Anda di halaman 1dari 29

Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

Bab 7
Graf Gerakan

Scan QR Code
untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4

Scan QR Code 96
untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

7.1: Graf Jarak - Masa

A Lukis graf jarak-masa bagi setiap yang berikut: SP 7.1.1 [TP2]

Contoh: 1.
Masa (Minit) 0 20 40 60 80 Masa (Saat) 0 10 20 30 40
Jarak (km) 0 10 20 30 40 Jarak (m) 0 20 40 60 80

2. 3.
Masa (jam) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 Masa 0 30 60 90 120
Jarak (km) 40 10 160 16 0 (minit)
0 0 Jarak (m) 200 150 100 50 0

4. 5.
Jadual di bawah menunjukkan perjalanan Dalam satu pertandingan kereta solar
Nadim ketika pulang dari kedai ke mainan, jarak pergerakan kereta, d km,
rumahnya dengan berbasikal. diberi oleh
d = 0.25t + 10 dengan t ialah masa dalam
Masa (minit) 0 10 25 30 40 saat. Lengkapkan jadual di bawah bagi 80
Jarak (km) 4 2.5 2.5 1 0 saat pertama dan lukis graf jarak-masa.

Masa (saat) 0 80
Jarak (m)

Scan QR Code 97
untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

NOTA:

Jarak Jumlah Jarak


Kecerunan=Laju= Laju Purata=
Masa Jumlah Masa

B Selesaikan yang berikut:


SP 7.1.2 [TP3 & TP4]
Contoh:
Graf jarak-masa di sebelah menunjukkan
perjalanan keluarga Encik Yusof balik ke
kampungnya di Perlis.
(a) Hitung,
(i) tempoh masa, dalam jam, Encik Yusof
berada dalam keadaan pegun.
(ii) laju kereta, dalam kmj-1, dalam 2 jam
pertama.
(iii) laju purata kereta, dalam kmj-1, bagi
keseluruhan perjalanan.

(b) Huraikan perjalanan Encik Yusof untuk


tempoh 2.5 jam yang terakhir.
Jawapan:
(a) (i) Tempoh masa pegun = 4 – 2 = 2 jam Tips: Pegun = Graf Mendatar

(ii) Jarak dalam 2 jam pertama 100


Laju 2 jam pertama= = ¿ 50 km j
−1
Masa 2

(iii Jumlah Jarak Keseluruhan 220


)
Laju purata keseluruhan= = ¿ 33.85 km j
−1
Jumlah Masa Keseluruhan 6.5

(b) Jarak dalam2.5 jam terakhir (220−100) 120


Laju 2.5 jamterakhir = = =
Masa (6.5−4) 2.5
−1
¿ 48 km j
Huraian:
Encik Yusof memandu sejauh 120 km dengan kelajuan 48 kmj-1 dalam tempoh 2.5 jam
terakhir
Tips: Huraikan dari segi JLM: Jarak, Laju & Masa

Scan QR Code 98
untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

Scan QR Code 99
untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

1. Graf jarak-masa di sebelah menunjukkan


perjalanan pulang Chin dalam latihan
berbasikal bagi suatu hari tertentu.
(a) Hitung,
(i) tempoh masa, dalam minit, Chin
berhenti rehat.
(ii) laju, dalam kmj-1, bagi 45 minit pertama.
(iii) laju purata, dalam kmj-1, bagi
keseluruhan perjalanan Chin.

(b) Huraikan perjalanan Chin untuk tempoh 1


jam yang terakhir.

Jawapan:
(a) (i)
(ii)

(iii
)

(b)

2. Graf jarak-masa di sebelah menunjukkan


perjalanan Dewi dari rumahnya ke kedai
runcit sejauh 140 m dan pulang semula ke
rumahnya.
(a) Hitung,
(i) tempoh masa, dalam minit, Dewi
berhenti di kedai runcit itu.
(ii) laju, dalam m minit-1, bagi 5 minit
terakhir.
(iii) laju purata, dalam m minit-1, bagi
keseluruhan perjalanan Dewi.

(b) Huraikan perjalanan Dewi untuk tempoh 3


minit yang pertama.
Jawapan:
(a) (i)
(ii)

(iii
)

(b)

Scan QR Code 100


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

Scan QR Code 101


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

3. Graf jarak-masa di sebelah menunjukkan


pergerakan suatu zarah P dalam tempoh 20
saat.
(a) Hitung,
(i) beza laju, dalam ms-1, pergerakan zarah
P itu dalam 5 saat pertama dan dalam 15
saat berikutnya.
(ii) laju purata, dalam ms-1, bagi keseluruhan
pergerakan zarah P.

(b) Huraikan pergerakan zarah P untuk


tempoh 20 saat tersebut.

Jawapan:
(a) (i)
(ii)

(b)

4. Graf jarak-masa di sebelah menunjukkan


perjalanan sebuah lori pengumpul barangan
terpakai.
(a) Hitung,
(i) tempoh masa, dalam minit, lori itu
berhenti pada jarak 60 km selepas
bertolak.
(ii) laju, dalam kmj-1, bagi tempoh 1 jam
pertama.
(iii) laju purata, dalam kmj-1, bagi
keseluruhan perjalanan lori tersebut.

(b) Huraikan perjalanan lori tersebut dari


pukul 0924 hingga 1030.
Jawapan:
(a) (i)
(ii)

(iii
)

(b)

Scan QR Code 102


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

Scan QR Code 103


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

C Selesaikan masalah yang berikut.


SP 7.1.3 [TP4 & TP5]
Contoh: Contoh:
Graf jarak-masa di bawah menunjukkan Dalam graf jarak-masa di bawah, OABC
pergerakan suatu zarah Q dalam tempoh 15 mewakili pergerakan sebuah motosikal dari
saat. Arau ke Sungai Petani, manakala PBQ
mewakili pergerakan sebuah kereta dari
Sungai Petani ke Arau. Kedua-dua
kenderaan bertolak pada waktu yang sama
dan melalui jalan yang sama.

(a) Hitung,
(i) jumlah jarak keseluruhan, dalam m,
pergerakan zarah Q dalam tempoh
15 saat.
(ii) nilai t, dalam saat, sekiranya laju (a) Hitung,
zarah itu dalam t saat pertama ialah (i) jarak, dalam km, dari Sungai Petani
14 ms-1. ke lokasi di mana kedua-dua
kenderaan bertemu.
(b) Hitung purata laju, dalam ms-1, bagi (ii) laju, dalam kmj-1, bagi pergerakan
keseluruhan pergerakan zarah itu. motosikal itu dalam tempoh 30
minit pertama.
Jawapan:
(a) (i) (130 – 60) + 130 (b) Hitung nilai t, dalam minit, sekiranya
= 70 + 130 kadar perubahan jarak terhadap masa
= 200 m kereta itu adalah seragam dari Sungai
Petani hingga ke Arau.
Jarak
(ii) Laju= Jawapan:
Masa
(a) (i) 150 – 80 = 70 km
70
14= Jarak
t (ii) Laju=
Masa
t=5
80
¿
(b) Laju purata=
Jumlah Jarak
Jumlah Masa ( )
48
60
= 100 kmj-1
200
¿
15 (b)
−1 150 70 Tips: Kadar perubahan
¿ 33.85 km j = keseluruhan = kadar
120 t perubahan dalam 70km
t=56 pertama kerana
kecerunan yang sama.

Scan QR Code 104


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

Scan QR Code 105


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

1. 2.
Graf jarak-masa di bawah menunjukkan Graf jarak-masa di bawah menunjukkan
pergerakan Shafiq ketika menyertai pergerakan suatu zarah dalam masa 20 saat.
pertandingan Marathon di ibu kota.

Diberi bahawa zarah itu telah bergerak


dengan kelajuan 8 ms-1 sebelum berhenti
berhenti selama 9 saat. Zarah itu
Dalam pertandingan itu, Shafiq telah berlari kemudiannya telah berpatah balik sejauh
sejauh 8 km sebelum berhenti rehat selama 3 50m.
minit sebelum meneruskan lariannya
sehingga tamat. (a) Nyatakan jumlah jarak, dalam m, yang
dilalui oleh zarah tersebut dalam tempoh
(a) Tentukan, 20 saat.
(i) nilai d, dalam km. (b) Hitung nilai t1 dan t2 dalam graf tersebut.
(ii) nilai t, dalam minit. (c) Hitung laju purata, dalam ms-1, bagi
keseluruhan pergerakan zarah itu.
(b) Hitung,
(i) laju, dalam km minit-1, larian Shafiq Jawapan:
dalam 15 minit yang pertama. (a)
-1
(ii) laju purata, dalam kmj ,
keseluruhan larian Shafiq dalam
pertandingan Marathon tersebut. (b)

Jawapan:
(a) (i)

(ii) (c)

(b) (i)

(ii)

Scan QR Code 106


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

Scan QR Code 107


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

3. 4.
Dalam graf jarak-masa di bawah, OAB Graf jarak-masa di bawah mewakili larian
menunjukkan pergerakan sebuah motosikal Ahmad, Zainal dan Lee dalam acara larian
manakala SAT mewakali pergerakkan 100m peringkat sekolah.
sebuah basikal. Kedua-dua kenderaan
bergerak pada masa yang sama, melalui
jalan yang sama tetapi berlainan arah
pergerakan.

Petunjuk:
OABC = Larian Ahmad
OK = Larian Zainal
OPQ = Larian Lee

Diberi bahawa basikal itu bergerak dengan (a) Tentukan pelari yang mendapat tempat
kelajuan 28 kmj-1 dalam tempoh 45 minit pertama, kedua dan ketiga berdasarkan
yang pertama. graf di atas.
(b) Ahmad terjatuh dan berhenti seketika.
(a) Hitung nilai d, dalam km. Hitung tempoh masa, dalam saat, yang
(b) Hitung laju, dalam kmj-1, motosikal itu diambil oleh Ahmad sebelum
sebelum ianya berhenti bergerak. meneruskan lariannya.
(c) Berdasarkan graf jarak-masa di atas, (c) Hitung laju larian Lee, dalam ms-1,
didapati bahawa basikal itu telah sebelum dia memberhentikan lariannya.
meningkatkan kelajuannya selepas pukul (d) Ramal kedudukan Lee sekiranya dia
1455. Hitung beza masa, dalam minit, tidak memberhentikan lariannya dalam
basikal itu tiba ke destinasi sekiranya ia acara tersebut. Beri justifikasi jawapan
mengekalkan kadar perubahan jarak anda.
terhadap masa yang sama seperti di awal
kayuhannya. Jawapan:
(a)
Jawapan:
(a)
(b)

(b) (c)

(c)
(d)

Scan QR Code 108


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

Scan QR Code 109


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

5. 6.
Jarak dari Jabi ke Juru ialah 120 km. Joshua Rajah di ruang jawapan menunjukkan graf
menunggang basikal dari Jabi pada jam 0700 separa lengkap ABCD mewakili perjalanan
dan menuju ke Juru dengan laju seragam 30 motosikal itu dari Bandar P ke Bandar Q.
kmj-1. Hafiz menunggang motosikal dari Juru Manakala graf ACW mewakili perjalanan van
pada masa yang sama dengan laju seragam dengan kelajuan seragam dari Bandar P ke
dan mereka bertemu pada jam 0800. Bandar R. Motosikal itu dan van itu bertolak
dari Bandar P pada waktu yang sama dan
(a) Lukis graf jarak-masa bagi menunjukkan melalui jalan yang sama. Berikut ialah catatan
perjalanan Joshua dan Hafiz pada graf perjalanan kedua-dua kenderaan tersebut.
yang disediakan diruang jawapan.
(b) Daripada graf di (a), 7.00 pagi Motosikal dan van bertolak
(i) pada pukul berapakah Joshua tiba di dari Bandar P.
Juru? 7.45 pagi Motosikal berhenti selama 35
(ii) hitung laju, dalam kmj-1, motosikal minit kerana tayar pancit.
Hafiz dari Juru ke Jabi. 8.20 pagi Motosikal menyambung
(iii) pada pukul berapakah Hafiz tiba di perjalanan untuk 42 km lagi.
Jabi? 9.20 pagi Motosikal dan van tiba ke
destinasi masing-masing
Jawapan:
(a) (a) Berdasarkan catatan di atas, lengkapkan
graf di ruang jawapan dan nyatakan nilai t.
(b) Hitung laju purata, dalam kmj-1,
keseluruhan perjalanan motosikal itu.
(c) Hitung jarak, dalam km, yang telah dilalui
oleh van pada ketika di mana motosikal itu
mula berhenti. Berikan jawapan anda tepat
kepada 2 angka bererti.

Jawapan:
(a)

(b) (i)

(ii)
(b)

(c)
(iii)

Scan QR Code 110


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

7.2: Graf Laju - Masa

A Lukis graf laju-masa bagi yang berikut SP 7.2.1 [TP2]

Contoh: 1.
Masa (jam) 0 1 2 3 4 Masa (saat) 0 2 4 6 8
Laju (kmj-1) 40 30 20 10 0 Laju (ms-1) 20 30 40 50 60

2. 3.
Masa (minit) 0 1 2 3 4 Masa (saat) 0 5 10 15 20
Laju (km min-1) 40 20 20 10 0 Laju (ms-1) 0 40 80 80 0

4. 5.
Jadual di bawah menunjukkan perubahan laju Kadar perubahan laju terhadap masa bagi
kereta encik Samat dalam tempoh 8 saat. sebuah pesawat ringan ditulis dalam
persamaan v = 700 – 350t dengan keadaan v
Masa (saat) 0 3 6 8 ialah laju dalam kmj-1 dan t ialah masa dalam
Laju (ms-1) 80 30 30 50 jam.

Masa, t (jam) 0 2.0


Laju, v (kmj-1)

Scan QR Code 111


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

B Hitung jarak yang dilalui oleh setiap gerakan berdasarkan graf laju-masa berikut
SP 7.2.2 [TP2]
Nota: Contoh:
Jarak = Luas Bentuk di bawah Graf

Luas segi empat = p × l


1 Jarak = Luas bentuk di bawah graf
Luas segi tiga =
×p×l
2 = Luas  + Luas  + Luas 
1
Luas trapezium = × (a + b)× l
2
¿ ( 5 ×20 )+ ( 12 × ( 20+ 35) × 4)+( 12 ×6 × 35)
= 315 m
1. 2.

Scan QR Code 112


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

3. 4.

C Selesaikan masalah berkaitan pengiraan jarak dalam graf laju-masa berikut. SP 7.2.2 [TP3]

Contoh: Jawapan:
Diberi jarak yang dilalui dalam 1.2 jam yang Jarak = Luas bentuk di bawah graf
pertama ialah 82km. Hitung nilai v, dalam = Luas  + Luas 

( 12 × ( v +60 ) × 0.5)+ ( 0.7 ×60 )


kmj-1.
82 ¿

82 ¿ 0.25( v +60)+42
82 ¿ 0.25 v +15+ 42
0.25v ¿ 82−15−42
0.25v ¿ 25
v ¿ 100 km j−1
Tips Bijak Kalkulator:
 Taip persamaan di atas dalam kalkulator.
 Guna butang ALPHA untuk simbol “=”
 Ganti huruf v kepada x, juga dengan
menggunakan butang ALPHA.
 Tekan SHIFT + CALC dua kali.

1. Diberi jarak yang dilalui dalam tempoh 17 2. Diberi jarak keseluruhan yang dilalui
saat terakhir ialah 775 m. Hitung nilai v, dalam tempoh 1 jam 24 minit ialah 62.4 km.
dalam ms-1. Hitung nilai v, dalam kmj-1.

Scan QR Code 113


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

3. Diberi jarak keseluruhan yang dilalui 4. Diberi jarak keseluruhan yang dilalui
dalam tempoh t saat ialah 234 m. Hitung nilai dalam tempoh t saat ialah 980 m. Hitung nilai
t, dalam saat. t, dalam minit.

Scan QR Code 114


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

NOTA:

Kecerunan=kadar perubahan laju= pecutan


Jarak=Luas dibawah graf
y 2− y 1
Kadar perubahan laju=
x 2−x 1 Jumlah Jarak
Perubahan laju Laju Purata=
¿ Jumlah Masa
Perubahan masa
D Selesaikan yang berikut:
SP 7.2.3 [TP3 & TP4]
Contoh:
Graf laju-masa di sebelah menunjukkan x2, y2
gerakan kereta Puan Sari dalam tempoh 20 (10,55)
saat.
(a) Nyatakan,
(i) laju seragam, dalam ms-1, kereta itu.
(ii) tempoh masa, dalam saat, kereta itu
bergerak dengan laju seragam.
(b) Hitung,
(i) kadar perubahan laju, dalam ms-2, bagi x1, y1
10 saat pertama. (0,0)
(ii) jarak yang dilalui, dalam m, bagi 10
saat terakhir
(c) Huraikan gerakan kereta itu dalam 16 saat
pertama.
Jawapan:
Tips: Seragam = Graf Mendatar
(a) (i) Laju seragam = 55 ms-1
(ii) Tempoh masa = 16 – 10 = 6 saat
(b (i) y 2− y 1 55−0 −2
) Kadar perubahan laju= = =5.5 m s Tips: Kadar  Ingat Koordinat
x −x 10−0
2 1

(ii) Jarak = Luas segi empat + Luas Segitiga


¿ ( 6 ×55 )+ ( 12 × 4 ×55)
= 440 m
(c) Kereta mengalami pecutan dengan kadar 5.5 ms-2 dalam tempoh 10 saat, kemudian
bergerak dengan laju seragam 55 ms-1 untuk tempoh 6 saat.

Tips: Huraikan dari segi Pecutan/ laju seragam/ laju purata/jarak DAN tempoh masa

Scan QR Code 115


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

Scan QR Code 116


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

1. Graf laju-masa di sebelah menunjukkan


gerakan sebuah teksi dalam tempoh 34
saat.
(a) Nyatakan,
(i) laju seragam, dalam ms-1, kereta itu.
(ii) tempoh masa, dalam saat, kereta itu
bergerak dengan laju seragam.
(b) Hitung,
(i) kadar perubahan laju, dalam ms-2,
bagi 14 saat terakhir.
(ii) jarak yang dilalui, dalam m, bagi 20
saat pertama.
(c) Huraikan gerakan kereta itu dalam 24 saat
terakhir.
Jawapan:
(a) (i)
(ii)
(b) (i)

(ii)

(c)

2. Graf laju-masa di sebelah menunjukkan


gerakan sebuah kereta kawalan jauh
dalam tempoh 1 minit
(a) Nyatakan,
(i) laju seragam, dalam ms-1, kereta itu.
(ii) tempoh masa, dalam saat, kereta itu
bergerak dengan laju seragam.
(b) Hitung,
(i) kadar perubahan laju, dalam ms-2,
bagi 30 saat yang pertama
(ii) jarak yang keseluruhan dilalui, dalam
m,
(c) Huraikan gerakan kereta itu ketika laju
seragam.
Jawapan:
(a) (i)
(ii)
(b) (i)

(ii)

(c)

Scan QR Code 117


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

3. Graf laju-masa di sebelah menunjukkan


gerakan sebuah kereta dalam tempoh 34
saat.
(a) Nyatakan,
(i) laju seragam, dalam ms-1, kereta itu.
(ii) tempoh masa, dalam saat, kereta itu
bergerak dengan laju seragam.
(b) Hitung,
(i) pecutan, dalam ms-2, bagi 10 saat
pertama.
(ii) jarak yang dilalui, dalam m, bagi 24
saat terakhir.
(c) Huraikan gerakan kereta itu dalam 14 saat
terakhir.
Jawapan:
(a) (i)
(ii)
(b) (i)

(ii)

(c)

4. Graf laju-masa di sebelah menunjukkan


gerakan suatu zarah dalam tempoh 88
saat.
(a) Nyatakan,
(i) laju seragam, dalam ms-1, kereta itu.
(ii) tempoh masa, dalam saat, kereta itu
bergerak dengan laju seragam.
(b) Hitung,
(i) nyahpecutan, dalam ms-2, bagi 5 saat
yang pertama
(ii) beza jarak yang dilalui, dalam m,
bagi 20 saat pertama dan 24 saat
terakhir.
(c) Huraikan pergerakan zarah itu dalam
tempoh 1 minit 28 saat.
Jawapan:
(a) (i)
(ii)
(b) (i)

(ii)

(c)

Scan QR Code 118


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

Scan QR Code 119


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

E Selesaikan masalah yang berikut.


SP 7.2.3 [TP4 & TP5]
Contoh: Contoh:
Graf laju-masa di bawah menunjukkan Dalam graf laju-masa di bawah, graf OAB
pergerakan sebuah kereta dalam tempoh 18 mewakili pergerakan zarah X, manakala
saat. garis lurus OP mewakili pergerakan zarah Y
dalam tempoh t saat.

(a) Diberi jarak yang dilalui ketika laju


seragam ialah 135 m. Hitung nilai v, (a) Nyatakan laju seragam zarah X, dalam
dalam ms-1. ms-1.

(b) Hitung nilai t, dalam saat, jika kadar (b) Diberi bahawa tempoh masa seragam
perubahan laju terhadap masa pada 3 saat bagi zarah Y adalah selama 40 saat.
terakhir ialah – 10 ms-2. Hitung nilai t.

(c) Hitung jarak keseluruhan yang dilalui (c) Jarak yang dilalui zarah Y dalam tempoh
oleh kereta itu, dalam m. t saat adalah bersamaan dengan jarak
yang dilalui oleh zarah X ketika bergerak
Jawapan: dengan laju seragam. Hitung nilai v.
135
(a) Jarak=135=5 × v v= (d) Hitung laju purata, dalam ms-1, bagi
5
−1 zarah X.
v=27 m s
Jawapan:
y 2− y 1
(b) Kadar perubahan laju=−10= (a) 30 ms-1
x 2−x 1
40−0 (b) t = 8 + 40
−10= t = 48
t−18

40 1
t−18= (c) × 48 ×v =40 ×30
−10 2
24 v=1200
t−18=−4
t=14 saat v=50

Jumlah Jarak
(d) Laju Purata=
1
( 1
)(
(c) 135+ × ( 27+ 40 ) ×9 + ×4 ×40
2 2 ) Jumlah Masa

1200
¿
¿ 516.5 m 48
−1
¿ 25 m s

Scan QR Code 120


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

Scan QR Code 121


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

1. 2.
Graf laju-masa di bawah mewakili Graf laju-masa di bawah mewakili
pergerakan sebuah lori dalam tempoh t saat. pergerakan basikal Ah Meng dalam tempoh t
saat.

(a) Berdasarkan graf di atas, nyatakan,


(i) tempoh masa, dalam saat, lori itu (a) Diberi jarak yang dilalui Ah Meng dalam
bergerak dengan laju seragam. 14 saat pertama ialah 140 m.
(ii) laju seragam lori tersebut. Hitung nilai v.

(b) Hitung nilai t jika magnitud kadar (b) Basikal Ah Meng telah mengalami
perubahan laju terhadap masa selepas saat nyahpecutan pada kadar -1.5 ms-2 selepas
ke-18 adalah tiga kali ganda magnitud saat ke-14. Hitung nilai t.
kadar perubahan laju terhadap masa
dalam 4 saat pertama. (c) Hitung laju purata, dalam ms-1, basikal Ah
Meng bagi keseluruhan perjalanannya.
(c) Hitung laju purata, dalam ms-1, bagi lori
tersebut bagi keseluruhan perjalanannya. Jawapan:
(a)
Jawapan:
(a) (i)

(ii)

(b)

(b)

(c)

(c)

Scan QR Code 122


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

3. 4.
Graf laju-masa di bawah mewakili Graf laju-masa di bawah mewakili
pergerakan sebuah kereta yang dipandu oleh pergerakan sebuah lori dan sebuah kereta
Ravi dalam tempoh 18 saat. dalam tempoh 60 saat.

(a) Berdasarkan graf di atas, nyatakan laju Diberi ABCD mewakili pergerakan lori dan
seragam kereta tersebut. PQ mewakili pergerakan kereta.

(b) Hitung nilai t jika fasa pecutan kereta (a) Berdasarkan graf di atas, nyatakan laju
tersebut ialah 2 ms-2. maksimum lori itu, dalam ms-1.

(c) Hitung jarak ketika gerakan kereta itu (b) Hitung nilai t, jika kadar perubahan laju
berada dalam fasa nyahpecutan. terhadap masa lori itu dalam tempoh t saat
pertama ialah 1.75 ms-2.
(d) Hitung jarak keseluruhan gerakan kereta
Ravi dalam tempoh 18 saat. Kemudian, (c) Diberi jarak yang dilalui oleh lori itu
nyatakan masa yang perlu diambil melebihi jarak yang dilalui oleh kereta
olehnya untuk mencapai jarak yang sama dalam tempoh 1 minit iaitu sebanyak
sekiranya Ravi mengekalkan laju seragam 84m. Hitung laju seragam bagi kereta itu.
8ms-1 sejak dari saat pertama.
(d) Huraikan perjalanan lori tersebut dalam
Jawapan: tempoh 1 minit dari aspek jarak dan laju
(a) purata.

(b) Jawapan:
(a)

(b)
(c)

(c)

(d)

(d)

Scan QR Code 123


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4
Modul by: Sir Fakhri Math & Sir K

5. 6.
Rajah pada ruang jawapan menunjukkan graf Jadual di bawah menunjukkan laju dan masa
laju-masa yang tidak lengkap bagi pergerakan bagi sebuah motosikal dalam tempoh 10 saat.
suatu zarah dalam tempoh 13 saat. Diberi
bahawa pada saat ke-6, zarah itu bergerak Masa (s) 0 4 7 10
dengan laju seragam selama 4 saat dan
kemudiannya meningkatkan kelajuan Laju (ms-1) 30 10 10 15
sehingga mencapai v ms-1 pada saat ke-13.

(a) Lengkapkan graf laju-masa pada ruang (a) Berdasarkan jadual di atas, lukis graf laju-
jawapan di bawah dan nyatakan nilai t masa pada rajah di ruang jawapan.
yang tepat.
(b) Berdasarkan graf yang dilukis pada rajah
-1 di ruang jawapan,
(b) Nyatakan laju seragam, dalam ms , zarah
(i) hitung kadar perubahan laju, dalam
itu.
ms-2, dalam tempoh 3 saat pertama,
(ii) cari jarak, dalam m, yang dilalui
(c) Hitung nilai v, jika jumlah jarak yang
oleh zarah tersebut ketika ianya
dilalui oleh zarah itu dalam tempoh 13
bergerak pada laju seragam.
saat ialah 223.5 m.
(c) Huraikan pergerakan motosikal itu dalam
(d) Hitung laju purata zarah itu, dalam ms-1.
tempoh 4 saat pertama.
Jawapan:
Jawapan:
(a)
(a)

(b)

(c)

(b) (i)

(d)
(ii)

(c)

Scan QR Code 124


untuk video penerangan lengkap
Revisi Topikal KSSM Matematik Tingkatan 4

Anda mungkin juga menyukai