USULAN LINGKUP MATERI DAN TUJUAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013

SDN. RUNGKUT KIDUL II/581 SURABAYA

SEMESTER 1 TAHUN PELAJARAN 2023 – 2024
KELAS : VI / FASE C / MATA PELAJARAN : Bahasa Jawa
No. Kompetensi Dasar ( KI 3 & KI 4 )
1. 3.1. Mengenal, memahami, dan 3.1.1. Menjelaskan pengertian 3.1.1.1. Peserta didik dapat melakukan pengamatan dengan cara
mengidentifikasi teks informasi yang
diperoleh dari berbagai media berbahasa
daerah secara lisan/tertulis
4.1. Menyampaikan dan menanggapi
informasi yang diperoleh dari berbagai
media berbahasa daerah secara
lisan/tertulis.
2. 3.2. Mengenal, memahami, dan
mengidentifikasi teks tembang macapat
sesuai dengan kaidah.
Lingkup Materi
teks informasi
3.1.2. Menjelaskan ciri-ciri teks
informasi
3.1.3. Mengidentifikasi teks
informasi
3.1.4 Membedakan antara teks
informasi dengan jenis teks lain
4.1.1.Menuliskan isi teks
informasi dengan bahasa sendiri
4.1.2 Menceritakan kembali isi
teks informasi yang telah dibaca
dengan bahasa lisan
4.1.3 Membandingkan informasi
yang diperoleh dari media
berbeda untuk menemukan
persamaan dan perbedaan
4.1.4 Menanggapi kesimpulan
tentang persamaan dan
perbedaan informasi.
3.2.1 Menyebutkan contoh
tembang macapat
3.2.2 Menjelaskan aturan atau
kaidah tembang macapat .
Tujuan Pembelajaran
membaca teks informasi dengan tema ” Selamatkan Makhluk
Hidup”
3.1.2.1. Peserta didik dapat menandai ciri-ciri teks informasi.
3.1.3.1. Peserta didik dapat mengidentifikasi teks informasi yang
dibaca.
3.1.4.1. Peserta didik dapat mengamati beberapa teks informasi.
3.1.4.2. Peserta didik dapat bertanya jawab tentang pengertian
teks informasi.
3.1.4.3. Peserta didik dapat bertanya jawab tentang ciri-ciri teks
informasi.
3.1.4.5. Peserta didik dapat bertanya jawab tentang perbedaan
teks informasi. dengan teks lainnya.
3.1.4.6. Peserta didik dapat membaca beberapa contoh teks
informasi.
3.1.4.7. Peserta didik melakukan diskusi tentang pengertian teks
informasi, ciri-ciri teks informasi, dan perbedaan teks informasi
dengan teks lainnya.
4.1.1.1 Peserta didik mampu menganalisis hasil kerja kelompok.
Setiap kelompok membandingkan hasil diskusi dengan kelompok
lain.
4.1.2.1. Peserta didik mampu menyimpulkan hasil diskusi.
4.1.3.1. Peserta didik mampu menceritakan kembali informasi
yang telah dibaca dengan bahasa sendiri.
4.1.4.1. Peserta didik mampu menanggapi informasi yang
disampaikan temannya.
3.2.1.1. Peserta didik dapat melakukan pengamatan dengan cara
membaca teks tembang.
3.2.1.2. Peserta didik dapat mendengarkan tembang Pangkur.
3.2.2.1. Peserta didik dapat bertanya jawab tentang macam

4.2 Menceritakan isi tembang macapat.
3. 3.3 Mengenal, memahami, dan
mengidentifikasi teks lisan dan tulis
berbahasa daerah yang memuat
ungkapan tradisional (paribasan,
bebasan, saloka).
4.3 Menanggapi teks lisan maupun tulis
yang memuat ungkapan tradisional Jawa
(paribasan, bebasan, saloka).
3.2.3 Mengidentifikasi jenis
tembang macapat
3.2.4 Membedakan tembang
pangkur dengan tembang
lainnya.
3.2.5 Menjelaskan arti kata-kata
sulit yang
4.2.1 Menirukan tembang
Pangkur yang dicontohkan
4.2.2 Melagukan tembang
Pangkur.
4.2.3 Memparafrase tembang
Pangkur.
4.2.4 Menceritakan isi tembang
Macapat.
3.3.1 Menjelaskan pengertian
paribasan , bebasan, saloka
3.3.2 Membedakan paribasan,
bebasan, saloka
3.3.3 Mengartikan ungkapan
paribasan, bebasan, saloka dalam
teks.
4.3.1. Menuliskan tanggapan
terhadap teks yang memuat
ungkapan tradisional Jawa
4.3.2 Membuat kalimat
tembang macapat.
3.2.2.2. Peserta didik dapat bertanya jawab tentang aturan
tembang macapat.
3.2.3.1. Peserta didik dapat bertanya jawab tentang cara
melantunkan tembang macapat Pangkur,
3.2.3.2. Peserta didik dapat bertanya jawab tentang arti kata-kata
sulit dalam tembang Pangkur yang dilantunkan.
3.2.4.1. Peserta didik dapat mendiskusikan tentang aturan
tembang macapat.
3.2.4.2. Peserta didik dapat mendiskusikan tentang perbedaan
tembang satu dengan tembang yang lain.
3.2.5.1. Peserta didik dapat mendiskusikan tentang kata-kata sulit
yang ada pada tembang Pangkur.
4.2.1.1. Peserta didik mampu menyimpulkan dan menuliskan
tentang isi yang terkandung pada tembang Pangkur.
4.2.2.1. Peserta didik mampu melantunkan tembang Pangkur
4.2.3.1. Peserta didik mampu memparafrase tembang Pangkur.
4.2.4.1. Peserta didik mampu menceritakan secara lisan isi
tembang Pangkur
3.3.1.1. Peserta didik dapat membaca teks yang mengandung
ungkapan.
3.3.1.2. Peserta didik dapat menandai kalimat dalam teks yang
memuat ungkapan
3.3.1.3. Peserta didik dapat bertanya jawab tentang pengertian
paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka
3.3.2.1. Peserta didik dapat bertanya jawab tentang perbedaan
paribasan/ parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka
3.3.2.2. Peserta didik dapat bertanya jawab tentang kata-kata
sulit dan arti ungkapan yang terdapat dalam teks
3.3.3.1. Peserta didik dapat mencari beberapa contoh paribasan/
parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka dari buku referensi.
3.3.3.2. Peserta didik dapat mendiskusikan tentang paribasan/
parèbhâsan, bebasan/ èbhârât, saloka.
4.3.1.1. Peserta didik mampu menyimpulkan dan memberikan
tanggapan terhadap ungkapan.
4.3.1.2. Peserta didik mampu menggunakan ungkapan dalam
bentuk kalimat untuk berkomunikasi
 menggunakan ungkapan 4.3.2.1. Peserta didik mampu membuat kalimat untuk
tradisional Jawa menanggapi atau mengomentari teks yang mengandung
ungkapan.

Mengetahui, Surabaya, 18 Oktober 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas VI A

SUPARMO, SPd, MSi WILDAN AHMAD FAUZI, M.Pd

NIP. 196909081993081003 NIP. 199107302020121001