P E M E R I N T A H K A B U P A T E N BUNGO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BUNGO
KISI – KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar Negeri 95 / II Muara Bungo

Kelas : VI (Enam)

Tema : 6. Menuju Masyarakat Sehat

Waktu : 120 menit

Jumlah soal : 50 soal

bentuk soal : 1. Pilihan Ganda : 20 Butir (Nomor 1 s.d 20)

2. Isian : 20 Butir (Nomor 21 s.d 40)

3. Uraian : 10 Butir (Nomor 41 s.d 50)

 P E M E R I N T A H K A B U P A T E N BUNGO

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BUNGO

Daftar Isi:

1. Pemetaan Kompetensi Dasar

2. Kisi-Kisi Soal
3. Rubrik Penskoran

ANALISIS KD DAN INDIKATOR ( PEMETAAN )

KELAS 1 TEMA 5. PENGALAMANKU
 ANALISIS KD DAN INDIKATOR ( PEMETAAN )
KELAS 6 TEMA 6. MENUJU MASYRAKAT SEHAT

SUB TEMA 1 SUB TEMA 2 SUB TEMA 3 JML

Muatan KD PG Isian Uraian Kesukaran
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 IND
3.3 √ √ √ √ √ √ √ √ 8 2 2 1
PPKN
3.1 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 10 5 4 2
B IND.
3.12 √ √ √ √ √ √ √ √ √ 3 5 4 2
MAT
IPA 3.4 √ √ √ √ √ √ 4 4 2
IPS 3.5 √ √ √ √ √ 5 2 2 1

3.1 √ √ 2 1
SBdP 3.4 √ √ √ 3 2
3.12 √ 1 1
3.6 √ √ √ √ √ 5 1 2 1
PJOK
3.9 √ √ 2
TOTAL SOAL 20 20 10
 KISI-KISI PENILAIAN TENGAH SEMESTER II
2018-2019

Satuan Pendidikan: Sekolah Dasar Negeri 95 / II Muara Bungo

Muatan : Tematik
Tema : 6. Menuju Masyarakat Sehat
Kelas/semester : VI/II
Waktu : 120 Menit
Jumlah Soal : Pilihan ganda = 20 Butir (Nomor 1 - 20)
Isian = 20 Butir (Nomor 21 - 40)
Uraian = 10 Butir (Nomor 41 - 50)

No. Muatan Kompetensi Dasar Indikator Soal Nomor soal

PILIHAN GANDA
1. PKKn 3.3 Memahami manfaat Disajikan gambar tentang aktivitas sehari-hari, 1
keanekaragaman sosial, siswa dapat menentukan salah satu manfaat
budaya, dan ekonomi dalam lingkungan sehat
bingkai bhinneka tunggal ika Siswa dapat menentukan salah satu contoh 2
yang ada di Indonesia kerjasama dalam menciptakan lingkungan
sehat
No. Muatan Kompetensi Dasar Indikator Soal Nomor soal
2. Bahasa 3.1 Menggali informasi dari teks Disajikan teks laporan investigasi, siswa dapat
Indonesia laporan investigasi tentang ciri menentukan:
khusus makhluk hidup dan a. isi laporan 3
lingkungan, serta campuran b. kosakata baku 4
dan larutan dengan bantuan Siswa dapat menentukan informasi tentang 5
guru dan teman dalam metode yang dilakukan dalam teks investigasi
bahasa Indonesia lisan dan Siswa dapat menentukan kalimat sebagai 6
tulis dengan memilih dan bahan kampanye.
memilah kosakata baku Siswa dapat menentukan makna sebuah kata. 7
3. Matematika 3.12 Memahami kuesioner/ lembar Disajikan diagram batang, siswa dapat
isian sederhana sebagai menentukan:
sarana yang akurat untuk a. selisih data. 8
mendapatkan informasi b. data terbanyak. 9
tertentu Siswa dapat menentukan salah satu nilai data 10
yang diketahui jumlah datanya.
Siswa dapat menentukan cara penyajian data. 11
Diberikan data tabel frekuensi, siswa dapat 12
menentukan diagram batangnya.
4. IPA 3.4 Membedakan campuran dan Siswa dapat menentukan salah satu jenis 13
larutan melalui pengamatan campuran
No. Muatan Kompetensi Dasar Indikator Soal Nomor soal
Siswa dapat menentukan salah satu cara 14
memisahkan campuran
Siswa dapat menentukan benda yang 15
mengendap di dasar wadah

Disajikan gambar, siswa dapat menentukan 16

salah satu jenis campurannya
5. IPS 3.5 Menelaah landasan dari Siswa dapat menentukan salah satu manfaat 17
dinamika interaksi manusia potpourri dalam bidang tertentu
dengan lingkungan alam,
Siswa dapat menentukan salah satu cara 18
sosial, budaya, dan ekonomi
menjaga keseimbangan lingkungan
6. SBdP 3.1 Mengenal karya dua dan tiga Disajikan gambar hasil karya, siswa dapat 19
dimensi berdasarkan prinsip menentukan jenis karya tersebut
seni dan karya seni rupa
nusantara.
No. Muatan Kompetensi Dasar Indikator Soal Nomor soal
7. PJOK 3.6 Memahami konsep rangkaian Siswa dapat menentukan salah satu gerak 20
3 gerak dasar senam lantai dasar senam lantai
dengan konsisten, tepat, dan
kontrol yang baik dlam aktivitas
senam

ISIAN
1. PPKn 3.3 Memahami manfaat Siswa dapat menuliskan salah satu manfaat 21
keanekaragaman sosial, menciptakan lingkungan sehat
budaya, dan ekonomi dalam Siswa dapat menuliskan salah satu manfaat 22
bingkai bhinneka tunggal ika kerjasama bagi kebersihan lingkungan
yang ada di Indonesia
2. Bahasa 3.1 Menggali informasi dari teks Disajikan laporan investigasi tentang ciri
Indonesia laporan investigasi tentang ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan, siswa
khusus makhluk hidup dan dapat:
lingkungan, serta campuran dan a. melengkapi laporan 23
larutan dengan bantuan guru b. menuliskan persamaan kata yang 24
dan teman dalam bahasa dicetak miring
Indonesia lisan dan tulis dengan c. menuliskan isi laporan 25
No. Muatan Kompetensi Dasar Indikator Soal Nomor soal
memilih dan d. menuliskan kosakata baku dari kata 26
memilah kosakata baku yang dicetak tebal
3. Matematika 3.12 Memahami kuesioner/ lembar Disajikan data acak, siswa dapat menuliskan:
isian sederhana sebagai sarana a. median data 27
yang akurat untuk mendapatkan b. modus data 28
informasi tertentu c. mean data 29
Disajikan diagram lingkaran (data persentase), 30
siswa dapat menuliskan salah satu nilai data
yang diketahui jumlah datanya.
4 IPA 3.4 Membedakan campuran dan Siswa dapat menuliskan jenis campuran 31
larutan melalui pengamatan Siswa dapat menuliskan zat terlarut atau zat 32
pelarut dalam campuran
Siswa dapat menuliskan jenis campuran 33
larutan
Siswa dapat menuliskan cara memisahkan 34
campuran
5 IPS 3.5 Menelaah landasan dari dari Siswa dapat menuliskan salah satu manfaat 35
dinamika interaksi manusia yang diperoleh dalam pembuatan potpourri
dengan lingkungan alam, Siswa dapat menuliskan salah satu cara 36
sosial, budaya, dan ekonomi menjaga kesehatan lingkungan
No. Muatan Kompetensi Dasar Indikator Soal Nomor soal
Siswa dapat menuliskan salah satu manfaat 37
pelestarian lingkungan
6 SBDP 3.4 Menyajikan berbagai karya Siswa dapat menuliskan jenis karya untuk 38
kreatif dalam kegiatan pameran pameran
dan pertunjukkan
Siswa dapat menuliskan salah satu bahan 39
bekas untuk membuat hiasan dinding
7 PJOK 3.6 Memahami konsep rangkaian Siswa dapat menyebutkan salah satu gerak 40
3 gerak dasar senam lantai dasar senam lantai
dengan konsisten, tepat, dan
control yang baik dlam aktivitas
senam
URAIAN
1 PPKn 3.3 Memahami manfaat Siswa dapat menyebutkan manfaat 41
keanekaragaman sosial, keanekaragaman di lingkungan masyarakat
budaya, dan ekonomi dalam
bingkai bhinneka tunggal ika
yang ada di Indonesia
2 Bahasa 3.1 Menggali informasi dari teks Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah 42
Indonesia laporan investigasi tentang ciri dalam membuat larutan.
No. Muatan Kompetensi Dasar Indikator Soal Nomor soal
khusus makhluk hidup dan Siswa dapat menuliskan laporan investigasi 43
lingkungan, serta campuran secara singkat tentang lingkungan
dan larutan dengan bantuan
guru dan teman dalam
bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan
memilah kosakata baku
3 Matematika 3.12 Memahami kuesioner/ lembar Disajikan data tabel, siswa dapat 44
isian sederhana sebagai menggambar:
sarana yang akurat untuk a. diagram garis
mendapatkan informasi b. diagram lingkaran 45
tertentu
4 IPA 3.4 Membedakan campuran dan Siswa dapat menyebutkan contoh larutan atau 46
larutan melalui pengamatan campuran
Siswa dapat menuliskan 4 benda yang dapat 47
larut atau tidak dapat larut
5 IPS 3.5 Menelaah landasan dari Siswa dapat menuliskan 2 dampak postif atau 48
dinamika interaksi manusia negatif dari interaksi manusia dengan
dengan lingkungan alam, lingkungan
sosial, budaya, dan ekonomi
No. Muatan Kompetensi Dasar Indikator Soal Nomor soal
6 SBDP 3.12 Mengenal karya dua dan tiga Siswa dapat menyebutkan cara mengolah 49
dimensi berdasarkan prinsip sampah organik atau anorganik menjadi
seni dan karya seni rupa barang yang berguna
nusantara.
7 PJOK 3.6 Memahami konsep rangkaian Siswa dapat menyebutkan 2 atau 3 teknik 50
3 gerak dasar senam lantai gerak dasar senam lantai
dengan konsisten, tepat, dan
kontrol yang baik dalam
aktivitas senam