A. Kopetensi Dasar
Bahasa Indonesia Matematika PPKn
3.2 Mengemuka-kan kegiatan persiapan menulis 3.6 Mengenal bangun 3.3 Mengidentifikasi
permulaan (cara duduk, cara memegang pensil, cara ruang dan bangun datar keberagaman
menggerakkan pensil, cara meletakkan buku, jarak antara dengan menggunakan karakteristik individu di
mata dan buku, pemilihan tempat dengan cahaya yang berbagai benda konkret rumah
terang) yang benar secara lisan. .
.
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan 4.6 Mengelompokkan 4.3 Menceritakan
(cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, bangun ruang dan pengalaman
jarak antara mata dan buku, gerakan tangan atas-bawah, bangun datar kebersamaan dalam
kiri-kanan, latihan pelenturan gerakan tangan dengan berdasarkan sifat keberagaman
gerakan menulis di udara/ pasir/ meja, melemaskan jari tertentu dengan karakteristik individu di
dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis menggunakan berbagai rumah
tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai benda konkret.
bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat
bercahaya terang) dengan benar.
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengamati gambar, siawa mampu nyebutkan informasi terkait gambar jarak yang baik
antara mata dengan buku sebagai media menulis dengan tepat
Melalui kegiatan mengamati video, siswa dapat membandingkan benda-benda yang berbentuk
bola, tabung, balok, dan kubus.
Setelah mengidentifikasi bentuk-bentuk bangun ruang, siswa dapat mengelompokkan benda-
benda kongkrit berdasarkan bentuk bangun ruang tersebut.
Dengan percaya diri, siswa dapat menceritakan pengalamannya menggambar gambar kesukaan
bersana anggota keluarga di rumah.
C. Kegiatan Pembelajaran
Pendahuluan Guru memberikan salam dan melanjutkan dengan berdoa.
(25 Menit ) Pembiasaan untuk mematuhi protokol kesehatan.
Melakukan kegiatan literasi 15 menit
Mengisi daftar hadir pada link https://bit.ly/3kwxlAq dilanjutkan menyanyikan
lagu Indonesia Raya
Penyampaian Tujuan Pembelajaran.
Inti ( 80 Guru bersama siswa membuka aplikasi zoom meeting dan membuka pelajaran
menit) dengan memperkenalkan judul tema yaitu “Kegemaranku”.
Siswa mempraktikkan cara duduk yang tepat dan jarak antara ,ata pada layar
smart phone/ laptop serta buku pada saat membaca melalui aplikasi zoom
meeting,
Siswa menyimak video https://youtu.be/6jTjlhXriTo
Melalui kegiatan mengamati video animasi bangun ruang, siswa dapat
menyebutkan 4 bangun ruang.
Setelah menyimak video tentang animasi bangun ruang, siswa dapat
menyebutkan benda-benda di sekitaryang berbentuk bola, tabung, balok dan
kubus
Siswa menyimak certa yang dibacakan guru tentang “kegemaran menggambar
keluarda udin”
Sisa diajak untuk melakukan Tanya jawab dengan anggota keluarga tentang
kegemaran menggambar anggota keluarganya
Penutup ( 10 Bersama-sama siswa membuat refleksi kesimpulan hasil belajar pada hari ini.
menit ) Denag bertanya, apa yang sudah di pelajari? Hal yang disukai selama belajar?
Dan pembelajaran apa yang belum dikuasai?
Guru memberikan penguatan dan apresiasi dan motivasi kepada seluruh peserta
didik
Menginformasikan tugas yang akan dilakukan berikutnya
Membaca doa bersama untuk meng akhiri kegiatan belajar.
E. Penilaian
Penilaian Sikap
No Nama Siswa perilaku
Disiplin Tanggung Jawab
4 3 2 1 4 3 2 1
1
2
3
dst
Penilaian Pengetahuan
No Mata Pelajaran Penilaian Pengetahuan (tugas)
1 Bahasa Indonesia Menjalaskan jarak aman antara mata dengan
buku ketika membaca
2 matematika Menyebutkkan benuk-bentuk bangun ruang!
3 PPKn Apakah gambar kesukaan dari setiap anggota
keluargamu?
penilaian Keterampilan
No Mata Pelajaran Penilaian Keterampilan (unjuk kerja)
1 Bahasa Indonesia Mempraktikan jarak antara mata dnegan
media. (zoom meeting)
2 matematika Mengganbar bangun ruag (whatsapp)
3 PPKn Buatlah gambar kesukaan mu (whatsapp)
Mengetahiu Kartasari, 18 September 2020
Kepala Sekolah SDN 02 Kartasari Guru Kelas I