RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEKOLAH : SUPM WAIHERU

MATA PELAJARAN : KOMUNIKASI
KOMP. KEAHLIAN : NKPI
KELAS/SEMESTER : XI/III
TAHUN PELAJARAN : 2023/2024
ALOKASI WAKTU : 1 X 3 JP

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkanperilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
K I3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan
rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
K I4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR C. INDIKATOR PENCAPAIAN

3.1 Menganalisis cara melakukan komunikasi dengan
menggunakan huruf/ angka, isyarat morse dan bendera
isyarat internasional
3.1.1 Merinci cara melakukan komunikasi dengan
menggunakan huruf/ angka, isyarat morse dan
bendera isyarat internasional
3.1.2 Mengabtraksi cara melakukan komunikasi dengan
menggunakan huruf/ angka, isyarat morse dan
bendera isyarat internasional

4.1.1 Merumuskan komunikasi dengan menggunakan

Merumuskan komunikasi dengan menggunakan huruf/
angka, isyarat morse dan bendera isyarat
huruf/ angka, isyarat morse dan bendera isyarat
internasional
4.1.2 Mesimulasi komunikasi dengan menggunakan
huruf/ angka, isyarat morse dan bendera isyarat
internasional

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu merinci cara melakukan komunikasi dengan
menggunakan huruf/ angka, isyarat morse dan bendera isyarat internasional
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu mengabtraksi cara melakukan komunikasi
dengan menggunakan huruf/ angka, isyarat morse dan bendera isyarat internasional
3. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu merumuskan komunikasi dengan
menggunakan huruf/ angka, isyarat morse dan bendera isyarat internasional
4. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik mampu simulasi komunikasi dengan menggunakan
huruf/ angka, isyarat morse dan bendera isyarat internasional

5. MATERI PEMBELAJARAN
1. Merinci cara melakukan komunikasi dengan menggunakan huruf/ angka, isyarat morse dan bendera isyarat
internasional
2. mengabtraksi cara melakukan komunikasi dengan menggunakan huruf/ angka, isyarat morse dan bendera
 isyarat internasional
3. merumuskan komunikasi dengan menggunakan huruf/ angka, isyarat morse dan bendera isyarat
internasional
4. simulasi komunikasi dengan menggunakan huruf/ angka, isyarat morse dan bendera isyarat internasional

5. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Pertemuan 1 (2 x 45 menit)
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
1. Mengucapkan salam dan menanyakan keadaan siswa
2. Mendata kehadiran siswa
3. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
4. Mendiskusikan materi sebelumnya terkait kompetensi yang akan dipelajari
5. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan
6. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan
7. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan

➢ Kegiatan Inti (115 menit)

Sintak Pendekatan Saintifik
Model Mengekplorasi/
Pembelajaran Mengamati Menanya Menalar Mengkomunikasikan
eksperimen
Orientasi Mengamati
Masalah • Siswa membaca uraian materi tentang komunikasi dengan menggunakan huruf/
angka, isyarat morse dan bendera isyarat internasional
• Guru membimbing siswa untuk memahami komunikasi dengan menggunakan
huruf/ angka, isyarat morse dan bendera isyarat internasional
Pengumpulan Menanya
data dan • Siswa melakukan tanya-jawab tentang komunikasi dengan menggunakan huruf/
verifikasi angka, isyarat morse dan bendera isyarat internasional
• Guru membimbing siswa melakukan komunikasi dengan menggunakan huruf/
angka, isyarat morse dan bendera isyarat internasional

Pengumpulan Mengkomunikasikan
data melalui • Siswa mengumpulkan informasi tentang komunikasi dengan menggunakan
komunikasi huruf/ angka, isyarat morse dan bendera isyarat internasional
• Guru membimbing siswa mengkomunikasikan komunikasi dengan
menggunakan huruf/ angka, isyarat morse dan bendera isyarat internasional

➢ Kegiatan Penutup (10 Menit)

1. Guru membuat rangkuman bersama siswa
2. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
3. Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikut

b. Pertemuan 2 (2 x 45 menit)
➢ Pendahuluan/Kegiatan Awal (10 menit)
1. Mengucapkan salam dan menanyakan keadaan siswa
2. Mendata kehadiran siswa
3. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
4. Mendiskusikan materi sebelumnya terkait kompetensi yang akan dipelajari
➢ Kegiatan Inti (115 menit)

Sintak Pendekatan Saintifik

Model
Pembelajaran Mengekplorasi/
Mengamati Menanya Menalar Mengkomunikasikan
eksperimen
Orientasi Mengamati
Masalah • Siswa mengamati uraian materi tentang merumuskan dan mensimulasi
komunikasi dengan menggunakan huruf/ angka, isyarat morse dan bendera
isyarat internasional
• Guru membimbing siswa untuk memahami materi tentang merumuskan dan
mensimulasi komunikasi dengan menggunakan huruf/ angka, isyarat morse
dan bendera isyarat internasional
Pengumpulan Menanya
data dan • Siswa melakukan tanya-jawab tentang merumuskan dan mensimulasi
verifikasi komunikasi dengan menggunakan huruf/ angka, isyarat morse dan bendera
isyarat internasional
• Guru membimbing siswa melakukan tanya-jawab tentang merumuskan
dan mensimulasi komunikasi dengan menggunakan huruf/ angka, isyarat
morse dan bendera isyarat internasional
Pengumpulan Mengkomunikasikan
data melalui • Siswa mengumpulkan informasi tentang merumuskan dan mensimulasi
eksperimen komunikasi dengan menggunakan huruf/ angka, isyarat morse dan bendera
isyarat internasional
• Guru membimbing siswa mengkomunikasikan materi merumuskan dan
mensimulasi komunikasi dengan menggunakan huruf/ angka, isyarat morse
dan bendera isyarat internasional

➢ Kegiatan Penutup (10 Menit)

1. Guru membuat rangkuman bersama siswa
2. Refleksi terhadap kegiatan yang telah dilaksanakan
3. Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran pada pertemuan berikutnya

6. PENILAIAN, REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Jenis/teknik penilaian
No. Ranah Kompetensi Teknik Penilaian
1 Sikap Observasi
-Disiplin
-Jujur
-Tanggung jawab
-Santun
-Bekerjasama
2 Pengetahuan Tes tertulis
3 Keterampilan Portofolio

2. Bentuk instrumen dan instrumen

No. Ranah Kompetensi Bentuk Penilaian
1 Sikap Daftar Skala Penilaian
- Disiplin
- Jujur
- Tanggung jawab
- Santun
 - Bekerjasama

2 Pengetahuan Tes tertulis (memilih jawaban)

3 Keterampilan Daftar cek atau skala penilaian (rubrik)

3. Pedoman Penskoran Sikap

Kerjasama
Tanggung
Disiplin

Santun
jawab
Jujur
No. Nama Siswa

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24

Keterangan:
90 = jika empat indikator terlihat.
80 = jika tiga indikator terlihat.
70 = jika dua indikator terlihat
60 = jika satu indikator terlihat

Indikator Penilaian Sikap:

Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak menyontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari
Tanggung Jawab
a. Pelaksanaan tugas secara teratur
b. Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c. Mengajukan usul pemecahan masalah
d. Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan
Kerjasama
a. Terlibat aktif dalam bekerja kelompok
b. Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
c. Bersedia membantu orang lain dalam satu kelompok yang mengalami kesulitan
d. Rela berkorban untuk teman lain
Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang sering muncul) dari keempat aspeksikap
di atas.
Kategori nilai sikap:
A; Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 90
B; Baik : apabila memperoleh nilai akhir 80
C; Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 70
D; Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 60
 PENILAIAN PENGETAHUAN

Teknik Penilaian : Tes tertulis

Bentuk Instrumen : Essay
Indikator
Jenis
Kompetensi Dasar Pencapaian Indikator Soal Soal
Soal
Kompetensi
3.1 Menganalisis cara 3.1.1 Merinci cara 1. Tata cara berkomunikasi Tes 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan isyarat/ komunikasi
melakukan komunikasi melakukan komunikasi diatas kapal tertulis 2. Jelaskan cara berkomunikasi diatas kapal
dengan menggunakan dengan menggunakan 2. Defenisi dan istilah 3. Jelaskan prosedur-prosedur komunikasi
huruf/ angka, isyarat huruf/ angka, isyarat komunikasi 4. Jelaskan isyarat dengan bendera internasional
morse dan bendera morse dan bendera 3. Prosedur-prosedur
isyarat internasional isyarat internasional komunikasi

3.1.2 Mengabtraksi cara

melakukan komunikasi
dengan menggunakan
huruf/ angka, isyarat
morse dan bendera
isyarat internasional

Praktek Mempraktekkan
4.1 Merumuskan 4.1.1 Merumuskan 1. Prosedur isyarat dengan
komunikasi dengan komunikasi dengan bendera internasional
menggunakan huruf/
menggunakan huruf/
angka, isyarat morse dan
bendera isyarat angka, isyarat morse dan
bendera isyarat
internasional
4.1.2 Mesimulasi
komunikasi dengan
menggunakan huruf/
angka, isyarat morse dan
bendera isyarat
internasional
PENILAIAN PENGETAHUAN
Soal
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan isyarat/ komunikasi
2. Jelaskan cara berkomunikasi diatas kapal
3. Jelaskan prosedur-prosedur komunikasi
4. Jelaskan isyarat dengan bendera internasional

Jawaban
1. Isyarat dan komunikasi adalah memberikan cara-cara dan sarana-sarana berkomunikasi
dalam situasi terutama yang berhubungan dengan keselamatan pelayaran dan orang-orang,
khususnya jika terdapat kesulitan-kesulitan bahasa. Dalam mempersiapkan kode, telah
diperhitungkan kenyataan bahwa dengan dipergunakannya radio teleponi dan radio
telegraphi secara meluas akan dapat memberikan cara-cara komunikasi dalam bahasa biasa
yang sederhana dan efektif bilamana tidak terjadi kesulitan-kesulitan bahasa.
Isyarat-isyarat yang digunakan terdiri atas :
• Isyarat-isyarat atau satu huruf diperuntukkan bagi hal-hal yang sangat mendesak, penting
atau yang dipergunakan secara umum sekali.
• Isyarat-isyarat dua huruf untuk seksi umum
• Isyarat-isyarat tiga huruf yang diawali dengan "M" untuk seksi medik.

2.
A. Cara-cara berisyarat menggunakan bendera yang dapat dipergunakan adalah :
• Pengisyaratan bendera, dengan mempergunakan bendera-bendera isyarat.
• Seperangkat bendera isyarat terdiri atas 26 (dua puluh enam) bendera lengan-lengan.

B. Pengisyaratan kilatan cahaya dan bunyi

• Simbol-simbol morse yang melambangkan huruf-huruf, angka-angka dan
sebagainya, diungkapkan oleh titik-titik dan garis-garis yang diisyaratkan secara
tunggal atau secara kombinasi
• Dalam pengisyaratan kilatan cahaya dan bunyi, sementara mematuhi instruksi-
instruksi yang telah ditentukan, adalah lebih baik dibuat kesalahan perimbangannya
terhadap garis-garis agar kedua simbol dasar itu menjadi lebih jelas. Kecepatan
standar dalam melakukan pengisyaratan kilatan cahaya adalah 40 (empat puluh)
huruf setiap menit
C. Suara dengan mempergunakan pengeras suara (loud hailer)
D. Radiotelegrapi dan radioteleponi
E. Pengisyaratan Morse Dengan Bendera-Bendera tangan atau lengan-lengan.
Rumus Konversi Nilai
𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐧𝐢𝐥𝐚𝐢
Skor akhir = x 100%
𝟏𝟎𝟎
Remedial dan Pengayaan

H. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

Alat Media Sumber Belajar

a. LCD 1. Video 1. Buku teks
b. Infocus 2. Power point 2. Internet
c. Alat-alat komunikasi 3. Modul/ diktat

Ambon, Agustus 2023

Wakasek Pengajaran Guru Mata Pelajaran

Nur Zakyah Muin, S.Pd Amaliah Fitri Ambon,S.Pi,M.Si

NIP. 19851125009122003 NIP. -

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Abdul Azis Usemahu,S.ST.Pi,M.S.T.Pi

NIP. 198202082006041004