Anda di halaman 1dari 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)
Barisan dan deret aritmatika

Untuk SMA Kelas X Semester Ganjil


Tahun Pelajaran 2023/ 2024
Pembelajaran Problem Based Learning

DI SUSUN OLEH :
1. Eldi Ismail (411421031)
2. Yusni T. Iti (411421052)
3. Fidyawati Dhea Adelia Abdjul (411421055)
4. Elvina L (411421081)

2
5.
6.
Nama :
No Absen :

Silahkan tulis teman diskusi kalian!

Teman diskusi :

KOMPETENSI DASAR

Pengetahuan :
3.5 Menganalisis barisan dan deret aritmetika

Ketrampilan :
4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan barisan dan deret aritmatika

TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui pengamatan, bertanya, mengumpulkan informasi/


eksplorasi, bernalar, diskusi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan peserta didik diharapkan
terlibat aktif dan bertanggungjawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan,
memberi saran dan kritik serta dapat :
1. Memahami konsep Barisan Aritmatika
2. Memahami konsep deret aritmatika
3. Menerapkan rumus-rumus
4. Memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan barisan aritmatika
5. Memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan deret aritmatika
1. Berdoalah terlebih dahulu sebelum belajar.
2. Bacalah materi yang ada di LKPD ini dengan seksama.
3. Ulangi jika belum paham atau cari referensi lain.
4. Setiap materi yang kalian pelajari ada contoh soal dan penyelesaiannya,
silahkan dipelajari hingga paham, kalian boleh mencari referensi contoh soal
yang lain dari buku paket siswa, buku aktifitas siswa, internet atau sumber
yang lain yang relevan.
5. Di dalam bahan ajar ini, akan ada masalah 3 berkaitan dengan masalah
kontekstual, silahkan kalian kerjakan di buku tulis untuk mengetahui tingkat
pemahaman kalian terhadap materi.
6. Pada akhir LKPD ini terdapat soal evaluasi, nah untuk soal ini silahkan
dikerjakan sebaik-baiknya di buku tugas dan difoto kirim ke WA.
7. Terakhir jangan lupa bersyukur atas semua ilmu yang sudah kita dapatkan
dan pelajari hari ini.

NB:
Jika kalian mengalami kesulitan, berhenti sejenak dan cari solusi yang
tepat. Bisa bertanya pada saudara atau teman yang sudah paham atau
tanyakan ke gurumu. Jangan malu dan sungkan untuk bertanya
Sebelum mempelajari serta mengenal, memahami dan menyelesaikan beberapa permasalahan
matematika yang menyangkut Barisan dan Deret Aritmatika diharapkan peserta didik secara mandiri dan
atau kelompok diskusi dengan teman sekelas menggali informasi dan pengalaman belajar terdahulu serta
pengembangannya dari beberapa sumber referensi maupun media interaktif.
Kumpulkan referensi dan diskusikan materi ini dengan teman belajar anda, guna memahami beberapa
hal berkaitan barisan bilangan.

Pengantar materi:

Pada zaman modern saat ini kita dapat menemukan berbagai kejadian atau fakta-fakta yang
menggunakan bilangan-bilangan atau angka dengan aturan tertentu, misalnya nomor rumah sebelah
kiri jalan dengan nomor ganjil dan sisi kanan dengan nomor genap berderet di pinggir jalan besar atau
perumahan. Begitu pula dalam bidang ilmu terapan lain penggunaan bilangan dengan berbagai variasi dan
bentuk perhitungannya.
Agar kita dapat mengembangkan penemuan-penemuan yang telah ada, maka kita perlu mengenal dan
memahami latar belakang dari alat ataupun ilmu-ilmu yang ada, diantaranya barisan dan deret aritmatika
dengan berbagai kaitannya.
Pada abad ke-18 di Jerman terdapat seorang anak Carl Friedrich Gauss (1777-1855) mampu melakukan
penjumlahan dengan cepat sehingga gurunya heran.
Bagaimana cara yang dipakai Gauss ?
Coba cari tahu permasalahan ini, sebagai penambah wawasan kalian terkait materi barisan dan deret
aritmatika.
DAFTAR PUSTAKA

Kasmina, dkk (2018).Matematika untuk SMK/MAK Kelas X. Jakarta: Erlangga.113-164


Kemdikbud. (2014). Buku Guru Matematika SMA/MA/SMK/MAK Kelas X Edisi
Revisi. Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. 247-270.

Kemdikbud. (2014). Buku Siswa Matematika SMA/MA/SMK/MAK Kelas X


Semester 1 Edisi Revisi. Jakarta : Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
189-209.

Anda mungkin juga menyukai