ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Pendidikan Pancasila
Fase A Kelas 1

Elemen Capaian Pembelajaran

Pancasila Peserta didik dapat mengenali simbol-simbol Pancasila dan Lambang
Negara Garuda Pancasila, serta menceritakan hubungan simbol-simbol
Pancasila dengan sila-sila dalam Pancasila. Peserta didik juga dapat
mengidentifikasi tugas dan peran dirinya dalam kegiatan
bersama, dan mengidentifikasi hal-hal yang dianggap berharga dan
penting bagi dirinya dan orang lain serta mulai bertanggung jawab
untuk menjaga hal yang berharga dan penting bagi dirinya tersebut,
serta menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan
kesehariannya sesuai dengan perkembangan dan konteks peserta
didik

Undang-undang Peserta didik dapat mengidentifikasi aturan yang ada di rumah dan
dasar Negara
di sekolah serta melaksanakannya dengan bimbingan orang tua dan
Republik
Indonesia Tahun guru, dan menceritakan contoh sikap mematuhi dan yang tidak
1945
mematuhi aturan yang berlaku di rumah dan sekolah. Peserta didik
juga dapat menyampaikan pendapatnya di kelas sesuai dengan
tingkat berpikir dan konteksnya dan mau mendengarkan ketika
temannya berbicara, dan membuat kesepakatan sederhana di kelas
dengan bimbingan sesuai dengan tingkat berpikir dan konteksnya
dengan bimbingan guru.

 TUJUAN PEMBELAJARAN
ELEMEN PANCASILA
Kode TP = Elemen, kelas, urutan
Kelas 1

P. 1.1 = Mengenali simbol-simbol Pancasila dan Lambang Negara Garuda Pancasila.

P.1.2 = Mengidentifikasi tugas dan peran dirinya dalam kegiatan Bersama.
P.1.3 = Menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan kesehariannya sesuai dengan
perkembangan dan konteks peserta didik.
ELEMEN = UUD 1945
P. 1.4 = Mengidentifikasi aturan yang ada di rumah dan di sekolah serta melaksanakannya
dengan bimbingan orang tua dan guru.

P.1.5 = Menyadari pentingnya gotong royong dalam lingkungan keluarga dan lingkungan
masyarakat. Dengan memahami pentingnya gotong royong, peserta didik
diharapakan mampu menganalisis karakteristik peran setiap individu untuk dapat
kontribusi dalam gotong royong.
 ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Pendidikan Pancasila
KODE BENTUK
FASE SEMESTER ATP
TP ASESEMEN
A Mengenali simbol-simbol Pancasila Produk
P.1.1 1 dan Lambang Negara Garuda Tes Tertulis
Pancasila
Mengidentifikasi tugas dan peran Tes Tertulis
P.1.2 1 dirinya dalam kegiatan Bersama. Praktik

Menerapkan nilai-nilai Pancasila Tes Lisan

dalam kehidupan kesehariannya Tes Tertulis
P.1.3 2 sesuai dengan perkembangan dan Praktik
konteks peserta didik.

Mengidentifikasi aturan yang ada di Tes Lisan

rumah dan di sekolah serta Tes Tertulis

P.1.4 2 melaksanakannya dengan

bimbingan orang tua dan guru.

Menyadari pentingnya gotong Tes Lisan

royong dalam lingkungan keluarga Tes Tertulis
dan lingkungan masyarakat.
Dengan memahami pentingnya
P.1.5 2 gotong royong, peserta didik
diharapakan mampu menganalisis
karakteristik peran setiap individu
untuk dapat kontribusi dalam
gotong royong.

Guru Kelas 1

Yanis Corina, S.Pd