RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah :SMPN 1 SINGAPARNA

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Kelas/Semester : VII/ I
Materi Pokok : Permainan Bola Voli
Alokasi Wakt : 3 x Pertemuan (9 JP)

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1. Memahami konsep gerak spesifik 3.1.1. Menjelaskan gerak spesifik pasing
dalam berbagai permainan bola bawah dalam permainan bola voli.
besar sederhana dan atau 3,1.2. Menjelaskan gerak spesifik servis
tradisional *) bawah dalam permainan bola voli.

1.1. Mempraktikkan gerak spesifik 4.1.1. Melakukan gerak spesifik passing

dalam berbagai permainan bola bawah dan servis bawah pada
besar sederhana dan atau permainan bola voli.
4.1.2. Menggunakan gerak spesifik passing
tradisional *)
bawah dan servis bawah dalam bentuk
permainan bola voli yang dimodifikasi.

C. Materi Pembelajaran
Tema : Permainan Bola Besar
Sub Tema : Permainan bola besar menggunakan permainan bola voli
1. Materi Pembelajaran Reguler
a. Gerak passing bawah
b. Gerak servis bawah
c. Bermain dengan menggunakan lapangan penuh dengan waktu dan jumlah pemain
yang dimodifikasi.
2. Materi Pembelajaran Remidial
 a. Gerak passing bawah
b. Gerak servis bawah
c. Bermain dengan menggunakan lapangan penuh dengan waktu dan jumlah pemain
yang dimodifikasi.
3. Materi pengayaan
Bermain dengan menggunakan lapangan penuh dengan jumlah pemain 6 lawan 6.

D.Kegiatan Pembelajaran
Pendekatan : Scientifik
Model Pembelajaran : Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning)
1. Pertemuan Pertama (3 JP)
a. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
1) Guru menyiapkan peserta didik di dalam kelas dan mengucapkan salam atau
selamat pagi kepada peserta didik.
2) Guru memimpin doa.
3) Guru harus memastikan bahwa semua peserta didik dalam keadaan sehat,
4) Guru memotivasi peserta didik untuk mengondisikan suasana belajar yang
menyenangkan dengan menjelaskan manfaat olahraga bagi kesehatan dan
kebugaran.
5) Guru mengecek penguasaan kompetensi yang sudah dipelajari sebelumnya,
yaitu bola voli dengan cara tanya jawab.
6) Guru menjelaskan kompetensi yang harus dikuasai peserta didik setelah
proses pembelajaran (seperti yang tercantum dalam indikator ketercapaian
kompetensi) disertai dengan penjelasan manfaat dari kegiatan bermain bola
voli: misalnya bahwa bermain bola voli adalah salah satu aktivitas yang
dapat meningkatkan kebugaran jasmani.
7) Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari yaitu: gerak pasing
bawah
8) Guru menjelaskan tehnik penilaian untuk kompetensi bola voli, baik
kompetensi sikap spiritual dengan observasi dalam bentuk jurnal: yaitu
perilaku keseriusan dalam berdoa dan berusaha secara maksimal, kompetensi
sikap sosial: perilaku jujur, disiplin, dan kerjasama, kompetensi pengetahuan:
pemahaman mengenai konsep gerak pasing menggunakan penugasan atau tes
tertulis, dan kompetensi terkait keterampilan yaitu gerak passing serta
bermain bola voli dengan peraturan yang disederhanakan.
9) Dilanjutkan dengan Pemanasan. Pemanasan yang dilakukan antara lain:
pemanasan untuk seluruh tubuh dan pemanasan secara spesifik untuk jenis
aktivitas yang akan diikuti melalui permainan. Saat melakukan pemanasan
guru mengamati kebenaran gerak pemanasan, jika terdapat peserta didik yang
melakukan kesalahan, guru langsung memperbaiki pada saat kejadian
(sambil memberhentikan pemanasan sementara).

b. Kegiatan Inti (90 menit)

Tahap Deskripsi
Tahap 1 1) Mengamati
Orientasi terhadap - Peserta didik membagi diri ke dalam kelompok kecil
masalah dan peserta didik tersebut beserta kelompoknya
mencari informasi tentang gerak fundamental
permainan bola voli mengenai teknik dasar passing
 Tahap Deskripsi
bawah dari buku siswa atau berbagai sumber media
cetak lainnya dan membuat catatan tentang gerak
fundamental pada permainan bola voli tersebut, atau
- Peserta didik mengamati penjelasan konsep dan contoh
teknik dasar permainan bola voli mengenai teknik
dasar passing bawah dengan cara melihat dengan baik
contoh gerakan yang disajikan oleh guru atau tayangan
video, kemudian peserta didik diminta untuk
mengamati dan mencatat ada berapa indikator
kesempurnaan yang ditemukan pada gerakan tersebut
dan dituangkan dalam lembar observasi.

Tahap 2 2) Menanya
Organisasi belajar - Dalam kelompoknya peserta didik membuat
pertanyaan mengenai hal-hal yang berkaitan dengan
teknik dasar permainan bola voli mengenai teknik
dasar passing bawah (misal: bagaimana posisi tangan
pada waktu sikap awal ketika akan melakukan
passing?)

Tahap 3 3) Mencoba / Mengumpulkan Informasi

Penyelidikan Dalam kelompoknya peserta didik :
individual maupun - Mencoba melakukan teknik dasar passing bawah
kelompok menguasai teknik tersebut
- Setiap anggota kelompok bergantian mencoba gerakan
teknik dasar passing bawah tersebut. Teman yang tidak
melakukan mengamati gerakan temannya, mulai dari
sikap awal, pelaksanaan, dan sikap akhir pada setiap
gerakan teknik dasar passing bawah.
Tahap 4 4) Mengasosiasi
Pengembangan dan - Setiap kelompok menemukan kesalahan yang sering
penyajian hasil dilakukan pada gerakan teknik dasar pasing dalam
penyelesaian permainan bola voli.
masalah - Peserta didik dalam kelompoknya saling memperbaiki
berdasarkan hasil amatan.
- Peserta didik menemukan cara yang benar dalam
melakukan gerakan teknik dasar passing bawah dalam
permainan bola voli.

Tahap 5 5) Mengkomunikasikan
Analisis dan - Semua kelompok dikumpulkan, masing-masing
evaluasi proses kelompok mempresentasikan atau memperagakan hasil
penyelesaian pengamatan mengenai teknik dasar passing bawah
masalah - Setelah setiap kelompok presentasi dilanjutkan
berdiskusi dan melakukan refleksi.
- Peserta didik menunjukkan sikap respek pada orang
lain dengan mendengarkan secara seksama setiap ada
orang lain yang berpendapat.
 c. Kegiatan Penutup (15 Menit)
1) Dengan bimbingan guru peserta didik melakukan pelemasan/pendinginan
2) Peserta didik bersama guru, melakukan refleksi tanya jawab terhadap materi
yang telah dipelajari.
3) Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep gerakan teknik dasar passing
bawah dalam permainan bola voli
4) Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada minggu yang akan
datang.
5) Mengakhiri pembelajaran dengan doa untuk mensyukuri keselamatan dan
kesehatan dalam pembelajaran
6) Setiap kelompok mengembalikan alat ke tempat penyimpanan dengan tertib.

2. Pertemuan kedua = 3 JP
a. Kegiatan Pendahuluan (15 Menit)
1) Guru menyiapkan peserta didik di dalam kelas dan mengucapkan salam atau
selamat pagi kepada peserta didik.
2) Guru memimpin doa.
3) Guru harus memastikan bahwa semua peserta didik dalam keadaan sehat,
4) Guru memotivasi peserta didik untuk mengondisikan suasana belajar yang
menyenangkan dengan menjelaskan manfaat olahraga bagi kesehatan dan
kebugaran.
5) Guru mengecek penguasaan kompetensi yang sudah dipelajari sebelumnya,
yaitu bola voli dengan cara tanya jawab.
6) Guru menjelaskan kompetensi yang harus dikuasai peserta didik setelah proses
pembelajaran (seperti yang tercantum dalam indikator ketercapaian kompetensi)
disertai dengan penjelasan manfaat dari kegiatan bermain bola voli: misalnya
bahwa bermain bola voli adalah salah satu aktivitas yang dapat meningkatkan
kebugaran jasmani.
7) Guru menyampaikan cakupan materi yang akan dipelajari yaitu: gerak servis
bawah
8) Guru menjelaskan tehnik penilaian untuk kompetensi bola voli, baik kompetensi
sikap spiritual dengan observasi dalam bentuk jurnal: yaitu perilaku keseriusan
dalam berdoa dan berusaha secara maksimal, kompetensi sikap sosial: perilaku
jujur, disiplin, dan kerjasama, kompetensi pengetahuan: pemahaman mengenai
konsep gerak pasing menggunakan penugasan atau tes tertulis, dan kompetensi
terkait keterampilan yaitu gerak servis bawah serta bermain bola voli dengan
peraturan yang disederhanakan.
9) Dilanjutkan dengan Pemanasan. Pemanasan yang dilakukan antara lain:
pemanasan untuk seluruh tubuh dan pemanasan secara spesifik untuk jenis
aktivitas yang akan diikuti melalui permainan. Saat melakukan pemanasan guru
mengamati kebenaran gerak pemanasan, jika terdapat peserta didik yang
melakukan kesalahan, guru langsung memperbaiki pada saat kejadian (sambil
memberhentikan pemanasan sementara).
b. Kegiatan Inti (90 Menit)

Tahap Deskripsi
Tahap 1 1) Mengamati
Orientasi terhadap - Peserta didik membagi diri ke dalam kelompok kecil
masalah dan peserta didik tersebut beserta kelompoknya
mencari informasi tentang gerak fundamental
permainan bola voli mengenai teknik dasar servis
bawah dari buku siswa atau berbagai sumber media
cetak lainnya dan membuat catatan tentang gerak
fundamental pada permainan bola voli tersebut, atau
- Peserta didik mengamati penjelasan konsep dan contoh
teknik dasar permainan bola voli mengenai teknik
dasar servis bawah dengan cara melihat dengan baik
contoh gerakan yang disajikan oleh guru atau tayangan
video kemudian peserta didik diminta untuk
mengamati dan mencatat ada berapa indikator
kesempurnaan yang ditemukan pada gerakan tersebut
dan dituangkan dalam lembar observasi.

Tahap 2 2) Menanya
Organisasi belajar Dalam kelompoknya peserta didik membuat
pertanyaan mengenai hal-hal yang berkaitan dengan
teknik dasar permainan bola voli mengenai servis
bawah (misal: bagaimana posisi kaki ketika akan
melakukan servis bawah?)
Tahap 3 3) Mencoba/mengumpulkan informasi
Penyelidikan Dalam kelompoknya peserta didik :
individual maupun - Mencoba melakukan teknik dasar servis bawah untuk
kelompok lebih menguasai teknik tersebut
- Setiap anggota kelompok bergantian mencoba gerakan
teknik dasar servis bawah tersebut. Teman yang tidak
melakukan mengamati gerakan temannya, mulai dari
sikap awal, perkenaan bola dan sikap akhir pada setiap
teknik dasar bola voli
Tahap 4 4) Mengasosiasi
Pengembangan dan - Setiap kelompok menemukan kesalahan yang sering
penyajian hasil dilakukan pada gerakan teknik dasar servis bawah
penyelesaian - Peserta didik dalam kelompoknya saling memperbaiki
masalah berdasarkan hasil amatan.
- Peserta didik menemukan cara yang benar dalam
melakukan gerakan teknik dasar servis bawah
Tahap 5 5) Mengkomunikasikan
 Tahap Deskripsi
Analisis dan - Semua kelompok dikumpulkan, masing-masing
evaluasi proses kelompok mempresentasikan atau memperagakan hasil
penyelesaian pengamatan mengenai teknik dasar teknik dasar servis
masalah bawah.
- Setelah setiap kelompok presentasi dilanjutkan
berdiskusi dan melakukan refleksi.
- Peserta didik menunjukkan sikap respek pada orang
lain dengan mendengarkan secara seksama setiap ada
orang lain yang berpendapat.
- Bermain bola voli dengan menggunakan peraturan
yang dimodifikasi menggunakan teknik dasar passing
bawah dan servis bawah.

c. Kegiatan Penutup (15 Menit)

1) Dengan bimbingan guru peserta didik melakukan pelemasan/pendinginan
2) Peserta didik bersama guru, melakukan refleksi tanya jawab terhadap materi
yang telah dipelajari.
3) Peserta didik bersama guru menyimpulkan konsep gerakan teknik dasar servis
bawah dalam permainan bola voli
4) Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada minggu yang akan
datang.
5) Mengakhiri pembelajaran denga doa untuk mensyukuri keselamatan dan
kesehatan dalam pembelajaran
6) Setiap kelompok mengembalikan alat ke tempat penyimpanan dengan tertib.

E.Penilaian, Pembelajaran Remidial dan Pengayaan

1. Penilain Kompetensi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial:
a. Teknik Penilaian
Teknik observasi
b. Instrumen Penilaian
Jurnal
c. Contoh jurnal penilaian sikap spiritual dan sikap sosial
Butir nilai sikap spiritual : 1. Berdoa sebelum dan sesudah pelajaran
2. Berusaha maksimal dan tawakal
Butir nilai sikap sosial : Jujur, Disiplin, Kerjasama

Nama
Aspek Yang
No Tanggal Peserta Catatan pendidik Sikap
Diamati
Didik
1

2. Kompetensi Pengetahuan
 a. Teknik Penilaian :
Penugasan
b. Instrumen Penilaian
Daftar Tugas
c. Indikator dan Contoh Instrumen

Indikator Tehnik penilaian Contoh Instrumen

Tes tertulis Tuliskan bagaimana langkah-
Jelaskan cara passing langkah melakukan passing
bawah ! bawah yang benar?

Tes tertulis Tuliskan bagaimana langkah-

Jelaskan cara servis langkah melakukan passing
bawah ! bawah yang benar?

Butir Pertanyaan /
No Kunci Jawaban
Indikator
1. Sikap badan menghadap ke arah datangnya bola.
2. Kedua kaki terbuka, lutut ditekuk, kedua lengan
Jelaskan cara melakukan lurus dijulurkan ke depan bawah dan tangan satu
1. passing bawah ! sama lain dikaitkan atau berpegangan.
3. Tungkai diluruskan apabila bola mengenai lengan
bawah yang terjulur lurus.
4. Gerakan lengan ke atas paling tinggi setinggi bahu.
1. Berdiri dengan kaki kiri di depan, kaki kanan di
belakang, bola dipegang oleh tangan kiri
2. Lambungkan bola setinggi bahu, pada saat yang
bersamaan, lengan kanan diayunkan ke belakang,
Jelaskan cara melakukan
seterusnya pukul bola dengan tangan kanan.
2. servis
3. Perkenaan bola tepat pada tangan, dan telapak
bawah !
tangan menghadap ke arah bola.Pukulan dilakukan
dengan tangan dalam keadaan mengepal.
4. Setelah bola dipukul, diteruskan dengan
melangkahkan kaki kanan ke depan.

Tiap butir soal/pertanyaan mempunyai bobot nilai maksimal 4, dengan kriteria

sebagai berikut :
Nilai 4 : Jika ke 4 kriteria dalam kunci jawaban dapat dijawab dengan benar
Nilai 3 : Jika hanya 3 kriteria dalam kunci jawaban dapat dijawab dengan benar
Nilai 2 : Jika hanya 2 kriteria dalam kunci jawaban dapat dijawab dengan benar
Nilai 1 : Jika hanya 1 kriteria dalam kunci jawaban dapat dijawab dengan benar

3. Kompetensi Keterampilan
a. Teknik penilaian
Tes Praktik
b. Instrumen Penilaian :
Lembar observasi keterampilan passing bawah dan servis bawah, serta pengunaan
tehnik dasar dalam permainan sederhana.
c. Indikator dan Contoh Instrumen
 Indikator Teknik Contoh Instrumen
Penilaian
Melakukan gerak Tes Praktik Lakukan passing bawah secara berpasangan
passing bola voli. melewati net
Mempraktikkan Tes Praktik Lakukan servis bawah dalam permainan
servis bawah dalam sederhana
permainan bola voli

Indikator Sub-Indikator Deskriptor

Passing 1. Sikap awal 1. Sikap badan menghadap ke arah datangnya
Bawah bola.
2. Kedua kaki terbuka, lutut ditekuk, kedua
lengan lurus dijulurkan ke depan bawah dan
2. Pelaksanaan tangan satu sama lain dikaitkan atau
berpegangan.
3. Sikap akhir 3. Tungkai diluruskan apabila bola mengenai
lengan bawah yang terjulur lurus.
4. Gerakan lengan ke atas paling tinggi setinggi
bahu.
Servis 1. Sikap awal 1. Berdiri dengan kaki kiri di depan, kaki kanan
Bawah di belakang, bola dipegang oleh tangan kiri
2. Pelaksanaan 2. Lambungkan bola setinggi bahu, pada saat
yang bersamaan, lengan kanan diayunkan ke
belakang, seterusnya pukul bola dengan
tangan kanan.
3. Perkenaan bola tepat pada tangan, dan telapak
tangan menghadap ke arah bola.Pukulan
3. Sikap akhir dilakukan dengan tangan dalam keadaan
mengepal.
4. Setelah bola dipukul, diteruskan dengan
melangkahkan kaki kanan ke depan.

Tiap butir keterampilan mempunyai bobot nilai maksimal 4, dengan kriteria

sebagai berikut :
Nilai 4 : Jika ke 4 kriteria dilaksanakan dengan koordinasi yang baik
Nilai 3 : Jika hanya 3 kriteria dilaksanakan dengan koordinasi yang baik
Nilai 2 : Jika hanya 2 kriteria dilaksanakan dengan koordinasi yang baik
Nilai 1 : Jika hanya 1 kriteria dilaksanakan dengan koordinasi yang baik

4. Penilaian Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

a. Instrumen penilaian pembelajaran remedial pada dasarnya sama dengan instrumen
penilaian pembelajaran regular.
b. Instrumen penilaian pembelajaran pengayaan, untuk materi pengetahuan dan
keterampilan:
 Instrumen Kompetensi pengetahuan
 Daftar Tugas
Indikator Teknik Contoh Instrumen
Penilaian
Memahami Strategi Penugasan  Carilah bentuk-bentuk pola
permainan bola voli. serangan dalam permainan bola
voli!
 Carilah bentuk-bentuk posisi
pertahanan dalam permain bola
voli!

Instrumen Kompetensi keterampilan

 lembar observasi
Indikator Teknik Contoh Instrumen
Penilaian
Mempraktikkan strategi Tes praktik Bermain bola voli 6 lawan 6
permainan bola voli dengan peraturan yang dimodifikasi
:
 Praktekkan bentuk pola serangan
dalam permainan bola voli!
 Praktekkan bentuk pola bertahan
dalam permainan bola voli!

F.Media, Alat/Bahan dan Sumber Belajar

1. Media
 Lapangan bola voli
2. Alat dan Bahan
 Bola voli
 Net
 Peluit
3. Sumber Belajar
a. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2015. Buku Guru Pendidikan Jasmani,
Olahraga, dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VII. Cetakan Ke-1. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
b. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2015. Buku Pesertadidik Pendidikan
Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan SMP/MTs Kelas VII. Cetakan Ke-1. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
c. Roji. 2006. Penjas untuk SMP Kelas VII. Jakata : Penerbit Erlangga
 Tasikmalaya, JULI 2016
Mengetahui,
Kepala SMPN 1 SINGAPARNA Guru Mata Pelajaran PJOK

H.Jae Juarsa,SPd.M.Pd Nia Kurnia,S.Pd

NIP : 1961032019831004 NIP : 197009302007011006