Tugas Tutorial 1

Pak Doni adalah guru kelas 6 SD Tambakmas. Kurikulum yang diberlakukan adalah K13
kebetulan pada hari senin pak Doni mengajar matematika dengan materi geometri ruang. Adapun
bangun yang diajarkan adalah tabung dan kerucut. Tujuan pembelajaran yang hendak dicapai
peserta didik adalah;
1. menjelaskan pengertian tabung dan kerucut
2. menjelaskan sifat-sifat tabung dan kerucut
3. menentukan volume tabung dan kerucut
4. menentukan permukaan tabung dan kerucut
5. menyelesaikan masalah berkaitan dengan tabung dan kerucut.
Pada kegiatan pendahuluan pak Doni menyampaian materi yang akan dipelajari adalah
tabung dan kerucut. Pada kegiatan inti peserta didik diminta membuka buku siswa dan pak Doni
menjelaskan materi tentang tabung dan kerucut. Kegiatan dilankutkan dengan bertanya kepada
peserta didik “apakah ada yang ditanyakan?” tidak satupun dari peserta didik yang bertanya.
Setelah itu, kegiatan dilanjutkan dengan memberikan LKPD kepada peserta didik dan pak Doni
tidak memberikan penjelasan tentang prosedur mengerjaan LKPD. Tujuan yang diinginkan pak
Doni adalah, dengan mengerjakan LKPD peserta didik dapat menyelesaikan permasalahn
berkaitan dengan tabung dan kerucut karena, isi dari LKPD adalah, secara berkelompok peserta
didik diminta menemukan minimal 3 benda disekitar yang berbentuk tabung dan kerucut
kemudian diminta menjelaskan pengertian tabung dan kerucut, menjelaskan sifat keduanya,
menentukan volume dan permukaan dari benda-benda yang ditemukan sekitar. Ketika peserta
didik mengerjakan LKPD pak Doni keluar kelas. Saat LKPD dikumpulkan dan diperiksa oleh
pak Doni ternyata tujuan pembelajaran tidak tercapai karena dari 4 kelompok tidak ada yang
mencapai tujuan no 3 sampai 5. Buatlah rancangan pembelajaran supaya pak Doni bisa mencapai
tujuan pembelajaran yang telah disusun.
 Tugas Tutorial 2

Bu Hesti adalah guru kelas V SD Tunas Bangsa, pada suatu hari bu Hesti masuk kelas dan
membawa alat peraga rangka manusia dan perhatian anak-anak tertuju pada peraga tersebut.
Setelah mengucapkan salam bu Hesti menjelaskan kepada peserta didik bahwa hari ini akan
belajar IPA tentang rangka tubuh manusia dan fungsinya, Tema 1 (organ gerak hewan dan
manusia) Subtema 2 (manusia dan lingkungan). Kegiatan pendahuluan diawali dengan berdoa
bersama, mengkondisikan kelas, menyampaikan tema dan subtema yang akan dipelajari lalu
menyampaikan tujuan pembelajaran “anak-anak adapun hari ini kita akan belajar tema 1 yaitu,
organ gerak hewan dan manusia pada subtema 2 manusia dan lingkungan, dan tujuan
pembelajaran kita adalah”:
1. Merinci rangka kepala, rangka badan, rangka anggota gerak.
2. Membuat model sederhana rangka manusia.
Pada kegiatan inti bu Hesti menjelaskan tentang manfaat tulang rangka, rangka kepala
(tengkorak), rangka badan, dan rangka anggota gerak. Selesai menjelaskan anak-anak diminta
secara berkelompok membuat model sederhana kerangka manusia dari kardus bekas yang sudah
disediakan bu Hesti. Bu Hesti juga memberikan informasi setelah tugas kelompok selesai anak-
anak diminta mengerjakan soal evaluasi secara individu. Setelah kardus dibagi bu Hesti meminta
anak-anak jangan gaduh karena bu Hesti akan rapat dikantor. Setelah semua tugas selesai
(membuat rangka manusia dan evaluasi) dan dkumpulkan bu Hesti merasa kecewa karena dari
tugas tersebut hasilnya tidak memuaskan. Hampir semua kelompok membuat model sederhana
rangka manusia dari kardus tidak sesuai harapan dan hanya 5 anak dari 20 peserta didik yang
mengerjakan soal evaluasi dengan benar.
Pertanyaan.
1. Identifikasi peristiwa penting yang terjadi dalam kasus pembelajaran yang dialami bu Hesti
yang dapat menimbulkan masalah.
2. Jika saudara menjadi bu Hesti, bagaimana cara saudara mengatasi masalah gagalnya anak-
anak dalam membuat model sederhana organ manusia dan mengerjakan evaluasi? Susunlah
rencana perbaikan menggunakan PTK yang mencakup.
a. Idetifikasi masalah.
b. Rumusan masalah.
c. Tujuan perbaikan.
d. Langkah-langkah perbaikan (untuk langkah perbaikan, kembangkan prosedur
pembelajaran yang ditempuh meliputi kegiatan awal, inti, dan penutup).
 Tugas Tutorial 3

Pak Huda adalah guru kelas 5 SD. Pada suatu hari mengajar materi Bahasa Indonesia (teks
cerita) dan IPA (sistem pernapasan pada hewan). Kegiatan pendahuluan/awal dimulai dengan
berdo’a bersama mengkondisikan kelas dan menyampaikan tujuan pembelajaran. saat
menyampaikan tujuan pembelajaran yang dilakukan pak Huda adalah; “anak-anak tujuan
pembelajaran yang akan kalian capai adalah”,
1. Merinci informasi penting dari teks bacaan tentang hewan.
2. Menyajikan hasil rincian yang kalian temukan dari teks melalui tulisan.
3. Menganalisis sistem pernapasan hewan (mamalia, burung, ikan).
4. Menyajikan hasil analisis dalam bentuk tabel yang disediakan.
Tanpa memberi kesempatan anak-anak bertanya pak Huda langsung menjelaskan materi
tentang sistem pernapasan pada hewan (mamalia, burung, ikan). Setelah selesai menjelaskan pak
Huda meminta anak-anak membaca teks tentang pernapasan pada hewan yang telah disediakan
lalu secara berkelompok diminta merinci informasi penting pada teks tersebut, setelah itu dari
hasil penjelasan pak Huda anak-anak diminta menganalisis alat pernapasan hewan dan secara
berkelompok mengisi tabel tentang skema sistem pernapasan hewan (mamalia, burung, ikan).
Saat tugas dikumpulkan hasil yang didapatkan tidak memuaskan karena semua kelompok
menceritakan kembali teks cerita tentang hewan bukan menyajikan hasil rincian berdasaran teks.
Masalah lain juga terjadi pada tugas menyajikan hasil analisis tentang sistem pernapasan pada
hewan karena semua kelompok hanya menuliskan alat pernapasan hewan bukan sistem
pernapasan pada hewan. Masalah tersebut membuat pak Huda merasa bingung dan bertanya
tanya pada dirinya kenapa hal tersebut terjadi. Sebagai seorang guru bantulah pak Huda
menyelesaikan masalah yang dihadapi dengan menjawab pertanyaan berikut.
Pertanyaan
1. Identifikasi peristiwa penting yang terjadi dalam wacana tentang pembelajaran yang
dilakukan pak Huda.
2. Identifikasi penyebab terjadinya masalah.
3. Identifikasi masalah yang dialami pak Huda.
4. Buatlah rumusan masalahnya.
5. Tuliskan langkah yang akan saudara lakukan untuk membentu menyelesaikan masalah yang
dihadapi pak Huda.
6. Tuliskan prosedur pembelajaran yang saudara lakukan untuk membantu pak Huda (kegiatan
awal, kegiatan inti, dan kegiatan penutup).