LAPORAN KONTRUKSI ALAT UKUR

Dosen Pengampuh : Friandry W.Thomaszen,M.Psi

Disusun Oleh :

Angriani Eva Dolita Silla

 TEORI GAYA BELAJAR

A. KONSTRUK TEORI

Teori ini dikembangkan oleh David Kolb sekitar awal tahun 1980-an, dan mendefinisikan
belajar sebagai proses dimana pengetahuan diciptakan melalui trnsformasi
pengalaman,pengetahuan dianggap sebagai perpaduan antara memahami dan
mentransformasi pengalaman

B. VARIABEL

Gaya belajar Honey-Mumford ini berkembang dari kajian kold. Mereka membagi 4 tipe
gaya belajar yaitu Aktivis,Reflektor,Teoris dan Pragmatis. Gaya belajar Honey- Mumford
ini bertujuan untuk menggali dan mengidentifikasi gaya belajar para siswa.

C. Dimensi
1. Activist

Merupakan gaya belajar yang lebih suka learning by doing, belajar sambil praktik. Sehingga,
dengan pemahaman teori, orang dengan gaya belajar aktivis ini belum tentu paham betul. Orang
dengan gaya belajar aktivis cenderung memiliki pemikiran yang lebih terbuka dan suka mencari
pengalaman baru. Cara belajar yang cocok untuk aktivis yaitu melalui problem solving, diskusi
kelompok atau bahkan berkompetisi dengan temannya.

2. Pragmatist

Merupakan gaya belajar pragmatis yang memiliki sifat praktis. Mereka juga sangat suka
mempraktikkan apa yang dipelajarinya.

Dengan begitu tentunya orang dengan tipe pragmatis kurang menyukai teori.
Cara belajar yang tepat untuk si tipe pragmatis adalah mempraktikkan langsung materi,
seperti penelitian langsung di laboratorium dan lainnya.