INSTRUMEN PTK

INSTRUMEN PTK SESUAI TEKNIK PENGUMPULAN DATA

A. Instrumen Interview / Wawancara (Terstrukur)

Nama : . . . . . . . . . . . . . . . .
Kelas : ................

NO PERYATAAN YA TIDAK
Setelah diberi penjelasan tentang kegunaan Strategi Index card match,
1. apakah kalian memerlukan waktu yang lama dalam mengingat Qs. Al-
Ma’un?
Apakah pada saat mempelajari Qs. Al-Ma’un kalian mengalami
2
kesulitan?
Dengan adanya Strategi Index card match lebih mudah memahami
3 materi yang disampaikan saat pembelajaran berlangsung dibandingkan
tidak menggunakan Strategi Index card match?
Jika ada materi yang belum dimengerti, peserta didik diberi
4
kesempatan untuk bertanya?
Dengan adanya Strategi Index card match lebih berinteraksi dengan
5
teman dan guru
Dengan adanya Strategi Index card match menambah semangat dalam
6
belajar.
Apakah dengan menggunakan Strategi Index card match dapat
7
meningkatkan keiinginan belajar?
Setelah tahu kegunaan Strategi Index card match ketika belajar, apakah
8
kalian tetap berkeinginan untuk menggunakannya lagi?
Dengan Strategi Index card match apakah bertambah antusias untuk
9
belajar?

Indikator kesusuaian penggunaan Strategi Index card match sebagai berikut :

1. 86 % – 100 % peserta didik lebih semangat dan antusias dalam belajar
2. 71% – 85% peserta didik lebih semangat dan antusias dalam belajar
3. < 70% peserta didik lebih semangat dan antusias dalam belajar
1. LEMBAR PENGAMATAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran :
Siklus ke :
Nama Guru :
Hari, tanggal :

Petunjuk:
Berikan penilaian dengan menggunakan tanda chek (V) pada kolom yang tersedia.

Penilaian
Dilakukan
Aspek yang diamati Tida 1 2 3 4
Ya
k
I. Persiapan (secara keseluruhan) … …… …. … … …
. . .
II. Pelaksanaan
Fase 1:
- Menyampaikan Tujuan Pembelajaran … ….. … … … …
- Memotivasi siswa dan mengaitkan materi sebelumnya … ….. …. . . .
- Menjelaskan kepada siswa bagaimana belajar dengan …. …… …. … … …
metode Index Card Macth . . .
… … …
Fase 2: . . .
- Membantu/membimbing siswa dalam belajar …. ….. ….
dengan menggunakan metode Index Card Macth
- Mendorong dan melatih aktivitas belajar dan kerjasama
dalam menemukan jawaban pada metode Index Card … … …
Macth: …. ….. …. . . .
 Berada dalam tugas …. ….. ….
…. ….
 Mengambil card yang di sediakan ….. ….
 Membaca pernyataan yang ada di card …. ….. …. … … …
 Mencari jawaban dengan bertanya kepada teman …. . . .
 Memberikan dan menghargai kontribusi ….. …. … … …
Fase 3: ….. …. . . .
- Mengevaluasi dan mereview hasil kerja kelompok … … …
Fase 4: . . .
- Membimbing siswa mempresentasikan kerja kelompok ….. ….. … … …
….. ….. . . .
Fase 5: … … …
- Membimbing siswa membuat kesimpulan . . .
- Membimbing siswa dalam memperkuat restensi
… … …
. . .
… … …
 . . .

… … …
. . .
… … …
. . .
IV. Pengelolaan waktu … … … … … …
.
V. Suasana Kelas
- Berpusat pada siswa
- Mahasiswa antusias
- Mengumumkan pengakuan
Total capaian
Capaian (%)

Keterangan:
1 : Tidak baik Observer,
2 : Kurang baik
3 : Cukup baik
4 : Baik sekali (..................................)
Lampiran 02.
 2. Rubrik Perkembangan Hafalan Peserta Didik
Aspek Yang Dinilai QS Al-Kautsar
Lancar Kurang
No Nama Benar tapi
Benar dan Tetapi Benar dan Ayat Ayat Ayat
Kurang
Lancar kurang Kurang 1&2 3&4 5,6&7
Lancar
benar Lancar
1
2
3
4
5
dstr

No. Aspek Yang Dinilai Skor

1. Sikap Kerjasama
2. Tanggung jawab
3. Menghargai pendapat orang lain
4. Mengemukakan pendapat
5. Mengajukan pertanyaan
6 Memberikan penjelasan pada teman kelompok
Pedoman Penskoran
Skor maksimum 4, skor minimum 1 dengan kriteria sebagai berikut :
4 = Amat baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang
3. LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA
Nama Sekolah :
Tahun Pelajaran:
Kelas / Semester :
Mata Pelajaran :
Kompetensi Dasar :

No. Nama Minat Perhatian Partisipasi Presentasi

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4
5
dst

Keterangan : Skor 1 = Kurang

Skor 2 = Cukup
Skor 3 = Baik Skor
4 = Sangat Baik