UKMPPG

SOSIAL DAN KEPRIBADIAN

1. Seorang peserta didik tidak mau masuk kelas matematika karena dia merasa telah
dihina oleh guru matematika. Mengetahui hal tersebut, sebagai rekan sejawat maka hal
yang perlu Anda lakukan adalah ...

a. Membiarkan peristiwa tersebut berlangsung karena kesibukan maka tidak memiliki

waktu untuk melakukan tindakan apapun.

b. Membiarkan peristiwa tersebut karena merasa tidak memiliki kewenangan dan tidak
diminta guru yang bersangkutan untuk mendorong peserta didik tersebut masuk kelas.

c. Memberitahu kepada peserta didik yang tidak mau masuk kelas bahwa yang dilakukan
guru tersebut tidak untuk menghina dan karenanya jangan terlalu sensitif.

d. Mengajak dialog dengan peserta didik yang tidak mau masuk kelas untuk tidak terlalu
sensitif atau perasa karena belum tentu yang dilakukan guru untuk menghina dia.

e. Menggali informasi dari guru dan peserta didik secara terpisah. Kemudian, dengan
kesepakatan bersama mengajak dialog keduanya agar keduanya dapat saling
memahami.

2. Seorang peserta didik memiliki prestasi yang unggul di kelasnya. Selama dua tahun
bersekolah, dia selalu berada pada peringkat kelas 1 dan sekali berada di peringkat 2.
Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...

a. Peserta didik berprestasi tinggi disebabkan oleh faktor lingkungan; terutama lingkungan
keluarga, sehingga dia dapat lebih rajin belajar.

b. Peserta didik yang sudah berprestasi tinggi sudah mampu mandiri dalam belajar dan
mengembangkan motivasi dari dalam diri, sehingga tidak terlalu memerlukan perhatian
guru.

c. Motivasi dari dalam diri siswa yang berprestasi tinggi semuanya sudah terbentuk sejak
masa kecil, sehingga guru tidak terlalu repot memelihara motivasi tersebut.

d. Semua peserta didik dengan prestasi tinggi maupun rendah sama-sama memiliki
kebutuhan untuk memelihara motivasi belajar mereka, tetapi bentuk dan strateginya
yang berbeda.

e. Peserta didik tersebut yang paling penting diberi penghargaan atau reward sehingga
motivasi belajarnya terpelihara dan prestasinya stabil.
3. Seorang peserta didik perempuan dikelasnya memiliki nilai yang lebih jelek
dibandingkan nilai peserta didik laki-laki. Alasan
Anda sebagai guru dalam membantu peserta didik perempuan tersebut adalah ...

a. Sudah menjadi kewajiban guru untuk mengatasi masalah belajar peserta didik laki-laki
maupun perempuan.

b. Penting bagi guru untuk dapat membantu mengatasi masalah belajar peserta didik laki-
laki dan perempuan.

c. Peserta didik perempuan lebih patuh sehingga lebih mudah untuk dibantu belajar.

d. Kebutuhan berprestasi peserta didik perempuan lebih tinggi daripada peserta didik laki-
laki.

e. Seharusnya peserta didik perempuan lebih rajin belajar dan patuh sehingga nilainya
lebih bagus.

4. Saat Anda menjadi seorang panitia penerima beasiswa, salah seorang guru sejawat
menitipkan putranya agar bisa mendapatkan beasiswa tersebut. Menanggapi hal
tersebut yang Anda lakukan adalah ...

a. Menerima permintaan tersebut karena tidak enak dengan hubungan yang sudah terjalin
baik sebagai rekan sejawat.
b. Menerima permintaan tersebut karena khawatir kalau nantinya hubungan dengan rekan
sejawat menjadi buruk.

c. Menerima permintaan tersebut asalkan kumpulan skor yang dimiliki putra guru sejawat
tidak terlalu terpaut jauh dengan pesaing lainnya.

d. Menolak permintaan tersebut karena sebagai pihak penyeleksi penerima beasiswa

harus objektif dalam menetapkan peserta didik yang lolos.

e. Menolak permintaan tersebut karena setiap peserta didik memiliki kesetaraan

kesempatan dalam menerima beasiswa.

5. Seorang guru mendapatkan tugas untuk mendampingi siswa mengikuti suatu

perlombaan. Tindakan proaktif yang penting dilakukan dalam melaksanakan tugas
pokok dan fungsinya adalah ...

a. Menjalankan dengan sebaik-baiknya sesuai dengan yang diinstruksikan.

b. Hanya menjalankan sebisanya karena tugas itu tidak sesuai dengan minat dan bidang
kompetensinya.
c. Dengan sedikit terpaksa menjalankan karena seharusnya guru lain yang memiliki beban
tugas lebih rendah yang melasanakan tugas tersebut.

d. Menjalankan sebaik mungkin yang dimampu, termasuk memantau kepercayaan diri dan
kesejahteraan siswa yang didampingi.
e. Dengan sebaik-baiknya menjalankan tugas sehingga hasilnya memuaskan.

6. Seorang guru saat diperpustakaan sedang mendapati sekelompok peserta didik yang
mencoret-coret buku bacaan milik perpustakaan. Saat ditegur guru, peserta didik
menjawab bahkan akan menerima hukuman mengganti buku karena kebtulan mereka
berasal dari keluarga yang kaya. Tanggapan Anda sebagai seorang guru adalah

...

a. Membiarkan saja seolah-olah tidak mengetahuinya karena sedang sibuk untuk

menyusun bahan pelajaran.

b. Menyampaikan kepada peserta didik untuk membelikan buku yang dicoret sebanyak
dua kalinya.

c. Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku perpustakaan dan mengajak
dialog tentang pentingnya menjaga fasilitas sekolah.

d. Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret buku perpustakaan sambil

meminta mereka ke petugas tata tertib untuk mendapatkan poin tambahan.

e. Meminta peserta didik berhenti melakukan corat-coret dan membuat kontrak perilaku
agar tidak mengulangi perbuatannya di hadapan petugas tata tertib.

7. Saat mengajar terjadi cek-cok antara peserta didik yang kaya dengan peserta didik yang
miskin dengan membawa-bawa isu perbedaan latar belakang status sosial ekonomi
sehingga pembelajaran tidak dapat berlangsung untuk beberapa saat. Upaya yang
dilakukan guru untuk melerainya adalah ...

a. Meminta keduanya untuk ke petugas tata tertib di sekolah.

b. Meminta berhenti dan menjauhkan tempat duduknya agar pelajaran dapat segera
berlangsung kembali.

c. Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti percekcokannya
akan disuruh keluar kelas.

d. Meminta keduanya diam agar pelajaran dapat segera berlangsung kembali dan
mendialogkan percekcokan tersebut setelah pelajaran berlangsung.
 e. Memarahi keduanya dan menyatakan bahwa kalau tidak dapat berhenti
percekcokannya, maka nilainya akan jelek diakhir semester.

8. Anda memiliki teman sejawat guru yang pandai melakukan modifikasi sepeda motor. Ia
melakukan modifikasi pada sepeda motornya sehingga motor tersebut menjadi tidak
sesuai dengan peraturan yang berlaku. Kemudian, sepeda motor tersebut dipakainya
untuk ke sekolah. Hal yang Anda lakukan adalah ...
a. Meminta bantuan kepada teman terdekat guru tersebut agar memberikan nasehat
untuk memasang kelengkapan sepeda motor agar sesuai aturan.

b. Menegur karena apa yang dilakukan guru tersebut dapat menjadi contoh yang tidak baik
bagi peserta didik.

c. Melakukan pendekatan secara persuasif dan akan memberikan pengertian padanya

agar mentaati kelengkapan sepeda motor yang sesuai.

d. Tidak melakukan ataupun menegur ke guru tersebut karena dikhawatirkan akan

membuatnya tersinggung.

e. Melaporkan kepada Kepala Sekolah agar segera ditindaklanjuti dengan peringatan.

9. Kepala Seolah memberikan himbauan agar setiap guru datang lebih awal 15 menit dari
jam yang seharusnya dan meninggalkan sekolah dilebihkan 1 jam dari yang
seharusnya selama 2 minggu untuk melaksanakan suatu kegiatan. Sebagian guru
menentang himbauan Kepala Sekolah, maka yang akan Anda lakukan adalah ...

a. Mengikuti rekan sejawat yang melakukan protes.

b. Mematuhi himbauan Kepala Sekolah karena merasa hal tersebut untuk kebaikan
bersama.

c. Mematuhi himbauan tersebut bila waktu saya memungkinkan.

d. Mengadakan pendekatan personal untuk mengajak rekan sejawat mematuhi himbauan

Kepala Sekolah karena merasa hal tersebut untuk kemajuan bersama.

e. Mengikuti suara terbanyak dari rekan sejawat.

10. Seorang siswa tidak mengerjakan tugas yang diberikan guru. Komentar Anda sebagai
seorang guru dalam kejadian tersebut adalah ...

a. “Anak pemalas! Masak setiap kali saya memberikan pekerjaan rumah kamu tidak
pernah mengerjakannya.”
 b. “Anak yang tidak patuh sama guru. Sudah tahu guru memberikan pekerjaan rumah
supaya siswa belajar di rumah, tetapi tetap saja tidak mau mengerjakannya.”

c. “Apakah kamu tidak bosan berkali-kali mendapatkan hukuman dari saya karena tidak
mengerjakan pekerjaan rumah?”

d. “Saya sedih melihat kamu mendapatkan hukuman karena tidak mengerjakan pekerjaan
rumah. Adakah yang dapat kita lakukan bersama sehingga kamu dapat menyelesaikan
pekerjaan rumah tepat waktu?”
e. “Saya tidak senang melihat kamu berkali-kali mendapatkan hukuman karena tidak
mengerjakan pekerjaan rumah. Apakah yang seharusnya kamu lakukan agar dapat
menyelesaikan pekerjaan rumah tepat waktu?”

11. Seandainya Anda adalah koordinator mata pelajaran dan mengetahui bahwa salah satu
guru tidak berusaha/termotivasi untuk berdistribusi terhadap pengembangan
perencanaan dan kurikulum pembelajaran. Hal yang anda lakukan adalah ...

a. Mengacuhkan tindakan guru tersebut karena melihat pimpinan saja membiarkannya.

b. Mengacuhkan tindakan guru tersebut karena sesama kolega seharusnya sudah sama-
sama menyadari tugas dan tanggung jawabnya.

c. Mengerjakan tugas yang menjadi bagian guru tersebut supaya perencanaan

pembelajaran terselesaikan.

d. Mengingatkatkan guru yang tersebut bahwa kontribusinya dalam menyusun

perencanaan pembelajaran sangat penting.

e. Mengingatkan dan memfasilitasi guru tersebut agar dapat berkontribusi dalam

menyusun perencanaan pembelajaan.

12. Seorang peserta didik yang biasanya memiliki nilai jelek pada mata pelajaran Bahasa
Indonesia, tiba-tiba dalam dua kali hasil ulangan memiliki nilai yang di atas rata-rata
kelasnya. Pandangan Anda sebagai guru terhadap peserta didik tersebut adalah ...
a. Kenaikan prestasinya yang tidak lazim patut untuk dicurigai, jangan-jangan dia
menyontek pekerjaan orang lain.
b. Wajar peserta didik memiliki prestasi yang terkadang naik atau turun. Oleh karenanya
pemberian nilai yang bagus sudah merupakan bentuk reward atau apresiasi.

c. Peserta didik tersebut mulai bersemangat untuk belajar. oleh karena itu, siswa
tersebut perlu selalu diberikan penguatan atau reward agar prestasi belajarnya akan
naik terus.

d. Tidak perlu mencermati secara detail atau mengambil tindakan khusus menghadapi
perubahan prestasi belajar peserta didik karena naik dan turunnya prestasi belajar
merupakan hal yang biasa.
 e. Mendampingi dan memelihara motivasi dan prestasi belajar peserta didik tersebut
karena setiap siswa memiliki peluang untuk berubah menjadi lebih baik.
13. Pada lembar jawaban ujian salah satu siswa diberi tulisan yang mencerminkan doa
sesuai agamanya yang berbeda dengan keyakinan Anda. Tanggapan Anda sebagai
guru adalah ...

a. Menyampaikan secara tidak langsung di depan kelas bahwa berdoa dengan Tuhan tidak
perlu dituliskan pada lembar jawaban, cukup mealalui hati atau lisan.

b. Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena merupakan haknya sebagai umat
beragama seraya mengamininya.

c. Menganggap bahwa siswa tersebut tidak ikhlas berdoanya karena sampai ditulis di
kertas.

d. Membiarkan siswa tersebut meski tidak terlalu nyaman dengan tulisannya karena kalau
menegur beresiko dianggap tidak toleran.

e. Menghargai yang dilakukan siswa tersebut karena siswa maupun guru lain juga
melakukan hal yang sama.

14. Kondisi yang paling mencerminkan diri Anda dalam mewujudkan kesadaran hukum
adalah ...

a. Menghormati hak orang lain.

b. Menjaga nama baik sekolah tempat Anda mengajar.

c. Membayar iuran keamanan tempat Anda tinggal.

d. Mengikuti tata tertib guru di sekolah tempat bekerja.

e. Menghindari sanksi dan hubungan tidak baik dengan pihak lain.

15. Sebagai seorang Wali Kelas, pilihan tindakan yang baik untuk menumbuhkan ketertarikan
peserta didik pada budaya Indonesia adalah ...

a. Mencontohkan di depan kelas cara membuat kerajinan tangan.

b. Menonton pagelaran budaya daerah bersama peserta didik.

c. Menugaskan peserta didik membaca buku bergambar tentang keragaman budaya

Indonesia.
 d. Bersama peserta didik mengunjungi tempat bersejarah.

e. Mengajak peserta didik untuk belajar tarian dan permainan tradisional.

16. Sikap paling menunjukkan nasionalisme Anda adalah ...

a. Ikut aktif dalam membina kegiatan kepramukaan di sekolah.

b. Melakukan kegiatan pengabdian masyarakat di luar jam mengajar.

c. Bersedia dengan sepenuh hati ditugaskan di daerah terpencil.

d. Adil dalam memberikan penilaian terhadap siswa sesuai dengan prestasi yang diraih
siswa.
e. Berpartisipasi memilih pemimpin daerah atau memberikan suara dalam PEMILU.

17. Saat menjadi petugas tata tertib, seorang guru mendapati seorang peserta didik yang
lebih dari tiga kali meninggalkan sekolah tanpa ijin. Reaksi Anda seandainya menjadi
guru tersebut adalah ..
a. Memberikan poin pelanggaran sesuai dengan tata tertib yang berlaku dan
melimpahkan peserta didik tersebut agar dibina guru pembimbing/wali kelas.
b. Memberikan poin pelanggaran sesuai dengan tata tertib yang berlaku sambil
mengeluhkan perilaku peserta didik tersebut kepada guru pembimbing dan wali
kelasnya karena memiliki tanggung jaawab membina peserta didik tersebut.

c. Selain memberikan poin pelanggaran, guru menegur dan menasehati peserta didik
tersebut agar tidak meninggalkan sekolah lagi.

d. Setelah memberikan poin pelanggaran, guru mewawancarai peserta didik tersebut untuk
mengetahui alasan meninggalkan sekolah supaya guru pembimbing memiliki data awal
dalam memberi pembinaan/bimbingan.

e. Menyampaikan kejadian peserta didik meninggalkan di jam sekolah dan diikuti

pembagian peran dalam memperlakukan peserta didik tersebut agar tidak
meninggalkan sekolah saat jam pelajaran.

18. Mengetahui Anda sebagai kepala sekolah dan guru, seorang tetangga Anda bermaksud
untuk menitipkan putranya agar dapat masuk dan diterima sebagai peserta didik di
sekolah Anda. Hal yang Anda lakukan adalah ...

a. Menerima permintaan tersebut karena tidak enak dengan hubungan sehari-hari sebagai
tetangga yang baik.

b. Menerima permintaan tersebut karena khawatir nantinya hubungan dengan tetangga

menjadi buruk.
 c. Menerima permintaan tersebut asalkan nilai yang dimiliki putra tetangga tidak terlalu
terpaut jauh dengan pesaing lainnya.

d. Menolak permintaan tersebut karena sebagai pihak manajemen harus objektif dalam
menerima peserta didik.

e. Menolak permintaan tersebut karena setiap peserta didik memiliki kesetaraan

kesempatan dalam mengakses pendidikan.
19. Sebagai wali kelas Anda mendapat laporan adanya kasus peserta didik hamil. Tanggapan
yang Anda berikan dalam merespons hal tersebut adalah...

a. Memberikan laporan kepada Kepala Sekolah supaya peserta didik tersebut dikeluarkan
dari sekolah dengan terlebih dahulu bermusyawarah dengan rekan guru lainnya.

b. Meminta wakasek untuk memanggil orang tua, petugas tata tertib untuk menegakkan
aturan sekolah, dan meminta guru pembimbing untuk memberi konseling kepada
peserta didik tersebut.

c. Mengajar musyawarah wakasek, wali kelas, petugas tata tertib, dan guru pembimbing
untuk membagi tugas agar sekolah dapat mengambil keputusan dan tindakan yang
patut.

d. Berdiskusi dengan wakasek kesiswaan untuk membahas rencana keputusan yang tepat
karena selama ini pihak yang handal untuk mengatasi masalah peserta didik adalah
wakasek kesiswaan.

e. Langsung meminta kepala sekolah mengeluarkan peserta didik tersebut agar kasusnya
tidak sampai mencuat ke masyarakat demi menjaga nama baik sekolah.

20. Salah satu rekan sejawat memiliki pekerjaan sampingan berupa berdagang makanan
kecil secara online. Pada saat jam pelajaran berlangsung Anda mengetahui guru
tersebut aktif menawarkan dagangan via telepon selulernya. Hal yang Anda lakukan
adalah...

a. Membicarakan dengan teman sejawat mengenai kondisi guru tersebut.

b. Berdiam diri karena khawatir bila mengingatkan guru tersebut tersinggung.

c. Melakukan pendekatan secara persuasif agar guru tersebut mementingkan tugas

utamanya sebagai guru dibandingkan pekerjaannya yang lain.

d. Menceritakan apa yang saya ketahui kepada guru yang lebih senior agar guru tersebut
bersedia memberikan nasehat kepada guru tersebut.

e. Mengambil tindakan dengan melaporkan guru tersebut kepada Kepala Sekolah agar
guru diberikan teguran atau sanksi.
 21. Sekolah akan melaksanakan ISO. Anda adalah guru yang menjadi tim penyusun
berkas ISO padahal jadwal mengajar Anda sudah padat sekali, yang akan Anda
lakukan adalah ...
a. Memberi penugasan mandiri pada peserta didik dan memfokuskan pada penyusunan
berkas ISO.

b. Memprioritaskan tugas mengajar terlebih dahulu agar peserta didik dapat menerima
pelajaran dengan baik.

c. Mencoba menghindar dengan memberikan alasan sudah penuh jadwal mengajarnya.

d. Membagi waktu untuk tetap dapat mengajar dan melaksanakan tugas sebagai tim
penyusun berkas ISO.

e. Memprioritaskan menyelesaikan borang akreditasi terlebih dahulu demi kemajuan

sekolah tempat saya mengajar.

22. Sebagai individu berketuhanan, usaha yang paling penting dilakukan untuk menjamin
suasana hidup beragama yang lebih baik adalah ...

a. Membantu dalam acara keagamaan satu sama lain.

b. Menyapa saat bertemu.

c. Saling memberikan hadiah.

d. Menganggap setiap agama sama baiknya.

e. Menghormati agama satu sama lain.

23. Ada seorang guru yang mau mengajar dengan gaji yang sangat minim. Guru tersebut
juga mau meluangkan waktu yang lebih di luar jam kerja untuk memberikan bimbingan
dan pengajaran untuk peserta didiknya agar menjadi lebih baik. Menurut Anda, prinsip
yang telah ditunjukkan oleh guru tersebt adalah ...

a. Komitmen untuk meningkatkan mutu pendidikan.

b. Kompetensi yang menunjang sebagai guru.

c. Minat untuk melaksanakan tugas sebagai guru.

d. Kualifikasi yang menunjang pekerjaan sebagai guru.

e. Kesediaan untuk berbagi.

24. Suatu sekolah memiliki beberapa peserta didik yang memiliki bakat olahraga basket
tetapi di sekolah belum memiliki fasilitas lapangan olahraga untuk pengembangan
bakatnya. Sebagai guru, apa yang akan Anda lakukan adalah ...

a. Mengajkan usulan ke sekolah agar menganggarkan dana untuk sewa lapangan.

b. Mencarikan informasi tempat yang dapat digunakan untuk latihan olahraga para peserta
didik dengan biaya yang terjangkau.

c. Mengusulkan diadakannya kegiatan ekstrakurikuler olahraga basket dan mendorong

peserta didik untuk mengikuti lomba yang berkaitan dengan basket.
d. Meminta kepada komite sekolah agar dapat mendukung pemberian dana untuk sewa
lapangan yang nantinya dapat digunakan peserta didik

e. Diam saja karena hal tersebut merupakan tanggung jawab bagian kesiswaan.

25. Anda memiliki seorang peserta didik yang sebelumnya mengalami permasalahan
berulang di kelas. Suatu hari Anda mendapatinya tidak masuk kelas karena kasus
hukum selama satu minggu. Ketika peserta didik tersebut kembali masuk kelas, yang
Anda lakukan adalah ...

a. Menyambutnya seperti biasanya seolah-olah kejadian tersebut tidak ada.

b. Mengajaknya bicara dan mendiskusikan apa yan terjadi dengan peserta didik tersebut,
biarkan peserta didik tersebut tahu bahwa Anda bersedia memulai semuanya kembali
asalkan ia tidak mengulangi perilaku tersebut.

c. Abaikan dia sepenuhnya.

d. Menanyakan langsung alasan ia tidak masuk sekolah.

e. Menyambutnya dengan dingin dan biarkan ia tahu di depan kelas bahwa Anda sebagai
gurunya sangat kecewa dengan perilakunya.
26. Sebagai guru wali kelas, ada beberapa peserta didik anda yang tidak memiliki buku
pelajaran karena tidak mampu membelinya. Hal ini membuat para peserta didik merasa
kesulitan dalam mengikuti pelajaran. Apa yang akan Anda lakukan menghadapi hal
tersebut?

a. Melaporkan kepada Kepala Sekolah untuk meminta bantuan memberikan dana untuk
membelikan buku pelajaran bagi peserta didik yang tidak mampu.

b. Mencari informasi dan meminta dukungan dana pada masyarakat sekitar yang mau
membelikan buku pelajaran bagi peserta didik yang kurang mampu.

c. Meminta peserta didik untuk melakukan belajar kelompok dengan yang memiliki buku.
 d. Meminta peserta didik untuk meminjam buku dari kakak kelas agar tetap dapat belajar.

e. Meminta peserta didik tersebut meminjam dari perpustakaan.

27. Teman sejawat Anda memiliki anak SD, sehingga setiap pagi harus mengantar
anaknya berangkat sekolah terlebih dahulu. Jarak rumah yang jauh dengan sekolah
tempat mengajar membuatnya sering terlambat datang mengarajar sampai hampir 15
menit. Sebagai rekan sejawat apa yang akan Anda lakukan adalah...

a. Diam saja karena segan untuk menegurnya.

b. Melaporkan kepada kepala sekolah agar guru tersebut dinasehati.

c. Memberikan usulan kepada kepala sekolah agar diadakan evaluasi kedisiplinan pada
jam kerja.

d. Meminta kepada teman dekat guru tersebut untuk mengingatkan yang bersangkutan
agar lebih memperhatikan kedisiplinan.

e. Melakukan pendekatan secara personal kepada teman sejawat tersebut dan

memberikan alternatif solusi agar lebih dapat mengelola waktu.

28. Sekolah tempat Anda bekerja terletak di daerah terpencil yang memiliki jumlah ruang
kelas yang terbatas. Di daerah tersebut peserta didik yang sekolah jumlahnya sangat
banyak sehingga kekurangan guru. Hal ini membuat beberapa mata pelajaran harus
diampu satu guru. Apa yang akan Anda lakukan saat meghadapi hal tersebut?

a. Saya akan mengajukan usul kepad Kepala Sekolah agar ditambah guru baru.

b. Saya akan berkoordinasi dengan teman sejawat agar bersedia untuk mengajar melebihi
jam kerja.

c. Saya akan mencari alasan untuk menghindar dari tambahan jam mengajar.

d. Saya akan bersedia untuk mengajar melebihi jam kerja dan menggunakan segala
kemampuan secara maksimal agar peserta didik tetap mendapatkan pengajaran yang
baik.

e. Saya akan meminta orang-orang sekitar menjadi guru suka relawan.

29. Nilai kebajikan di masyarakat yang paling Anda prioritaskan untuk diajarkan terlebih
dahulu kepada peserta didik adalah...

a. Menerima dengan ikhlas kritik dan saran dari orang lain.

 b. Menunjukkan sikap menghormati orang lain dan sopan santun yang wajar.

c. Terbuka terhadap perbedaan.

d. Membangun kepercayaan dari orang lain.

e. Kesediaan diri untuk menolong dan ditolong.

30. Pernyataan yang paling menunjukkan diri Anda terkait dengan perasaan dalam menjalani
kehidupan spiritual adalah ...

a. Merasakan keterhubungan dan kedamaian dengan Tuhan saat beribadah.

b. Merasa ragu terhadap keadilan.

c. Meyakini sejumlah nilai-nilai kebaikan bersama yang diterima oleh setiap orang.

d. Percaya bahwa setiap perbuatan baik dan buruk dari manusia akan mendapat balasan
dari Yang maha Kuasa.
e. Berniat untuk menjalani hidup yang sehat dan konsisten.

31. Langkah yang sesuai menurut Anda dalam memperbaiki mutu profesionalisme guru
adalah ...

a. Menyelenggarakan forum atau diskusi untuk membahas gagasan pembelajaran dengan

memanfaatkan sumber sumber belajar yang ada di sekitar.

b. Pemanfaatan teknologi informasi sebaik mungkin.

c. Kajian topik terbaru melalui pemanfaatan narasumber

d. Demonstrasi mengajar dari ahlinya.

e. Kunjungan antar kelas atau antar sekolah

32. Seorang peserta didik seringkali datang terlambat ke sekolah, bahkan lebih dari 30 menit
setelah bel sekolah berbunyi, maka dengan keadaan ini tindakan yang Anda lakukan
sebagai wali kelasnya adalah ...

a. Menasehatinya langsung.

b. Memintanya menyampaikan alasan dan pembelaan.

c. Memintanya berjanji kalau ia tidak akan lagi datang terlambat ke sekolah.

 d. Menyampaikan ke pihak sekolah agar peserta didik yang terlambat tersebut dikenai
sanksi sesuai aturan sekolah.

e. Melaporkan ke orangtua.

33. Apabila hubungan guru dan peserta didiknya harmonis, maka peserta didik dapat
mengembangkan dirinya secara bebas tanpa tekanan. Menurut pengalaman Anda,
keadaan tersebut dapat dicapai ketika Anda memposisikan diri sebagai ...

a. Negosiator

b. Mentor

c. Advisor

d. Fasilitator

e. Evaluator
34. Sebagia guru, sekolah Anda mendapat undangan penawaran untuk mengikuti pelatihan
penulisan karya ilmiah dalam rangka meningkatkan kualitas guru. Sekolah tidak
memiliki dana untuk membiayai kegiatan tersebut, maka yang akan Anda lakukan
adalah ...

a. Mengusulkan mengumpulkan dana dengan semua guru di sekolah, selanjutnya

dilakukan giliran untuk memberangkatkan guru yang akan menghikuti pelatihan.

b. Mencari materi-materi peningkatan guru yang ada di internet kemudian mempelajarinya

secara otodidak.

c. Mengeluarkan dana sendiri untuk mengikuti pelatihan agar kualitas diri menjadi lebih
berkembang.

d. Mempertimbangkan untuk tidak menghadiri undangan pelatihan guru karena

keterbatasan biaya dan faktor lainnya.

e. Berusaha mencari bantuan dana dari luar sekolah misalnya dengan mencari sponsor
yang bersedia membantu biaya mengikuti undangan pelatihan guru.

35. Pernyataan di bawah ini yang paling sesuai menggambarkan keadaan Anda saat ini
adalah ...

a. Memiliki kesetiaan pada keputusan yang telah diambil

b. Tetap bersemangat untuk berbagi pengetahuan dengan peserta didik sekalipun sedang
menghadapi masalah pribadi yang berat.
 c. Menyukai kebersamaan dengan orang lain.

d. Fokus pada apa yang akan dicapai di masa mendatang dan bukan hal yang telah terjadi.

e. Terpaku pada rencana pengajaran sesuai alokasi waktu.

36. Beberapa peserta didik di suatu SMP sering terlibat perkelahian. Kepala Sekolah
meminta Anda untuk melakukan pembinaan secara rutin terhadap peserta didik
tersebut. Pelaksanaan pembinaan rutin tersebut dilakukan di luar jam kerja. Sebagai
guru yang akan Anda lakukan dalam menghadapi hal tersebut adalah ...

a. Memberikan hukuman pada peserta didik tersebut agar tidak mengulangi perkelahian.

b. Mencari alasan agar tidak diberi tugas memberi pembinaan.

c. Tetap melaksanakan tugas dari kepala sekolah dengan sepenuh hati meskipun harus
dilakukan di luar jam kerja.

d. Meminta bantuan guru lain untk melakukan pembinaan agar tugas saya menjadi lebih
ringan.
e. Meminta peserta didik untuk membuat surat pernyataan agar tidak berkelahi.

37. Apa yang akan Anda lakukan apabila perencanaan kerja mengajar

yang telah disusun ternyata mengalami banyak kendala dalam

pelaksanaannya?

a. Berusaha menyesuaikan rencana dengan situasi baru yang

muncul.

b. Mencari alternatif terbaik pada saat itu juga asal tujuan tercapai.

c. Tatap dijalani dan pasrah dengan hasilnya.

d. Membatalkan rencana tersebut saat itu juga.

e. Tetap berniat melaksanakan kembali rencana belajar tersebut di waktu mendatang.

38. Pernyataan mana di bawah ini yang paling Anda sepakati adalah...

a. Peserta didik juga berperan sebagai mitra dalam proses belajar.

 b. Kewajiban guru adalah mengajar setiap peserta didik sesuai kebutuhan peserta didik
bukan kebutuhan guru.

c. Setiap peserta didik memiliki sisi menyenangkan dan patut diapresiasi.

d. Memperlakukan semua peserta didik sama kebutuhannya.

e. Setiap peserta didik memiliki perbedaan, namun dalam prakteknya tak cukup waktu
mengajar mereka satu per satu.

39. Salah satu teman yang berprofesi sebagai guru selalu memberikan penugasan mandiri
pada peserta didik. Guru tersebut juga jarang masuk kelas. Banyak peserta didik
mengeluhkan hal tersebut. Maka yang Anda lakukan saat menjumpai situasi tersebut
adalah ...

a. Memberikan usulan kepada Kepala sekolah agar guru bersedia untuk mengajar secara
rutin.

b. Memilih diam melihat hal tersebut karena marasa segan bila mau mengingatkan.

c. Melaporkan guru yang bersangkutan kepada Kepala Sekolah agar mendapatkan

nasehat sehingga diharapkan guru tersebut mau mengajar masuk kelas secara rutin.

d. Memberikan teguran dengan cara menyindir pada guru tersebut.

e. Mengadakan pendekatan personal kepada guru yang bersangkutan lebih rutin masuk
kelas untuk mengajar peserta didik.
40. Sebagian besar peserta didik di kelas Anda memperoleh nilai di bawah standar minimal
untuk mata pelajaran Kimia yang anda ampu. Sebagai guru, yang akan anda lakukan
adalah ...

a. Mengadakan pelajaran tambahan di luar jam belajar agar dapat meningkatkan nilai
tanpa tambahan biaya.

b. Meminta peserta didik tersebut untuk mengikuti les tambahan di luar sekolah agar
nilainya meningkat.

c. Mendiamkan diri menghadapi hal tersebut karena merasa para peserta tersebut kurang
giat dalam belajar.

d. Menasehati para peserta didik agar belajar lebih giat.

e. Meminta pada peserta didik lain yang nilainya di atas standar minimal untuk mengajari
temannya yang memiliki nilai di bawah standar minimal.
 Dikampung yang anda tinggali, beberapa minggu ini sering ada kasus pencurian.
Sebagian warga mencurigai pemulung yang sering mencari barang bekas di
perkampungan anda . pada rapat warga RT bahas tentang rencana pemasangan
papan bertuliskan “PEMULUNG DI LARANG MASUK” agar kasus pencurian tidak
terjadi lagi. Apa pendapat anda terhadap rencana itu?
a. pemulung tidak identik dengan orang jahat dan belum tentu pencuri yang mencuri di
perkampungan ini adalah pemulung
b.pemulung juga manusia dan berhak mencari nafka di mana saja termasuk
diperkampungan yang kita tinggali
c.pemulung sangat berjasa membantu proses penilahan sampa plastic dan non plastic
dalam rangkah melestarikan lingkungan
d.binatang saja tidak pernah di larang masuk di perkampungan, sangat tidak manusiawi jika
manusia di larang masuk perkampungan
e. lebih baik melakukan kewaspadaan di setiap keluarga dari pada mencurigai pemulung
sebagai pencuri

2. Anda adalah guru yang belum memperoleh tunjangan sertifikasi guru. Suatu hari
ada pemberitahuan melalui sms Banking bahwa direkening anda ada sejumlah uang
yang masuk dengan keterangan uang sertifikasi. Setelah diklarifikasi uang tersebut
ternyata uang tunjangan profesi 3 bulan milik teman anda yang kebetulan namanya
sama dengan nama anda. Apa yang akan anda lakukan?

a. memberi tahu teman anda banwa uang tunjangan sertifikasi guru selama 3 bulan salah
masuk ke rekening anda.
b. menyarankan kepada petugas bank untuk berhati-hati dalam bertransaksi sehingga tidak
terjadi kesalahan lagi.
c. segera mencairkan uang tersebut dan memberikan uang tersebut kepada teman anda
yang namanya sama
d. melaporkan kasus yang anda hadapi kepada kepala sekolah agar segera diselesaikan
oleh petugas bank
e. memberitahukan kepada petugas bank agar segera memindah pengiriman uang ke
rekening teman anda.

3. Anda memiliki seorang peserta didik yang beragama non muslim sedangkan
mayoritas peserta didik disekolah tersebut beragama muslim. Banyak siswa
disekolah tersebut yang enggan bertegur sapa dengannya apalagi berteman karena
perbedaan agama tersebut, malahan mereka suka mengejek. Bagaimana sikap anda
sebagai pendidik yang mengajarkan tentang kebaikan?
a. meminta kepada para pelaku agar meminta maaf kepada korban dan berjanji tidak
mengulangi perbuatan tersebut.
b. merekomendasikan kepada guru bimbingan dan konseling untuk diberikan sanksi yang
sesuai.
c. terlibat aktif menumbuhkan rasa saling penghargaan dengan memberikan tauladan
secara langsung
d. mempertemukan seluruh siswa untuk saling berdiskusi menumbuhkan rasa
penghormatan antar umat beragama.
e. menyusun peraturan tentang toleransi antar umat beragama dan menerapkan sanksi
secara tegas bagi yang melanggar

4. Sekolah berencana mengadakan kegiatan lomba memasak antar kelas dalam

rangka hari kelahiran sekolah. Acara akan diselenggarakan bertepatan dengan hari
libur waisak. Apa pandangan anda sebagai guru?
a. tidak masalah karena disekolah tidak ada yang memeluk agama budha
b. sebaiknya hari libur agama tidak digunakan untuk kegiatan sekolah
c. hari libur agama boleh digunakan untuk kegiatan agama yang bersangkutan
d. hari libur agama digunakan untuk berlibur bersama keluarga
e. hari raya waisak biarlah diperingati oleh umat budha umat lain menyesuaikan

5. Anda diminta menjadi salah satu juri dari lima juri lomba kebersihan antar RT
diwilayah desa/kelurahan tempat tinggal anda. Ketika menilai kebersihan RT sendiri,
anda mengalami konflik batin. Pada saat rapat tim juri penentuan juara, hal apa yang
akan anda lakukan?
a. mengusulkan kepada ketua tim juri agar penilaian anda terhadap RT sendiri tidak
digunakan dalam menentukan juara.
b. membiarkan hasil penilaian anda di RT sendiri menjadi bahan pertimbangan juara karena
anda menilai dengan obyektif
c. menyampaikan konflik batin yang anda alami agar ditemukan solusi terbaik dalam
menentukan RT mana yang layak juara.
d. mengusulkan untuk tahun yang akan datang jika menyelenggarakan lomba kebersihan
antar RT sebaiknya menggunakan juri dari luar.
e. menyembunyikan konflik batin, sebab kalau disampaikan justru akan terkesan tidak
obyektif dalam penilaian kebersihan RT

6. Seorang warga mendatangi seorang guru. Warga mengelukan seringkali beberapa

siswa mengendarai sepeda motor dengan kencang dengan suara knalpot yang
sangat bising. Sudah lama masyarakat mengeluhkan hal ini. Disekolah sebenarnya
sudah ada tulisan dan pemberitahuan bahwa semua siswa tidak di izinkan membawa
sepeda motor kesekolah. Namun beberapa siswa tetap membawa sepeda motor dan
menitipkannya dirumah warga sekitar. Sebagai guru yang mendapat laporan tersebut
apa yang akan anda lakukan?
a. memanggil orang tua siswa yang melanggar kesekolah dan meminta agar si anak tidak
di izinkan membawa sepeda motor kesekolah
b. bersama-sama seluruh komponen sekolah untuk mengambil tindakan mencegah siswa-
siswa membawa sepeda motor kesekolah
c. saya menyampaikan hal ini kepada kepala sekolah bersama komponen sekolah
mengumpulkan siswa yang melanggar serta memberikan bimbingan cara penyelesaiannya
d. saya meminta kepada kepala sekolah agar diberikan kewenangan untuk menertibkan
siswa yang melakukan pelanggaran mengendarai sepeda motor kesekolah
e. saya menemui siswa yang telah menganggu masyarakat sekitar serta memberikan
teguran langsung agar tidak mengendarai motor dengan kencang

7. Anda adalah guru disekolah swasta yang baru berkembang kebijakan yayasan
terkait pengembangan sekolah baru dikonsentrasikan pada pengembangan sarana
dan prasarana pembelajaran sehingga kurang peduli terhadap kenaikan gaji guru.
Ada salah satu guru yang kasak kusut mengajak teman-teman guru lain untuk
memprotes yayasan agar menaikkan gaji guru. Apa yang akan anda lakukan?
a. mengikuti ajakan teman untuk menuntut kenaikan gaji guru
b. memberi peringatan kepada teman-teman bahwa arah kebijakan yayasan sudah benar
c. memberi tahu pimpinan yayasan secara diam-diam agar menaikkan gaji guru
d. menolak ajakan teman karena takut dikeluarkan dari sekolah itu
e. menerima ajakan teman dengan usulan agar menyampaikan aspirasi dengan bijak

8. Tetangga anda memiliki anak usia SMP yang memiliki gejala kenakalan remaja.
Rambut di cat, suka naik motor dengan knalpot bersuara keras, sering pulang
malam, tidak ramah dengan orang disekitarnya, dan jarang masuk sekolah. Meskipun
anda bukan guru dari anak tersebut, hal apa yang anda lakukan!
a. mendatangi aparat RT atau RW agar menasihati anak tersebut untuk berperilaku baik
b. mendatangi aparat RT atau RW agar menasehati orang tua anak tersebut untuk
berperilaku baik
c. menyarankan orang tuanya agar anaknya berperilaku baik dan tidak mengganggu
lingkungan
d. menasehati anak tersebut dengan cara santun agar berperilaku baik dan tidak
menyebalkan
e. menegur anak tersebut dengan keras agar berperilaku baik dan tidak menggangu
lingkungan

9. Seorang guru matematika juga berperan sebagai pembina pramuka disekolahnya.

Apa yang harus dilakukan guru tersebut dalam memberikan nilai mata pelajaran
matematika kepada siswa?
a. memberikan nilai sesuai capaian belajar siswa, serta keaktifannya dalam proses
pembelajaran
b. memberikan nilai sesuai capaian belajar siswa karena keaktifan siswa dalam pramuka
merupakan wilayah berbeda.
c. mempertimbangkan nilai capaian belajar, keaktifan belajar, dan keikutsertaan pramuka
untuk memperbaiki perolehan nilai
d. mempertimbangkan keakfifannya dalam pembelajaran kelas dan kegiatan ekstrakulikuler
untuk menambah nilainya.
e. kegiatan ekstrakulikuler yang diikuti siswa menyumbang nilai mata pelajaran siswa
10. Tetangga anda suka mengunggah informasi atau gambar yang mengandung
unsur pornografi di grup WA (WhatsApp). Apa yang akan anda lakukan sebagai
guru?
a. mengingatkan tetangga itu melalui group WA agar tidak mengunggah informasi atau
gambar yang mengandung unsur pornografi.
b. mengingatkan tetangga itu melalui jaringan pribadi (Japri) agar tidak mengunggah
informasi atau gambar yang mengandung unsur pornografi
c. mengingatkan tetangga itu secara langsung agar tidak mengunggah informasi atau
gambar yang mengandung unsur pornografi
d. mengingatkan tetangga itu melalui rapat warga RT agar tidak mengunggah informasi
atau gambar yang mengandung unsur pornografi
e. segera menghapus informasi atau gambar yang mengandung unsur pornografi yang
diunggah olah tetangga anda

11. Seorang siswa memprotes gurunya karena dianggapnya telah memberikan nilai
yang rendah. Menurut siswa, ia telah belajar dengan giat dan dapat mengerjakan
soal-soal dengan mudah. Beberapa temannya yang merasa kesulitan mengerjakan
soal ulangan harian justru mendapat nilai yang lebih baik. Bagaimana tanggapan
anda terhadap siswa itu ?
a. menunjukkan dokumen hasil ulangan harian, dengan perasaan kecewa menjelaskan
hasil ulangan harian secara obyektif
b. menunjukkan dokumen ulangan, dan menjelaskan alasan mengapa siswa itu mendapat
nilai tidak sesuai dengan yang di perkirakannya
c. menjawab protes siswa, dengan menunjukkan rekap data seraya menyampaikan agar
perbuatan protes itu tidak diulangi lagi
d. menjawab protes siswa, dengan menyatakan bahwa berapa pun hasil nilai itu merupakan
hak dan kewenangan guru.
e. daripada menjadi masalah, guru sebaiknya mengubah nilai siswa menjadi nilai baik,
sehingga tidak aka nada protes lagi.

12. Dalam perjalanan menuju kamar kecil, anda melihat dengan mata kepala sendiri
teman melakukan kekerasan kepada siswanya didalam kelas, setelah anda klarifikasi
kepada siswa ternyata kebiasaaan itu sudah lama dilakukan para siswa cenderung
tidak berani melaporkan kejadian itu karena diancam oleh guru tersebut. Hal yang
akan anda lakukan adalah…
a. melaporkan secara rinci dan tertulis kepada kepala sekolah atau kepala dinas agar guru
tersebut diberi sanksi
b. menasehati teman guru yang melakukan kekerasan, agar segera menghentikan
kekerasan terhadap siswanya.
c. menyampaikan secara santun kejadian itu dalam rapat dewan guru, agar guru tersebut
tidak melakukan kekerasan terhadap siswanya.
d. memberitahu guru yang melakukan kekerasan tersebut tentang resiko yang diterima jika
kekerasan itu terus dilakukan.
e. menunjukkan beberapa contoh akibat buruk yang dialami guru, jika guru melakukan
kekerasan terhadap siswanya
13. TN telah berulangkali mengikuti seleksi sebagai guru, namun selalu gagal.
Tindakan apa yang sebaiknya dilakukan TN?
a. tidak perlu mencoba lagi, karena menjadi guru bukan profesi yang cocok bagi TN
b. mencari koneksi orang berpengaruh untuk memberi pengarahan tentang hal yang harus
dilakukan agar lolos seleksi
c. tidak putus asa untuk mencoba lagi ikut seleksi diwaktu yang akan datang
d. mengikuti latihan tentang teknik-teknik menghadapi tes dan wawancara dalam seleksi
guru
e. mencari tahu penyebab kegagalannya, melakukan perbaikan, dan menyiapkan diri lebih
baik untuk mengikuti seleksi berikutnya

14. Tiga dari tiga puluh siswa mengalami kesulitan belajar. Menghadapi mereka, apa
yang perlu anda lakukan?
a. mengajak tiga siswa untuk merefleksi kesulitan yang dihadapinya dan berupaya
menemukan penyelesaiannya
b. mendekati tiga siswa untuk memahami pribadi dan kesulitan belajar yang di alaminya
c. meminta mereka belajar dengan rajin dirumah dengan menggunakan berbagai media
dan metode belajar
d. memahami kesulitan belajar tiga siswa itu dari perspektif guru, kepala sekolah, dan orang
tua wali peserta didik
e. membiarkan mereka belajar sesuai dengan keinginan mereka karena mereka harus
bertanggungjawab atas belajarnya

15. Tugas disekolah dan di rumah datang silih berganti. Satu tugas belum selesai
dikerjakan, tugas berikutnya sudah menunggu. Dalam situasi seperti itu
bagaimanakah reaksi anda?
a. lebih baik saya tinggalkan sama sekali situasi seperti itu, daripada bekerja seperti robot
b. saya ingin mengerjakan seluruh tugas namun dalam situasi seperti itu biasanya justru
menjadi berantakan semua.
c. saya hanya bisa bekerja satu persatu, lebih baik beberapa tugas tidak tertangani sama
sekali dari pada meninggalkan tugas yang tidak tuntas
d. saya beruntung mampu bekerja dengan cepat, sehingga semua tugas terselesaikan
sepenuhnya dengan tuntas
e. yang penting semua tugas terselesaikan, soal tuntas atau tidaknya pekerjaan tergantung
pada situasi

16. Ada situasi ketika semua yang kita lakukan terasa tidak dihargai orang lain.
Seolah-olah semuanya salah dan tidak ada gunanya. Reaksi anda terhadap situasi itu
adalah
a. tidak memandang penting apapun pendapat orang tentang yang saya lakukan
b. menghentikan apa yang saya lakukan dan berusaha melupakan apapun penilaian orang
c. melakukan protes kepada setiap orang yang tidak menghargai saya
d. mengungkapkan tentang apa yang harus saya lakukan, kepada orang tidak menghargai
saya
e. melakukan klarifikasi pada orang yang tidak menghargai apa yang saya lakukan

17. Ada siswa-siswa tertentu yang memiliki sikap dan perilaku yang benar-benar
membuat emosi dan Anda pun menjadi tidak sabar. penyataan paling
menggambarkan diri anda ketika berhadapan dengan siswa seperti itu adalah
a. mengajak bicara untuk menjelaskan tanggapan saya dan orang lain terhadap akibat
perilakunya
b. berusaha menunjukkan wajah sabar, sekalipun hal itu bukan cerminan perasaan
sebenarnya
c. secara terbuka mengungkapkan ketidaksabaran, agar siswa dan semua teman
sekelasnya tahu dan berubah
d. berusaha bersabar sampai pelakunya benar-benar tidak dapat diterima lagi
e. saya menghindari bertemu siswa-siswa tersebut

18. manakah diantara beberapa pernyataan dibawah ini yang paling sesuai dengan
diri anda?
a. saya adalah orang yang tegas, ambisius, berani, dan tidak ingin orang lain mengalahkan
diri saya
b. saya adalah orang yang rasional, menjaga kesatuan apa yang diucapkan dengan yang
dilakukan, berperilaku sesuai dengan aturan yang ada, dan menyikapi konflik secara hati-
hati
c. saya adalah orang yang mudah marah, selalu bicara apa adanya apabila saya tidak
setuju dengan perkataan atau perlakuan seseorang
d. saya adalah yang sabar, berperasaan halus yang hanya bisa berdoa agar tuhan
membalas segala perbuatan jahat yang orang lakukan pada diri saya
e. saya adalah orang yang tegas, dan tidak takut untuk membalas perbuatan buruk yang
orang lain lakukan pada diri saya

19. Ada siswa anda yang berakhlak baik memiliki prestasi belajar rendah. Bila dalam
ujian akhir nanti tidak mendapatkan nilai yang baik maka tidak bisa naik kelas.
Kebetulan anak anda sendiri memiliki prestasi belajar yang tinggi dikelas dan
sebangku dengan siswa tersebut. Menurut anda tindakan terbaik yang dilakukan
adalah
a. meminta anak saya untuk membantu memberitahukan jawaban un tuk soal-soal yang
dianggap sulit
b. meminta anak saya untuk tidak memedulikan masalah yang dihadapi temannya
c. mengingatkan anak saya untuk tidak membantu orang lain dengan cara yang keliru
d. mengingatkan pentingnya belajar dan kejujuran serta meminta anak saya untuk belajar
bersama temannya tersebut untuk mempersiapkan ujian.
e. memberitahu anak yang terancam tidak naik kelas dan menekankan pentingnya lulus
ujian bagi anak maupun sekolah