BUKU KERJA GURU 3

 1. Daftar Hadir Siswa  7. Jadwal Mengajar Guru

 2. Daftar Nilai Siswa  8. Daya Serap Siswa
 3. Penilaian Sikap Spiritual & Sosial  9. Kumpulan Kisi-Kisi Soal
 4. Analisis Hasil Penilaian  10. Kumpulan Soal
 5. Program Remedial & Pengayaan  11. Analisis Butir Soal
 6. Daftar Buku Pegangan Guru/Siswa  12. Perbaikan Soal

NAMA GURU ; ………………………….

MATA PELAJARAN : …………
SEMESTER : I / GANJIL
TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

YAYASAN PONDOK PESANTREN RAODATUL IMAN

MA. NWAPITAIK
2022
 BUKU DAFTAR HADIR BULANAN SISWA

KELAS :

BULAN :
Tanggal Jumlah
Nama
No. NIS L P Ket
Siswa ......
1 2 3 4 5 6 7 8 9 25 26 27 28 29 30 31 S I A J
.

1.

Jumlah

S ( Sakit ) = ……..... %

I ( Izin ) = ……..... %

A ( Alpa ) = ……..... %

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran

……………………………... …………….………….………….
NIP…………………..……. NIP……………………………..
 DAFTAR NILAI SIKAP
Mata Pelajaran :………………………………….…………………………...
Kelas/Semester :…………………………………….………………………….
Tahun Pelajaran :……………………………………………………………….

Nama
No Waktu Catatan Prilaku + / - Butir Sikap Tindak Lanjut
Siswa
Tidak mengikuti sholat
1 Burhan Jumat yang diselenggara- - Ketaqwaan Pembinaan
kan di sekolah
15/07/2022
Mengganggu teman yg
2 Ihwan sedang berdoa sebelum - Ketaqwaan Pembinaan
makan siang di kantin.
Mengajak temannya
untuk berdoa sebelum
3 19/07/2022 Bahar pertandingan sepakbola + Ketaqwaan Teruskan
di lapangan olahraga
sekolah.
Mengingatkan temannya
Toleransi
4 20/08/2022 Andreas untuk melaksanakan + Diapresiasi
beragama
sholat Dzuhur di sekolah.

Meninggalkan laborato- Diberi pembinaan

rium tanpa membersihkan dan dipanggil
5 15/07/2022 Bahtiar - Ketaqwaan untuk
meja, alat, dan bahan
yang sudah dipakai Membersihkan

Muliani Diberi pembinaan

Mengambil cerita dari
agar tidak
6 internet dan diakui - Kejujuran
melakukan
sebagai karyanya sendiri.
Plagiarisme lagi
Diingatkan untuk
Menaikkan kaki ke atas
7 Burhan - Kesopanan tidak mengulangi
meja
lagi

Guru Mapel

…………………………..………..
 PENILAIAN PENGETAHUAN
A. Penilaian Harian (PH)
1. Tes Tulis

PH-1 PH-2 PH-3 PH-4 PH-5 PH-6

No Nama Siswa Rata-Rata
KD- 1, 2 KD-3 KD- 4,5 KD 5 KD-6 KD-6
1 M. SOLEH 70 77 80 75 65 80 74,5
2 M. SILIHIN 60
3 RENI 50
4 DEWI WULAN 90
5 FITRIANI 70
DST.

2. Penugasan

PH-1 PH-2 PH-3 PH-4 PH-5 PH-6

No Nama Siswa Rata-Rata
KD- 1, 2 KD-3 KD- 4,5 KD 5 KD-6 KD-6
1 M. SOLEH 80 80 85 70 80 75 78,3
2 M. SILIHIN
3 RENI
4 DEWI WULAN
5 FITRIANI
DST.

HASIL PENILAIAN HARIAN ( HPH )

Kelas/Semester : ……./Ganjil Mapel : Bahasa Inggris

Tahun Pelajaran : 2022/2023 Guru Mapel : ...........................

PH-1 PH-2 PH-3 PH-4 PH-5 PH-6

No Nama Siswa Rata-Rata
KD- 1, 2 KD-3 KD- 4,5 KD 5 KD-6 KD-6
1 M. SOLEH 75 77 80 80 80 77 78
2 M. SILIHIN
3 RENI
4 DEWI WULAN
5 FITRIANI
DST.

B. PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS )

 HASIL PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( HPTS )

Kelas/Semester : ……./Ganjil Mapel : Bahasa Inggris

Tahun Pelajaran : 2022/2023 Guru Mapel : ...........................

No Nama Siswa L/P Nilai Keterangan

1 M. SOLEH L 80
2 M. SILIHIN L 85
3 RENI P 89
4 DEWI WULAN P 76
5 FITRIANI P 65
DST.

C. PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS )

HASIL PENILAIAN AKHIR SEMESTER ( PAS )

Kelas/Semester : ……./Ganjil Mapel : Bahasa Inggris

Tahun Pelajaran : 2022/2023 Guru Mapel : ...........................

No Nama Siswa L/P Nilai Keterangan

1 M. SOLEH L 80
2 M. SILIHIN L 80
3 RENI P 75
4 DEWI WULAN P 55
5 FITRIANI P 64
DST.

HASIL PENILAIAN AKHIR ( HPA ) / PAS

Kelas/Semester : …../Ganjil Mapel : Bahasa Inggris
Tahun Pelajaran : 2022/2023. Guru Mapel : ...........................
Pembu-
No Nama siswa HPH HPTS HPAS HPA Predikat Deskripsi
latan
1 M. SOLEH 80 77 80 79,25 79 C
2 M. SILIHIN
3 RENI
4 DEWI WULAN
5 FITRIANI
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran

……………………………... …………….………….………….
NIP…………………..……. NIP……………………………..
 PENILAIAN KETERAMPILAN

Kelas/Semester : ……./Ganjil Mapel : Bahasa Inggris

Tahun Pelajaran : 2022/2023 Guru Mapel : ...........................
Nilai Keterampilan
Pembu- Predi
No Nam Siswa KD1 KD2 KD3 KD4 HPA Deskripsi
latan -kat
Pr Pd Py Pl Pr Pd Py Pl Pr Pd Py Pl Pr Pd Py Pl
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Keterangan : Guru Mata Pelajaran

Pr = Penilaian Praktik
Pd = Penilaian Produk
Py = Penilaian Proyek …………………………………………..
Pt = Penilaian betuk lain
 ANALISIS HASIL PENILAIAN HARIAN
IDENTITAS

Sekolah/Madrasah : ………………………………………
Alamat : ............................................................
Nama Guru/NIP : ............................................................
Mata Pelajaran ;
Pokok bahasan : Text Descriptive Soal Obyektif : 10 butir
Kelas/Smester : ……../I Soal essay : ….butir
Tahun Pembelajaran : 2022/2023 Jumlah Siswa : 26 Siswa
KBM ; 75
Keter Ketun-
Nomor Soal & Skor Yang Diperoleh JML
No Nama Siswa capai tasan
Skor
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 an Ya Tdk
BOBOT NILAI 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 100
1. M. SOLEH 2 2 0 2 0 2 2 2 2 0 14 70 V
2. M. SILIHIN 2 2 2 2 2 2 2 2 0 2 18 90 V
3. RENI 0 0 2 2 0 0 2 2 0 0 8 40 V
4. DEWI WULAN 2 2 2 2 2 2 0 0 2 2 16 80 V
5. Dst. ……. V
6. V
7. V
8. V
9. V
10 V
11 V
12 V
13 V
14 V
15 V
16 V
17 V
18 V
19 V
20 V
- V
- V
- V
25 V
Hasil Analisis : 1. Ketuntasan Belajar
a. Perorangan
- Banyak Siswa seluruhnya : 25 orang
- Tidak Tuntas Belajar : 3 orang
- Tuntas Belajar : 22 orang /.....88....%
b. Klasikal : Ya
2. Kesimpulan : 3 orang diberikan remedial untuk mencapai ketuntasan
 FORMAT KEGIATAN PERBAIKAN DAN PENGAYAAN
Madrasah Aliyah dan MTs. NW Beburung Kec. Pringgabaya-Lombok Timur

Nama Madrasah :...................................................... Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Alamat : ..................................................... Kelas/smester : .........../Ganjil
Nama Guru/NIP : ..................................................... Tahun Pembelajaran : 2022/2023

A. Kegiatan Perbaikan

Hasil
No. Nama Siswa Jenis Kesulitan Kemungkinan Bantuan Latar Belakang Pelaksanaan Bantuan
Perbaikan
1. Ahmad Tdk bisa menjawab soal Tutor sebaya Kurang perhatian Ani menjelaskan kpd Tuntas
nomor 6,7,8 ttg tema teks ahmad ttg tema teks
naratif naratif

2. Samsudin Tidak menjawab butir soal Memberikan penjelasan Tidak dapat Dipanggil ke ruang guru
nomor 3,4, dan 5 tentang secara khusus meangkap utk diberikan penkelasan Tuntas
kalimat waktu lampau penjelasan guru saat ttg kalimat waktu lampau
(past tense) belajar

3. Siti Salmiah Lembar jawaban kosong Belajar mandiri Tidak ,mengikuti Diberikan materi untuk tuntas
pelajaran dipelajari sendiri di rumah
dan diberi kesempatan
untuk menanyakan
4. kepada guru yang
dianggap sulit

5.
B. Pengayaan

No. Nama Siswa Materi Pengayaan Pelaksanaan Pengayaan Keterangan

1. Abdullatif The legend of Nyale Siswa membaca buku cerita Siswa sudah tuntas
tentang the legend of Nyale mempelajari teks naratif
“the legend of Malin
2. Kundang”

3.

4.

5.

Beburung, 15 Juli 2022

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kepala Madrasah,

........................................ __________________
NIP NIP.
 KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER I

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS JUMLAH SOAL : 50 SOAL

JENJANG/KELAS : MA / X BENTUK SOAL : PG / ESSAY
KURIKULUM : KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN : 2022-2023
KOMPETENSI KOMPETENSI LEVEL NO
NO MATERI INDIKATOR KOGNITIF SOAL
INTI DASAR
1 2 3 4 5 6
1. 3. Memahami HOTS
3.2 Memahami fungsi
pengetahuan
(factual, social, struktur MOTS
konseptual, dan teks, dan unsure
procedural) kebahasaan pada LOTS
berdasarkan rasa ungkapan
ingin tahunya perkenalan diri,
tentang ilmu serta responnya
pengetahuan,
sesuai dengan
teknologi, seni,
budaya terkait konteks
dan kejadian penggunaannya.
tampak mata
 DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU
Untuk
No Judul Buku Nama Pengarang Tahun Terbit Penerbit Ket
kelas

DAFTAR BUKU PEGANGAN SISWA

Untuk
No Judul Buku Nama Pengarang Tahun Terbit Penerbit Ket
kelas

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran

……………………………... …………….………….………….
NIP…………………..……. NIP……………………………..
 JADWAL MENGAJAR GURU

JADWAL HARI MATA PELAJARAN

KELAS JAM KE WAKTU KET
SENIN SELASA RABU KAMIS JUM’AT SABTU

1 07.30-08.10

2 08.10-08.50

3 08.50-09.30

ISTIRAHAT 09.30-09.45

4 09.45-10.25

VII 5 10.25-11.15

6 11.15-11.55

SHALAT 11.55-12.25

7 12.25-13.05

8 13.05-13.45

9 13.45-14.25

………….…, …………………. 2022

Kepala Madrasah

…………………………….
NIP
 KETERCAPAIAN KURIKULUM DAN DAYA SERAP SISWA
Tahun Pelajaran 2018/2019
KELAS Semester I Semester II Faktor Penyebab Keterangan
Ketercapain Daya Serap Ketercapaian Daya Serap

VII.A 80 % 80 % Rumus :
TK = KDT/SKD x
100%
Rumus :
VII.B DS = TK x RNR /
100%

VII.C

VIII.A 100 % 80 %

VIII.B

IX.A 95 % 78 %

IX.B

Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran

…………………………… …………….………….………
NIP…………………….… NIP……………………………

CATATAN ;
Rumus : TK = KDT/SKD x 100%
Ktgn : TK = Target Kurikulum KDT = Kompetensi Dasar Yg terlaksana SKD = Semua Kompetensi Dasar
Selama satu semester
Contoh : Jlh KD : 25 Terlaksana : 20 KD Tdk Terlaksana : 5 KD
TK = KDT/SKD x 100% = 20/25 x 100% = 2000/25 = 80%

Rumus : DS = TK x RNR / 100%

Ktgn : DS = Daya Serap TK = Target Kurikulum RNR = Rata rata Nilai Raport per mata pel Selama 1 smtr
Contoh : Jlh TK : 80% RNR : 75,5 selama satu semester
DS = TK x RNR / 100% = 80% x 75,5/100 = 6040/100 = 60,4 %
 FORMAT PENELAAHAN BUTIR SOAL BENTUK PILIHAN GANDA

Mata Pelajaran : .................................

Kelas/semester : .................................
Penelaah : .................................

N Nomor Soal
Aspek yang ditelaah
o 1 2 3 4 5 6 7 …dst
A MATERI
Soal sesuai dengan indikator (menuntut tes tertulis untuk
1
bentuk pilihan ganda )
Materi yang ditanyakan sesuai dengan kompetensi (urgensi,
2
relevasi, kontinuitas, keterpakaian sehari-hari tinggi)
3 Pilihan jawaban homogen dan logis x

4 Hanya ada satu kunci jawaban

B KONSTRUKSI
5 Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas
Rumusan pokok soal dan pilihan jawa ban merupakan
6
pernyataan yang diperlukan saja
7 Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban
8 Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda
9 Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi
Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan
10
berfungsi
11 Panjang pilihan jawaban relatif sama
Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan "semua
12
jawaban di atas salah/benar" dan sejenisnya
Pilihan jawaban yang berbentuk angka/waktu disusun
13
berdasarkan urutan besar kecilnya angka atau kronologisnya
14 Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya
C BAHASA/BUDAYA
Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa
15
Indonesia
16 Menggunakan bahasa yang komunikatif
17 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku Setempat/ tabu
Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok kata yang
18
sama, kecuali merupakan satu kesatuan pengertian
Keterangan: Berilah tanda cek (√) bila sesuai dengan aspek yang ditelaah atau tanda silang (×)
jika tidak sesuai dengan aspek yang ditelaah
 FORMAT PENELAAHAN BUTIR SOAL BENTUK URAIAN

Mata Pelajaran : .................................

Kelas/semester : .................................
Penelaah : .................................

N Nomor Soal
Aspek yang ditelaah
o 1 2 3 4 5 …dst
A Materi
1 Soal sesuai dengan indikator (menuntut tes tertulis untuk
bentuk Uraian)
2 Batasan pertanyaan dan jawaban yang diharapkan sudah
sesuai
3 Materi yang ditanyakan sesuai dengan kompetensi
(urgensi, relevasi, kontinuitas, keterpakaian sehari -hari
tinggi)
4 Isi materi yang ditanyakan sesuai dengan je njang jenis
sekolah atau tingkat kelas
B Konstruksi
5 Menggunakan kata tanya atau perintah yang menuntut
jawaban uraian
6 Ada petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal
7 Ada pedoman penskorannya
8 Tabel, gambar, grafik, peta, atau yang sej enisnya
disajikan dengan jelas dan terbaca
C Bahasa/Budaya
10 Rumusan kalimat soal komunikatif Tidak menggunakan
bahasa yang berlaku setempat/tabu
11 Butir soal menggunakan bahasa Indonesia yang baku
12 Tidak menggunakan kata/ungkapan yang menimbulkan
penafsiran ganda atau salah pengertian
13 Rumusan soal tidak mengandung kata/ungkapan yang
dapat menyinggung perasaan peserta didik

Keterangan: Berilah tanda cek (√) bila sesuai dengan aspek yang ditelaah atau tanda silang (×)
jika tidak sesuai dengan aspek yang ditelaah