RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Rangkasbitung

Mata Pelajaran : Penjasorkes
Kelas/ Semester : VIII / 1
Materi Pokok : Permainan bola voli
Alokasi Waktu : ( 3 x 40 menit )

A Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi,
gotong royong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian
tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
1
2
3 3.1 Memahami tehnik dasar gerak 3.1.1 Mendiskusikan dan membuat
fundamental permainan bola besar. kesimpulan gerak fundamental Pasing
bawah dan pasing atas
3.1.2 Mendiskusikan dan membuat
kesimpulan gerak fundamental servis
bawah dan servis atas

4 4.1 mempraktikkan tehnik dasar 4.1.1 Mempraktikkan gerak fundamental

permainan bola besar dengan
menekankan gerak dasar
fundamental
pasing bawah dan pasing atas
4.1.2 Mempraktikkan gerak fundamental
servis bawah dan servis atas
4.1.3 Mempraktikkan bermain dengan
peraturan yang dimodifikasi

C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat melakukan gerakan passing bawah dan passing atas sendiri dengan
benar
2. Siswa dapat melakukan gerakan passing bawah dan passing atas secara
berpasangan dengan benar
3. Siswa dapat melakukan gerakan servis bawah dan servis atas dari jarak yang
ditentukan dengan benar
4. Siswa dapat bermain bola voli dengan peraturan yang dimodifikasi dengan benar
D. Materi Pembelajaran

a. Teknik dasar passing bawah dan passing atas

b. Teknik dasar servis bawah dan servis atas
c. Latihan variasi passing bawah dan passing atas
d. Latihan kombinasi servis bawah dan servis atas
e. Bermain bola voli dengan peraturan yang dimodifikasi

E. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
1.Berbaris
Peserta didik dibariskan 10 barisan berbanjar
2.Berdoa
Peserta didik dipimpin berdoa sesuai dengan kepercayaan dan agama masing-
masing
3.Presensi
Mengecek kehadiran peserta didik dan menanyakan kesehatan peserta didik
secara umum
4.Apersepsi
Guru membuka pelajaran untuk membangkitkan motivasi peserta didik dengan
cara:
a. Mengajukan pertanyaan yang terkait dengan materi yang akan dipelajari
guna mengetahui seberapa jauh kompetensi awal peserta didik pada materi
yang akan dipelajari sekaligus untuk mengaitkan materi pengetahuan
sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
b. Menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakupan materi yang akan dipelajari

5.Pemanasan
Menugaskan peserta didik untuk melakukan penguluran (Stretching) yang
dimulai dari gerakan kepala menuju ke arah kaki, dengan hitungan masing-
masing bagian item gerakan 2 x 8 hitungan. Diupayakan gerakan pemanasan
lebih banyak difokuskan pada pemanasan di pinggul dan kaki dengan
menggunakan game, caranya:
Peserta didik dibagi menjadi 2 kelompok untuk bermain menembak kijang,
caranya masing-masing kelompok menempati kotak lapangan bola voli,
dengan menggunakan bola voli, regu yang menguasai bola berusaha
menembak kaki lawan dan lawan berusaha menghindar dengan cara, bola
ditahan atau dipassing oleh kedua lengan, apabila ada yang tertembak atau
terkena bola maka harus keluar lapangan. Regu pemenanga adalah yang masih
banyak pesertanya.

b. Kegiatan inti
1. Mengamati
 Membaca informasi tentang gerak dasar fundamental permainan bola voli (servis
dan passing)
 Mencari informasi tentang gerak dasar fundamental permainan bola voli dan
membuat catatan tentang (servis dan passing,) dari berbagai sumber media cetak
atau elektronik.
2. Menanya
 Guru memberikan kesempatan siswa mempertanyakan tentang gerak dasar
fundamental bola voli, misalnya : bagaimana jalannya bola jika titik perkenaan
bola dengan tangan dirobah saat melakukan passing (bagian ujung dan tengah)?
 Apakah posisi togok mempengaruhi gerak dasar fundamental jalannya bola saat
melakukan passing atau servis?
 Mempertanyakan tentang manfaat permainan bola voli terhadap kesehatan dan
otot-otot yang dominan yang dipergunakan dalam permainan bola voli.

2. Mengeksplorasi
 Melakukan passing bawah, passing atas, servis bawah dan servis atas dengan
berbagai cara secara individu, berpasangan , atau berkelompok dengan
menunjukkan nilai disiplin, tolerensi dan kerjasama.
 Melakukan setiap gerak dasar fundamental permainan bola voli ( passing bawah,
passing atas, servis bawah dan servis atas).

3. Mengasosiasi
 Menemukan gerak dasar fundamental permainan bola voli (servis dan passing )
yang paling sesuai untuk kebutuhan sendiri
 Mencari hubungan antara titik perkenaan bola dengan tangan dan jalannya bola
 Mencari hubungan antara jenis passing dengan sasaran yang hendak dicapai
 Mencari hubungan antara permainan bola voli dengan kesehatan dan kebugaran
tubuh
 Mendiskusikan setiap gerak dasar fundamental permainan bola voli ( servis, dan
passing ) dengan benar dan membuat kesimpulannya.
 Mendiskusikan kekuatan dan kelemahan yang sering dilakukan saat melakukan
gerak dasar fundamental permainan bola voli (servis, dan passing) dengan benar
dan membuat kesimpulannya.
 Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki kesalahan-kesalahan yang sering
dilakukan saat melakukan gerak dasar fundamental permainan bola voli (servis,
dan passing ) dengan benar dan membuat kesimpulannya.

Lembar pengamatan passing bawah

Cek ( √ ) Cek ( √ )
No Fokus yang diamati
Sejawat Guru
1 2 1 2
1. Sikap awal
2. Perkenaan lengan dengan bola
3. Arah pantulan bola
Kesimpulan: ..........................................................................................................

Rencana lanjut: .....................................................................................................

Keterangan lembar pengamatan: skor 1 gerakan salah, skor 2 gerakan benar

 Petunjuk pengisian kesimpulan:
N Rentang skor Kategori Diskripsi
1 1 s.d 2 Salah Melihat hasil pengamatan
2 3 s.d 4 Mendekati benar Melihat hasil pengamatan
3 5 s.d 6 Benar Melihat hasil pengamatan

5. Mengomunikasikan
 Melakukan permainan bola voli dengan menggunakan peraturan yang
dimodifikasi dengan menerapkan gerak dasar fundamental permainan bola voli
(servis, dan passing ) serta menunjukkan sportif, kerjasama, bertanggung
jawab, menghargai perbedaan, disiplin, dan toleransi selama bermain.

 Menunjukkan perilaku bertanggung jawab dalam menggunakan dan merawat

peralatan peramainan

c. Penutup
1. Penenangan (cooling down)
Setelah selesai kegiatan inti, peserta didik dikumpulkan, melakukan stretching
yang dipimpin oleh peserta didik
2. Kesimpulan
Guru dan peserta didik membuat kesimpulan dari seluruh proses pembelajaran
yang telah selesai
3. Penilaian
Guru membuat penilaian terhadap keberhasilan proses pembelajaran secara
transparan
4. Refleksi dari guru dan peserta didik
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk menyampaikan
pendapatnya tentang materi pembelajaran passing bawah permainan bolavoli yang
mereka pelajari, kemudian guru memberi klarifikasi atas segala permasalahan
yang mereka alami atau guru memberikan informasi penting mengenai materi
pembelajaran passing bawah dan servis bawah.
5. Tindak lanjut dan penjelaskan materi minggu depan
Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk membaca peraturan
permainan bolavoli
6. Berdoa
Guru menugaskan salah satu peserta didik untuk memimpin berdoa sesuai agama
dan kepercayaannya masing-masing.
7. Kembali ke kelas dengan tertib dan tepat waktu.
Peserta didik kembali ke kelas yang dilakukan dengan tertib, bagi peserta didik
yang bertugas mengembalikan peralatan ke tempat semula.
 F. Penilaian

Tes Keterampilan pasing bawah dan passing atas

Hasil Penilaian
No Indikator Penilaian Baik Baik Cukup(2 Kurang
sekali (3) ) (1)
(4)
1 Sikap awalan melakukan gerakan pasing
bawah dan passing atas
2 Sikap pelaksanaan melakukan gerakan
pasing bawah dan passing atas
3 Sikap akhir melakukan gerakan passing
bawah dan passing atas
Skor Maksimal ( 12 )

Tes Keterampilan servis bawah

Hasil Penilaian
No Indikator Penilaian Baik Baik Cukup(2 Kurang
Sekali (3) ) (1)
(4)
1 Sikap awalan melakukan gerakan servis
bawah bawah dan servis atas
2 Sikap pelaksanaan melakukan gerakan
servis bawah dan servis atas
3 Hasil akhir melakukan servis bawah dan
servis atas
Skor Maksimal ( 12 )

Kriteria Penskoran:
Sikap Awal melakukan gerakan:
Skor 4 (Baik Sekali) Jika:
a. ambil posisi sikap siap normal
b. pada saat tangan akan dikenakan pada bola, segera tangan dan lengan diturunkan
c. tangan dan lengan dalam keadaan terjulur ke bawah depan dan lurus.
d. pandangan ke arah datangnya bola
Skor 3 ( Baik) jika hanya tiga kriteria yang dilakukan secara benar
Skor 2 (Sedang) jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar
Skor 1 (Kurang)jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar
Sikap Pelaksanaan melakukan gerakan:
Skor 4 (Baik Sekali) Jika:
a. Berdiri tegak dengan kedua kaki dibuka selebar bahu dan lutut direndahkan
b. rapatkan dan luruskan kedua lengan di depan badan serta dorongkan kedua lengan ke
arah datangnya bola
c. Perkenaan bola yang baik tepat pada pergelangan tangan
d. Ayukan lengan saat bola mengenai lengan
Skor 3 ( Baik) jika hanya tiga kriteria yang dilakukan secara benar
Skor 2 (Sedang) jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar
Skor 1 (Kurang)jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar

Sikap akhir melakukan gerakan:

Skor 4 (Baik Sekali) Jika:
a. Pandangan mata ke arah lepasnnya/dorongan bola.
b. Badan sedikit dicondongkan ke depan berat badan diantara kedua kaki
c. Lengan yang mempasing bola berada di depan dengan posisi badan rilek.
d. Gerakan lengan mengikuti arah bola
Skor 3 ( Baik) jika hanya tiga kriteria yang dilakukan secara benar
Skor 2 (Sedang) jika hanya dua kriteria yang dilakukan secara benar
Skor 1 (Kurang)jika hanya satu kriteria yang dilakukan secara benar

G.Media, Alat dan Sumber Belajar

1. Media
Lapangan voli
2. Alat dan bahan
20 Kon/Corong Segitiga
10 Bola voli
Lembar kerja siswa

Rangkasbitung, Juli 2017

Guru Pamong SMPN 1 RANGKASBITUNG Guru PPLK PJOK

TRISNA MULYAWAN, S.Pd ADHYTIA RAMADHAN

NIP. NIP.