KELAS I
SD NEGERI 1 KUWARASAN
Yuani, S.Pd.SD
Level 1 : Mengenal dan Interaksi
Hari ke-1 dan ke-2 :
Mengenal Temanku dan Guruku
KEGIATAN
BUDDY
PROGRA
M
Kakak kelas menjadi
pendamping adik kelas
yang baru saat KEGIATAN
mengenal lingkungan
GALERI
sekolah. GURU &
SISWA
Buddy Program bertujuan untuk
mengurangi perundungan di Siswa dan guru
sekolah
membawa foto
kesukaan mereka.
Sebelum ditempelkan
di dinding galeri, anak
dan guru menceritakan
bergantian mengapa
memilih foto tersebut
(circle time)
Level 1 : Mengenal dan Interaksi
Hari ke-1 dan ke-2 :
Mengenal Temanku dan Guruku
KEGIAT
AN
BUDDY PROGRAM
Kakak kelas mendampingi kelas 1 baru berkeliling sekitar
ntuk mengenal lingkungan sekolah, teman, dan guru. Buddy
program bertujuan untuk mengurangi perundungan di
sekolah.
Keterlibatan kakak kelas akan melatih untuk
bertangung jawab serta memberikan rasa nyaman
dan aman kepada adik kelas.
Kakak kelas
Bisa disiapkan kakak kelas mulai dari kelas 3, 4, dan 5
untuk kegiatan buddy program ini
Name tag untuk siswa kelas 1
Daftar siswa kelas 1
Level 1 : Mengenal dan Interaksi
Hari ke-1 dan ke-2 :
Mengenal Temanku dan Guruku
KEGIAT
AN
GALERI GURU & SISWA
Siswa diminta membawa foto dari rumah yang paling
dia sukai
Kemudian anak diminta menceritakan foto apa itu?
Mengapa dia menyukai foto tersebut!
Lakukan kegiatan tersebut secara bergantian
Setelah semua selesai menceritakan, semua foto
ditempel pada galeri foto di kelas
KEGIATAN
KESEPAKATAN
KELASKU
Kelas Impian
(membuat
kesepakatan kelas
bersama-sama)
KEGIATAN
Membuat zona-
zona kelas SEKOLAH
Memilih Pengurus KU
Kelas dengan RUMAHK
bermain peran
U
(Role Play)
Mengenal sekolah
dengan permainan
trasure hunt, melakukan
misi berpetualang di
sekolah.
Permainan menjadi
bajak laut, mencari harta
karun
Level 2 : Lingkungan Belajar Positif
Hari ke-3 dan ke-4 :
Mengenal Kelas dan Sekolah
KEGIATAN
LINGKUNGAN BELAJAR POSITIF
Berdiskusi dengan anak-anak tentang bagaimana kelas
yang diimpikan dan diinginkan oleh anak- anak.
Setelah mendapatkan kesepakatan, ditulis dan ditempelkan
pada dinding kelas agar bisa dibaca dan diterapkan setiap
hari
Kemudian, membuat zona-zona sesuai kesepakatan
bersama.
Terakhir adalah memilih pengurus kelas dengan bermain
peran sederhana
Sticky note
Untuk menuliskan kesepakatan kelas yang diinginkan
anak. Guru dapat membimbing siswa yang kesulitan
untuk menuliskan kalimat yang diinginkannya.
Level 2 : Lingkungan Belajar Positif
Hari ke-3 dan ke-4 :
Mengenal Kelas dan Sekolah
KEGIAT
AN
TREASURE HUNT
Guru menjelaskan aturan permainan treasure hunt atau
mencari harta karun
Anak-anak mengikuti petunjuk dan arahan yang telah
diberikan. Mereka bekerja dalam kelompok, berkomunikasi,
dan menggunakan pemecahan masalah guna mencapai
tujuan akhir
Setelah anak-anak mencapai tujuannya, guru memberikan
hadiah atau penghargaan atas upaya yang telah mereka
selesaikan.
22 Juli 2023
KEGIATAN
KEGIATAN
ZONA EMOSI
SURA
Melakukan aktivitas T
dan permainan RAHAS
sederhana tentang
IA
emosi. Diharapkan Mengajak anak
anak bisa menyadari mengatakan hal baik
emosi mereka dan diri untuk orang lain
mereka melalui (guru dan teman)
permainan sederhana melalui sebuah
tulisan
KEGIATAN
PARADE KEBAIKAN
22 Juli 2023
KEGIATAN
ZONA EMOSI
Guru memberikan kartu bergambar tentang emosi,
kemudian guru meminta anak menunjukan ekspresi emosi
tersebut, lalu anak lain menebak ekspresi apa itu.
Setiap anak akan menulis pesan positif atau ucapan
selamat dalam kartu untuk teman sekelas mereka secara
rahasia.
Kartu-kartu tersebut kemudian dikumpulkan dan
dibagikan kepada siswa secara acak.
Siswa akan membaca kartu yang mereka terima dan
mencoba menebak siapa yang memberikan kartu itu
kepada mereka.
Kartu emosi
Kertas memo/ kertas kecil
DOKUMENTASI
Konektivitas Sekolah dan Sosial
Hari ke-6 dan ke-7 :
Sekolah untuk Semua
KEGIATAN
SEKOLAH
IMPIANKU
KEGIATAN
ZONA EMOSI
Orang tua menuliskan harapan atau impian-nya, sekolah
yang bagaimana yang diinginkan oleh orang tua untuk
anak-anaknya. Guru mengajak peran serta orang tua
dalam mewujudkan harapan-harapan itu.
Mengajak orang tua untuk terlibat dalam pembelajaran (1
hari belajar dari orang tua). Guru mengajak orang tua
dalam kegiatan keterampilan kreatif, orang tua membantu
anak untuk membuat keterampilan lukisan sederhana atau
membuat pigura foto sederhana.
KEGIATAN
PROYEK
KOLABORASI SISWA
Penelitian
Lingkungan
Pemetaan
Lingkungan
Program Daur Ulang
Konektivitas Sekolah dan Sosial
Hari ke-8 dan ke-9 :
Belajar dari Sekitar
KEGIATAN
PENELITIAN LINGKUNGAN
Bagilah siswa ke dalam kelompok-kelompok kecil dan minta
mereka untuk melakukan penelitian tentang lingkungan
sekitar sekolah. Mereka dapat menyelidiki tumbuhan, hewan,
jenis-jenis batu, cuaca, atau aspek lingkungan lainnya.
Setiap kelompok dapat memilih topik yang berbeda dan
mengumpulkan informasi menggunakan sumber daya yang
tersedia, seperti buku. Setelah itu, mereka dapat berbagi
temuan mereka dalam bentuk tulisan atau gambar
sederhana.
Buku tulis
Alat tulis
Buku gambar
Konektivitas Sekolah dan Sosial
Hari ke-8 dan ke-9 :
Belajar dari Sekitar
KEGIATAN
PEMETAAN LINGKUNGAN
Siswa dapat bekerja sama untuk membuat peta lingkungan
sekolah. Mereka dapat mengamati dan mencatat lokasi
penting di sekitar sekolah, seperti ruang kelas, kantin, dan lain
sebagainya. Setelah itu, mereka dapat menggunakan kertas
besar untuk membuat peta sekolah yang lengkap dengan
legenda. Proyek ini juga dapat melibatkan kegiatan survei di
mana siswa mengajukan pertanyaan kepada siswa lain,
kakak kelas dan guru untuk mengumpulkan informasi
tentang lingkungan sekolah.
KEGIATAN
Galon bekas
Cat lukis
Tanaman dan tanah (siswa bisa membawa tanaman
pilihannya dari rumah)
DOKUMENTASI
DOKUMENTASI
Mimpiku dan Harapanku
Hari ke-10 :
Zona Harapan
27 Juli 2023
KEGIATAN
ZONA HARAPAN
Membangun satu mimpi bersama
Kaizen (komitmen untuk
mewujudkannya)
Membangun kolaborasi lewat aktivitas
sederhana
https://drive.google.com/
file/d/
1TOed3E126jWBYVuHUAWqJ
nqjAkV06dPu/view?
usp=drive_link
DOKUMEN
https://drive.google.com/
file/d/
1Qb8IM2oC1iBLbekdOakIL-
sCMVYLeqHV/view?
usp=sharing