Nama: Dewita

Indikator soal 13,14,15,16

1. Penerapan aturan kedisiplinan di sekolah yang berkait dengan pemberian reward dan
punishment merupakan merupakanperwujudan dari teori pendidikan …….
A. Konstruktivistik
B. Behavioristik
C. Kognitivistik
D. Konektivistik
E. Realistic
2. Pada saat pembelajaran berlangsung guru mengingatkan peserta didik yang terlambat
datang kesekolah. Tindakan guru tersebut berarti mengingatkan dalam aspek
a. sikap disiplin
b. sikap panggilan jiwa
c. sikap samapta
d.sikap kesepenuh hatian
3. Guru BK memanggil beberapa siswa yang sering terlambat datang kesekolah keruangan
BK.Tindakan Guru BK tersebut termasuk dari aspek..
a. mendidik
b.mengajar
c.mengevaluasi
d.menghukum
e. membimbing
4. Didalam penilaian pembelajaran ada beberapa penilaian tentang aspek pengetahuan,
keterampilan, dan sikap.Untuk aspek ranah penilaian sikap disiplin
a. pre test
b. posttest
c. tepat waktu datang kesekolah
d. kerjasama
e.jujur
5. Salah satu tripusat pendidikan bagi anak adalah keluarga. Orang tua yang dalam
kesehariannya rajin melaksanakan ibadah sesuai dengan waktu yang ditentukan. Pada
hakekatnya menanamkan pada anak...
a. Kedisiplinan dan tanggung jawab
b. Hak dan kewajiban
c. Kejujuran dan Tenggang rasa
d. Kejujuran dan toleransi
e. Gotong royong dan tangung jawab
 
 6. Psikologi belajar membahas tentang faktor-faktor yang mempengaruhi individu belajar
dan bagaimana individu belajar yang dikenal dengan istilah teori belajar (Pidarta, 2007).
Psikologi yang membahas teori disiplin daya termasuk juga teori
a. Disiplin mental
b. Behaviorisme
c. Organismic
d. Cognitive Gestalt Field
e. Psikologi
7. Siti bercerita pada Pak Budi ada masalah dalam keluarganya sehingga tidak bisa
kesekolah, akhirnya pak Budi berkunjung kerumah Siti dengan senang hati,sikap pak
budi termasuk dari panggilan
a. sosial
b. religious
c. disiplin
d. norma
8..Sebagai humanisasi pendidikan bukan berarti pembentukan manusia (peserta didik)
oleh manusia lainnya (pendidik). Sebab asumsinya bahwa manusia atau peserta didik
adalah...
a. Makhluk religius yang diciptakan oleh Tuhan
b. Pribadi yang berkembang dan berakal
c. Manusia merupakan makhluk otonom
d. Makhluk sosial yang dapat mempengaruhi satu sama lain
e. Makhluk yang memiliki moral sehingga dapat membedakan baik dan ?buruk ?
9.Seorang pendidik perlu memahami landasan pendidikan. Salah satu manfaat mempelajari
landasan pendidikan bagi pendidik adalah
a. Meningkatkan perkembangan pola piker dan pola kerja pendidik tentang ?bagaimana
seharusnya melaksanakan praktek pendidikan ?
b. Membantu pendidik dalam menentukan metode pembalajaran yang ?tepat digunakan
dalam situasi tertentu di kelas ?
c. Memahami berbagai pasal-pasal dalam UUD dan peraturan yang ?berlaku di
Indoensia terkait dengan pendidikan ?
d. Memahami berbagai karakteristik peserta didik sehingga memandang ?peserta didik
sebagai pribadi yang unik ?
e. Menumbuhkan sikap berpikir kritis pendidik terhadap perkembangan ?peserta didik ?
10. Seorang guru mengajar di dalam kelas dengan metode ceramah sehingga proses
pembelajaran lebih terpusat pada guru sedangkan siswa pasif karena hanya
mendengarkan. Hal tersebut termasuk dalam proses pendidikan yang beraliran....
a. Rekonstuksionisme
b. Perenialisme
c. Behavioristik
d. Esesnialisme
 e. Humanisme
11. Sila pertama pancalisa adalah keTuhanan YME oleh sebab itu pendidikan hendaknya
bertujuan agar peserta didik beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME. Hal tersebut
merupakan contoh
a. Landasan yuridis
b. Landasan psikologis
c. Landasan sosilogis
d. Landasan religius
e. Landasan historis 

12. Guru sebagai pendidik profesional mempunyai tugas utama...

A.      membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik
pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan
pendidikan menengah.
B.      mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi
peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan
dasar, dan pendidikan menengah.
C.      mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan
formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
D.      mendidik, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi
peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan
dasar, dan pendidikan menengah.
E.       mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, peserta didik pada
pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.
13. “Ing ngarso sung tulodo,Ingmadyo mangun karso,Tutwurihandayani” (Ki hajar
Dewantoro). Manakah pernyataan dibawah ini yang mencerminkan bukan sikap guru
dalam prinsip kepemimpinan pembelajaran tersebut, yaitu...
A.      guru harus bisa menjadi contoh yang baik bagi anak didiknya
B.      guru menjadi sahabat belajar siswa
C.      guru menjadi fasilitator dan inovator dalam proses pembelajaran
D.      guru menjadi satu-satunya sumber belajar
E.       guru memberikan penghargaan kepada siswa

14. Pak Budi menyuruh siswa menyiapkan buku dan pulpen diatas meja itu termasuk dari
bagian dari
a. kesiap siagaan dalam pembelajaran
b, evaluasi
c. membimbing
d. mengevaluasi
e. melatih
15. siti sekarang lebih mahir dalam perbanayakan secara okulasi pada tanaman karet
setelah belajar materi perbanyakan dari bu Rahma..berarti bu Rahma berhasil dalam
a. Mengajar
b. Membimbing
c. Mengarahkan
d. Melatih
e.evaluasi

16. Kepribadian guru dengan menampilkan tindakan yang sesuai dengan norma religius
(iman dan takwa, jujur, ikhlas, suka menolong), dan memiliki perilaku yang diteladani
peserta didik, maka guru tersebut … .
A.      memiliki kepribadian yang dewasa
B.      memiliki kepribadian yang mantap dan stabil,
C.      memiliki kepribadian yang arif
D.      memiliki kepribadian yang berwibawa
E.       memiliki akhlak mulia dan menjadi teladan
17. Ekspresi positif seorang guru diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari sebagai berikut,
kecuali....
A. Menyayangi peserta didik dalam kebaikan
B. Memberikan keteladanan dalam beribadah
C. Berdoa setiap mengawali belajar dan berdisiplin
D. Memberikan senyum, salam, sapa dan santun
E. Marah-marah dan berlaku kasar terhadap orang lain