LEMBAR PORTOFOLIO

Sekolah : SMAN 7 SOLOK-SELATAN

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas/Semester : X
Materi :

Kompetensi Dasar : Membuat desain penelitian tentang suatu objek biologi dan
permasalahannya pada tingkat organisasi kehidupan tertentu

Indikator : 1. Siswa dapat membuat rancangan percobaan klasifikasi

tumbuhan di lingkungan sekolah
2. Siswa dapat membuat rancangan percobaan tentang pengaruh
pencemaran lingkungan terhadap makhluk hidup
3. Siswa dapat membuat rancangan percobaan tentang daur ulang
limbah organik

Contoh Rancangan portofolio

Kegiatan Dokumen/
Materi pokok Indikator yang dinilai
Pembelajaran bahan
Penugasan 1 Keanekaragama Rancangan  Kemampuan merumuskan tujuan,
n hayati percobaan 1 langkah kerja, menetapkan variabel,
cara mengumpulkan dan
memperoleh data pada percobaan
biologi
Penugasan 2 Pencemaran Rancangan  Kemampuan merumuskan tujuan,
lingkungan percobaan 2 langkah kerja, menetapkan variabel,
cara mengumpulkan dan
memperoleh data pada percobaan
biologi
 Kemajuan/perbaikan kualitas bila
dibandingkan dengan rancangan
percobaan 1
Penugasan 3 Daur ulang Rancangan  Kemampuan merumuskan tujuan,
limbah organik percobaan 3 langkah kerja, menetapkan variabel,
cara mengumpulkan dan
memperoleh data pada percobaan
biologi
 Kemajuan/perbaikan kualitas bila
dibandingkan dengan rancangan
percobaan 2
Keterangan: Rancangan ini bisa hanya terdiri dari satu materi pokok saja bila tugas
selanjutnya merupakan tugas sebelumnya yang dikembalikan dan
diperbaiki.

Contoh Format Pemberian Skor Rancangan Percobaan Biologi SMA

Nama siswa : ...................................................
Kelas : ...................................................
Tanggal : ...................................................
koleksi
Petunjuk: Untuk setiap kemampuan siswa, berilah tanda silang (X) pada nomor
1, bila kualitas karya siswa tidak memenuhi kriteria
2, bila kualitas karya siswa kurang memenuhi kriteria
3, bila kualitas karya siswa cukup memenuhi kriteria
4, bila kualitas karya siswa sangat memenuhi criteria

No Skor
Aspek Penilaian
. 1 2 3 4
1 Judul memberi informasi tentang aspek yang akan diteliti
2 Mengacu pada konsep biologi tertentu yang relevan
3 Menunjukkan pentingnya dilakukan penelitian
4 Merumuskan tujuan penelitian dengan jelas dan spesifik
5 Menetapkan variabel bebas dan variabel terikat penelitian
6 Menyusun hipotesis penelitian (bila diperlukan)
7 Menguraikan langkah kerja penelitian dengan logis dan jelas
8 Menentukan cara pengumpulan data yang sesuai dengan
tujuan penelitian
9 Menetapkan cara menganalisis data yang sesuai dengan
teknik pengumpulan data dan tujuan penyelidikan
Skor Maksimum 36

Skor Perolehan
Nilai = 100
36
 DAFTAR NILAI SISWA ASPEK PORTOFOLIO
Sekolah : SMAN 7 SOLOK-SELATAN
Mata Pelajaran :
Kelas/Semester :
Materi :
Skor Hasil Pengamatan
No. Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Jumlah NA

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24
25
26
27
29
30

Skor Hasil Pengamatan:

1: Judul memberi informasi tentang aspek yang akan diteliti
2: Mengacu pada konsep biologi tertentu yang relevan
3: Menunjukkan pentingnya dilakukan penelitian
4: Merumuskan tujuan penelitian dengan jelas dan spesifik
5: Menetapkan variabel bebas dan variabel terikat penelitian
6: Menyusun hipotesis penelitian (bila diperlukan)
7: Menguraikan langkah kerja penelitian dengan logis dan jelas
8: Menentukan cara pengumpulan data yang sesuai dengan tujuan penelitian
9: Menetapkan cara menganalisis data yang sesuai dengan teknik pengumpulan data dan tujuan penyelidikan
Petunjuk: Untuk setiap kemampuan siswa, berilah tanda silang (X) pada nomor
1, bila kualitas karya siswa tidak memenuhi kriteria = 1
2, bila kualitas karya siswa kurang memenuhi kriteria =2
3, bila kualitas karya siswa cukup memenuhi kriteria=3
4, bila kualitas karya siswa sangat memenuhi criteria=4

Skor Perolehan
Nilai Akhir (NA) = 10 0
36