Instrumen

Satuan Pendidikan

INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI

IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
PROVINSI JAWA TENGAH
TAHUN 2023

KAB/KOTA : ………………………………………..
NAMA SEKOLAH : ………………………………………..
 Nama Responden : .................................................................
NIP : .................................................................
Jabatan : .................................................................
Unit Kerja/NPSN : .................................................................
Kabupaten / Kota : .................................................................
Tanggal : .................................................................

I. Instrumen Monitoring dan Evaluasi Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) pada Sekolah Menengah
Kejuruah (SMK) Provinsi Jawa Tengah
1. Bacalah pernyataan-pernyataan di bawah ini dengan cermat!
2. Jawablah pernyataan-pernyataan di bawah ini sesuai dengan kondisi nyata yang ada, dengan memberi
tandak centang (v) pada kolom “YA” atau “TIDAK”
3. Kolom keterangan diisi dengan deskripsi/penjelasan, contoh, atau bukti yang terkait.

NO PERNYATAAN YA TIDAK KETERANGAN

A Respon terkait dengan kebijakan Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM)
1. Apakah satuan pendidikan telah melakukan sosialisasi Tanggal Sosialisasi:
terkait implementasi kurikulum merdeka ke pendidik,
……………………..
peserta didik dan stakeholder ?
2. Apakah satuan pendidikan memberikan arahan kepada
pendidik dan peserta didik sesuai jenjang yang diwajibkan
untuk menggunakan kurikulum merdeka
pada tahun pelajaran 2023/2024 ?
3. Sebagai sekolah yang melaksanakan IKM melakukan
langkah-langkah sebagai berikut:
a. Membentuk tim/pokja yang menangani IKM melalui
Komite Pembelajaran di sekolah
b. Mendorong semua semua guru dan peserta didik
mengaktivasi akun belajar.id
c. Mendorong semua pendidik untuk mengunduh dan
menggunakan PMM
d. Mendorong pendidik mempelajari Kurikulum Merdeka
dengan memanfaatkan PMM
e. Mendorong pendidik mempelajari Kurikulum Merdeka
melalui komunitas belajar

4 Apakah terdapat kendala dalam pelaksanaan IKM di Jika jawaban Ya :

satuan pendidikan?
Alasan :
......................................
......................................
Solusi :
......................................
......................................
NO PERNYATAAN YA TIDAK KETERANGAN
B Pemanfaatan 6 Strategi Implementasi Kurikulum Merdeka
1 Apakah Bapak/Ibu telah melakukan pendampingan ke
satuan Pendidikan terkait 6 strategi pelaksanaan IKM
dibawah ini ? Jawaban : “Ya” jika sering atau pernah
dilaksanakan dan “Tidak” jika tidak pernah dilaksanakan
a. Platform Merdeka Mengajar (PMM)
b. Seri Webinar ( daring/luring )
c. Komunitas Belajar
d. Narasumber Praktik Baik
e. Helpdesk
f. Mitra Pengembangan

2 Apakah Kepala Sekolah telah melakukan pendampingan

kepada pendidik dalam memanfaatkan PMM?

3 Apakah Kepala Sekolah dan pendidik telah

memanfaatkan PMM dalam memahami IKM?

4 Apakah Kepala Sekolah dan pendidik telah memanfaatkan

PMM untuk mengikuti pelatihan mandiri dalam memahami
IKM ?
Jika “Ya” sudah sejauhmana mana pendidik menyelesaikan tugas
dalam pelatihan mandiri di PMM :
Jumlah Guru : ………………….Orang
a. Belum Login PMM............orang
b. Sudah Login PMM, Belum Memulai Belajar ........
orang
c. Sudah Proses Belajar, Belum Lulus Posttest ........
orang
d. Sudah Lulus Posttest, Belum Mengunggah Aksi
Nyata............orang
e. Sudah Sertifikat...................orang

5 Apakah Kepala Sekolah telah mendorong pendidik

untuk mendaftar komunitas belajar pada PMM ?

6 Apakah Bapak/Ibu mengetahui komunitas belajar yang ada

di kabupaten/kota setempat ?

7 Apakah satuan pendidikan telah memanfaatkan Komunitas

Belajar sebagai sarana belajar dan berbagi
pengetahuan serta penyelesaian kendala pelaksanaan IKM ?

8 Apakah Bapak/Ibu telah mendorong setiap pendidik

untuk mengikuti dan terlibat dalam seri webinar
(webinar series) tentang IKM baik dilaksanakan oleh
Pusat, Provinsi, Kabupaten/Kota atau melalui Komunitas
Belajar ?

9 Apakah Bapak/Ibu mengalami kendala dalam

melakukan pendampingan ke pendidik terkait IKM?
a. Pemahaman tentang konsep dan fitur PMM
b. Manfaat PMM
 c. Ketersediaan waktu
d. Sarana dan prasarana
e. Kendala dalam Seri Webinar
f. Pendaftaran Komunitas Belajar
g. Narasumber Praktik Baik
h. Helpdesk
i. Mitra Pengembangan
j. Jawaban lainnya, sebutkan………........
NO PERNYATAAN YA TIDAK KETERANGAN
C Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (KOSP)
1 Apakah satuan pendidikan telah menyusun/merancang
KOSP?

2 Apakah satuan pendidikan telah melakukan ”analisis

karakteristik satuan pendidikan” dalam penyusunan
KOSP?

3 Apakah satuan pendidikan telah telah melibatkan

pemangku kepentingan/ stakeholder dalam
penyusunan KOSP?

4 Apakah visi, misi, dan tujuan sekolah sesuai dengan

karakteristik satuan pendidikan

5 Apakah satuan pendidikan telah menyusun

pengorganisasian pembelajaran :
a. Program Tahunan (Prota)
b. Program Semester (Promes)
c. Jadwal pembelajaran
d. Kegiatan intrakurikuler
e. Kegiatan Projek penguatan profil pelajar pancasila
f. Kegiatan ekstrakurikuler

6 Apakah satuan pendidikan telah menyusun rencana

pembelajaran :

a. Tujuan Pembelajaran (TP)

b. Alur tujuan pembelajaran (ATP)
c. Modul Ajar (MA)
d. Modul Proyek (MP)

7 Apakah satuan pendidikan telah menyusun rancangan

untuk:
a. Pendampingan pelaksanaan kurikulum merdeka.
b. Evaluasi pelaksanaan kurikulum merdeka.
c. Pengembangan professional guru.
8 Apakah satuan pendidikan mengalami kendala dalam Jika jawaban Ya :
menyusun KOSP?
Alasan :
......................................
......................................
Solusi :
......................................
......................................
9. Apakah satuan pendidikan mengalami kendala dalam Jika jawaban Ya :
menentukan mata pelajaran pilihan?
Alasan :
......................................
......................................
Solusi :
......................................
.....................................

NO PERNYATAAN YA TIDAK KETERANGAN

D Pembelajaran dan Assesmen
1 Menurut satuan pendidikan hal-hal yang sudah dilakukan
dengan baik oleh semua satuan pendidikan dalam
melaksanakan IKM antara lain :

a. Penyusunan KOSP
b. Perencanaan dan pelaksanaan/proses
pembelajaran
c. Perencanaan dan pelaksanaan/proses Assesmen

2 Apakah satuan pendidikan telah melaksanakan tahapan

perencanaan pembelajaran sebagai berikut :

a. Merencanakan assemen awal

b. Merumuskan TP
c. menyusun ATP
d. Merencanakan assesmen formatif dan sumatif
e. Menyusun Modul Ajar
f. Merencanakan tindak lanjut assesmen
g. Menyusun indikator ketercapaian TP
h. Jawaban lainnya, sebutkan………..

3 Apakah satuan pendidikan telah melakukan tahapan dalam

proses/pelaksanaan pembelajaran dalam IKM ?
a. Pembelajaran berdifferensiasi
b. Pembelajaran berfokus pada siswa
c. Penggunaaan berbagai sumber belajar
d. Penggunaan modul ajar, bahan ajar yang tersedia di
PMM
e. Pelaksanaan assesmen formatif dan sumatif
f. Melakukan refleksi pembelajaran secara berkala
g. Jawaban lainnya, sebutkan………..

4 Apakah satuan pendidikan telah melaksanakan tahapan

pelaporan Hasil Belajar sebagai berikut :
 a. Penyajian hasil assesmen
b. Tindak lanjut assesmen sumatif
c. Pengisian nilai pada rapor
d. Jawaban lainnya, sebutkan………..
5 Apakah satuan pendidikan telah menyusun assesmen
formatif dan sumatif ?

6 Apakah satuan pendidikan telah menyusun langkah-

langkah Pembelajaran Berdifferensiasi berdasarkan hasil
assesmen awal ?

7 Apakah satuan pendidikan telah menyusun langkah-

langkah Pembelajaran Berdifferensiasi berdasarkan:

a. Kesiapan belajar (Readiness) siswa,

b. Bakat dan minat siswa,
c. Profil belajar siswa (visual, auditori, dan kinestetik)
8 Apakah satuan pendidikan mengalami kendala dalam
melaksanakan pembelajaran dan assesmen?
Jika jawaban Ya :
Alasan :
......................................
......................................
Solusi :
......................................
......................................

E Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5)

1 Apakah satuan pendidikan telah melaksanakan
perencanaan Projek Penguatan Profil Pelajar
Pancasila?

a. Pembentukan Tim Fasilitator P5

b. Merancang Dimensi, tema, dan alokasi waktu P5
c. Menyusun modul projek
d. Merancang strategi pelaporan Hasil Projek
e. Pelaksanaan P5 sesuai dengan alokasi waktu pada
Kerangka Kurikulum (Kepmendikbudristek no. 262/M/2022)
2 Apakah satuan pendidikan pada saat ini telah
melakukan proses/pelaksanaan P5?

3 Apakah Kendala yang satuan pendidikan alami Jika jawaban Ya :

dalam terkait pelaksanaan P5?
Alasan :
......................................
......................................
Solusi :
......................................
......................................
 II. Praktik baik yang sudah dilaksanakan terkait Implementasi Kurikulum Merdeka

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

III. Kendala terkait Implementasi Kurikulum Merdeka

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

IV. Solusi terkait kendala Kurikulum Merdeka

...................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

V. Kritik/Saran/Masukan terkait Kurikulum Merdeka

..................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

……………,.……………………. 2023

Responden, Petugas Monev,

………………………………………………. ……………………………………………….