PROGRAM TAHUNAN (PROTA)

Penyusun : Tegar Advin Pranata

NPM : 2021406405118
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase :B
Jam Pelajaran : Kelas 3 = 180 jp (5 jp per pekan)

Semeste Elemen Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Alokasi

r Waktu
1 Menyimak 3.1.1.1 Siswa mampu menyimak informasi yang diberikan guru 5 JP
secara lisan.
3.1.1.2 Siswa mampu menuliskan ide pokok berdasarkan 10 JP
informasi yang diberikan.
3.1.1.3 Siswa mampu menjelaskan kembali informasi dari sebuah 10 JP
pengumuman lisan.
3.1.2.1 Siswa mampu memahami langkah-langkah procedural yang 5 JP
diinstruksikan secara lisan
3.1.2.2 Siswa mampu melaksanakan suatu proses berdasarkan 5 JP
langkah- langkah yang diinstruksikan secara lisan.
5 JP
3.1.3.1 Siswa mendengarkan sebuah podcast Pendidikan (audio)
5 JP
3.1.3.2 Siswa mengemukakan hal menarik yang didapat setelah
mendengarkan podcast.
1 Membaca dan 3.2.1.1 Siswa mampu membaca dan memahami sebuah teks. 5 JP
Memirsa 3.2.1.2 Siswa mampu menjelaskan teks yang telah dibaca, 10 JP
mengucapkan kata dengan pola kombinasi huruf vokal.dengan tepat.
3.2.2.1 Siswa dapat membaca dan memahami sebuah teks narasi. 10 JP
3.2.2.2 Siswa dapat menyebutkan hal yang dihadapi tokoh di daam 10 JP
teks narasi.
3.2.2.3 Siswa dapat menemukan informasi tertulis di dalam teks narasi 5 JP
dan menemukan kosakata baru
3.2.3.1 Siswa dapat memahami ide pokok pendukung dalam teks 5 JP
formatif.
2 Berbicara dan 3.3.1.1 Siswa mampu bersikap santun saat pembelajaran secara tatap 10 JP
Mempresentas muka maupun secara maya.
ikan 3.3.2.1 Siswa mampu membaca dan memahami teks bacaan. 5 JP
3.3.2.2 Siswa mampu mengajukan pertanyaan dan mengemukakan 5 JP
jawaban berdasarkan teks bacaan.
3.3.3.1 Siswa dapat menulis sebuah teks prosedur. 10 JP
3.3.3.2 Siswa mampu memahami setiap langkah-langkah dalam 5 JP
 teks prosedur.
3.3.3.3 Siswa dapat mempresentasikan teks prosedur yang dibuat. 10 JP
2 Menulis 3.4.1.1 Siswa mampu memahami huruf vokal. 3 JP
3.4.1.2 Siswa mampu mengucapkan huruf-huruf vokal. 3 JP
3.4.1.3 Siswa mampu menemukan kata-kata dengan pola kombinasi 3 JP
huruf vokal.
3.4.1.4 Siswa mampu menulis kata- kata yang mengandung pola huruf 5 JP
vokal.
3.4.2.1 Siswa mampu memahami pengertian teks prosedur. 3 JP
3.4.2.2 Siswa mampu memahami langkah-langkah membuat teks 5 JP
prosedur.
3.4.2.3 Siswa mampu menuliskan sebuah teks prosedur dari 3 JP
pengalaman sehari-hari.
3.4.3.1 Siswa mampu menuliskan kata dan huruf yang dibaca dengan 5 JP
tegak bersambung.
5 JP
3.4.4.1 Siswa mengamati sebuah gambar dengan teliti.
5 JP
3.4.4.2 Siswa dapat memahami langkah-langkah cara menyusun
teks deskripsi.
5 JP
3.4.4.3 Siswa dapat membuat teks deskripsi berdasarkan gambar
yang diamati.
 PROGRAM TAHUNAN (PROTA)
Penyusun : Tegar Advin Pranata
NPM : 2021406405118
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase :B
Jam Pelajaran : Kelas 4 = 180 Jp (5 jp per pekan)

Semeste Elemen Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Alokasi

r Waktu
1 Menyimak 4.1.1.1 Siswa mampu menyimak sebuah instruksi penggunaan 5 JP
alat.
4.1.1.2 Siswa mampu memahami instruksi lisan penggunaan alat- 10 JP
alat yang dibacakan.
4.1.2.1 Siswa dapat menyimak dengan baik sebuah teks narasi 10 JP
yang dibacakan atau dari media audio.
4.1.2.2 Siswa dapat menentukan tempat atau latar waktu dari teks 10 JP
narasi
4.1.3.1 Siswa dapat menentukan amanat dari teks narasi yang 10 JP
dibacakan atau dari media audio.
1 Membaca dan 4.2.1.1 Siswa dapat memahami huruf konsonan. 5 JP
Memirsa 4.2.1.2 Siswa dapat menemukan dan membaca kata dengan pola 5 JP
kombinasi huruf konsonan.
4.2.2.1 Siswa dapat membaca teks cerita. 5 JP
4.2.2.2 Siswa dapat memahami alur cerita dalam teks. 5 JP
4.2.2.3 Siswa dapat menemukan permasalahan dalam teks cerita. 5 JP
4.2.2.4 Siswa dapat memberikan alternatif penyelesaian 5 JP
masalah tokoh dalam cerita.
4.2.3.1 Siswa dapat menemukan kata-kata sulit dalam teks cerita. 5 JP
4.2.3.2 Siswa dapat menemukan arti kata sulit dalam KBBI. 5 JP
4.2.3.3 Siswa dapat memaknai kata-kata sulit ditemukan. 5 JP
2 Berbicara dan 4.3.1.1 Siswa dapat berbicara dan bersikap dengan santun di kelas 10 JP
Mempresentasika dan di keadaan maya.
n 4.3.2.1 Siswa dapat membacakan kembali teks atau buku yang 5 JP
telah dibaca.
4.3.3.1 Siswa dapat berbicara menggunakan volume dan intonasi 5 JP
yang tepat sesuai konteks dalam percakapan yang didengar.
2 Menulis 4.4.1.1Siswa dapat memahami pengertian teks prosedur. 4 JP
4.4.1.2 Siswa dapat menentukan langkah-langkah membuat teks 5 JP
prosedur.
4.4.1.3 Siswa dapat membuat teks prosedur sesuai dengan 4 JP
pengalaman sehari-hari.
4.4.2.1 Siswa dapat menentukan kata dengan pola gabungan huruf 3 JP
konsonan.
4.4.2.2 Siswa dapat memahami pengertian kalimat. 4 JP
4.4.2.3 Siswa dapat membentuk kalimat dari kata dengan 3 JP
gabungan huruf konsonan yang telah ditemukan.
4.4.3.1 Siswa dapat menciptakan tokoh-tokoh cerita sesuai yang 4 JP
dikehendaki.
4.4.3.2 Siswa dapat menentukan latar tempat dan waktu cerita. 5 JP
Siswa dapat membuat teks cerita narasi sesuai pengalaman
sehari-hari.
5 JP
4.4.3.3 Siswa dapat menentukan tema teks eksposisi.
3 JP
4.4.4.1 Siswa dapat membuat kerangka teks eksposisi.
4 JP
4.4.4.2 Siswa dapat menuliskan teks eksposisi.
5 JP
4.4.4.3 Siswa dapat menulis kalimat yang ditemukan saat membaca
dengan menggunakan tegak bersambung.
4 JP
4.4.4.4 Siswa dapat menyusun teks rekon setelah mendengarkan
sebuah cerita. 5 JP
4.4.4.5 Siswa dapat menuliskan sebuah paragraf dengan tegak
bersambung. 3 JP
4.4.4.6 Siswa dapat memahami pengertian puisi beserta unsur-
unsurnya. 4 JP
4.4.4.7 Siswa dapat memahami langkah-langkah dalam menulis
puisi. 5 JP
4.4.4.8 Siswa dapat menulis puisi dengan kata indah atau kiasan.