SOAL SUMATIF TENGAH SEMESTER (STS)
TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : X (Sepuluh) Umum
Berilah tanda silang (X) pada jawaban yang kalian anggap benar!
1. Cermati paragraf berikut untuk menjawab soal nomor
1 dan 2!
Alunan nada yang membentuk harmonisasi lagu
menggema di halaman kampus Universitas
Padjadjaran Jalan. Dipati Ukur Bandung, Senin (27/8)
siang. Lebih dari sepuluh ribu pasang tangan
memainkan alat musik tradisional angklung dan
memanjakan ribuan pasang telinga yang
mendengarnya. Ribuan mahasiswa baru dan "civitas
academica” Unpad memainkan alat musik tradisional
angklung. Mereka begitu kompak. Permainan mereka
begitu memukau para penonton. Acara yang
merupakan rangkaian acara Dies Natalis ke-50 Unpad
itu membuat Menteri Kebudayaan dan Pariwisata Jero
Wacik itu ikut terpukau.
Paragraf tersebut merupakan contoh laporan hasil
observasi karena ...
A. tidak berdasarkan imajinasi atau khayalan
penulisnya.
B. menggambarkan suatu kejadian yang sangat
berkesan.
C. mengungkapkan pendapat penulisnya untuk suatu
benda.
D. menceritakan suatu kegiatan yang terjadi di
lingkungannya.
E. mengemukakan fakta-fakta yang diperoleh
melalui pengamatan
2. Fakta-fakta yang diungkapkan dalam paragraf
tersebut diperoleh melalui ….
A. survei
B. pencatatan
C. wawancara
D. observasi lapangan
E. penyebaran angket
3. Cermati paragraf berikut untuk menjawab soal nomor
3 dan 4!
Upacara adat tradisional Grebek yang diadakan
setahun sekali, yakni pada Lebaran atau Lebaran hari
kedua, berlangsung sekitar 40 menit, sejak pukul
09.50 WIB hingga pukul 10.30 WIB. Berbagai
uborampe (barang) dan udik-udik (sesaji), berupa
jenis sayuran, buah-buahan dan makanan tradisional
yang ditata dan disusun seperti bentuk gunung,
dikirab oleh para prajurit abdi dalem Kraton
Yogyakarta dengan rute dari dalam kraton
(Pagelaran). Paragraf tersebut menjelaskan hal-hal
berikut, kecuali ..
A. macam-macam kegiatan
B. nama kegiatan
C. manfaat kegiatan
D. pelaku kegiatan
E. proses pelaksanaan kegiatan
4. Fakta dalam paragraf tersebut diperoleh melalui ….
A. perekaman
B. proses pencatatan
C. wawancara dengan narasumber
Hari/Tanggal : Senin, 25 Desember 2023
Waktu : 90 Menit
D. pengamatan lapangan
E. penyebaran angket
5. Cermati paragraf berikut!
Rombongan ini terbagi menjadi beberapa kelompok.
Paling depan, deretan siswi-siswi imut. Mereka asyik
memainkan mayoret, melakukan koreografi
menggunakan benderanya masing masing. Kelompok
mayoret ini diikuti dengan marching band, disusul
dengan sejumlah pelajar yang menempeli tubuh
mereka dengan papan yang bertuliskan hak-hak yang
patut dituntut remaja. Rombongan diakhiri dengan
sekelompok pelajar yang berbaris di dalam "selimut"
berbentuk spanduk yang diisi petisi berupa tanda
tangan pelajar dari sejumlah sekolah di Bandung.
Dalam struktur teks laporan observasi paragraf
tersebut tergolong ke bagian ….
A. tesis
B. abstrak
C. definisi umum
D. deskripsi manfaat
E. deskripsi per bagian
6. Cermati paragraf berikut!
Pada saat dibawa keluar dari dalam Keraton
Yogyakarta, dikirabkan di alun-alun utara kraton
tersebut, dan dibawa ke Pengulon atau salah satu
gedung yang berada di sebelah Masjid Besar keraton
itu, gunungan (sesaji berbentuk gunung) menjadi
tontonan menarik ribuan penonton. Sesampainya di
Pengulon, sesaji berupa apel, jeruk, kacang panjang,
telur rebus dan jadah (makanan tradisional yang
terbuat dari beras ketan) itu didoakan oleh para abdi
dalem terlebih dahulu, baru selanjutnya diperebutkan
oleh para warga yang menonton.
Dalam struktur laporan observasi, paragraf tersebut
termasuk ke dalam bagian .
A. koda
B. abstrak
C. krisis
D. deskripsi umum
E. deskripsi per bagian
7. Cermati paragraf berikut!
Setiap malam berpuluh ribu tikus menyerbu desa-desa
di Kecamatan Pracimantoro. Segala macam tanaman,
sampai kepada pohon petai cina yang sudah tua, habis
digerogoti tikus. Binatang piaraan seperti ayam,
kambing, dan sapi, tidak luput dari serangan tikus
yang ganas itu. Apalagi bahan makanan. Memang itu
yang dicari. Habis tandas ditelan tikus. Bahkan,
penduduk beberapa desa terpaksa diungsikan karena
ketakutan. Sampai sekarang masih ada orang yang
tidak mau pulang ke kampung halamannya.
Paragraf tersebut melaporkan ....
A. keganasan ribuan tikus
B. ketakutan penduduk desa
C. keadaan suatu perkampungan
D. kondisi tanaman di suatu tempat
 E. kehidupan penduduk pedesaan
8. Cermati paragraf berikut!
(1)Tempat hidup, laut mempunyai kelebihan
dibandingkan darat. (2) Kelebihan-kelebihan laut,
antara lain, suhu jarang berubah-ubah. (3) Dukungan
yang lebih banyak untuk melawan gravitasi bumi, air
yang cukup tersedia. (3) Dengan air yang cukup
tersebut, makhluk hidup di laut dapat menyerap air
langsung masuk sistem tubuh. (4) Makhluk hidup di
laut dapat memperoleh oksigen dan karbon.
Gagasan utama paragraf di atas dinyatakan dalam
kalimat ....
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)
9. Cermati kalimat-kalimat berikut
(1) Kayu ramin diimpor oleh pedagang-pedagang
Singapura dan Kalimantan Barat.
(2) Di sana diolah menjadi perabot rumah tangga
(3) Tentu saja harga sudah tujuh atau delapan kali
lipat harga di Kalimantan Barat.
(4) Kemudian dikirim ke Jakarta, dan terkenal sebagai
kayu jati Singapura.
Susunan kalimat tepat adalah ….
A. (1)-(2)-(4)-(3)
B. (1)-(2)-(3)-(4)
C. (1)-(3)-(4)-(2)
D. (2)-(3)-(4)-(1)
E. (3)-(2)-(1)-(4)
10. Cermati topik dan gagasan pokok berikut!
Topik : Pantai Natsepa
(1) Pantai Natsepa terletak kurang lebih sepuluh
kilometer dari pusat kota.
(2) Pantai ini terlihat jelas karena letaknya hanya
seratus meter dari jalan utama
(3) Di Pantai Natsepa ini, terdapat dua tempat yang
telah dilengkapi fasilitas penginapan.
(4) Di beberapa tempat yang agak condong ke laut
mengalami kerusakan.
(5) Pantai ini sering dikunjungi wisatawan asing.
(6) Bahkan, biasanya pengunjung sampai ke Pantai
Liang.
Kalimat laporan yang sesuai dengan topik tersebut
adalah ….
A. (1), (2), (3), dan (4)
B. (1), (2), (3), dan (5)
C. (1), (3), (5), dan (6)
D. (2), (3), (5), dan (6)
E. (3), (4), (5), dan (6)
Bacalah teks anekdot berikut dengan seksama untuk
menjawab soal no 11 dan 12!
Seorang dosen Fakultas Hukum sedang memberi kuliah
Hukum Pidana. Saat tiba sesi tanya jawab si Lia bertanya
pada dosen, ”Apa kepanjangan dari KUHP,Pak?” Lalu dosen
tidak menjawab sendiri, tetapi dilemparkannya pada si
Ahmad. “Saudara Ahmad, coba bantu saya untuk
menjawab pertanyaan saudara Lia!” pinta beliau. Dengan
tegas si Ahmad menjawab, “Kasih Uang Habis Perkara,
Pak!” tegasnya. Mahasiswa lain tentu tertawa, sedang pak
dosen geleng-geleng kepala, seraya menambahkan
pertanyaan pada si Ahmad, “Saudara Ahmad, darimana
Saudara tahu jawaban itu?” Dasar si Ahmad, pertanyaan
tersebut dijawabnya pula dengan tegas, “Peribahasa
Inggris mengatakan ‘Pengalaman adalah guru yang terbaik’
begitu, Pak!” Seisi kelas tertawa. Lalu tawa mereda dan
kelas kembali tenang.
11. Kelucuan teks anekdot terdapat pada bagian...
A. Saat Ahmad memplesetkan KUHP menjadi Kasih
Uang Habis Perkara
B. Dosen sedang memberi kuliah hukum pidana
C. Sesi tanya jawab antara mahasiswa dan dosen
D. Para mahasiswa tertawa mendengar jawaban
Ahmad
E. Para mahasiswa menertawakan keluguan Ahmad
menjawa pertanyaan dosen
12. Makna tersirat pada teks anekdot tersebut adalah...
A. Menjelaskan kepanjangan KUHP sebenarnya
adalah Kitab Undang Hukum Pidana
B. Mengkritik bapak dosen yang sedang memberikan
kuliah hukum pidana
C. Menyindir kepada oknum penegak hukum
yang mau disuap
D. Peribahasa Inggris mengatakan pengalaman
adalah guru terbaik
E. Menyindir Lia yang bertanya kepanjangan KUHP
Bacalah kutipan teks anekdot berikut ini dengan seksama
untuk menjawab no.13 dan 14 !
Konon otak orang Indonesia sangat
digemari dan jadi rebutan di antara calon
penerima donor otak manusia. Di bursa pasar
gelap, harga otak manusia Indonesia dikabarkan
paling tinggi. Setiap ada persediaan hampir bisa
dipastikan langsung laku terjual. Orang-orang pun
heran. Mengapa bukan otak orang Yahudi yang
terkenal cerdascerdas itu yang diburu? Mengapa
bukan otak orang-orang Jepang, yang tersohor
memiliki kemampuan tinggi dalam bidang
teknologi, yang diperebutkan? Atau, mengapa
tidak otak orang Cina yang sudah dikenal luas lihai
berbisnis? Mengapa justru otak orang Indonesia?
Setelah dilakukan semacam penelitian, ternyata
persepsi para penerima donor otak dalam
menentukan pilihan bukan pada standar umum
seperti asumsi di atas. Jawab mereka: “Habis, otak
orang Indonesia rata-rata masih mulus. Soalnya
jarang dipakai!”
13. Menurut teks anekdot tersebut mengapa otak orang
Indonesia diburu oleh calon penerima donor otak?
A. Karena otak orang Indonesia cerdas-cerdas
B. Karena otak orang Indonesia seperti otak orang
Cina
C. Karena otak orang Indonesia mulus, jarang
dipakai
D. Karena orang Indonesia rajin memelihara otaknya
E. Karena orang Indonesia rajin belajar
14. Maksud dari sindiran dalam teks anekdot tersebut
adalah...
A. Orang Indonesia rajin berpikir
B. Orang Indonesia rajin merawat otaknya
C. Orang Indonesia rajin belajar
D. Orang Indonesia malas bekerja
E. Orang Indonesia malas berpikir
15. Aspek yang harus ada dalam struktur teks anekdot,
yaitu ….
A. krisis-reaksi-koda
B. orientasi-krisis-koda
C. abstraksi- krisis-koda
D. orientasi-krisis-reaksi
E. abstrak-orientasi-krisis
16. Cermati kutipan berikut!
Seorang pelaut berdiri di atas kapal melihat keindahan
laut yang tenang dan damai. “Seandainya keadaan
keluargaku seperti ini pasti kebahagiaan yang
ada”.Tetapi kemudian badai ganas menghadang hingga
kapalnya oleng hampir tenggelam. Kapalnya selamat
setelah dia membuang semua muatannya dengan
bersusah payah. Kejadiaan tersebut mengingatkan
padanya kalau dia seorang ‘pelaut ulung’. Badailah
yang membuatnya ulung. Pikirannya kembali kepada
keluarganya.“Bagaimana kalau istri dan anakku yang
kubuang? Apakah saya akan memperoleh ketenangan
dan merasakan kebahagiaan?” ujar si pelaut. Si pelaut
tersenyum-senyummemikirkan istri dan anaknya.
Kalimat yang menunjukkan abstraksi adalah…
 A. Seorang pelaut berdiri di atas kapal melihat
keindahan laut yang tenang dan damai
B. “Seandainya keadaan keluargaku seperti ini pasti
kebahagiaan yang ada”
C. Tetapi kemudian badai ganas menghadang hingga
kapalnya oleng hampir tenggelam.
D. Badailah yang membuatnya ulung, Pikirannya
kembali kepada keluarganya
E. Si pelaut tersenyum-senyum memikirkan istri dan
anaknya.
17. Cermati teks berikut!
Suatu hari guru menerangkan tentang biopori di
depan kelas. “Biopori itu bisa dijadikan sebagai salah
satu usaha menghindari banjir”jelasnya. “Sekarang,
Ibu beri tugas pada kalian untuk membuat biopori di
sekitar rumah, lalu kalian foto. Fotonya nanti ditempel
di buku tugas dan berikan deskripsi”. Tiba-tiba
seorang anak berkomentar.”Syukurlah Bu, jalan
menuju rumah saya sudah banyak bioporinya, tapi
kata bapak itu bukan untuk menanggulangi banjir,
melainkan biopori akibat sering banjir”. Mendengar itu
semua anak dan bu guru tertawa.
Kalimat yang menunjukkan krisis adalah…
A. Suatu hari guru menerangkan tentang biopori di
depan kelas.
B. “Biopori itu bisa dijadikan sebagai salah satu
usaha menghindari banjir”jelasnya.
C. Sekarang, Ibu beri tugas pada kalian untuk
membuat biopori di sekitar rumah
D. ”Syukurlah Bu, jalan menuju rumah saya sudah
banyak bioporinya, “
E. Mendengar itu semua anak dan Bu guru tertawa.
18. Cermati kalimat-kalimat berikut!
(1) Bu guru pun tersenyum
(2) Siapa yang bisa membuat perumpamaan bagi
penegakan hukum di negeri kita? Tanya Bu guru di
depan kelas.
(3) Bu guru bertanya kenapa disebut hukum kantong
kresek
(4) Tidak lama kemudian seorang anak menjawab
dengan lantang
(5) Hukum kantong kresek Bu, kata anak itu.
(6) Hanya bisa menyelesaikan kasus kecil Bu, kalau
kasus besar tidak pernah muat.
Susunlah anekdot berikut ini sesuai dengan
strukturnya!
A. (1) – (2) – (3) – (4) – (5) – (6)
B. (1) – (2) – (4) – (5) – (3) – (6)
SOAL ESSAY!
1. Jelaskan yang dimaksud dengan teks laporan hasil observasi menurut anda!
2. Sebutkan dan jelaskan manfaat dari teks laporan hasil observasi!
3. Buatlah bentuk teks laporan hasil observasi dan tentukan struktrur bagian pada teks tersebut!
Pilih salah satu!
a. Kelinci c. Tas e. Semangka
b. Kucing d. Handphone f. Jeruk
LEMBAR KERJA PILIHAN GANDA
NAMA :..............................................
Gunakan Pensil untuk mengisi pilihan ganda.
1 ⒶⒷⒸⒹⒺ 6 ⒶⒷⒸⒹⒺ
2 ⒶⒷⒸⒹⒺ 7 ⒶⒷⒸⒹⒺ
3 ⒶⒷⒸⒹⒺ 8 ⒶⒷⒸⒹⒺ
4 ⒶⒷⒸⒹⒺ 9 ⒶⒷⒸⒹⒺ
5 ⒶⒷⒸⒹⒺ 10 ⒶⒷⒸⒹⒺ
C. (2) – (4) – (5) – (3) – (6) – (1)
D. (2) – (4) – (5) – (6) – (3) – (1)
E. (3) – (2) – (1) – (4) – (5) – (6)
19. Cermati teks anekdot berikut!
Seorang ayah mengajari anaknya berenang.
“Aku tidak mau malu karena tidak bisa berenang
ayah”, kata sang anak. “Ayah akan ajari dari gaya
tersulit sampai termudah Nak”, jawab ayahnya. Sang
anak gembira. Setelah beberapa hari latihan renang
itu, sang ayah tampak bersedih sementara sang anak
tampak gembira. “Terimakasih, Yah, akhirnya Ayah
dapat mengajari gaya berenang yang paling aku
kuasai, tapi kenapa ayah bersedih?” tanyanya. “Yang
kamu kuasai itu gaya batu, Nak!”
Kalimat manakah yang menunjukkan orientasi?
A. Yang kamu kuasai itu gaya batu, Nak
B. Seorang ayah mengajari anaknya berenang
C. Ayah akan ajari dari gaya tersulit sampai
termudah Nak
D. Aku tidak mau malu karena tidak bisa berenang
ayah”, kata sang anak.
E. Terimakasih, Yah, akhirnya Ayah dapat mengajari
gaya berenang yang paling aku kuasai
20. Kisah Pengadilan Tindak Pidana Korupsi
Pada puncak pengadilan korupsi politik, Jaksa
penuntut umum menyerang saksi.“Apakah benar,”
teriak Jaksa, “Bahwa Anda menerima lima ribu dolar
untuk berkompromi dalam kasus ini?” Saksi menatap
keluar jendela seolah-olah tidak mendengar
pertanyaan.“Bukankah benar bahwa Anda menerima
lima ribu dolar untuk berkompromi dalam kasus ini?”
ulang pengacara.Saksi masih tidak menanggapi.
Akhirnya, hakim berkata, “Pak, tolong jawab
pertanyaan Jaksa!” “Oh, maaf!”Saksi terkejut sambil
berkata kepada hakim, “Saya pikir dia tadi berbicara
dengan Anda.”
Kalimat yang menggunakan keterangan waktu pada
teks anekdot tersebut adalah ….
A. Hakim berkata agar saksi menjawab pertanyaan
Jaksa.
B. Saksi terkejut karena ia mengira jaksa tidak bicara
kepadanya.
C. Saksi menatap keluar jendela seolah-olah tidak
mendengar pertanyaan.
D. Bahwa ia menerima lima ribu dolar untuk
berkompromi dalam kasus ini.
E. Pada puncak pengadilan korupsi politik, Jaksa
penuntut umum menyerang saksi.
KELAS : X/UMUM
11 ⒶⒷⒸⒹⒺ 16 ⒶⒷⒸⒹⒺ
12 ⒶⒷⒸⒹⒺ 17 ⒶⒷⒸⒹⒺ
13 ⒶⒷⒸⒹⒺ 18 ⒶⒷⒸⒹⒺ
14 ⒶⒷⒸⒹⒺ 19 ⒶⒷⒸⒹⒺ
15 ⒶⒷⒸⒹⒺ 20 ⒶⒷⒸⒹⒺ