Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Jenjang Pendidikan Dasar

Satuan Pendidikan : SDIT Annajm Rabbani

Kelas/Semester : VI (Enam) / Ganjil
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1)
Subtema : Ayo selamatkan hewan dan tumbuhan (Sub Tema 3)
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Hari / Tanggal : Senin, 8 Agustus 2022

A. KOMPETENSI INTI (KI)

(Terlampir)

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. IPA
3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan  Menjelaskan cara pelestarian
tumbuhan dan hewan hewan di lingkungan sekitar
4.1 Menyajikan karya tentang  Menyajikan informasi mengenai
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. tempat pelestarian hewan
2 IPS  Menjelaskan informasi mengenai
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis profil negara-negara ASEAN
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi,  Menyajikan informasi mengenai
politik di wilayah ASEAN. profil negara-negara ASEAN.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.

C. MATERI DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

 Materi
1. Pelestarian hewan
2. Profil negara-negara ASEAN.

 Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran siswa diharapkan dapat:
1. Menjelaskan cara pelestarian hewan di lingkungan sekitar
2. Menjelaskan informasi mengenai profil negara-negara ASEAN
3. Menyajikan informasi mengenai profil negara-negara ASEAN

D. METODE PEMBELAJARAN (pilih salah satu atau beberapa metode)

a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Diskusi
d. Eksplorasi
e. Penugasan

E. MEDIA, ALAT, BAHAN DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 Buku Tematik Terpadu untuk SD/MI Kelas VI Tema : Selamatkan Makhluk Hidup, terbitan
Erlangga.
 Gambar-gambar tempat pelestarian hewan
 Kertas karton, kertas HVS, alat tulis dan alat mewarnai
F. KETERKAITAN IMTAQ

“Dan tidak ada seekor pun binatang yang ada di bumi dan burung-burung yang terbang dengan
kedua sayapnya, melainkan semuanya merupakan umat-umat (juga) seperti kamu. Tidak ada
sesuatu pun yang kami luputkan di dalam Kitab, kemudian kepada Tuhan mereka dikumpulkan”
(Q.S. Al An'am: 38)

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
 Guru mengucapkan salam kepada siswa
 Guru memimpin doa sebelum memulai pembelajaran
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru memberikan ice breaking sebelum memulai
Pendahuluan pembelajaran 15 menit
 Guru menjelaskan tentang pentingnya sikap
disiplin,jujur dan bertanggung jawab saat mengikuti
proses pembelajaran
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
 Guru menjelaskan tentang cara pelestarian hewan
dilingkungan sekitar sambil membacakan teks pada
buku Siswa halaman 79-80
 Guru menampilkan beberapa gambar tempat
pelestarian in situ dan ex situ
 Siswa diminta memperhatikan beberapa hewan pada
buku Siswa halaman 80 115 menit
Inti  Siswa diminta mengerjakan kegiatan pada buku siswa
halaman 81 tentang mencari informasi tempat
pelestarian hewan di tempat tinggalnya
 Siswa menuliskan informasi yang disajikan pada tabel
seuai format di buku siswa halaman 81
 Guru menjelaskan profil negara-negara ASEAN
sambil membaca teks pada buku Siswa halaman 81
 Siswa diberi tugas mempelajari dan menghafal profil
salah satu negara ASEAN
 Lalu siswa diberi kertas HVS untuk menuliskan
kembali profil Negara yang telah dihafalkan
 Setelah selesai, siswa diminta mempresentasikan hasil
tulisannya
 Siswa dan guru berdiskusi tentang perbedaan sistem
pemerintahan negara-negara ASEAN
 Guru bersama siswa melakukan refleksi untuk
mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas
pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk
pertemuan berikutnya.
 Guru menginformasikan materi pemebelajaran 10 menit
Penutup  Guru memberi salam penutup. Kemudian, guru
menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa
bersama.
H. PENILAIAN
 Teknik Penilaian
a) Penilaian Sikap (mencatat hal-hal positif yang ditunjukan dalam sikap disiplin
b) Penilaian Pengetahuan
Muatan Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
IPA Menjelaskan cara tertulis Soal Isian
pelestarian hewan di
 lingkungan sekitar

c) Unjuk Kerja
Muatan Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
IPS Profil negara-negara Rubrik penilaian Hasil karya,
ASEAN presentasi

I. REFLEKSI GURU

Mengetahui, Bekasi, 8 Agustus 2022

Kepala SDIT Annajm Rabbani Guru Kelas VI

Sri Mulyatini, S.S.I, S.Pd Zul Fardinah, M.Pd. Nurul Fajri, S.Pd.
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Jenjang Pendidikan Dasar

Satuan Pendidikan : SDIT Annajm Rabbani

Kelas/Semester : VI (Enam) / Ganjil
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1)
Subtema : Ayo selamatkan hewan dan tumbuhan (Sub Tema 3)
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal : Selasa, 9 Agustus 2022

A. KOMPETENSI INTI (KI)

(Terlampir)

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. SBdP
3.1 Memahami patung  Mengidentifikasi cara mewarnai
4.1 Membuat patung dan mendekorasi patung
 Mewarnai dan mendekorasi patung

C. MATERI DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

 Materi
1. Pewarnaan dan dekorasi patung
 Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran siswa diharapkan dapat:
1. Mengetahui cara mewarni dan mendekorasi patung
2. Menerapkan cara mewarnai dan mendekorasi patung

D. METODE PEMBELAJARAN (pilih salah satu atau beberapa metode)

a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Diskusi
d. Eksplorasi
e. Penugasan

E. MEDIA, ALAT, BAHAN DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 Buku Tematik Terpadu untuk SD/MI Kelas VI Tema : Selamatkan Makhluk Hidup, terbitan
Erlangga.
 Cat, kuas, air dll

F. KETERKAITAN IMTAQ

“Mereka (para jin itu) bekerja untuk Sulaiman sesuai dengan apa yang dikehendakinya di
antaranya (membuat) gedung-gedung yang tinggi, patung-patung, piring-piring yang
(besarnya) seperti kolam dan periuk-periuk yang tetap (berada di atas tungku). Bekerjalah
wahai keluarga Dawud untuk bersyukur (kepada Allah). Dan sedikit sekali dari hamba-
hamba-Ku yang bersyukur.” (Q.S. Saba : 13)

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
  Guru mengucapkan salam kepada siswa
 Guru memimpin doa sebelum memulai pembelajaran
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru memberikan ice breaking sebelum memulai
Pendahuluan pembelajaran 5 menit
 Guru menjelaskan tentang pentingnya sikap
disiplin,jujur dan bertanggung jawab saat mengikuti
proses pembelajaran
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
 Guru mengajak siswa mengamati gambar patung-
patung pada buku siswa halaman 88.
 Guru menjelaskan tentang mewarnai dan mendekorasi
patung sambil membaca teks pada buku siswa
halaman 87-88.
 Siswa diminta mewarnai patung buatannya.
 Siswa menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan 60 menit
Inti  Siswa melakukan langkah kegiatan seperti pada buku
siswa halaman 89.
 Guru bersama siswa melakukan refleksi untuk
mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas
pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk
pertemuan berikutnya.
 Guru menginformasikan materi pemebelajaran 5 menit
Penutup  Guru memberi salam penutup. Kemudian, guru
menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa
bersama.

H. PENILAIAN
 Teknik Penilaian
a) Penilaian Sikap (mencatat hal-hal positif yang ditunjukan dalam sikap disiplin
b) Penilaian Keterampilan
Penilaian: Unjuk Kerja (Praktik)
Muatan Indikator Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
SBdP Mewarnai dan mendekorasi Rubrik penilaian Praktik
patung

I. REFLEKSI GURU

Mengetahui, Bekasi, 9 Agustus 2022

Kepala SDIT Annajm Rabbani Guru Kelas VI

Sri Mulyatini, S.S.I, S.Pd Zul Fardinah, M.Pd. Nurul Fajri, S.Pd.
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Jenjang Pendidikan Dasar

Satuan Pendidikan : SDIT Annajm Rabbani

Kelas/Semester : VI (Enam) / Ganjil
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1)
Subtema : Ayo selamatkan hewan dan tumbuhan (Sub Tema 3)
Alokasi Waktu : 1 x 35 menit
Hari / Tanggal : Rabu, 10 Agustus 2022

A. KOMPETENSI INTI (KI)

(Terlampir)

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. IPA
3.1 Membandingkan cara perkembangbiakan  Menjelaskan cara pelestarian
tumbuhan dan hewan. tumbuhan di lingkungan sekitar
4.1 Menyajikan karya tentang perkembang-  Membuat poter tentang peduli
biakan tumbuhan. lingkungan

C. MATERI DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

 Materi
1. Cara pelestarian tumbuhan
 Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran siswa diharapkan dapat:
1. Menjelaskan cara pelestarian tumbuhan di lingkungan sekitar
2. Membuat poster tentang peduli lingkungan

D. METODE PEMBELAJARAN (pilih salah satu atau beberapa metode)

a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Diskusi
d. Eksplorasi
e. Penugasan

E. MEDIA, ALAT, BAHAN DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 Buku Tematik Terpadu untuk SD/MI Kelas VI Tema : Selamatkan Makhluk Hidup, terbitan
Erlangga.
 Kertas gambar, alat tulis, alat mewarnai

F. KETERKAITAN IMTAQ
“Dia yang telah menjadikan bagimu bumi sebagai hamparan dan Yang telah menjadikan bagimu
di bumi itu jalan-jalan, dan menurunkan dari langit air hujan. Maka Kami tumbuhkan dengan air
hujan itu berjenis-jenis dari tumbuh-tumbuhan yang bermacam-macam” (Q.S. Tha ha : 53)

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
 Guru mengucapkan salam kepada siswa
 Guru memimpin doa sebelum memulai pembelajaran
  Guru mengecek kehadiran siswa
Pendahuluan  Guru memberikan ice breaking sebelum memulai 5 menit
pembelajaran
 Guru menjelaskan tentang pentingnya sikap
disiplin,jujur dan bertanggung jawab saat mengikuti
proses pembelajaran
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
 Guru menjelaskan cara pelestarian tumbuhan di
lingkungan sekitar sambil membaca teks pada Buku
Siswa halaman 103-104
 Guru menunjukkan gambar metode kultur jaringan
pada buku Siswa halaman 94
 Siswa diminta melakukan kegiatan pada buku siswa
halaman 94, yaitu membuat poster peduli lingkungan 25 menit
Inti  Siswa menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan
 Guru membimbing siswa membuat poster dengan
mengikuti langkah kegiatan yang disajikan
 Guru bersama siswa melakukan refleksi untuk
mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas
pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk
pertemuan berikutnya.
 Guru menginformasikan materi pemebelajaran 5 menit
Penutup  Guru memberi salam penutup. Kemudian, guru
menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa
bersama.

H. PENILAIAN
Teknik Penilaian
a) Penilaian Sikap (mencatat hal-hal positif yang ditunjukan dalam sikap disiplin)
b) Penilaian Keterampilan
Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu
Pendampingan
(1)
Membuat Mampu Mampu membuat Mampu Belum Mampu
poster membuat poster poster membuat poster membuat poster
peduli dengan tepat. denganbimbingan namun masih dengan tepat.
lingkungan guru. tepat.

I. REFLEKSI GURU

Mengetahui, Bekasi, 10 Agustus 2022

Kepala SDIT Annajm Rabbani Guru KelasVI

Sri Mulyatini, S.S.I, S.Pd Zul Fardinah, M.Pd. Nurul Fajri, S.Pd.
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Jenjang Pendidikan Dasar

Satuan Pendidikan : SDIT Annajm Rabbani

Kelas/Semester : VI (Enam) / Ganjil
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1)
Subtema : Ayo selamatkan hewan dan tumbuhan (Sub Tema 3)
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Hari / Tanggal : Kamis, 11 Agustus 2022

A. KOMPETENSI INTI (KI)

(Terlampir)

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. IPS
3.1 Mengidentifikasi karakteristik geografis  Menjelaskan jenis-jenis hewan
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, langka negara-negara ASEAN
politik di wilayah ASEAN  Mencari informasi mengenai jenis
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik hewan langka negara-negara
geografis dan kehidupan sosial budaya, ASEAN
ekonomi, politik di wilayah ASEAN.
2. PPKN
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa  Membaca teks percakapan
atas nilai nilai Pancasila secara utuh mengenai penerapan Pancasila
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan  Mendiskusikan penerapan
sehari-hari . Pancasila dalam percakapan
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai-
nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehdupan sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-
nilai Pancasila

C. MATERI DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

 Materi
1. Hewan langka negara-negara ASEAN
2. Penerapan nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari
 Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran siswa diharapkan dapat:
1. Menjelaskan jenis-jenis hewan langka negara-negara ASEAN
2. Membaca teks percakapan mengenai penerapan Pancasila
3. Mendiskusikan penerapan Pancasila dalam percakapan

D. METODE PEMBELAJARAN (pilih salah satu atau beberapa metode)

a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Diskusi
d. Eksplorasi
 e. Penugasan

E. MEDIA, ALAT, BAHAN DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 Buku Tematik Terpadu untuk SD/MI Kelas VI Tema : Selamatkan Makhluk Hidup, terbitan
Erlangga.
 Video Fauna khas Negara ASEAN

F. KETERKAITAN IMTAQ
“Dan tidak ada seekor pun binatang yang ada di bumi dan burung-burung yang terbang dengan
kedua sayapnya, melainkan semuanya merupakan umat-umat (juga) seperti kamu. Tidak ada
sesuatu pun yang kami luputkan di dalam Kitab, kemudian kepada Tuhan mereka dikumpulkan”
(Q.S. Al An'am: 38)

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
 Guru mengucapkan salam kepada siswa
 Guru memimpin doa sebelum memulai pembelajaran
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru memberikan ice breaking sebelum memulai
Pendahuluan pembelajaran 5 menit
 Guru menjelaskan tentang pentingnya sikap
disiplin,jujur dan bertanggung jawab saat mengikuti
proses pembelajaran
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
 Guru menjelaskan tentang jenis-jenis hewan langka
negara-negara ASEAN sambil membaca teks pada
buku Siswa halaman 102-103
 Guru menjelaskan perburuan dan pembukaan lahan
membuat beberapa spesies fauna menjadi semakin
langka
 Guru menyajikan Video fauna khas negara-negara 60 menit
Inti ASEAN
 Siswa diminta memiliih salah satu fauna langka di
negara Asia
 Siswa mencari Informasi mengenai kondisi
geografis habitat hewan tersebut
 Siswa membandingkan habitat hewan langka
pilihan mereka dengan pilihan teman sebangkunya
 Guru menjelaskan tindakan manusia yang sesuai
Sila Pancasila sambil membaca buku siswa
halaman 98-99
 Guru menunjuk dua siswa untuk membaca teks
percakapan pada Buku Siswa halaman 99
 Siswa diminta membuat percakapan tentang
penerapan sila pancasila
 Siswa memeragakan percakapan dan menjelaskan
nilai-nilai Pancasila yang ada pada percakapan.
 Guru bersama siswa melakukan refleksi untuk
mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas
pembelajaran dan hasil-hasil yang diperolehuntuk
pertemuan berikutnya.
 Guru menginformasikan materi pemebelajaran 5 menit
Penutup  Guru memberi salam penutup. Kemudian, guru
menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa
bersama.
 H. PENILAIAN
 Teknik Penilaian
a) Penilaian Sikap (mencatat hal-hal positif yang ditunjukan dalam sikap disiplin
b) Penilaian Keterampilan
Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2) Perlu
Pendampingan
(1)
Membuat Mampu Mampu Mampu Belum mampu
percakapan membuat teks membuat teks membuat teks membuat teks
tentang percakapan percakapan yang percakapan percakapan yang
penerapan sila yang memuat memuat sila namun masih memuat sila
Pancasila sila Pancasila Pancasila kurang memuat Pancasila dengan
dengan tepat dengan sila Pancasila tepat
bimbingan guru dengan tepat

I. REFLEKSI GURU

Mengetahui, Bekasi, 11 Agustus 2022

Kepala SDIT Annajm Rabbani Guru KelasVI

Sri Mulyatini, S.S.I, S.Pd Zul Fardinah, M.Pd. Nurul Fajri, S.Pd.
 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
Jenjang Pendidikan Dasar

Satuan Pendidikan : SDIT Annajm Rabbani

Kelas/Semester : VI (Enam) / Ganjil
Tema : Selamatkan Makhluk Hidup (Tema 1)
Subtema : Ayo selamatkan hewan dan tumbuhan (Sub Tema 3)
Alokasi Waktu : 4 x 35 menit
Hari / Tanggal : Jumat, 12 Agustus 2022

A. KOMPETENSI INTI (KI)

(Terlampir)

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

No. Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Bahasa Indonesia
3.1 Menyimpulkan informasi berdasarkan teks  Mengidentifikasi isi teks laporan
laporan hasil pengamatan yang didengar  Menulis teks laporan hasil
dan dibaca. pengamatan
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan dan tulis
dari teks laporan hasil pengamatan atau
wawancara yang diperkuat oleh bukti.
2. PPKN
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Maha Esa  Menjelaskan pelaksanaan nilai-
atas nilai nilai Pancasila secara utuh nilai Pancasila
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan  Membuat komik tentang
sehari-hari . pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sesuai nilai- dalam pelestarian Lingkungan
nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-
hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-nilai Pancasila
dalam kehdupan sehari-hari
4.1 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan nilai-
nilai Pancasila

C. MATERI DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

 Materi
1. Isi Teks laporan hasil pengamatan
2. Nilai Pancasila dalam pelestarian lingkungan
 Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran siswa diharapkan dapat:
 1. Mengidentifikasi isi teks laporan
2. Menulis teks laporan hasil pengamatan
3. Menjelaskan pelaksanaan nilai-nilai pancasila
4. Membuat komik tentang pelaksanaan nilai-nilai Pancasila dalam pelestarian lingkungan

D. METODE PEMBELAJARAN (pilih salah satu atau beberapa metode)

a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Diskusi
d. Eksplorasi
e. Penugasan

E. MEDIA, ALAT, BAHAN DAN SUMBER PEMBELAJARAN

 Buku Tematik Terpadu untuk SD/MI Kelas VI Tema : Selamatkan Makhluk Hidup, terbitan
Erlangga.
 Internet, buku bacaan, majalah dll.

F. KETERKAITAN IMTAQ
“Dan janganlah kamu membuat kerusakan di muka bumi, sesudah (Allah) memperbaikinya dan
Berdoalah kepada-Nya dengan rasa takut (tidak akan diterima) dan harapan (akan dikabulkan).
Sesungguhnya rahmat Allah Amat dekat kepada orang-orang yang berbuat baik” (Q.S. Al Araf:
56)

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu
 Guru mengucapkan salam kepada siswa
 Guru memimpin doa sebelum memulai pembelajaran
 Guru mengecek kehadiran siswa
 Guru memberikan ice breaking sebelum memulai
Pendahuluan pembelajaran 15 menit
 Guru menjelaskan tentang pentingnya sikap
disiplin,jujur dan bertanggung jawab saat mengikuti
proses pembelajaran
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran
 Guru menjelaskan upaya pelestarian hewan dan
tumbuhan di lingkungan sekitar
 Siswa diminta membuat komik tentang penerapan
nilai-nilai Pancasila dalam melestarikan hewan,
tumbuhan dan lingkungan sekitar
 Guru menjelaskan tentang tata cara pembuatan teks
laporan hasil pengamatan 105 menit
Inti  Guru meminta siswa menuliskan teks laporan tentang
manfaat tumbuhan, dengan mencari informasi dari
internet dan sumber lainnya.
 Guru bersama siswa melakukan refleksi untuk
mengevaluasi seluruh rangkaian aktivitas
pembelajaran dan hasil-hasil yang diperoleh untuk
pertemuan berikutnya.
 Guru menginformasikan materi pemebelajaran 10 menit
Penutup  Guru memberi salam penutup. Kemudian, guru
menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa
bersama.

H. PENILAIAN
 Teknik Penilaian
 a) Penilaian Sikap (mencatat hal-hal positif yang ditunjukan dalam sikap disiplin dan
percaya diri)
b) Penilaian Keterampilan
PPKN
Kriteria Sangat Baik Baik (3) Cukup (2) Perlu
(4) Pendampingan (1)
Membuat Seluruh isi Sebagian besar Mampu Belum mampu
komik komik isi komik membuat membuat komik
mengenai mengandung mengandung komik namun yang
penerapan nilai-nilai nilai-nilai isinya kurang mengandung nilai-
nilai-nilai Pancasila Pancasila sesuai nilai- nilai Pancasila
Pancasila nilai Pancasila

I. REFLEKSI GURU

Mengetahui, Bekasi, 12 Agustus 2022

Kepala SDIT Annajm Rabbani Guru KelasVI

Sri Mulyatini, S.S.I, S.Pd Zul Fardinah, M.Pd. Nurul Fajri, S.Pd.