ga usah ditawarkan mas edi...

langsung share aja...

Try out UKG

Petunjuk Mengerjakan:
Pilihlah salah satu jawaban yang tepat dari lima pilihan (A, B, C, D, E) dari nomor 1 sampai
dengan 50 di lembar jawaban yang telah disediakan.

Naskah Soal:
1. Howard Gardner berpendapat bahwa pada diri peserta didik memiliki kecerdasan yang
beraneka ragam yang dikenal dengan “multiple intelligence”. Berikut ini yang tidak termasuk
jenis multiple intelligence ialah:
A. kecerdasan musikal dan logical matematika
B. kecerdasan linguistik dan kinestik
C. kecerdasan intrapersonal dan spatial
D. kecerdasan spiritual dan emosional
E. kecerdasan interpersonal

2. Unesco PBB menetapkan 4 pilar pendidikan, yaitu: Learning to know, learning to do,
learning to live together dan .............................
A. learning to be
B. learning to learn
C. learning to experience
D. learning to understand
E. learning university

3. Penerapan aturan kedisiplinan di sekolah yang berkait dengan pemberian reward dan
punishment merupakan merupakan perwujudan dari teori pendidikan …….
A. konstruktivistik
B. behavioristik
C. kognitivistik
D. konektivistik
E. realistic

4. Dalam pembelajaran yang berbasis konstruktivistik, guru lebih banyak berperan sebagai......
A. stimulan
B. fasilitator, kolaborator, inspirator
C. pelatih
D. panutan
E. Instruktur
5. Sekolah berkewajiban untuk mengembangkan life skills siswa. Tujuannya adalah agar
siswa .......
A. mampu hidup bahagia
B. memiliki ketrampilan vokasional
C. memiliki keunggulan akademik
D. mampu mengerjakan setiap butir soal dalam ujian
E. mampu mandiri

6. Guru sebagai pendidik profesional mempunyai tugas utama……….

A. membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada
pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
B. mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik
pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah.
C. mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta
didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah.
D. mendidik, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik
pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah.
E. mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, peserta didik pada pendidikan
dasar, dan pendidikan menengah.

7. “Ing ngarso sung tulodo,Ing madyo mangun karso,Tut wuri handayani” (Ki hajar
Dewantoro). Manakah pernyataan dibawah ini yang mencerminkan bukan sikap guru dalam
prinsip kepemimpinan pembelajaran tersebut, yaitu...........
A. guru harus bisa menjadi contoh yang baik bagi anak didiknya
B. guru menjadi sahabat belajar siswa
C. guru menjadi fasilitator dan inovator dalam proses pembelajaran
D. guru menjadi satu-satunya sumber belajar
E. guru memberikan penghargaan kepada siswa

8. Seorang guru perlu bersikap inklusif dan objektif terhadap peserta didik, teman sejawat, dan
lingkungan sekitar dalam melaksanakan pembelajaran. Contoh berikut yang sesuai dengan
pernyataan di atas adalah ...
A. Dia adalah seorang guru yang bangga dan menjunjung tinggi pekerjaannya, dalam melakukan
penilaian sesuai kemampuan peserta didik .
B. Dia adalah seorang guru yang senantiasa berkomunikasi dengan orang tua peserta didik
terutama kalau ada permasalahan dari putera atau puterinya.
C. Sebagai seorang guru, dia selalu menyayangi dan memperhatikan perkembangan peserta
didiknya.
D. Ketika seorang guru memarahi peserta didik, ada guru lain tidak terima dan menasehati agar
tidak mengulangi.
E. Seorang guru selalu melaksanakan apa yang diusulkan oleh orang tua peserta didiknya agar
tercipta keharmonisan.

9. Kepribadian guru dengan menampilkan tindakan yang sesuai dengan norma religius (iman
dan takwa, jujur, ikhlas, suka menolong), dan memiliki perilaku yang diteladani peserta didik,
maka guru tersebut … .
A. memiliki kepribadian yang dewasa
B. memiliki kepribadian yang mantap dan stabil,
C. memiliki kepribadian yang arif
D. memiliki kepribadian yang berwibawa
E. memiliki akhlak mulia dan menjadi teladan

10. Beberapa hal yang perlu diperhatikan oleh seorang guru supaya menjadi teladan bagi peserta
didik adalah sebagai berikut, kecuali ….
A. Guru harus memiliki sikap dan kepribadian utuh yang dapat dijadikan tokoh panutan idola
dalam seluruh segi kehidupannya
B. Guru harus berusaha memilih dan melakukan perbuatan yang positif agar dapat mengangkat
citra baik dan kewibawaannya
C. Guru harus mengimplementasikan nilai-nilai tinggi terutama yang diambilkan dari ajaran
agama
D. Guru harus mempunyai sifat terpuji yang dapat diikuti oleh peserta didik
E. Guru harus dapat mempengaruhi peserta didik agar meniru tingkah lakunya

11. Learning dalambehaviorismemenekankanadanya….

A. Perubahanpengetahuan
B. Interaksiterusmenerus
C. Perubahanperilaku
D. Pemaknaaninformasibaru
E. Pembelajaranbermakna

12. Pelaksanaan penilaian kinerjaguru dimaksudkan bukan untuk menyulitkan guru, tetapi
sebaliknya penilaian kinerja guru dilaksanakan untuk mewujudkan guru yang .................
A. Profesional, bermartabat dan sejahtera karena harkat dan martabat suatu profesi ditentukan
oleh kualitas layanan profesi yang bermutu
B. Mau menerima tunjangan profesi pendidik dan mau mengembangkan kompetensinya
C. Mau dan mampu mengembangkan kompetensinya serta selalu mengharap-harap turunnya
TPP.
D. Mau dan mampu meningkatkan layanan profesi pendidik yang bermutu.
E. Mau menerima tunjangan profesi pendidik (TPP) tetapi tidak mau dimasukkan surga.

13. Pedoman Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru ini disusun untuk memperluas pemahaman
semua pihak terkait tentang prinsip, proses, dan prosedur pelaksanaan penilaian kinerja guru,
sebagai suatu sistem penilaian kinerja yang ………..
A. Berbasis kompetensi (competence-based)
B. berbasis bukti (evidence-based appraisal).
C. Berbasis manajemen sekolah (school-based management)
D. Berbasis proses (process-based)
E. Berbasis hasil (product-based)

14. Penilaian kinerja guru adalah penilaian yang dilakukan terhadap …………
A. setiap butir kegiatan tugas utama guru dalam rangka pembinaan karir, kepangkatan, dan
jabatannya.
B. setiap butir kompetensi guru dalam rangka pembinaan karir, kepangkatan, dan jabatannya.
C. setiap butir kompetensi pedagogik dan professional guru dalam rangka pembinaan karir,
kepangkatan, dan jabatannya.
D. setiap butir kompetensi kepribadian, pedagogic, social dan professional guru dalam rangka
pembinaan karir, kepangkatan, dan jabatannya.
E. setiap butir kompetensi guru dan tambahan guru dalam rangka

15. Guru sebagai pendidik profesional mempunyai tugas utama……….

A. membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada
pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah
B. mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik
pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah
C. mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta
didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah
D. mendidik, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik
pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan
menengah
E. mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, peserta didik pada pendidikan
anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah

16. Ekspresipositifseorang guru diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari sebagai berikut,

kecuali....
A. Menyayangi peserta didik dalam kebaikan
B. Memberikan keteladanan dalam beribadah
C. Berdoa setiap mengawali belajar dan berdisiplin
D. Memberikan senyum, salam, sapa dan santun
E. Marah-marah dan berlaku kasar terhadap orang lain

17. Ciri-ciri pribadi yang memiliki kecerdasan sosial adalah ......

A. Adanya hubungan yang kuat dengan Tuhan, memberi manfaat kepada lingkungan, dan
menghasilkan karya untuk membangun orang lain
B. Bertanggungjawab, berdedikasi dan berwibawa
C. Berperilaku baik, bertanggungjawab dan disiplin
D. Profesional, pengalaman dan menggembangkan diri
E. Berjiwa sosial, profesional dalam bekerja dan jujur
18. Cara guru untuk melakukan komunikasi untuk menunjukkan hasil-hasil inovasi
pembelajaran kepada komunitas profesi dilakukan adalah .......
A. Lisan, tulisan dan bentuk lain
B. Paparan
C. Media pembelajaran
D. Bahan pembelajaran
E. Metode pembelajaran

19. Manakah indikator kompetensi pedagogik berikut paling tepat?:

A. Mengenali peserta didik, menguasai teori belajar, memahami prinsip-prinsip pembelajaran,
mengembangkan kurikulum, melakukan kegiatan yang mendidik, memahami dan
mengembangkan potensi peserta didik, guru memberikan penghargaan terhadap berbagai agama
dan keyakinan yang dianut, melakukan penilaian dan evaluasi.
B. Mengenali peserta didik, menguasai teori belajar, memahami prinsip-prinsip pembelajaran,
mengembangkan kerjasama dengan teman sejawat, melakukan kegiatan yang mendidik,
memahami dan mengembangkan potensi peserta didik, komunikasi dengan peserta didik,
melakukan penilaian dan evaluasi.
C. Mengenali peserta didik, menguasai teori belajar, memahami prinsip-prinsip pembelajaran,
mengembangkan kurikulum, melakukan kegiatan yang mendidik, memahami dan
mengembangkan potensi peserta didik, komunikasi dengan peserta didik, melakukan penilaian dan
evaluasi.
D. Mengenali peserta didik, menguasai teori belajar, memahami prinsip-prinsip pembelajaran,
mengembangkan kurikulum, melakukan kegiatan yang mendidik, memahami dan
mengembangkan potensi peserta didik, komunikasi dengan sopan dan santun, melakukan
penilaian dan evaluasi.
E. Mengenali peserta didik, menguasai teori belajar, memahami prinsip-prinsip