. Tema Kegiatan
Kegiatan KKN mahasiswa IAIN Batusangkar angkatan IV tahun 2019
bertema “Membangun Masyarakat Madani dari Pinggir”.

C. Bentuk dan Program Kerja

1. Program Kerja Utama
Dalam pelaksanaan KKN Tahun 2019 ini, kegiatan dan program
mahasiswa 80 % difokuskan kepada aspek pemberdaya masyarakat dalam
bidang keagamaan, yakni:
a. Peningkatan partisipasi masyarakat dalam pengelolaan
(masjid/mushalla/surau) dalam berbagai potensinya (seperti:
administrasi, keuangan, pembukuan, LAZIS, kurikulum/silabi
dakwah, perpustakaan, manajemen masjid yang profesional, dan lain-
lain).
b. Peningkatan partisipasi masyarakat dalam pengelolaan
(TPA/TPSA,TPQ/TPSQ & MDA (seperti: administrasi, manajemen,
kurikulum/silabi, metode dan strategi pembelajaran, media
pembelajaran, perpustakaan, dan lain-lain ).
c. Peningkatan partisipasi masyarakat dalam bidang keagamaan (seperti:
BKMT, pengajian rutin, PHBI, wirid, yasinan, penyuluhan hukum
islam, sosialisasi perbankan syariah, pengkaderan iman & khatib,
praktek penyelenggaraan jenazah, kasidah rebana, dan lain-lain).
d. Pembinaan generasi muda melalui berbagai kegiatan, antara lain:
penyelesaian masalah remaja melalui konseling remaja, pembinaan
kegiatan remaja mesjid, didikan subuh,, penyuluhan dan pencegahan
penyalah gunan Narkoba (Narkotika, Psikotropiks, dan Obat
Berbahaya), dan lainnya.
2. Program Kerja Pendukung
Disamping kegiatan utama, kegiatan mahasiswa 20% difokuskan
untuk pemberdaya institusi sosial dan kegiatan masyarakat, yaitu dalam
hal:
 4

a. Penataan Administrasi dan penyiapan profil Nagari/ Jorong/

Kampung.
b. Kegiatan sekolah/ Madrasah/ Pondok pesantren.
c. Kegiatan Olahraga .
d. Kegiatan Kepemudaan.
e. Kesenian tradisional dan atau kegiatan Islami.
f. Penyuluhan Kesehatan.
g. PKK.
h. Pramuka.
i. PHBN.
j. Sarana dan prasarana, dan lain-lain.
Keseluruhan program dan kegiatan utama dan kegiatan penunjang
seperti yang telah diuraikan di atas, dijadikan sebagai pedoman bagi
mahasiswa dalam menyusun program kerja selama melakukan KKN di
lapangan dengan mempertimbangkan potensi daerah, analisis
permasalahan, kekuatan dan berbagai aspek pendukung untuk kelancaran
kegiatan KKN.

D. Tujuan dan Target Kegiatan

Tujuan Kuliah Kerja Nyata (KKN) dimaksudkan agar sarjana yang
dihasilkan oleh sebuah perguruan tinggi yang mampu mengantisipasi dan
menyelesaikan berbagai masalah yang timbul di tengah-tengah masyarakat.
Adapun secara detail, tujuan dimaksud dapat dituangkan sebagai berikut:
1. Tujuan Secara Umum
a. Agar mahasiswa mempunyai pengalaman kerja yang berharga melalui
keterlibatannya dalam pranata sosial yang secara langsung dapat
menemukan, merumuskan, memecahkan, dan berupaya
mengantisipasi berbagi masalah sosial kemasyarakatan dan
keberagaman secara praktis dan efektif.
b. Agar perguruan tinggi dapat menghasilkan sarjana yang dapat
memerankan diri sebagi agent of social change dalam struktur
 5

masyarakat, sehingga mereka lebih menghayati kondisi, gerak, dan

permasalahan yang komplek yang dihadapi oleh masyarakat dalam
melaksanakan pembangunan. Dengan demikian, tamatan perguruan
tinggi relatif menjadi lebih siap pakai dan terlatih dalam
menanggulangi permasalahan pembangunan secara lebih prakmatis
dan interdisipliner.
c. Untuk meningkatkan hubungan antara Perguruan Tinggi dengan
pemerintah nagari (jorong) dan atau pemerintahan daerah, instansi
teknis dan masyarakat, sehingga Perguruan Tinggi dapat berperan dan
menyesuaikan kegiatan pendidikan serta penelitiannya dengan
tuntutan nyata dari masyarakat yang sedang membangun.
d. Untuk mempercepat peningkatan kemampuan sumber daya manusia
sesuai dengan dinamika pembangunan
e. Untuk mempercepat pembangunan masyarakat kearah terbinanya
masyarakat dinamis yang siap melakukan perubahan menuju
perbaikan dan kemajuan yang sesuai dengan nilai sosial yang berlaku.
f. Agar Perguruan Tinggi memperoleh umpan balik dan masukan yang
berharga dalam rangka relevansi pendidikan dan penelitian yang
dilakukan dengan kebutuhan pembangunan masyarakat.
2. Tujuan Secara Khusus
a. Pengabdian kepada masyarakat dan peningkatan kepedulian IAIN
Batusangkar terhadap masyarakat melalui mahasiswa.
b. Agar IAIN Batusangkar dapat menghasilkan sarjana sebagai penerus
pembangunan yang lebih menghayati permasalahan masyarakat secara
keseluruhan dan masalah yang berkembang dalam pembangunan di
Nagari/ jorong/ Kampung dan atau Pemerintah Daerah.
c. Untuk mendekatkan IAIN Batusangkar dengan masyarakat melalui
program-program mahasiswa di lokasi KKN.
d. Untuk lebih menyesuaikan program pendidikan IAIN dengan tuntutan
pembangunan serta memberikan pengertian kepada masyarakat bahwa
 6

kegiatan pembangunan hakikinya merupakan salah satu wujud amal

ibadah disisi Allah SWT.
e. Penguatan partisipasi masyarakat sebagai human capital dalam
peningkatan pengamalan agama di Sumatera Barat.
f. Memformulasikan masalah-masalah masyarakat agar dapat menindak
lanjuti dalam program-program penelitian.

E. Sasaran Kegiatan
KKN mempunyai tiga kelompok sasaran yaitu mahasiswa,
masyarakat dan pemerintah daerah serta perguran tinggi itu sendiri sebagai
lembaga dan masyarakat akademik.
1. Mahasiswa
Bagi mahasiswa sasaran yang diharapkan dapat dicapai dari
pelaksanaan kegiatan KKN ini, antara lain:
a. Mahasiswa mampu berempati dan peduli terhadap berbagai
permasalahan masyarakat.
b. Mahasiswa mampu memanfaatkan ilmu,teknologi, dan seni yang
dipelajari sesuai dengan bidang keilmuannya bagi pelaksanaan
pembangunan.
c. Mahasiswa mampu memperdayakan dan menumbuh kembangkan
institusi yang ada dalam masyarakat.
d. Mahasiswa mampu menjadi motivator, dinamisator, katalisator, dan
problem solver di tengah kehidupan masyarakat.
e. Mahasiswa mampu mensosialisasikan program-program yang ada
pada IAIN Batusangkar dalam upaya pengembangan kelembagaan
dan mendapatkan masukan dari pelaksanaan KKN.
2. Masyarakat dan Pemerintahan Daerah
Adapun bagi masyarakat dan pemerintah daerah, dari pelaksanaan
kegiatan KKN ini sasaran yang diharapkan dapat dicapai, antara lain:
a. Memperoleh bantuan pemikiran, tenaga, dan ilmu dalam mengelola
kegiatan-kegiatan keagamaan secara optimal.
 7

b. Penguatan partisipasi aktif masyarakat dalam peningkatan kualitas

kehidupan keberagaman.
c. Penguatan peranorganisasi kemasyarakatan local berbasis kinerja.
d. Penguatan modal social dan memperkuat budaya gotong royong.
e. Penguatan Kapasitas birokrasi lokal.
f. Percepatan penanggulangan kemiskinan.
3. Perguruan Tinggi
Pelaksanaan kegiatan KKN ini bagi perguruan tinggi diharapkan
dapat mencapai sasaran, sebagai berikut:
a. Dalam Pengembangan keilmuan dan kompetensi mahasiswa dapat
disesuaikan dengan kebutuhan nyata masyarakat.
b. Pengembangan kegiatan penelitian berbasis dinamika kehidupan
masyarakat dan tentangan pembangunan seutuhnya.
c. Meningkatkan kerja sama dengan instansi dan institusi sosial yang ada
dalam masyarakat rangka pemberdayaan masyarakat sebagai khalifah
fil ardh.

F. Tempat dan Waktu Pelaksanaan

Adapun tempat dan waktu pelakasanaan KKN adalah di Jorong Koto
Kampung Dalam, Nagari Kampung Dalam, Kecamatan. Lubuk Tarok,
Kabupaten Sijunjung yang dimulai dari tanggal 17 Juni 2019 sampai dengan
26 Juli 2019.
 BAB II
SEKILAS TENTANG LOKASI KKN

A. Sejarah Singkat Lokasi KKN

Masyarakat kampung dalam mayoritas berasal dari salah satu koto nan
ampek di kerajaan jambu lipo yaitu koto tanggo batu yang mana dibawah
pimpinan Rajo Boyan dan dipetuan rajo bonsu didalam pengurusan cucu
kemenakan dibantu oleh beberapa orang tokoh Adat.
Pada abad ke XVII berhubung masyarakat telah berkembang maka
dicarilah boncah untuk penukahan (sawah) terdapatlah lokasi dipalintangan
sekarang dan kiri kanan batang indarang. Setelah selesai mako bakorong
bakampunglah orang dikorong yang berlokasi dipalintangan sekarang.
Beberapa tahun kemudian mako diutuslah beberapa orang oleh rajo
boyan dan rajo bonsu untuk mencari rona tampek pakotoan. Mako manijaulah
orang tersebut dari sebuah bukit arah kebawah. Sekarang dinamakan bukit
tinjau maka terlihatlah sebuah rona tempatnya dikoto kampung dalam
sekarang . setelah tampak rona tersebut kepado rajo boyan dan rajo bonsu
kakorong. Kemudian di carilah kata mufakat untuk membuek koto, setelah
sepakat mako dibangunlah sebuah koto tempatnya dikoto kampung dalam
sekarang dan dibangunanlah sebuah rumah yang diberi nama rumah dalam
tempatnya di rona koto kampung dalam sekarang , semenjak itu rajo boyan
menjadi datuk panghulu tungga yang berkedudukan di rumah dalam.
Beberapa tahun kemudian kira- kira pada abad ke XVIII Datuk
panghulu tungga dan rajo Bonsu mengingat penduduk yang semakin banyak
maka teringatlah dari bakoto menjadi nagari, maka diutuslah beberapa orang
mengampungkan/ mengumpulkan orang- orang yang ada sekeliling koto
antara lain di guguk dan tigo dan ona limau sundai di kampungkan karumah
dalam untuk musyawarah membuat nagari, maka dibentuklah suku nan
ampek lima jo kampung rajo sekaligus pimpinan tiap-tiap suku, semenjak
itulah terbentuknya nagari kampung dalam dan nama nagari kampung dalam
berasal dari bakampung karumah dalam .

8
 9

Adapun suku yang ada di kampung dalam adalah :

1. Suku Panai Malayu
a. Penghulu : Datuak Panghulu Kayo
b. Manti : Manti Marajo
c. Dubalang : dubalang Sati
d. Pandito : Malin Sampono
e. Panobali : Ompang Sati
2. Suku Piliang
a. Panghulu : Datuak Rajo Dipadang
b. Manti : Lenggang Marajo
c. Dubalang : Marancang Tuah
d. Pandito : Sampono Malin
3. Suku Caniago
a. Panghulu : Datuak Penghulu Sati
b. Manti : Mogek Nan Soko
c. Dubalang : Paduko Sati
d. Pandito : Malin Kayo
e. Pasak Malintang : Bamurai Sati
4. Suku Patopang
a. Panghulu : Datuak Peto Alam
b. Manti : Palenta Bonsu
c. Dubalang : Rajo Bujang
d. Pandito : Malin Markesa
5. Suku Kampung Rajo
a. Urang Gadang : Rajo Godang
b. Pucuk Adat : Bagindo Malin
c. Manti : Bagindo Rajo
d. Dubalang : Bagindo Bonsu
e. Pandito : Malin Sampono
 10

B. Letak Geografis Nagari dan Jorong

1. Posisi Wilayah
Nagari Kapung Dalam termasuk salah satu dari 6 (enam) nagari
yang ada di kecamtan Lubuk Tarok, Kabupaten Sijunjung, Provinsi
Sumatera Barat yang terletak dititik koordinat 0,83437 Ls 101.03747
BT dan ketinggian dari permukaan laut 8 m dengan luas nagari 27,28
dengan jarak 4 km dari ibu kota kecamatan dengan waktu tempuh
0,25 jam dan 36 km ibu kota kabupaten dengan waktu tempuh 1,5 jam,
sedangkan jarak dari ibu kota provinsi 148 km dengan waktu tempuh
3,5 jam.
2. Batas Wilayah
Batas wilayah nagari kampong dalam kecamtan lubuk tarok
adalah sebagai berikut:
a. Sebelah Utara berbatasan dengan nagari latang yang terletak di sungai
batang palintangan dan sungai lurah limpaung
b. Sebelah selatan berbatasan dengan nagari buluh kasok yang terletak di
sungai lurah kumayak dan sungai botuang
c. Sebelah barat berbatsan dengan nagari lubuk tarok yang terletak di
lubuk sungai pandan dan batang andopan
d. Sebelah timur berbatasan dengan nagari silongo yang terletak di
pamatang bukik bogan.
3. Jumlah Jorong
Nagari kampung dalam kecamtan lubuk tarok memiliki 3 (tiga)
jorong yaitu :
a. Jorong Koto Kampung Dalam yang merupakan ibu nagari
b. Jorong Palintangan
c. Jorong Limau Sundai
Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada gambar dibawah ini:
 11

4. Iklim dan Curah Hujan

Curah hujan rata-rata per tahun berkisar sekitar 2500 mm.
5. Topografi
Wilayah nagari kampong dalam dibagi 2 oleh batang indarang
dengan bentangan alam yang terdiri dari daratan rendah dan perbukitan.
Tanah tipe PMK (Podaolik Merah Kuning) namun masih bisa di tanami
tanaman padi, perkebunan, hutan serta keberadaan sungai batang indarang
dan palintangan yang merupakan sumber utama perairan sawah petani
yang terbentang sepanjang batang indarang dan palintangan tersebut.
6. Hidrologi
Air merupakan factor yang sangat penting dalam kehidupan
masyarakat baik untuk memenuhi kebutuhan hidupnya maupun dalam
kegiatan ekonomi masyarakat. Nagari kampong dalam memiliki beberapa
sumber air permukaan seperti air sungai dan air tanah. Potensi sumber air
utama berasal dari sungai batang indarang dan batang palintangan yang
panjang lebih kurang 5 km dengan kedalaman rata-rata 0,5 – 2 m, lebar
rata-rata 5 m dan memiliki debit air sebesar 105 / detik.
Hulu sungai ini berasal dari kabupaten solok dan melewati nagari
buluh kasok. Potensi aliran sungai ini terdistribusi secara merata sehingga
menjamin tingkat kesuburan tanah khususnya dalam penyediaan air
sehingga usaha pertanian secara umum dapat dilakukan di seluruh nagari.
Penyediaan air juga ditunjang oleh curah hujan yang secara alamiah
tertampung dalam system aliran sungai, baik yang masuk ke air
 12

permukaan atau yang masuk ke dalam tanah dan diteruskan ke sungai atau
mata air.
7. Kesesuaian Lahan
Kondisi lahan atau kesesuaian lahan yang merupakan gambaran
tingkat keccokan sebidang lahan untuk penggunaan kegiatan tertentu.
Suatu lahan dapat berbeda kelas kesesuaian lahannya yang salah satunya
di teuntukan oleh bentuk topografinya. Keadaan lereng merupakan salah
satu factor pembatas untuk menempatkan suatu kegiatan usaha dan
memilih teknlogi yang harus di pergunakan dalam pengolahan tanah serta
berpengaruh pada tingkat kesuburan tanah.
Nagari kampung dalam mempunyai keadaan lereng bervariasi
mulai dari daratan, perbukitan dan dataran alluvial. Di daerah yang datar,
disamping dimanfaatkan untuk lokasi permukiman juga digunakan untuk
lahan persawahan maupun perkebunan. Sementara lahan yang memiliki
kelerengan yang rendah diusahakan untuk lahan perkebunan karet,
manggis dan kakao. Komoditi-komoditi ini yang dinilai cocok ditanam
dilahan-lahan sempit dan memiliki potensi pasar yang cukup memadai.
8. Pola Penggunaan Lahan
Pada umumnya, penggunaan lahan di nagari kampung dalam di
dominasi oleh lahan untuk perkebunan (karet, kakao, kelapa, pinang,
manggis, dan lain-lainnya) seluas 2.728 Ha. Penggunaan lahan untuk
persawahan seluas 300 Ha, Tegalan seluas 100 Ha, permukiman seluas 80
Ha, lahan kritis seluas 15 Ha, hutan lindung 300 Ha, lahan tidur 50 Ha,
perkebunan karet 1.800 Ha dan sisanya adalah lahan yang belum
diusahakan yang terdiri dari semak.

C. Struktur Penduduk
1. Keadaan Penduduk Menurut Jenis Kelamin
Jumlah penduduk berdasarkan umur serta kesejahteraan sosial
penduduk Nagari Kampung Dalam dapat dilihat dari tabel berikut:
 13

Tabel 1
Jumlah Penduduk Menurut Umur dan Jenis Kelamin
No Kelompok Umur Laki-Laki Perempuan Jumlah Persentase
1 0 – 5 Tahun 98 95 193 10,71%
2 6 – 10 Tahun 105 96 201 11,04%
3 11 – 15 Tahun 143 160 303 16,65%
4 16 – 25 Tahun 90 110 200 10,99%
5 26 – 30 Tahun 75 65 140 7,70%
6 31 – 35 Tahun 60 50 110 6,04%
7 36 – 40 Tahun 92 87 179 9,84%
8 41 – 50 Tahun 100 91 191 10,50%
9 51 – 60 Tahun 75 69 144 7,91%
10 61 – 70 Tahun 39 56 95 5,21%
11 71 – 80 Tahun 23 19 42 2,30%
12 81 – 100 ke atas 6 14 20 1,11%
Jumlah Total 771 977 1748 100%

2. Keadaan Penduduk Menurut Agama

Penduduk nagari ini seluruhnya memeluk agama Islam sesuai
dengan semboyan: “Adat Basandi Syara’, Syara’ Basandi Kitabullah”.
3. Keadaan Penduduk Menurut Mata Pencaharian
Pekerjaan sebagian besar penduduk Nagari Kampung Dalam
adalah Petani seperti yang terlihat pada tabel berikut:
Tabel 2
No Pekerjaan Jumlah Persentase
1 Belum / Tidak Bekerja 275 14,22%
2 Buruh Harian Lepas 4 0,22%
3 Bidan 1 0,05%
4 Buruh Tani / Perkebunan 59 3,24%
5 Guru 10 0,55%
6 Industri 38 2,09%
7 Karyawan Honorer 15 0,82%
8 Karyawan Swasta 28 1,54%
9 Wali Nagari 1 0,05%
10 Mekanik 1 0,05%
11 Mengurus Rumah Tangga 303 16,65%
12 Pedagang 20 1,10%
13 Pegawai Negeri Sipil 10 0,55%
14 Pelajar / Mahasiswa 332 18,24%
15 Perdagangan 5 0,27%
16 Sopir 12 0,66%
17 Tidak / Belum Kerja 133 7,31%
18 Tukang Listrik 1 0,05%
19 Tukang Kayu 1 0,05%
20 Wiraswasta 118 6,48%
 14

21 Petani / Perkebunan 451 24,79%

Jumlah Total 1748 100%

4. Keadaan Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan

Peningkatan kualitas sumber daya manusia sangat ditentukan oleh
keberhasilan program pendidikan yang dilaksanakan oleh suatu daerah.
Oleh karena itu, program pemerintah memprioritaskan pendidikan
merupakan program yang sangat penting dan utama dalam peningkatan
kualitas sumber daya manusia yang dimulai dari Pendidikan Anak Usia
Dini (PAUD) yang diintergrasikan dengan POSYANDU.
Program utama dalam bidang pendidikan adalah pelaksanaan
program wajib belajar 9 tahun. Target wajib belajar 9 tahun adalah anak
pada usia sekolah dalam rentang usia 7 – 15 tahun, untuk mendapatkan
pendidikan pada jenjang pendidikan dasar dari SD sampai SMP.
Dilihat dari tingkat pendidikan yang disesuaikan penduduk Nagari
Kampung Dalam diantaranya adalah:
Tabel 3
Tingkat Pendidikan
No Uraian Tingkat Pendidikan Jumlah Persentase
1 Tidak / Belum Sekolah 260 14,39%
2 Belum tamat SD / Sederajat 380 20,87%
3 Tamat SD / Sederajat 450 24,72%

4 SLTP / Sederajat 410 22,52 %

5 SLTA / Sederajat 267 14,67%
6 Diploma I / II 1 0,05%
7 Diploma III / Sarjana Muda 14 0,76%
8 Strata I 36 2,2%
Jumlah Total 1.818 100%

Sedangkan kebutuhan akan kegiatan olahraga sangat diperlukan

oleh masyarakat karena disamping sebagai sarana hiburan juga merupakan
salah satu upaya menjaga kesehatan. Prasaranan olahraga yang tersedia
adalah lapangan bola kaki sebanyak 1 buah, lapangan bola volly sebanyak
2 buah, lapangan takraw sebanyak 1 buah.
 15

D. Sarana dan Prasarana

1. Sarana Kesehatan
Tabel 4
Jumlah sarana kesehatan
No Jenis sarana pelayanan kesehatan Jumlah / unit
1. Rumah sakit umum (RSU) 0
2 Rumah sakit bersalin 0
3 Poliklinik 0
4 Posyandu 3
5 Rumah sakit khusus 0
6 Puskesmas 0
7 Puskesmas pembantu 0
8 Dokter praktek 0
9 Pukesri 3

Dalam rangka peningkatan kualitas dan kesehatan penduduk,

Pemerintah Ngari Kampung Dalam telah menggalakkan pelaksanaan
program Posyandu dan Keluarga Berencana. Peningkatan Program
Posyandu dan keluarga berencana terus dilakukan melalui berbagai
kegiatan seperti program penyuluhan keluarga berencana bagi Pasangan
Usia Subur (PUS) yang baru dan Posyandu yang dilaksanakan rutin setiap
1 kali dalam 1 bulan. Dinagari Kampung Dalam Jumlah Tenaga Medis
yang tersedia, Ibu yang mendapat Pelayanan Kesehatan dan Jumlah Ibu
yang ikut Keluarga Berencana dapat dilihat sebagai berikut:
Tabel 5
Jumlah Tenaga Medis
No Tenaga medis Jumlah
1 Dokter umum 0
2 Bidan desa 2
3 Mantari kesehatan 0
4 Dukun beranak terlatih 5

2. Sarana Pendidikan
Tabel 6
No Jenis Sarana Jumlah Unit Nama Sarana Pendidikan
Pendidikan
1 PAUD 6 - Paud kasih ibu
- Paud hidayah
- Paud mustika bunda
- TK darma wanita
- TK teratai indah
- TK RA istiqomah
 16

2 Sekolah 2 - SDN 3 Kampung Dalam

Dasar - SDN 17 Palintangan

3. Sarana Pendukung
Tabel 7
No Uraian Jumlah Keterangan
1 Pasar nagari 0
2 Kelompok UKM 4 - Polaksar cinta rasa
- Poklasar komang manih
- KWT tiram bundo sakato
- KWT maju sejahtera
3 KK dengan Kegiatan UKM 1 Usaha kerupuk ubi ungu
4 Warung/ toko 23
5 Lembaga ekonomi (modal) 2 - KMN
- LKMA
 BAB III
IDENTIFIKASI POTENSI DAN PERMASALAHAN LOKASI KKN

A. Potensi Masyarakat
1. Bidang Sumber Daya Alam
Daerah Jorong Koto Kampung Dalam pada umumnya terdiri dari
pesawahan dan kebun karet. Dua potensi ini sebagai sumber penghasilan
utama di Jorong Koto Kampung Dalam. Pesawahan yang digunakan
untuk bertanam padi dilakukan secara serentak dalam masyarakat.
Adapun kebun karet di panen secara pribadi, sesuai dengan kepemilikan
lahan. Dan juga karena wilayah jorong Koto Kampung Dalam berada di
dekat perbukitan, maka masyarakat banyak memanfaatkan kayu-kayu
sebagai wadah untuk mencari uang, seperti dengan menebang pilih kayu-
kayu yang sudah besar kemudian dijual untuk di jadikan kayu- kayu
bangunan rumah.
2. Bidang Sumber Daya Manusia
Sumber daya manusia yang kami temukan di lapangan,
kebanyakan yang berumur lebih dari 40 tahun, adalah tamatan SD atau
SMP. Namun generasi mudanya secara umun menempuh pendidikan,
termasuk menempuh jenjang perkuliahan. Sumber daya manusia ini juga
di temukan pada kemampuan masyarakat terutama ibu-ibu dalam
mengelola hasil dari perikanan yang ada di jorong koto ini.
3. Bidang Sosial Keagamaan
Pada dasarnya, penduduk dari warga jorong Koto Kampung
Dalam adalah beragama Islam dan menjalankan aktifitas keagamaan
sebagaimana mestinya. Kemudian penduduk Jorong Koto Kampung
Dalam juga mengadakan sholat berjamaah di mesjid serta tadarus rutin
setelah selesai sholat maghrib sampai masuk sholat isyha setiap
malamnya. Selain kegiatan keagamaan di laksanakan di mesjid, surang
juga menjadi pilihan masyarakat jorong koto untuk menjalankan aktivitas

17
 18

keagamaan seperti belajar dan mengajar mengaji, rebana dan lain

sebagainya.
Tak hanya mesjid dan surau, rumah juga di jadikan sebagai pusat
kegiatan keagamaan. Ini di buktikan dengan adanya kegiatan belajar dan
mengajar mengaji di laksanakan di salah satu rumah warga.
4. Bidang Sosial Ekonomi
Dari sumber daya alam yang ada, maka ekonomi masyarakat 75%
bergantung pada sawah dan karet. Pada umumya setiap rumah tanga yang
ada di jorong koto memiliki perkebunan karet walaupun tidak banyak.
Dan masyarakat jorong koto mengandalkan perekonomiannya pada hasil
dari karet yang didapat. Dan sebagai penunjang keuangan apabila karet
mengalami penurunan harga, maka masyarakat biasanya mengambil buah
pinang yang mereka miliki.
5. Bidang Budaya Lokal
Dari budaya lokal yang ada masih tampak memegang nilai- nilai
adat, seperti ciri khas yang ada, diantaranya ialah upacara pernikahan,
dalam Jorong Koto Kampung dalam tersebut, dalam upacara pernikahan
itu, setiap kali akan diadakan suatu upacara pernikahan yang sering
disebut alek, itu dilaksanakan di rumah gadang, tidak boleh di rumah yang
akan melaksanakan resepsi, dan upacara ini harus dilaksanakan di rumah
gadang, tujuannya ialah tetap melaksanakan adat istiadat dan tidak ada
pembeda antara kaya dan si miskin dalam hal upacara pernikahan ini.
Dan yang lainnya dalam mengolah sawah, dilakukan secara
serentak dan begitupun panen di laksanakan serentak, dan setelah panen
dilaksanakan, lalu ada acara yang dibuat yang dinamakan bajago- jago,
bajago-jago ini suatu kegiatan seperti ada pertunjukkan silat, randai, tari
piring dan kesenian lainnya, kegiatan ini dilaksanakan pada malam hari.
 19

B. Permasalahan Masyarakat
1. Bidang Sumber Daya Alam
Daerah Jorong Koto Kampung Dalam berpotensi sebagai daerah
pertanian dan perkebunan karet. Pertanian yang diselenggarakan
umumnya berupa sawah berupa hasil padi. Namun dalam mengolah
sawah, dilakukan secara serentak dan begitupun panen di laksanakan
serentak, dan setelah panen dilaksanakan, lalu ada acara yang dibuat yang
dinamakan bajago-jago, bajago-jago ini suatu kegiatan seperti ada
pertunjukkan silat, randai, tari piring dan kesenian lainnya, kegiatan ini
dilaksanakan pada malam hari. Adapun perekonomian karet, produktif
dipanen hanya ketika musim panas saja. Kalau terjadi musim hujan, maka
karet tidak bisa di panen lantaran hasil karetnya yang tidak baik. Dan
dengan adanya kegiatan penebangan kayu meskipun dilakukan secara
tebang pili, namun yang di takutkan terjadi di masa depan yaitu adanya
bencana alam akibat dari kegiatan ini.
2. Bidang Sumber Daya Manusia
Secara umum, masyarakat Jorong Koto Kampung Dalam lebih
cendrung pada pengolahan pertanian dan perkebunan karet. Namun dalam
pendataan, generasi mudanya bersekolah dan bisa dikatakan tidak ada
yang putus sekolah dini. Masih kurang nya pengetahuan masyarakat
tentang teknologi terbaru yang nantinya akan mempermudah pekerjaan.
3. Bidang Pendidikan Keagamaan
Permasalahan yang terlihat adalah masih terdapat kurangnya
keaktifan masyarakat untuk meramaikan Masjid/ mushala, khususnya
para pemuda yang disibukan dengan kegiatan kepemudaan, masih
kurangnya aktifitas yasinan rutin atau majelis ta’lim di jorong Koto
kampung dalam. Karena lokasi mesjid sedikit jauh dari keramaian warga
sehingga itu menjadi salah satu faktor penyebab kurangnya minat
masyarakat dalam menjalankan aktivitas keagamaan di mesjid.
 20

4. Bidang Sosial Ekonomi

Aspek sosial masyarakat Koto Kampung Dalam sangat baik. Hal
ini dapat dilihat dari cara penyambutan masyarakat yang merespon
dengan positif. Kemudian saat berkomunikasi, masyarakat merespon
dengan tanggapan bersaudara. Begitupun saat melakukan pendataan,
masyarakat memberikan waktu bagi kami untuk berkomunikasi dengan
baik. Dan setelah di telusuri lebih lanjut kami menemukan sedikit
persoalan yaitu tentang perselisihan antara masyarakat dengan salah satu
warga yang telah mewaqafkan tanah persukuan tersebut untuk
pembangunan surau yang akan dipakai bersama dalam hal keagamaan.
dan setelah surau itu dibangun oleh masyarakat setempat, yang memiliki
tanah tersebut membatasi aktivitas keagamaan masyarakat dengan
kegiatan yang ia punya, sehingga masyarakat merasa risih dan tidak
memakai lagi surau tersebut.
5. Bidang Budaya Lokal
Masyarakat Jorong Koto Kampung dalam, masih memegang erat
budaya yang ada. Seperti misalnya melakukan permusyawarahan secara
adat dalam meremukkan suatu perkara. Begitupun adanya kegiatan
menujuh, me-empatpuluh hari ataupun seratus hari, ketika meninggalnya
seorang kerabat. Namun sayangnya, dalam kegiatan ini, penyedia
makanan adalah pihak yang berduka.

C. Program Kerja
1. Program Kerja Utama
Program utama dalam KKN Angkatan IV Tahun 2019 adalah
dengan melakukan:
a. Identifikasi dan pemetaan Masalah dijorong/ Nagari atau desa / dusun
(dibuat sesuai hasil observasi dan kenyataan selama di lokasi)
1) Penguatan institusi dan peningkatan kualitas lembaga pendidikan
Non Formal Keagamaan (LPNFK) Islam, seperti Surau,
MDTA/MDA, TPA/TPSA,TPQ/TPSQ dan lainnya.
 21

2) Penguatan Institusi dan Peningkatan Kualitas Lembaga Organisasi

dan Aparatur Pemerintahan Nagari.
3) Penguatan Institusi dan Peningkatan Kualitas Lembaga Ekonomi
Masyarakat yang merupakan Usaha Ekonomi Produktif.
4) Penguatan Literasi dan Publikasi Nagari/Desa berbasis Data
b. Pengkajian potensi dan pendekatan taraf kesejahteraan keluarga untuk
pembuatan digitalisasi peta kemiskinan (di buat sesuai dengan hasil
observasi dan kenyataan selama di lokasi).
1) Pendataan Keluarga (Data Demografi- Tahapan Keluarga
Sejahtera)
2) Rekapitulasi Hasil Pendataan Keluarga (Data Demografi- Tahapan
Keluarga Sejahtera).
2. Program KerjaPendukung
a. Penataan Administrasi dan penyiapan profil Nagari/ Jorong/
Kampung.
b. Kegiatan sekolah/ Madrasah/ Pondok pesantren.
c. Kegiatan Olahraga .
d. Kegiatan Kepemudaan.
e. Kesenian tradisional dan atau kegiatan Islami.
f. Penyuluhan Kesehatan.
g. PKK.
h. Sarana dan prasarana, dan lain-lain.
3. Time Schedule Kegiatan
Tabel 8
Time Schedule Kegiatan Mahasiswa KKN
Angkatan IV Tahun 2019 di Jorong Koto kampung Dalam
No Nama Kegiatan Waktu Pelaksanaan
A Program Utama
Pemberdayaan Masyarakat Di Bidang Keagamaan
a. Tadarus 17 Juni- 14 Juli 2019
b. Kaligrafi 12-25 Juli 2019
c. Mengajar mengaji 29-20 Juli 2019
B Program Pendukung
Kegiatan Olahraga
Latihan voli sore 3-25 Juli 2019
 BAB IV
REALISASI PROGRAM/ KEGIATAN

A. Program Utama
1. Pembuatan Kaligrafi
a. Kondisi awal
Keadaan awal surau Al-Mukhsinin sebelum kedatangan
mahasiswa KKN dari IAIN Batusangkar adalah belum adanya
kaligrafi di surau tersebut. Surau tersebut masih dalam proses
pembangunan dan masih ada beberapa dinding yang belum dihaluskan
permukaannya. Hal ini membuat penulis tertarik untuk membuat
kaligrafi disana agar keadaan surau tersebut tampak lebih indah.
Sedangkan di Masjid Urwatul Wusqo sudah ada kaligrafi di
dinding dalam Masjid tersebut. Namun karena adanya saran dan juga
permintaand dari salah satu pemuda di Jorong Koto Kampung Dalam
yang juga di dukung oleh Wali Jorong Koto Kampung dalam, maka
kami berniat untuk membuat kaligrafi tambahan di bagian dinding
yang masih kosong di dalam Masjid.
b. Kondisi yang diharapkan
Dengan adanya pembuatan kaligrafi ini, diharapkan surau
tampak lebih indah dan semakin tinggi semangat masyarakat sekitar
untuk meramaikan dan memakmurkan surau tersebut. Begitu juga
dengan masjid Urwatul Wusqo agar lebih ramai dan semakin banyak
masyarakat yang memakmurkan masjid tersebut.
c. Kegiatan yang dilakukan dan hasil yang dicapai
Kegiatan yang penulis lakukan untuk pembuatan kaligrafi di
surau pertama kalinya adalah mengecat dinding surau tersebut dengan
cat dasar. Kemudian setelah itu mempersiapkan cetakan kaligrafi yang
akan dibuat agar memudahkan dalam pembuatan kaligrafi di dinding
surau.

22
 23

Setelah pembuatan kaligrafi selesai, kami mendapatkan

apresiasi yang luar biasa dari pemerintahan nagari dan juga
masyarakat di Jorong Koto Kampung Dalam. Mereka merasa sangat
senang dan berterima kasih atas kerja keras penulis bersama rekan
rekan yang telah membantu mereka memperindah surau Al-
Mukhsinin mulai dari mengecat sampai membuat kaligrafi.
d. Permasalahan dan solusi yang yang dilakukan
Permasalahan yang ditemukan dalam pelaksanaan kegiatan
adalah dibutuhkan waktu yang cukup lama. Apalagi waktu untuk
pembuatan cetakan kaligrafinya dari kertas karton manila. Selain itu,
kendala yang didapatkan adalah terbatasnya peralatan dan bahan yang
diperlukan. Hal ini dikarenakan kami merasa segan untuk meminta
banyak kepada wali jorong untuk membeli cat, kuas, dan sebagainya
yang sebelumnya sudah beliau sediakan.
Berdasarkan permasalahan ini, solusi yang dilakukan adalah
melakukan koordinasi dengan pihak wali jorong dan Alhamdulillah
beliau memberikan jalan keluar kebebasan untuk kami dalam membeli
alat dan bahan yang dibutuhkan. Seluruh alat dan bahan yang
dibutuhkan tersebut disediakan oleh pihak jorong beserta seluruh
pembiayaannya.
2. Kegiatan Mengajar Mengaji
a. Kondisi awal
Adapun kondisi awal yang kami temukan ialah kurang
maksimalnya pelaksanaan kegiatan surau di Surau Al-Mukhsinin
seperti kegiatan mengaji, pelajaran tata cara shalat, tata cara wudhu,
dan lain-lain. Hal ini dikarenakan kurangnya SDM yang diperlukan
untuk mengajar mengaji di surau. Di Surau Al-Mukhisinin hanya ada
3 orang guru mengaji, sedangkan santrinya melebihi jumlah 30 orang.
Inilah yang menjadi salah satu penyebab kurang maksimalnya
pelaksanaan kegiatan surau karena kesulitan guru dalam
 24

memanajemen jumlah siswa yang banyak yang umumnya semuanya

adalah anak SD.
Alasan lainnya adalah karena kurang terstrukturnya jadwal
mata pelajaran dan piket siswa selama kegiatan surau. Hal ini
dikarenakan pada saat kami memulai KKN di Jorong Koto Kampung
Dalam kegiatan surau juga baru mulai dilaksanakan setelah libur
beberapa hari. Jadi kemungkinan hal ini yang menyebabkan belum
adanya struktur baru yang dibuat setelah libur semester.
b. Kondisi yang diharapkan
Adapun kondisi yang keadaan yang diharapkan kami adalah
semakin maksimalnya kegiatan surau ini dan berlanjut seterusnya
tanpa henti. Hal ini bisa dilakukan dengan penambahan jumlah guru di
Surau Al-Mukhsinin. Selain itu, juga diharapkan seluruh kegiatan
surau kedepannya selalu terstruktur rapi setiap memasuki tahun ajaran
baru.
c. Kegiatan yang dilakukan dan hasil yang dicapai
Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah semakin
meningkatnya kemaksimalan pelaksanaan kegiatan surau di Surau Al-
Mukhsinin. Selain itu semangat santri untuk datang ke surau dan
belajar juga meningkat karena sudah adanya struktur yang rapi serta
adanya hiasan kaligrafi dan ornamen yang menghiasi Surau Al-
Mukhsinin.
d. Permasalahan dan solusi yang yang dilakukan
Kendala yang dihadapi dalam pembenahan struktur tidak
terlalu besar. Hanya saja kendala didapati dalam proses gerakan
mengajar mengaji terhadap santri. Dikarekan santrinya banyak dari
kalangan anak SD kelas 1-5, maka kami kesulitan dalam mengatur
dan memanajemen santri yang jumlahnya banyak.
Selain itu, kendala dalam pembuatan kaligrafi dan ornamen
adalah karena Surau Al-Mukhsinin masih dalam proses pembangunan.
Jadi kami tidak bisa langsung membuat kaligrafi, tetapi harus mulai
 25

dari mengecat dinding dengan cat dasar. Kendala lainnya karena

keterbatasan kemampuan kami dalam membuat kaligrafi secara
langsung di dinding surau, penulis membutuhkan waktu yang lama
dalam proses pembuatan kaligrafi dan ornamen. Kami membuat
kaligrafi dengan menggunakan kertas karton manila yang kemudian
ditempel di dinding sebagai cetakan untuk pembuatan kaligrafi di
dinding.
Solusi yang dapat kami lakukan dalam menghadapi kondisi di
atas adalah dengan membantu menyusun dan membuatkan struktur
berupa daftar pelajaran, daftar piket serta struktur organisasi pengurus
surau sekaligus struktur guru mengaji. Selanjutnya kami juga ikut
andil dalam membantu guru untuk mengajar mengaji dan kegiatan
surau lainnya.
Selain itu, kami juga membantu pengurus dan guru-guru surau
dalam membenahi surau. Dalam hal ini, kami membantu menghiasi
surau dengan kaligrafi beserta ornamen sederhana agar kelihatan lebih
indah. Hal ini dilakukan karena Surau Al-Mukhsinin dalam proses
pembangunan dan masih belum di cat. Jadi pernulis bersama rekan-
rekan membantu mengecat surau dan menambahkan pembuatan
kaligrafi.
Dengan adanya bantuan pembenahan dan peningkatan yang
kami lakukan diharapakan kualitas pelaksanaan kegiatan surau
semakin meningkat kedepannya.
3. Kegiatan Tadarus Rutinitas
a. Kondisi awal
Sebelum kedatangan mahasiswa KKN dari IAIN Batusangkar
di Jorong Koto Kampung Dalam, pelaksanaan tadarus juga telah
dilakukan, namun hanya dari kalangan ibu-ibu saja dan itupun tidak
secara rutin. Hal ini membuat penulis tertarik untuk merutinkan
kegiatan ini setelah maghrib yang melibatkan jamaah laki-laki dan
perempuan secara bergantian.
 26

b. Kondisi yang diharapkan

Harapan dari pelaksanaan kegiatan rutinitas ini adalah tetap
berlanjut setiap harinya sampai kapanpun. Kegiatan ini bukan hanya
dilakukan oleh orang tua saja, tetapi harapannya juga diikuti oleh
kaum pemudi dan juga anak anak. Selain kegiatan ini dapat
dirutinkan, kegiatan tadarus ini juga dapat membuat masjid semakin
ramai setiap harinya. Kalau bisa kegiatan ini juga dilakukan setelah
shalat subuh.
c. Kegiatan yang dilakukan dan hasil yang dicapai
Penulis mencoba melakukan pendekatan dengan para jamaah
untuk melakukan tadarus. Mulanya penulis melaksanakan tadarus
bersama dengan jamaah yang perempuan. Setelah dilakukan beberapa
hari, penulis mulai mengajak jamaah yang laki-laki untuk ikut serta
dan Alhamdulillah mendapat respon positif.
Selain hal di atas, penulis juga pernah mencoba untuk
melakukan tadarus setelah shalat subuh beberapa kali. Namun, hal ini
kurang mendapatkan perhatian dikarenakan para jamaah yang sudah
bersiap-siap berangkat ke lading mereka setelah pelaksanaan shalat
subuh berjamaah.
d. Permasalahan dan solusi yang yang dilakukan
Karena jumlah Al-Qur’an yang kurang memadai untuk
dilaksanakannya tadarus secara bersama, disinilah kesulitan yang
dialami oleh penulis. Selain itu, kadang pengeras suara yang
digunakan juga bermasah dari segi speaker dan kabelnya.
Solusi yang dilakukan oleh penulis pertama adalah
berkoordinasi dengan pengurus masjid untuk meanggulangi
permasalah pengeras suara dan Alhamdulillah sudah dibantu oleh
pengurus masjid untuk memperbaikinya dan juga pengurus masjid
juga menyediakan microphone yang menggunakan baterai agar lebih
mudah digunakan dan dipindah-pindahkan.
 27

Untuk jumlah Al-Qur’an, penulis bersama jamaah

menanggulanginya dengan cara memakai secara bergantian.

B. Program Pendukung
1. Latihan Voli Sore Secara Rutin
a. Kondisi awal
Pelaksanaan latihan voli di sore hari secara rutin sudah dilakukan oleh
para pemuda di Nagari Kampung Dalam. Tidak ada lagi yang perlu
dibenahi dalam pelaksanaan latihan voli secara rutin ini. Namun untuk
lebih mendekat diri dengan pemudan dan juga sebagai ajang
penyaluran hobi, penulis ikut ambil andil dalam pelaksanaan latihan
sore ini.
b. Kondisi yang diharapkan
Dengan mengikuti latihan rutin ini diharapakan sebagai eratnya
hubungan dengan para pemuda di Jorong dan juga di Nagari karena
lapangan voli yang aktif hanya ada satu. Selain itu, latihan ini juga
dapat memberikan dampak kesehatan bagi tubuh penulis dan juga
dampak kepuasan bagi penyaluran hobi penulis.
c. Kegiatan yang dilakukan dan hasil yang dicapai
Penulis memulai dengan cara menonton latihan sore ini sebanyak 3
hari untuk pendekatan. Pada hari selanjutnya, penulis datang
kelapangan dengan kostum lengkap untuk latihan voli dan ditawarkan
untuk ikut bermain. Dimulai dari ini, penulis selalu diikut sertakan
latihan rutin setiap sorenya dan bahkan sampai dijemput ke posko
untuk mengikuti latihan sore.
Hasil yang dicapai dari mengikuti latihan ini adalah hubungan
silahturrahmi dan pertemanan dengan pemuda semakin dekat dan huja
hobi dari penulis tersalurkan.
d. Permasalahan dan solusi yang yang dilakukan
Permasalahan yang dihadapi pada awalnya adalah susahnya
transportasi ke lapangan voli yang jaraknya cukup jauh. Selain itu
 28

susahnya pendekatan awal dengan para pemuda dikarena sikap penulis

yang cukup tertutup. Namun seiring berjalannya waktu, penulis
menjadi sangat dekat dengan para pemuda.
Solusi dari permasalahan tersebut yang dilakukan penulis adalah
mencoba meminjam kendaraan kepada orang tua angkat dan
Alhamdulillah dipinjamkan oleh orang tua angkat untuk digunakan
selama KKN. Jika motor tersebut di pakai oleh orang tua angkat untuk
keperluan lain, maka penulis menelpon pemuda untuk menjemput
penulis keposko dan Alhamdulillah hal ini berjalan dengan lancar.
Sedangkan untuk permasalahan kedekatan, penulis mencoba berbagai
cara seperti hanya menonton voli untuk beberapa kali, kemudian
berusaha mengobrol seputar olahraga voli dengan pemuda yang
akhirnya bisa menjadi dekat dengan pemuda dan secar rutin selalu
mengikuti latihan sore.
 BAB V
PENUTUP

A. Kesimpulan
Setelah melaksanakan KKN selama 40 hari yang terhitung sejak
tanggal 17 Juni hingga tanggal 26 Juli 2019. Alhamdulillah bisa berjalan
dengan baik dan lancar. Hal ini terbukti dengan terlaksananya sebagian besar
dari program yang telah direncanakan sebelumnya, baik itu program utama
maupun program pendukung. Terlebih kepada program yang di pertanggung
jawabkan kepada penulis, karena semua pihak yang terkait sangat membantu
dan mendukung dalam ketercapaian berjalannya program tersebut. Dan
laporan ini dapat disimpulkan yaitu sebagai berikut:
1. KKN adalah suatu kegiatan yang merupakan salah satu dari pengamalan
dan wujud dari Tri Darma Perguruan Tinggi yaitu pendidikan dan
pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Maka selama
KKN ini yang dilakukan adalah pengabdian kepada masyarakat sebagai
motivator dan segala kegiatan bermuara kepada masyarakat.
2. Jorong Koto Kampung Dalam merupakan salah satu Jorong yang terletak
di Nagari Kampung Dalam, Kecamatan Lubuk Tarok, Kabupten
Sijunjung.
3. Hubungan antar warga sangat baik, ramah dan memiliki tata karma yang
sangat baik. Pendekatan yang kami lakukan dengan warga cepat
mendapat respon positif yang semakin membuat kami sangat akrab
dengan warga dan juga pemuda.
4. Kerjasama antara mahasiswa KKN dengan masyarakat cukup baik,
sehingga mendukung terlaksananya program KKN ini dengan baik.
5. Mahasiswa KKN bekerja sama dengan masyarakat terutama dengan Guru
Surau di Jorong Koto Kampung Dalam dalam kegiatan mengajar mengaji
dan melatih ceramah di Surau Al-Mukhsinin yang menjadi salah satu
program utama. Selain itu, juga ada terjalin kerja sama dengan pihak

29
 30

pengurus masjid dan pemerintahan nagari untuk pelaksanaan kegiatan

didikan subuh gabungan.
6. Di sisi lain, kami juga menjalin hubungan kerjasama dengan pemuda
Nagari Kampung Dalam secara keseluruhan untuk pelaksanaan kegiatan
kepemudaan, karena di Nagari Kampung Dalam, struktur kepemudaan per
jorong tidak ada, hanya ada struktur kepemudaan nagari.
7. Terjalinnya kerjasama dengan guru SD 03 Kampung Dalam saat
pelaksanaan classmeeting.

B. Rekomendasi
Semua masyarakat yang ada di Jorong Koto Kampung Dalam
memiliki jiwa kemasyarakatan yang tinggi, mereka sangat antusias, terbuka
dan ramah menyambut pendatang yang datang ke Jorong Koto Kampung
Dalam. Selain itu, masyarakat di Jorong Koto Kampung Dalam dan
umumnya di Nagari Kampung Dalam memiliki jiwa sosial yang sangat tinggi.
Hal ini sangat terlihat pada kegiatan sosial seperti Gotong Royong, acara
pernikahan, serta upacara kematian.
Sehubungan telah selesainya Kuliah Kerja Nyata (KKN) dan
dibuatnya laporan ini dengan menggambarkan kondisi di lapangan, maka
disini penulis menyarankan:
1. Kami berharap semoga apa yang telah kami lakukan untuk kemajuan
Jorong Koto Kampung Dalam dapat dilanjutkan serta apa yang belum
dapat kami realisasikan, masyarakat Jorong Koto Kampung Dalam
beserta pemerintahan Nagari Kampung Dalam dapat melanjutkannya.
2. Untuk mahasiswa KKN, jadikanlah pengalaman selama mengikuti
kegiatan KKN sebagai pembelajaran dan pengalaman berharga, selain itu
jadikan sebagai motivasi untuk menjadi lebih maju dimasa yang akan
datang serta memiliki keterampilan yang dapat digunakan untuk hidup
bermasyarakat.
3. Untuk mahasiswa KKN di masa yang akan datang, hendaklah lebih
membekali diri dengan ilmu pengetahuan dan keterampilan hidup
 31

bermasyarakat, karena dalam masyarakat kita tidak akan bisa

mengaplikan ilmu yang hanya sedikit yang kita dapat di bangku
perkuliahan.
4. Kepada BP-KKN, kami berharap semoga untuk mahasiswa KKN di masa
akan datang lebih ditingkatkan lagi penyusunan dalam pengelolaan dan
penempatan KKN secara lebih matang dan profesional supaya kegiatan
yang dilakukan oleh mahasiswa KKN di lokasi dapat berjalan dengan
baik dan lancar.
 DAFTAR LAMPIRAN

A. Program Utama
1. Pembuatan Kaligrafi
2. Kegiatan Mengajar Mengaji
3. Kegiatan Tadarus Rutinitas
B. Program Pendukung
Latihan Voli Sore Secara Rutin