Modul

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Sekolah : UPTD SDN 238 Mallaulu

Fase : A (Kelas 1)

Tahun Pelajaran : 2022/2023

Tema : Bhineka Tunggal Ika

Judul Projek : Mengenal budaya Nusantara

Topik : Keragaman baju adat Nusantara

Penyusun : Tim Projek 238 Mallaulu

OLEH Hj.ERNI,S.Pd.,M.Pd

PANDUAN PRO JEK

PENGUATAN P R O F I L
PELAJAR PANC AS ILA
Topik yang diusulkan:
Keragaman baju adat Nusantara

Permasalahan yang ingin ditelaah adalah peserta didik

diharapkan mampu mengenal dan menggunakan baju
adat Nusantara dengan penuh rasa cinta dan bangga
pada budaya Negara Indonesia.

Relevansi projek dengan topik ini bagi sekolah

(Mengapa topik ini perlu diangkat dalam
projek? Apakah projek ini relevan untuk
semua jenis sekolah?)

Banyak peserta didik yang belum tahu bahkan

belum mengenal baju adat Nusantara sehingga
mereka harap diperkenalkan sejak dini demi
menumbuhkan rasa cinta dan bangga pada
budaya Nusantara.
 Elemen dan
Subelemen
Elemen:

Akhlak pribadi. Akhlak yang mulia diwujudkan dalam rasa cinta

dan bangga sebagai warga Negara kesatuan republic Indonesia

Subelement:

Selalu berupaya mengembangkan,mengenalkan dan melestarikan

budaya Nusantara melalui peragaan busana adat daerah Nusantara

Elemen:
Akhlak Kepada budaya Nusantara

Subelement:
Mengutamakan p e n g g u n a a n p a k a i a n a d a t N u s a n t a r a
yang digemari oleh seluruh rakyat Indonesia mulai
dari jenjang pendidikan dasar sampai ke perguruan
tinggi bahkan sampai ke seluruh masyarakat
Indonesia

Elemen:
Mandiri
Subelemen:
Regulasi Diri: Percaya diri,cinta budaya
Indonesia dan rasa bangga memiliki budaya
adat yang beragam
Pemahaman Diri dan Situasi:
Mengembangkan Refleksi Diri
 Rumus
Pembelajaran
Pada pembelajaran projek profil pelajar pancasila ini, kita
akan menggunakan experiencial learning rumus ARKA:

Aktivitas
Aktivitas yang memberikan pengalaman langsung
kepada peserta didik tentang tema yang diangkat.

Refleksi
Proses menggali makna dari aktvitas yang dilakukan di
awal.

Konsep
Mengikat makna menjadi poin-poin inti pembelajaran.

Aplikasi
Menerapkan inti pembelajaran pada kehidupan nyata.

Apapun konsep yang akan disampaikan, gunakanlah rumus ini, agar

 Daftar Isi

Aktivitas 1 ( 19 Januari 2023 )

Mengenal ragam budaya Nusantara ( menonton Vidio)

Aktivitas 2 (26 Januari 2023)

Mencari Kelompok Aktivitas 8 (11 Maret 2023 )
Menyanyi Bersama Lagu Daerah
Aktivitas 3 ( 2 Februari 2023)
Menggambar Baju adat

Aktivitas 4 (9 Februari 2023) Aktivitas 9 ( 27 April 2023 )

Lomba Menyusun Mencocokkan gambar baju adat dan
gambar baju adat daerah asalnya
sesuai asal daerahnya

Aktivitas 5 (16 Februari Aktivitas 10 ( 4 Mei 2023 )

2023) Peragaan awal menggunakan baju
Menonton film adat Nusantara
tentang baju adat
Nusantara

Aktivitas 11 ( 11 Mei 2023 )

Aktivitas 6 ( 23 Februari /2
Maret 2023 )
Persiapan peragaan baju adat
Nusantara
Menceritakan
pengalaman tentang
baju adat Nusantara

Aktivitas 7(9 Maret 2023 )

Menyanyi Bersama Aktivitas 12 ( 25 Mei 2023 )
Lagu Wajib Nasional Pameran peragaan baju adat
Nusantar
Simbol-simbol
Waktu

Alat dan bahan

Objektif/Tujuan aktivitas

Tips
 Aktivitas 1

Mengenal
ragam budaya
Nusantara
7 Jam
Hari/Tanggal : Kamis,19 Januari 2023
 Aktivitas
15 Menit

Kertas HVS dengan gambar orang

sejumlah siswa

Alat tulis/warna

Pelajar mulai mengenal dan berdamai dengan dirinya sendiri

Pelaksanaan

1. Guru mengawali sesi dengan memperkenalkan tema yang

akan di pelajari dan di lanjutkan menonton vedio tentang
ragam budaya Nusantara kepada peserta didik.
2. Setiap peserta didik menonton dengan penuh pengamatan dan
riang gembira.
3. Setelah selesai, mintalah setiap siswa berceritakan tentang
apa yang mereka nonton, secara bergantian.

Refleksi
Setelah sesi sharing, tanyakan hal berikut ini pada peserta didik:
Apa hal yang paling kamu sukai?
Adakah hal yang ingin kamu lakukan?
Apakah kekurangan yang kamu miliki perlu untuk kamu ubah?

Arahkan peserta didik agar semua mencintai ragam budaya Nusantara.

 Ragam Budaya Nusantara
Meliputih sebagai berikut ini:

Pakaian Adat.

Lagu Daerah

Bahasa Daerah , Senjata

Tradisional, Upacara Adat
Tanyakanlah pada ibu/ayahmu, budaya nusantara apa y

Tanyakan, bagaimana cara melestarikan?

Paraf Orangtua/wali

Tips

Saat proses aktivitas, biasanya ada pelajar yang

lebih menonjol, atau berbeda dengan yang lain. hal ini bis
 Aktivitas 2

Mencari
Kelompok
7 Jam
Hari/Tanggal : Kamis,26 Januari 2023
 Aktivitas

15 Menit

Ruangan
Pengeras suara bila perlu

Pelajar mulai mengenal identitas dan keberagaman

teman di kelasnnya
Membuka komunikasi awal antar teman

Pelaksanaan

1. Bagilah kelas menjadi beberapa kelompok

dengan isi yang beragam
2.Setiap kelompok berbaris
3.Setelah siap, guru ajukan tantangan pada mereka
untuk menyusun sesuai dari yang termuda, tertinggi,
berdasarkan hari lahir, terjauh dsb
4.Periksalah setiap kelompok, dan berikan poin
pada kelompok yang paling cepat dan paling
benar

Refleksi
Siapa yang paling pendek di sini? Apakah bisa jadi lebih tinggi? Bagaimana caranya?
Apa yang membuat permainan tadi seru?
Seandainya semua kelompok isinya sama (tinggi, umur dsb), apakah permainan aka
 3 Hal Penting Tentang Kita
Di antara kita ternyata banyak
perbedaan, namun banyak pula
persamaan.
Dengan kekurangan dan kelebihan
itulah, kita bisa saling
melengkapi.

Walaupun kita berbeda, kita tetap

sama-sama manusia. Ciptaan
Tuhan yang Mahakreatif.

Aplikasi

Temui 1 teman di kelas ini, carilah 5 persamaan

dan 5 perbedaan antara kalian!

Agar semua terlibat, guru bisa meminta

peserta didik yang sudah bisa membaca untuk membacakan inti
 Aktivitas 3

Menggambar
Baju Adat
7 Jam
Hari/Tanggal : Kamis,2 Februari 2023
 Aktivitas

15 Menit

Kertas HVS kosong/kertas bekas

Alat tulis

Peserta didik lebih mengenal lagi potensinya

Pelaksanaan

1.Berilah setiap peserta didik 1 kertas kosong

2. Guru memperlihatkan beberapa gambar baju Adat Nusantara.
3. Peserta didik dapat memperhatikan beberapa gambar yang di
perlihatkan oleh guru.
4.Setelah selesai, peserta didik di tugaskan masing-masing
menggambar baju adat nusantara yang ada di depan papan tulis.
5. Pada saat pengumpulan, bapak/ibu bisa melihat dan
menanyakan nilai yang digambar siswa. Tanyakanlah pada
mereka, biarkan bercerita dan jadilah pendengar yang baik.

Refleksi
Setelah semua menggambar, tanyakan hal berikut ini pada peserta didik:
1. Apakah ada yang merasa tidak puas dengan gambarnya?
2. Adakah yang ingin mengubah gambarnya?

Arahkan peserta didik agar mau menerima apa yang sudah dimilikinya.
 3 Tips Bersyukur
Tuhan menciptakan kita dengan sebaik- baiknya bentuk.

Cantik dan tampannya kita bukan

hanya dari fisik, melainkan dari
akhlak kita yang baik

Dengan bersyukur, kita akan hidup

lebih bahagia dan bisa bermanfaat terhadap orang lain.

Mulai besok (selama 1 minggu ke depan), sebutkan 1 hal yang kamu

 Aktivitas 4

Lomba
Menyusun
Gambar Baju
Adat Sesuai Asal
Daerah
7 Jam
Hari/Tanggal : Kamis,9 Februari 2023
 Aktivitas

15 Menit

Ruangan
Pengeras suara bila perlu

Peserta didik mensyukuri apa yang dimiliki dan

menghargai orang yang berbeda

Pelaksanaan

1. Guru membagikan beberapa gambar baju adat yang sudah

dipotong-potong
2. Secara berkelompok siswa menyusun gambar debgan baik sesuai
daerah asalnya .
3. Secara berkelompok siswa melaporkan hasil kerjanya.

Tips
Ada ice breking sederhana. Ketika guru bilang "Pagi",
maka peserta didik tepuk tangan 1x. Bila bilang "Siang" tepu
 3 Tips Percaya Diri
Guru membantu mengikat makna dari aktivitas dan
refleksi tadi menjadi poin-poin berikut ini:

Lihatlah diri ini dengan seimbang.

Bila melihat diri ini rendah, maka kita
akan minder.

Tapi, jangan juga melihat diri kita lebih

tinggi, karena akan membuat kita sombong. Tidak
ada orang yang suka berteman dengan orang
sombong

Untuk menjadi hebat, fokuslah pada

kelebihanmu dan ubahlah kebiasaan-kebiasaan
burukmu.

Tuliskan 1 hal yang ingin kamu ubah, dan kamu akan mengubahnya dalam sat
 Aktivitas 5

Menonton Film
7 Jam
Hari/Tanggal : Kamis,16 Februari 2023
 Aktivitas

15 Menit

Ruangan, proyektor, dan speaker

Sebagai alternatif, guru bisa menggantinya
dengan mendongeng

Peserta didik lebih mengenali minat dan bakat yang

ada pada dirinya

Pelaksanaan

1. Siapkan 1 vedio mengenai baju

adat Nusantara dan daerah
asalnya
2. Siapkan tempat duduk terbaik,
dan menontonlah
3. Jika tidak memungkinkan untuk http://bit.ly/contohfilmnya
menonton film di kelas, guru bisa
juga menceritakan tentang pakaian
adat Nusantara.

Refleksi
1. Apa pelajaran yang kamu ambil dari
vedio/cerita tersebut?
2. Baju adat apakah kesukaanmu? Dan kenapa?
 3 Hal yang Kita Pelajari
dari vedio
Guru membantu mengikat makna dari aktivitas dan
refleksi tadi menjadi poin-poin berikut ini:

Agar vedio seru, ada beberapa

pakaian adat yang ditampilkan.

Dalam dunia nyata, kita pun seperti dalam

vedio. Pilihannya, mau menggunakan baju adat
yang di sukai?

Baju yang baik itu yang akan di

pakai.

Mintalah orangtuamu untuk menceritakan 1 cerita inspiratif! Dan, tuliskan hal b

 Aktivitas 6

Menceritakan
pengalaman
tentang baju
adat Nusantara
7 Jam
Hari/Tanggal : Kamis,23 Februari
Kamis 2 Maret 2023
 Aktivitas
30 Menit

Memperlihatkan gambar pakaian adat Nusantara

Pesserta didik memili pakaian adat yang di sukai

Pelaksanaan

1. Pada pembelajaran ini, peserta didik akan

menceritakan tentang baju adat nusantara.
2. Setiap siswa mampu menceritakan tentang baju adat
nusantara dengan bahasanya sendiri.
3. Saat proses bercerita siswa yang lain mendengarkan
dengan baik.

Tips
Bila semua siswa sudah bercerita , di harapkan rasa cinta kepada
tanah air akan ragam baju adat nusantara mendalam.
 3 Hal Tentang pengalaman
baju nusantara
Guru membantu mengikat makna dari aktivitas dan
refleksi tadi menjadi poin-poin berikut ini:

Pakaian ada itu perlu kita ketahui asal

daerahnya masing - masing.

Hal biasa yang kita miliki akan

terasa berharga ketika kita menghargai
pakaian adat masing-masing.
.

Hargailah setiap pakaian adat di

setiap daerah masing-masing.
 Aktivitas 7

Menyanyi
Bersama Lagu
Wajib Nasional
7 Jam
Hari/Tanggal : Kamis,9 Maret 2023
 Aktivitas
15 Menit

Ruangan

Peserta didik bisa melihat keragaman di kelasnya

Pelaksanaan

1. Jika memungkinkan, guru bisa menyiapkan lagu

wajib nasional dengan menyanyi bersama tanpa iringan.
2. Bernyanyilah lagu "Dari Sampai marauke, satu nusa
satu bangsa" bersama-sama. Bisa juga menyanyikan
garuda pancasila.
3. Tuliskan salah satu lagu wajib nasional yang
sudah dinyanyikan bersama.
4.Menyanyikan bersama beberapa lagu wajib
nasional
5. Manakah lagu yang lebih enak?

Refleksi

1. Bagaimana rasanya ketika lirik lagunya diubah?

Lebih enak atau malah jadi aneh?
2. Apa yang terjadi bila lagu wajib hanya satu?
 3 Hal Lagu wajib Nasional

1. Dari sabang sampai marauke,

maknanya adalah Indonesia Negara
kepulauan yang besar
2. Satu nusa satu bangsa adalah
walaupun berbeda-beda
suku,ras,bahasa daerah,agama tetapi
kita tetep satu bangsa.
3. Garuda pancasilah adalah
melambangkan persatruan dan kesatuan
bangsa indonesia.

1. Tuliskan 3 nama temanmu yang berbeda denganmu, serta

 Aktivitas 8

Menyanyikan
bersama lagu
Daerah
7 Jam
Hari/Tanggal : Kamis,16 Maret 2023
 Aktivitas
15 Menit

Ruangan
Pengeras suara bila perlu

Peserta didik bisa merayakan keragaman baik

keragaman suku, status ekonomi, dan agama

Pelaksanaan

1. Pastikan semua pelajar duduk dengan rapi,

sampaikanlah bahwa bapak/ibu akan menyampaikan
lagu daerah
4. Jika memungkinkan, guru bisa menyiapkan lagu
daerah dengan menyanyi bersama tanpa iringan.
5. Bernyanyilah lagu daerah "Ampar-ampar pisang,
burung kakak tua". Bisa juga menyanyikan anak
kambing saya.
6. Tuliskan salah satu lagu daerah yang sudah
dinyanyikan bersama.
7. Menyanyikan bersama beberapa lagu daerah
8. Manakah lagu yang lebih enak?
 Refleksi

Apa nama lagu daerah yang kamu sukai?

"Kesatuan tidak menghapus

keanekaragaman. Tanpa
keanekaragaman, tidak akan ada
kesatuan sejati dan sempurna,"
 3 Hal Tentang LaguDaerah
Ampar-ampar pisang adalah tentang kebiasaan atau budaya

g kakak tua adalah keadaan fisik seseorang akan mengalami perubahan men

Anak kambing saya adalah orang tua yang mencari anak

Aplikasi
1. Cobalah temui orang berbeda (berbeda suku misalnya) yang ada di

Tips
Agar suasana dinamis, buatlah dinamika kelompok. Misalnya ada yang m
 Aktivitas 9

Mencocokkan
gambar baju
adat dan daerah
Asalnya
7 Jam
Hari/Tanggal : Kamis,27 April 2023
 Aktivitas
35 Menit

Siswa membawa gunting dan lem masing-masing

Peserta didik lebih mengenali gambar baju adat

Pelaksanaan

1. Peserta didik diminta untuk membawa gunting dan lem

2. Saat di kelas, siswa di minta perwakilan naik kedepan
memberikan contoh mencocokkan gambar baju adat yang
sesuai dengan daerahnya.
3. Akan ada banyak keragaman baju adat dan
daerahnya.
4. Peserta didik ditugaskan mencocokkan gambar baju adat dan
daerah asalnya yang telah disiapkan.

Ada berapa banyak baju adat daerah yang sudah di cocokkan? Adakah yang sama?
Baju adat daerah tidak hanya satu macam model,melainkan beberapa mod
Baju adat daerah menandakan ciri khas daerah masing masing.
 Aktivitas 10

Peragaan Awal
menggunakan
baju adat
nusantara
7 Jam
Hari/Tanggal : Kamis,4 Mei 2023
 Aktivitas
15 Menit

Pakaian adat nusantara

Pelajar lebih menghargai perbedaan baju adat

Pelaksanaan

1. Mintalah setiap peserta didik membawa baju

adat.
2. Siapkan 1 baju adat untuk di perlihatkan
didepan peserta didik.
3. Siswa ditugaskan memakai baju adat
yang telah dibawah atau di siapkan
4.Setelah selesai memakai baju adat, peserta didik di
suruh memperagakan di depan kelas.

Manakah baju adat yang palis bagus?

Mengapa baju adat berbeda-beda model/beragam lebih indah dari yang satu model?
Bagaimana bila semua baju adat memiliki satu model?
1 Hal Penting Tentang peragaan awal baju ada
Menggunakan pakaian adat Sebagai penanda status social
Membangun sikap toleransi
 Aktivitas 11

Persiapan
Peragaan Baju
Adat Nusantara
7 Jam
Hari/Tanggal : Kamis,11 Mei 2023
 Aktivitas
4 Jam

Persiapan peragaan baju adat nusantara

Pelajar mempersiapkan baju adat yang akan di

gunakan di saat pameran

Pelaksanaan

1. Peserta didik mempersiapkan baju adat daerah yang akan digunakan

minggu depan untuk pameran

Refleksi

Berapakah jumlah peserta didik yang akan tampil di pameran?

Apa keunikan yang kamu lihat pada saat berpakaian adat?
 1. Mengenalkan identitas budaya yang
sedang di tampilkan

1. Carilah 1 teman baru di sekolahmu yang berbeda suku dan adat, aja
 Aktivitas 12

Pameran
peragaan baju
adat nusantara
7 Jam
Hari/Tanggal : Kamis,25 Mei 2023

Pameran adalah ajang untuk mendisplay poin-poin penting

pembelajaran pada aktivitas sebelumnya.
Peacetival juga menjadi sarana untuk menampilkan karya
siswa dari aktivitas sebelumnya
 Aktivitas
Peserta didik melakukan proses perayaan setelah
melewati aktivitas-aktivitas ini

Persiapan

1. Rencana apakah yang akan di lakukan pada saat pameran

peragaan baju adat nusantara.
2. Pameran ini akan dilakukan secara offline. Jika offline tentukan
tempatnya apakah di ruang kelas atau aula.
3. Buat daftar baju adat apa saja yang akan ditampilkan serta siapa
saja yang akan jadi pengisi acara.
4. Pastikan semua baju adat yang akan dipamerkan sudah dalam
keadaan siap.
5.Siapkan dokumentasi untuk mengabadikan keseruan acara agar bisa
dibagikan pada dunia.

Pelaksanaan
Pelaksanaan:
1. Pelaksanaan pameran akan di laksanakan secara offline
dibuka selama satu hari.
2. Setiap peserta didik memperagakan baju adatnya secara
bergantian.
3. Yang ditampilkan yaitu baju adat
 Asesmen
Formatif
Sumatif
Refleksi peserta didik
Lembar observasi guru
 Lembar observasi guru
Lembar ini bisa digunakan oleh guru untuk mengamati peserta didik dalam pencapaian
dua dimensi yang menjadi tujuan yang ingin dicapai oleh projek ini. Guru bisa
membubuhkan tanda checklist pada kotak yang tersedia.

Nama peserta didik:

Belum berkembang Mulai berkembang Sangat berkembang

Berkembang sesuai harapan

DIMENSI : Mampu menjelaskan satu perbedaan serta

Mampumenjelaskan
persamaan antara
lebih
agama/kepercayannya
detail beragam
Berteman
kesamaan
dengan
danantar
mampu
orangagama
lain
berkolabarasi
yang
dan berbeda.
budayadengan
berbeda.
orang
Beriman, Bertakwa Kepada TuhanMampu
YME dan Berakhlak Mulia
menjelaskan tentang identitas diri mencakup agama dan kepercayaannya.

Mampu berkomunikasi dengan orang berbeda aga

DIMENSI : Mampu melakukan identifikasi bakat yang
Bisadimiliki
percaya diri dengan yang bakat yang dimiliki, dan menghargai bakat orang lain y
Mandiri Bisa menyebutkan satu kelebihan yang dimilki
 Assessment Sumatif
Lembar ini bisa digunakan oleh peserta didik untuk mengukur dirinya sendiri seputar pemahaman dan
pengalaman berkaitan dengan materi pada projek ini.

Aku paham mengenal ragam budaya nusantara

Aku bisa memahami bisa menyusun gambar baju adat

sesuai asal daerahnya

Aku bisa mengenali baju adat nusantara

Aku bisa menemukan kesamaan baju adat nusantara

Aku bisa memahami indahnya keragaman baju adat

Aku tahu cara berkomunikasi dengan orang yang berbeda

suku agar tidak menyampaikan hal-hal yang dapat
menyinggung atau merendahkan.

Aku berteman dan bekerjasama dengan orang yang

berbeda agama atau budaya.
Assessment Formatif
Assessment formatif dilakukan beriringan dengan pengerjaan
setiap aktivitas pada projek. Ada beberapa projek yang
pada aktivitasnya mengandung assessment formatif untuk
melihat
sejauh mana pemahamanpeserta didik pada

Membuat gambar disertai kelebihan dan

kekurangannya

Membuat daftar 6 agama yang diakui di Indonesia

Aktif bertanya kepada teman baru pada sisi

Mengunjungi Temanku

Ikut mewarnai gambar rumah ibadah pada sesi Warna

Favoritku

Ikut kunjungan ke sekolah lain yang berbeda agama

Terlibat dalam acara festival perdamaian.

Lembar Refleksi Peserta
Didik
Lembar ini bisa digunakan oleh peserta didik untuk menuliskan refleksi
sepanjang mengerjakan projek. Untuk SD awal bisa meminta bantuan
orangtua/walinya masing-masing. Atau bisa dibantu oleh guru.

Hal yang dulu aku belum tahu dan sekarang jadi tahu:

Hal yang dulu aku sudah tahu, sekarang jadi lebih paham:

Hal yang dulu aku belum lakukan, sekarang aku lakukan:

Pengalaman baru yang dulu belum aku alami, sekarang aku alami: