PARADIGMA

Cara melihat fenomena dalam disipllin

yang mengarahkan metodologi & proses
perkembangan.

Disiplin
konsep sentral :
1. Manusia
2. Lingkungan/masyarakat
3. Kesehatan
4. Keperawatan
 MANUSIA

INTERVENSI KESEHATAN
KEPERAWATAN

LINGKUNGAN/M
ASYARAKAT
 MANUSIA

1. Penerima ASKEP yg meliputi individu,keluarga,

kelompok dan masyarakat.
2. Mahluk bio,psiko,sosiokultural,spiritual yg unik,
Mandiri,dinamis,rasional & berkemampuan
beradaptasi utk memenuhi KDM
3. Berinteraksi dg lingkungan sbg sistem terbuka
sepanjang siklus hidupnya & menggunakan
persepsi dalam interaksinya.
4. Dg pengalamannya dapat membuat kep,bertindak
mandiri,menggali & mengerakkan semua sumber,
membentuk pola tumbuh kembang yg unik,pola pikir,
keyakinan,prilaku berupa nilai & budaya
 LINGKUNGAN/MASYARAKAT

1. Meliputi benda hidup & mati.

2. Mempengaruhi perubahan internal dan eksternal
manusia secara konstan
KESEHATAN

Sehat = suatu keadaan sehat Sehat dipandang sgb keadaan

yang sempurna yg seimbang bio-psiko
secara fisik, mental & sosial spiritualyg sosio-spiritual yg dinamis dg
merupakan, fungsi manusia yg
berbagai faktor yg
utuh,terintegrasi & bersifat
mempengaruhinya.
dinamis shg mampu hidup produktif scr
ekonomisdan sosial.
 INTERVENSI
KEPERAWATAN

Adalah sebagai bentuk pely profesional yg

merupakan bagian integral dari pelayanan
kesh didasarkan pada ilmu & kiat
keperawatan, berbtk pely bio-psiko-
sosiokultural-spiritual yg komprehensif,
ditujukan pada individu,kelg,kelompok, &
komunitas baik sakit maupun sehat serta
mencangkup seluruh siklus hidup manusia
DISCIPLINE OF NURSING

NURSING
PRACTICE

NURSING
PROCESS

NURSING NURSING
THEORY RESEARCH
KARAKTERISTIK PERAWAT SEBAGAI DISIPLIN
DAN PROFESI

KEP SBG DISIPLIN MEMILIKI :

1. Paradigma yang memandang manusia dlm

interaksinya dg lingkungan untuk mencapai
keadaaan sehat
2. ‘Boundaries for inquiry” yaitu model
konseptual & teori keperawatan
3. Metode utk pengembangan pengetahuan dalam
bentuk penelitian & uji coba teori keperawatan
 KEP SBG PROFESI MEMILIKI :

1.Body of Knowledge yg sistematis & khusus

2.Mengembangkan Body of Knowledge scr konstan
melalui penelitian
3.Melaksanakan pendidikan mll lembaga pendidikan
tinggi
4.Menerapkan Body of Knowledge dalam pelayanan
5.Berfungsi scr otonomi dlm merumuskan kebijakan dan
mengendalikan praktek keperawatan
6.Memberikan pelayanan untuk kesejahteraan
masyarakat di atas kepentingan pribadi berpegang
pada tradisi luhur & etika profesi
7.Memberikan kesempatan utk pertumbuhan
profesional & kesejahteraan profesi
TERIMA KASIH