PROGRAM SEMESTER

KURIKULUM MERDEKA

Institusi : SMK GELORA BEKASI

Nama Penyusun : AGUS HELMAYANTI, S.Sos
Mata pelajaran : Pendidikan Pancasila
Fase F, Kelas / Semester : XI (Sebelas) / I (Ganjil) & II (Genap)
 PROGRAM SEMESTER
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Institusi : SMK GELORA BEKASI
Tahun Pelajaran : 2023 / 2024
Fase F Kelas/Semester : XI (Sebelas) / I( Ganjil)

A. Capaian Pembelajaran Fase F

Pada faseini, pesertadidikmampu:
Menganalisis kedudukan Pancasila sebagaiideologiterbuka; sertapeluang dan tantanganpenerapannilai-nilai Pancasila dalamkehidupan
global; menerapkannilai-nilai Pancasila dalamkehidupansehari-hari; menganalisisprodukperundang-undangan dan
mengevaluasiketidaksesuaianantarprodukperundang- undangan; dan mempraktikkansikap dan perilakudalammenjagakeutuhan Negara
KesatuanRepublik Indonesia.
Pesertadidikmampumenganalisispotensikonflik dan memberisolusi di tengahkeragamandalammasyarakat;
berperanaktifmempromosikanBhinneka Tunggal Ika; menganalisis dan memberisolusiterkaitancaman, tantangan, hambatan, dan
gangguan (ATHG) yang dihadapi Indonesia; dan memahamisistempertahanan dan keamanan negara;
kemudianpesertadidikmampumenganalisisperan Indonesia dalamhubunganantarbangsa dan negara.
CapaianBerdasarkanElemen

Elemen CapaianPembelajaran

Pancasila Pesertadidikmampumenganalisiskedudukan Pancasila sebagaiideologiterbuka; sertapeluang dan

tantanganpenerapannilai-nilai Pancasila dalamkehidupan global; pesertadidikmampumenerapkannilai-nilai
Pancasila dalamkehidupansehari-hari.

Undang-Undang Pesertadidikmampumenganalisisprodukperundang-undangan dan

Dasar Negara mengevaluasiketidaksesuaianantarprodukperundang-undangan; sertapesertadidikmampumempraktikkansikap dan
 Republik Indonesia perilakudalammenjagakeutuhan Negara KesatuanRepublik Indonesia.
Tahun 1945

Bhinneka Tunggal Pesertadidikmampumenganalisispotensikonflik dan memberisolusi di tengahkeragamandalammasyarakat;

Ika sertapesertadidikberperanaktifmempromosikanBhinneka Tunggal Ika.

Negara Pesertadidikmampumenganalisis dan memberisolusiterkaitancaman, tantangan, hambatan, dan gangguan

KesatuanRepublik (ATHG) yang dihadapi Indonesia; pesertadidikmampumemahamisistempertahanan dan keamanan negara;
Indonesia kemudianpesertadidikmampumenganalisisperan Indonesia dalamhubunganantarbangsa dan negara.

B. Program Semester

N Septemb Novemb Desembe

Alo Juli Agustus Oktober
o er er r
kasi
A Alur dan Tujuan Pembelajaran
Wa
T
ktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
P

Bagian 1 :Pancasila

Unit1 : Peta PemikiranPendiriBangsatentang Pancasila

1. Pesertadidikmampumemetakanpemikiran para 2 JP
1 pendiribangsatentangdasar negara, termasukhubungan
agama dannegara.

1. Pesertadidikmampumemetakanpemikiran para 2 JP
2 pendiribangsatentangdasar negara, termasukhubungan
agama dannegara.

Unit2 : PenerapanPancasiladalamKonteksBerbangsadanBernegara
N Alo Septemb Novemb Desembe
Juli Agustus Oktober
o kasi er er r
Alur dan Tujuan Pembelajaran
A Wa
T ktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
P

1. Pesertadidikmampumenelaahbagaimanapenerapannilai - 2 JP
3 nilai Pancasila dalamkehidupanbernegara.

1. Pesertadidikmampumenelaahbagaimanapenerapannilai - 2 JP
4 nilai Pancasila dalamkehidupanbernegara.

Unit3 : Peluang dan TantanganPenerapan Pancasila dalamKehidupan Global

1. Pesertadidikmampumemetakantantanganpenerapan 2 JP
5 Pancasila dalamkehidupan global.

1. Pesertadidikmampumeningkatkanpeluangsekaligusmengha 2 JP
6 dapitantanganpenerapan Pancasila dalamkehidupan global.

Unit4 : Proyek Gotong Royong Kewarganegaraan

1. Pesertadidikmampumembangunkerjasama (sinergi) tim 2 JP

7 yang solid dan membuatkegiatanpenting dan berharga yang
bermanfaatbagimasyarakatluas.

1. Pesertadidikmampumenginisiasisebuahkegiatanbersama, 2 JP
8 menetapkantujuan dan target bersama, mengidentifikasihal-
halpenting dan berharga yang dapatdiberikankepada orang-
N Alo Septemb Novemb Desembe
Juli Agustus Oktober
o kasi er er r
Alur dan Tujuan Pembelajaran
A Wa
T ktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
P
orang yang membutuhkan.

Bagian 2 :Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945

Unit1 : Ide PendiriBangsatentangKonstitusi

2. Pesertadidikmendiskusikantentang (1) proses 2 JP

1 pengesahanUUD 1945 sebagaikonstitusi, (2) timeline
proses pengesahanUUD 1945 sebagaikonstitusi Negara
Republik Indonesia,dan (3)
pokok-pokokpikiran/gagasandarisetiapfase
prosespengesahan UUD NRI 1945 sebagaikonstitusi
NegaraRepublik Indonesia.

2. Pesertadidikmendiskusikantentang (1) proses 2 JP

2 pengesahanUUD 1945 sebagaikonstitusi, (2) timeline
proses pengesahanUUD 1945 sebagaikonstitusi Negara
Republik Indonesia,dan (3)
pokok-pokokpikiran/gagasandarisetiapfase
prosespengesahan UUD NRI 1945 sebagaikonstitusi
NegaraRepublik Indonesia.

Unit2 : HubunganAntarregulasi

2. Pesertadidikdapatmenjelaskanhierarkiregulasi 2 JP
N Alo Septemb Novemb Desembe
Juli Agustus Oktober
o kasi er er r
Alur dan Tujuan Pembelajaran
A Wa
T ktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
P
3 danmenghubungkansaturegulasidenganregulasilain.

2. Pesertadidikmempresentasikancontohkasushubunganperund 2 JP
4 ang-undangandari yang lebihtinggike yang lebihbawah

Unit3 : KonsekuensiPelanggaranKesepakatan

2. Pesertadidikdapatmengidentifikasiberbagaijeniskesepakatan 2 JP
5 bersama yang ada di sekolah. Pesertadidik juga
dapatmengevaluasipelaksanaankesepakatanbersama di
sekolah; halyang sudahdilaksanakan dan
belumdilaksanakan.

Unit4 : StudiKasusPelanggaranNorma danRegulasi

2. Pesertadidikmendiskusikanbeberapakasuspelangarannorma 2 JP
6 dan regulasi yang seringterjadi di masyarakat.

2. Pesertadidikdapatmenawarkansolusipenyelesaianatasbebera 2 JP
7 pakasuspelanggarannormadan regulasi.

Jumlah Jam Pelajaran 30

JP

Sumatif Tengah Semester (STS) …..

JP
N Alo Septemb Novemb Desembe
Juli Agustus Oktober
o kasi er er r
Alur dan Tujuan Pembelajaran
A Wa
T ktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
P
Sumatif Akhir Semester (SAS) …..
JP

Mengetahui, Bekasi, Agustus 2023

Kepala SMK Gelora Bekasi Guru Pendidikan Pancasila

Wawan Hermawan, SE Agus Helmayanti, S.Sos

 PROGRAM SEMESTER
KURIKULUM MERDEKA

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila

Institusi : SMK GELORA BEKASI
Tahun Pelajaran : 2023/ 2024
Fase F Kelas/Semester : XI (Sebelas) / II(Genap)

A. Capaian Pembelajaran Fase F

Pada faseini, pesertadidikmampu:
Menganalisiskedudukan Pancasila sebagaiideologiterbuka; sertapeluang dan tantanganpenerapannilai-nilai Pancasila dalamkehidupan
global; menerapkannilai-nilai Pancasila dalamkehidupansehari-hari; menganalisisprodukperundang-undangan dan
mengevaluasiketidaksesuaianantarprodukperundang- undangan; dan mempraktikkansikap dan perilakudalammenjagakeutuhan Negara
KesatuanRepublik Indonesia.
Pesertadidikmampumenganalisispotensikonflik dan memberisolusi di tengahkeragamandalammasyarakat;
berperanaktifmempromosikanBhinneka Tunggal Ika; menganalisis dan memberisolusiterkaitancaman, tantangan, hambatan, dan
gangguan (ATHG) yang dihadapi Indonesia; dan memahamisistempertahanan dan keamanan negara;
kemudianpesertadidikmampumenganalisisperan Indonesia dalamhubunganantarbangsa dan negara.
CapaianBerdasarkanElemen

Elemen CapaianPembelajaran

Pancasila Pesertadidikmampumenganalisiskedudukan Pancasila sebagaiideologiterbuka; sertapeluang dan

tantanganpenerapannilai-nilai Pancasila dalamkehidupan global; pesertadidikmampumenerapkannilai-nilai
Pancasila dalamkehidupansehari-hari.

Undang-Undang Pesertadidikmampumenganalisisprodukperundang-undangan dan

 Dasar Negara mengevaluasiketidaksesuaianantarprodukperundang-undangan; sertapesertadidikmampumempraktikkansikap dan
Republik Indonesia perilakudalammenjagakeutuhan Negara KesatuanRepublik Indonesia.
Tahun 1945

Bhinneka Tunggal Pesertadidikmampumenganalisispotensikonflik dan memberisolusi di tengahkeragamandalammasyarakat;

Ika sertapesertadidikberperanaktifmempromosikanBhinneka Tunggal Ika.

Negara Pesertadidikmampumenganalisis dan memberisolusiterkaitancaman, tantangan, hambatan, dan gangguan

KesatuanRepublik (ATHG) yang dihadapi Indonesia; pesertadidikmampumemahamisistempertahanan dan keamanan negara;
Indonesia kemudianpesertadidikmampumenganalisisperan Indonesia dalamhubunganantarbangsa dan negara.

B. Program Semester

N Februar
Alo Januari Maret April Mei Juni
o i
kasi
A Alur dan Tujuan Pembelajaran
Wa
T
ktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
P

Bagian3: Bhinneka Tunggal Ika

Bhinneka Tunggal Ika

3. Pesertadidikmampumendeskripsikantentangfenomenaglobalisa 2 JP
1 si dan bagaimanapengaruhnyaterhadappembentukanidentitas.

3. Pesertadidikmampumenggambarkanpengaruhglobalisasipada 2 JP
2 semuaaspekkehidupansertamenjelaskaneksistensiPancasila
pada Era Globalisasi.

Unit2 : KolaborasiBudaya
N Alo Februar
Januari Maret April Mei Juni
o kasi i
Alur dan Tujuan Pembelajaran
A Wa
T ktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
P

3. Pesertadidikdiharapkanmampumenemukanmanfaatkolaborasib 2 JP
3 udaya dan caramengolaborasikankeragamanbudaya Indonesia.

3. Pesertadidikdapatmenunjukkanketerampilannyadalammembuat 2 JP
4 madingtemapotretbudayanusantara

Unit3 : InteraksiBudayaNusantara diKancah Dunia

3. Pesertadidikmampumempromosikankebinekaan 2 JP
5 yangdimilikibangsa Indonesia,
menghubungkankearifanlokalyang dimilikibangsa Indonesia
menujukancah dunia, danmengutamakanproduk-produkdalam
negeri.

3. Pesertadidikmampumenggambarkanpengaruhglobalisasipada 2 JP
6 semuaaspekkehidupansertamenjelaskaneksistensiPancasila
pada era globalisasi.

Unit4 : MerawatTradisiLokal danKebinekaan

3. Pesertadidikmampumendeskripsikantentangkeragamankearifan 2 JP
7 lokal di Indonesia.
N Alo Februar
Januari Maret April Mei Juni
o kasi i
Alur dan Tujuan Pembelajaran
A Wa
T ktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
P
3. Pesertadidikmampumenggambarkan dan 2 JP
8 membuatperencanaanpraktikmenjagakearifanlokal.

Unit5 : Stereotip, Diskriminasi dan Bullying

3. Pesertadidikdiharapkanmampumengenalisecaraobjektifdan
9 mendeskripsikankasus-kasus yang
berpotensimerusakkebinekaan.

3. Pesertadidikmampumengenalisecaraobjektif
1 danmendeskripsikankasus-kasus yang
0 berpotensimerusakkebinekaan.

Bagian4: Negara KesatuanRepublik Indonesia

Unit1 : SengketaBatasWilayah BlokAmbalatantaraIndonesiadan Malaysia

4. Pesertadidikmampumenjelaskankronologisejarahtimbulnyasen 2 JP
1 gketa batas wilayah blokAmbalatantara Indonesia
danMalaysia.

4. Pesertadidikmenjelaskan dan 2 JP
menganalisadasarargumendaripihak Indonesia maupun
Malaysia yang digunakanuntukmengklaim.

Unit2 : Cara-CaraPenyelesaianSengketaInternasionalsecaraDamai
N Alo Februar
Januari Maret April Mei Juni
o kasi i
Alur dan Tujuan Pembelajaran
A Wa
T ktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
P

4. Pesertadidikdiharapkanmampumenjelaskanlangkah- 2 JP
3 langkahpenyelesaiandalamsengketa batas wilayah
menurutaturanhukuminternasional.

4. Pesertadidikmampumenjelaskan dan 2 JP
4 menganalisistentangkontroversikepemilikian Blok
Ambalatberdasarkanaturanhukuminternasionalyang
tertuangdalamUNCLOS 1982.

Unit3 : PenyelesaianBlok Ambalatdan SistemKeamanandanPertahanandi Laut

4. Pesertadidikmampumenjelaskan dan 2 JP
5 menganalisiscaraataulangkah-langkahpenyelesaiansengketa
batas wilayah BlokAmbalat.

4. Pesertadidikdiharapkanmampumenjelaskan dan 2 JP
6 menganalisistentang strategi keamanan dan pertahanannasional
di laut.

Jumlah Jam Pelajaran 32

JP

Sumatif Tengah Semester (STS) …..

N Alo Februar
Januari Maret April Mei Juni
o kasi i
Alur dan Tujuan Pembelajaran
A Wa
T ktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
P
JP

Sumatif Akhir Semester (SAS) …..

JP

Mengetahui, Bekasi, Agustus 2023

Kepala SMK Gelora Bekasi Guru Pendidikan Pancasila

Wawan Hermawan, SE Agus Helmayanti, S.Sos