BIOLOGI

BAB RUANG LINGKUP BIOLOGI,

1 KERJA ILMIAH

A. RINGKASAN MATERI
1. Karakteristik Biologi sebagai Ilmu (Sains)
Ilmu biologi merupakan bagian dari Sains yang memiliki karakteristik yang sama dengan ilmu
Sains lainnya. Adapun karakteristik ilmu pengetahuan alam termasuk Biologi adalah sebagai
berikut :
1 Objek kajian berupa benda konkret dan dapat ditangkap indera
2 Dikembangkan berdasarkan pengalaman empiris (pengalaman nyata)
3 Memiliki langkah-langkah sistematis yang bersifat baku
4 Menggunakan cara berpikir logis yang bersifat deduktif
5 Hasilnya bersifat objektif atau apa adanya, terhindar dari kepentingan pelaku (subjektif)
6 Hasil berupa hukum-hukum yang berlaku umum

2. Ruang Lingkup Biologi

Ruang lingkup Biologi meliputi objek biologi berupa kingdom (plantae, animalia, protista, fungi,
archaebacteria, eubacteria). Ditinjau dari tingkat molekul (virus), sel (protozoa, bakteri dan
tumbuhan unisel), jaringan (porifera, coelenterata), organ (hati, ginjal dll), sistem organ (sistem
sirkulasi, sistem transportasi, dll), individu (manusia), populasi (kumpulan individu yang sama di
daerah yang sama), komunitas (kumpulan beberapa populasi), ekosistem (kumpulan beberapa
komunitas), biosfer (kumpulan beberapa ekosistem).

3. Cabang-cabang Biologi
Sejalan dengan perkembangan ilmu pengetahuan, objek biologi juga terus berkembang. Biologi
memiliki cabang ilmu yang spesifik dan objek kajian khusus untuk memudahkan cara
pembelajarannya. Cabang-cabang Biologi tersebut antara lain adalah
N Cabang Biologi Mempelajari
o
1 Anatomi Bagian-bagian struktur tubuh dalam
makhluk hidup
2 Agronomi Tanaman budidaya
3 Botani Tumbuhan
4 Bakteriologi Bakteri
5 Kardiologi Jantung dan pembuluh darah
6 Ekologi Hubungan timbal balik antara
makhluk hidup dengan
lingkungannya
7 Fisiologi Faal/fungsi kerja tubuh
8 Entomologi Serangga
9 Taksonomi Penggolongan makhluk hidup
10 Mikologi Jamur

1
4. Metode Ilmiah
Dalam mempelajari Sains terdiri dari 2 komponen yaitu :

Sikap ilmiah
Merupakan sikap yang harus dimiliki untuk berlaku objektif dan jujur saat mengumpulkan dan
menganalisis data.

Proses Ilmiah
Merupakan perangkat keterampilan kompleks yang digunakan dalam melakukan kerja ilmiah.
Langkah sistematis dalam proses ilmiah/metode ilmiah meliputi :
- Merumuskan masalah
- Menyusun kerangka berfikir
- Merumuskan hipotesis
- Melakukan eksperimen
- Analisis data
- Menarik kesimpulan

5. KESELAMATAN KERJA
Alat-alat Laboratorium

1. Tabung reaksi, berfungsi untuk mencampur dan memanaskan zat-zat kimia

2. Gelas kimia, digunakan sebagai wadah zat cairan
3. Pipet tetes, digunakan untuk mengambil zat cair sekaligus mengetahui volume
4. Pembakar spirtus
5. Corong dan kertas saring
6. Buffet dan statif, statif digunakan untuk menyangga buffet, sedangkan buffet merupakan alat
seperti pipet berukuran besar.
7. Alat-alat bedah.
Bahan-bahan dan Penggunaannya

Cara yang dilakukan untuk menghindari kesalahan dalam penggunaan bahan kimia :

Gunakan spatula untuk mengambil bahan padat kimia

Baca label bahan kimia dengan benar

Gunakan pipet

Jangan mencium bahan-bahan kimia sembarangan

Gunakan pipa kaca untuk menuangkan larutan dari satu gelas kegelas yang lain.

Simbol-simbol dalam Laboratorium

 Gambar tengkorak, artinya beracun contohnya merkuri dan karbon tetraklorida sedangksn cara
memperlakukannya adalah simpan ditempat yang aman.
 Gambar silang, artinya berbau tajam contohnya ammonia dan brom sedangkan cara
memperlakukannya adalah gunakan masker bila menggunakan bahan tersebut.
 Gambar cairan kimia, artinya korosif (pengkaratan) contoh cairannya adalah asam klorida dan
asam sulfat, cara memperlakukannya hindari cairan mengenai kulit.
 Gambar api, artinya mudah terbakar contohnya alcohol, natrium dan fospor cara
memperlakukannya adalah simpan bahan dan jauhkan dari api.

2
Pertolongan Saat Kecelakaan di Laboratorium

a. Bila terkena asam klorida Basahi bagian yang terkena dengan air keringkan dengan tisu dan
balut dengan kain kaca
b. Apabila terkena air panas basuh dengan air mengalir olesi dengan krim
c. Apabila bahan kimia masuk mulut segera dimuntahkan, berkumur dengan air sebanyak-
banyaknya
d. Apabila menghirup gas beracun cari ruangan yang udaranya segar hirup udara segar sekuat
mungkin.
Pengamatan Objek

Secara garis besar pengamatan dibedakan menjadi 2 yaitu:

 Pengamatan kualitatif, adalah pengamatan yang dilakukan hanya dengan alat indran tanpa
mengacu pada satuan pengukuran tertentu.
 Pengamatan kuantitatif adalah pengamatan yang dilakukan dengan menggunakan alat ukur
yang mengacu pada satuan pengukuran baku.
1 Membuat Preparat Penampang Melintang Pada Tumbuhan.
- Pilih batang tumbuhan yang masih muda
- Sediakan gabus atau batang umbi kayu.
- Selipkan daun, batang , atau akar yang akan diiris.
- Lalukan penyayatan
- Letakkan hasil irisan di kaca objek dan tetesi dengan setetes air.
- Tutup dengan kaca.
- Keringkan air disekitar kaca penutup.
2 Membuat Preparat Penampang
- Ambil sehelai daun lalu robek.
- Ambil bagian yang transparan
- Letakkan hasil hasil irisan dikaca objek dan teteskan air.
- Tutuplah dengan kaca penutup dan beri warna
- Keringkan air disekitar kaca

3
A. SOAL PENGANTAR
1. Berikut ini merupakan kegiatan observasi, 8. Suatu daerah terserang wabah muntaber.
kecuali Penyebab penyakit ini dipelajari dalam
A. Melihat D. Mengecap cabang biologi yang dsiebut
B. Mendengar E. Memikirkan A. virologi
C. Membau B. bakteriologi
2. Seorang ilmuwan dapat mengembangkan C. parasitologi
ilmu karena D. patologi
A. selalu menemukan hal-hal baru E. sanitasi
B. membaca penemuan orang lain untuk 9. Setelah ransum makanan diberi vitamin
diperbaiki dan dikembangkan B, rata-rata pertambahan berat tubuh
C. merupakan orang yang super pandai anak ayam menjadi 100 g per hari.
D. tidak pernah peduli terhadap Manakah yang termasuk variable
perkembangan ilmu tergantung atau terikat ?
E. tidak pernah membaca perkembangan A. variasi dosis vit B
ilmu B. Siswa
3. Objek kajian Ilmu Pengetahuan Alam C. kandang ayam
adalah benda D. Induk ayam
A. yang ada disekitar kita E. rata – rata pertambahan berat tubuh
B. konkret di alam yang dapat ditangkap ayam
indera 10. Teori-teori yang diajukan dalam IPA
C. konkret dan abstrak diberlakukan
D. yang dapat diobervasi dengan A. sepanjang masa
menggunakan alat bantu saja B. selama belum ada bukti baru yang
E. yang berupa fosil menolak
4. IPA dikembangkan atas dasar C. selama penemuannya disegani
pengalaman… D. selama teorinya mudah dipahami
A. Empirik E. di daerah tertentu saja
B. Fantastik 11. Seorang siswa ingin meneliti pengaruh
C. Laboratorik cahaya lampu terhadap banyaknya
D. Subjektif oksigen yang diproduksi oleh Hydrilla.
E. Obsesi akademis Manakah yang tergolong variable bebas ?
5. IPA dikembangkan dengan langkah- A. Siswa D. volume oksigen
langkah sistematis, supaya… B. Hydrilla E. tabung reaksi
A. setiap orang yang mengulangi C. intensitas cahaya lampu
langkah tersebut akan mendapatkan 12. Berikut ini isi dari laporan ilmiah, kecuali
hasil yang sama A. tujuan D. metode
B. mendapatkan dari kesalahan B. hasil E. kesimpulan
C. terhindar dari kesalahan C. pengajuan pertanyaan
D. hasilnya terlalu benar 13. Pada laporan ilmiah, umumnya diagram
E. hasilnya bermanfaat terdapat pada bagian
6. Ciri-ciri matematika adalah sebagai A. pembahasan D.
berikut, kecuali… kesimpulan
A. objeknya abstrak B. metode kerja E. tujuan
B. objeknya konkret C. hasil
C. disusun berdasarkan cara berpikir 14. Ronal Ross memastikan bahwa
logis Anopheles merupakan vektor malaria.
D. kesimpulan bersifat universal Kepastian tersebut diambil berdasarkan
E. banyak menggunakan cara berpikir A. teori D. hipotesis
deduktif, dari rumus-rumus menuju ke B. eksperimen E. observasi
penerapannya C. pengalaman
7. Yang bukan merupakan data kualitatif 15. Dalam tahapan metode ilmiah,
adalah melakukan percobaan dilakukan setelah
A. morfologi buah jeruk A. pengumpulan data
B. warna bunga sepatu B. mengajukan hipotesis
C. tahap metamorphosis kupu-kupu C. menarik kesimpulan
D. panjang dan lebar daun mangga D. menentukan tujuan
E. ada atau tidaknya pola garis-garis E. menemukan masalah
putih pada bambu

4
B. SOAL EVALUASI/KUIS
1. Biologi muncul karena… e. 3-1-5-2-4
a. untuk mempelajari makhluk hidup 6. Pada tingkatan organisasi biologi tertentu,
b. untuk mempelajari benda mati para ahli mampu menggandakan untaian
c. Kebutuhan manusia untuk DNA sehingga dapat mengenali urutan
memahami suatu peristiwa basa nitrogen pada DNA yang
d. Kebutuhan manusia untuk dikehendaki. Tingkatan biologi yang
memahami suatu masalah dimaksud adalah…
e. Kodrat manusia a. Organ
2. Cabang ilmu yang diperlukan untuk b. Sel
memahami fisiologi adalah… c. Jaringan
a. Geologi dan paleontology d. Molekul
b. Stereometri dan geometri e. Individu
c. Ilmu fisika dan kimia 7. Objek biologi yang memiliki bidang
d. Ilmu sastra dan sosiologi kajian tersempit adalah…
e. Ilmu fisika dan antropologi a. Populasi
3. Cabang biologi yang mempelajari sel b. Individu
organisme adalah… c. Jaringan
a. Histology d. Sel
b. Sitologi e. Molekul
c. Fisiologi 8. Objek biologi yang memiliki kajian
d. Ekologi terluas adalah…
e. Zoology a. Bioma
4. Dmitri Ivanolsky menyelidiki dengan b. Ekosistem
mengekstraksi sesuatu dari daun c. Komunitas
tembakau yang telah menyebabkan d. Populasi
penyakit menggunakan saringan bakteri. e. Individu
Ia menduga jika organisme yang 9. Hubungan timbal balik antara makhluk
menyerang tumbuhan tersebut adalah hidup dengan lingkungannya dikaji
bakteri, maka organisme tersebut tidak dalam…
dapat melewati saringan. Dugaan a. Zoology
tersebut merupakan…. b. Ekologi
a. Opini c. Sitologi
b. Hasil penyelidikan d. Botani
c. Teori e. Evolusi
d. Hipotesis 10. Mikologi merupakan cabang biologi yang
e. Perumusan masalah mengkaji…
5. Dibawah ini merupakan langkah-langkah a. Virus
metode ilmiah. b. Jaringan
1) Perumusan hipotesis c. Jamur
2) Pengumpulan data d. Sel
3) Perumusan masalah e. Jasad renik
4) Kesimpulan 11. Mekanisme dan hukum pewarisan sifat
5) Eksperimen dikaji dalam…
Urutan langkah yang benar dalam pemecahan a. Anatomi
masalah biologi yang benar adalah… b. Fisiologi
a. 1-2-3-4-5 c. Morfologi
b. 1-2-3-5-4 d. Genetika
c. 3-2-1-4-5 e. Taksonomi
d. 3-2-1-5-4

5
12. Taksonomi adalah ilmu tentang…
a. Kesehatan
b. Struktur luar tubuh organisme
c. Serangga dan seluk beluknya
d. Pengelompokan makhluk hidup
e. Mekanisme pewarisan sifat
13. Perubahan secara perlahan pada
organisme dan berlangsung lam
dipelajari pada cabang biologi…
a. Evolusi
b. Histology
c. Sitologi
d. Ekologi
e. Taksonomi
14. Cabang-cabang berikut ini merupakan
berkaitan erat dengan pertanian,
kecuali…
a. Ekologi
b. Genetika
c. Virulogi
d. Fisiologi
e. Ornitologi
15. Berikut ini yang merupakan aplikasi
cabang biologi bidang mokrobiologi
adalah…
a. Pembuatan yuogurt
b. Penyisipan gen
c. Pemisahan kromosom X dan Y
d. Superovulasi
e. Transplantasi organ