Rancangan pembelajaran terpadu lintas bidang studi untuk topik "Bunga Kembang

Sepatu" pada kelas III SDN Ceria dengan 45 siswa dapat dibuat dengan memperhatikan
pendekatan yang menarik dan relevan dengan kebutuhan siswa. Berikut adalah
rancangan pembelajaran yang dapat diimplementasikan oleh Bu Emma:

Tujuan Pembelajaran:

1. Bahasa Indonesia:
 Siswa dapat menyampaikan informasi tentang kembang sepatu secara lisan dan
tertulis.
 Siswa dapat menggunakan kosakata yang tepat terkait dengan bunga kembang
sepatu.
2. IPA:
 Siswa memahami siklus hidup kembang sepatu.
 Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi pertumbuhan
kembang sepatu.
 Siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian kembang sepatu.
3. Kerajinan Tangan:
 Siswa mampu membuat kreasi bunga kembang sepatu dari bahan-bahan
sederhana.

Langkah-langkah Pembelajaran:

1. Pendahuluan:
 Diskusi ringan tentang apa yang siswa ketahui tentang kembang sepatu.
 Menjelaskan tujuan pembelajaran terpadu dan mengapa penting untuk
memahami topik secara menyeluruh.
2. Bahasa Indonesia:
 Pembacaan bersama cerita atau artikel pendek tentang kembang sepatu.
 Diskusi kelompok kecil untuk mengidentifikasi kosakata dan informasi penting.
 Kegiatan menulis ringkas tentang kembang sepatu.
3. IPA:
 Penjelasan siklus hidup kembang sepatu dengan bantuan diagram atau gambar.
 Eksperimen sederhana untuk memahami faktor-faktor pertumbuhan tanaman.
 Pengamatan langsung bagian-bagian kembang sepatu di lingkungan sekitar
sekolah.
4. Kerajinan Tangan:
  Demonstrasi cara membuat bunga kembang sepatu dari kertas atau bahan
lainnya.
 Siswa membuat bunga kembang sepatu mereka sendiri dalam kelompok.
 Presentasi dan pameran karya siswa.
5. Integrasi Pembelajaran:
 Diskusi kelompok untuk menyatukan pemahaman siswa dari pelajaran Bahasa
Indonesia, IPA, dan kerajinan tangan.
 Penugasan proyek gabungan, di mana siswa dapat membuat poster atau
presentasi tentang kembang sepatu dengan memasukkan aspek-aspek dari
semua mata pelajaran.

Penilaian:

 Formatif:
 Observasi guru selama diskusi dan kegiatan kelas.
 Pemeriksaan pemahaman melalui pertanyaan-pertanyaan sederhana.
 Penilaian proyek kerajinan tangan.
 Sumatif:
 Ujian tulis ringan untuk menguji pemahaman siswa.
 Penilaian hasil akhir proyek gabungan.

Sumber Materi:

 Buku pelajaran Bahasa Indonesia, IPA, dan buku kerajinan tangan yang sesuai.
 Materi online dan video yang mendukung pembelajaran.
 Kunjungan ke taman atau tempat yang memiliki kembang sepatu.

Dengan rancangan ini, diharapkan pembelajaran terpadu lintas bidang studi dapat
memberikan pengalaman pembelajaran yang menarik dan menyenangkan bagi siswa
sambil mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
 RPP Pembelajaran Terpadu: Bunga Kembang Sepatu
Kelas: [Tentukan tingkat kelas]

Alokasi Waktu: [Tentukan jumlah pertemuan]

Kompetensi Inti:
1. Menghargai keanekaragaman tumbuhan dan menjelaskan manfaatnya.
2. Menjelaskan konsep dasar tentang sistem reproduksi pada tumbuhan.
3. Menerapkan pengetahuan tentang kembang sepatu dalam seni lukis dan kerajinan tangan.

Mata Pelajaran Terlibat:

1. Biologi:
 Subtema: Sistem Reproduksi pada Tumbuhan
 Indikator: Peserta didik dapat menjelaskan proses reproduksi pada bunga kembang
sepatu.
2. Seni Rupa:
 Subtema: Ekspresi Diri melalui Lukisan
 Indikator: Peserta didik dapat menggambar atau melukis kembang sepatu dengan teknik
yang benar.
3. Ketrampilan Hidup:
 Subtema: Kerajinan Tangan
 Indikator: Peserta didik dapat membuat kerajinan tangan berbentuk kembang sepatu.

Langkah-langkah Pembelajaran:
Pertemuan 1: Pengenalan Tema
 Mata Pelajaran Terlibat: Biologi
 Kegiatan:
 Diskusi tentang keanekaragaman tumbuhan.
 Pengenalan konsep dasar tentang sistem reproduksi pada tumbuhan, khususnya pada
bunga kembang sepatu.
Pertemuan 2: Pengamatan Lapangan
 Mata Pelajaran Terlibat: Biologi
 Kegiatan:
 Kunjungan ke kebun atau taman untuk mengamati langsung kembang sepatu.
 Identifikasi bagian-bagian bunga dan proses reproduksi yang terjadi.
Pertemuan 3: Seni Lukis
 Mata Pelajaran Terlibat: Seni Rupa
 Kegiatan:
 Belajar teknik dasar lukisan.
 Peserta didik membuat lukisan kembang sepatu dengan panduan guru.
 Pertemuan 4: Kerajinan Tangan
 Mata Pelajaran Terlibat: Ketrampilan Hidup
 Kegiatan:
 Pembuatan kerajinan tangan berbentuk kembang sepatu dari bahan-bahan yang telah
disediakan.
Pertemuan 5: Presentasi Hasil
 Kegiatan:
 Peserta didik mempresentasikan hasil pengamatan, lukisan, dan kerajinan tangan
mereka.
 Diskusi kelompok tentang kesan dan pembelajaran yang didapat.

Penilaian:
 Proses:
 Keterlibatan peserta didik dalam pengamatan lapangan.
 Kreativitas dalam pembuatan lukisan dan kerajinan tangan.
 Produk:
 Lukisan kembang sepatu.
 Kerajinan tangan berbentuk kembang sepatu.

Sumber Belajar:
 Buku teks Biologi.
 Materi seni lukis dan kerajinan tangan.
 Video dokumentasi tentang kembang sepatu.

Penutup:

RPP ini dirancang untuk memberikan pengalaman pembelajaran yang menyenangkan

dan bermakna melalui pengintegrasian berbagai mata pelajaran. Peserta didik
diharapkan dapat mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang
keanekaragaman tumbuhan, sistem reproduksi pada bunga kembang sepatu, serta
mengekspresikan kreativitas melalui seni lukis dan kerajinan tangan.
 Tema: Bunga Kembang Sepatu
Kelas: [Tentukan Kelas]

Mata Pelajaran Terlibat:

1. Bahasa Indonesia
2. Matematika
3. IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
4. Seni Budaya dan Keterampilan
5. Pendidikan Lingkungan Hidup
6. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

Tujuan Pembelajaran Terpadu:

1. Mengetahui struktur dan fungsi bunga kembang sepatu.
2. Menguasai konsep matematika melalui pengamatan dan pengukuran bunga.
3. Menyadari pentingnya pelestarian lingkungan hidup melalui pemahaman tentang ekosistem
bunga kembang sepatu.
4. Mengembangkan kreativitas melalui seni lukis dan kerajinan yang terkait dengan bunga
kembang sepatu.
5. Meningkatkan kebugaran melalui kegiatan olahraga yang terintegrasi.

Rencana Pembelajaran:
1. Bahasa Indonesia
 Kegiatan: Menulis Deskripsi Bunga Kembang Sepatu
 Siswa menulis deskripsi tentang struktur dan keunikan bunga kembang sepatu.
 Mereka dapat membuat cerita pendek atau puisi tentang bunga ini.

2. Matematika
 Kegiatan: Pengukuran dan Pemetaan
 Siswa melakukan pengukuran tinggi dan lebar bunga kembang sepatu.
 Membuat grafik atau diagram yang menunjukkan perbandingan ukuran bunga.

3. IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)

 Kegiatan: Eksperimen Pertumbuhan Tanaman
 Siswa mempelajari fase pertumbuhan bunga kembang sepatu.
 Mereka dapat melakukan eksperimen dengan menanam biji dan memonitor
pertumbuhannya.

4. Seni Budaya dan Keterampilan

 Kegiatan: Lukisan dan Kerajinan Bunga Kembang Sepatu
 Siswa membuat lukisan bunga kembang sepatu menggunakan berbagai teknik seni.
  Mereka juga dapat membuat kerajinan tangan seperti origami atau paper quilling
berbentuk bunga.

5. Pendidikan Lingkungan Hidup

 Kegiatan: Presentasi tentang Ekosistem Bunga Kembang Sepatu
 Siswa menyelidiki ekosistem tempat tumbuhnya bunga kembang sepatu.
 Mereka mempresentasikan temuan mereka dan memberikan saran untuk melestarikan
ekosistem tersebut.

6. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

 Kegiatan: Senam Bunga Kembang Sepatu
 Siswa belajar gerakan senam yang terinspirasi oleh bunga kembang sepatu.
 Menggabungkan unsur seni dan olahraga untuk meningkatkan kebugaran.

Penilaian:

 Penilaian dapat dilakukan melalui tugas tulis, presentasi, karya seni, dan partisipasi dalam
kegiatan olahraga.

Sumber Belajar:

 Gambar, buku, video, dan sumber daya lain yang berkaitan dengan bunga kembang sepatu.

Evaluasi:

 Evaluasi dilakukan secara formatif dan sumatif.

 Refleksi bersama siswa untuk mengevaluasi keberhasilan pembelajaran terpadu.

Rancangan Pembelajaran Terpadu ini dirancang untuk memberikan pengalaman

pembelajaran yang holistik dan menyenangkan bagi siswa, sekaligus memperluas
pemahaman mereka tentang berbagai aspek yang terkait dengan tema bunga kembang
sepatu.
 Tema: Bunga Kembang Sepatu
Kelas: Kelas 4 Sekolah Dasar

A. Mata Pelajaran dan Tujuan Pembelajaran

1. Bahasa Indonesia
 Tujuan: Siswa dapat membuat deskripsi singkat tentang ciri-ciri bunga kembang sepatu.
 Kegiatan: Menulis deskripsi, membuat kalimat sederhana, dan presentasi lisan.
2. Matematika
 Tujuan: Siswa dapat menghitung jumlah kelopak bunga kembang sepatu.
 Kegiatan: Mengamati dan menghitung kelopak bunga, membuat grafik sederhana.
3. IPA (Ilmu Pengetahuan Alam)
 Tujuan: Siswa memahami siklus hidup bunga kembang sepatu.
 Kegiatan: Pengamatan langsung tentang bagian-bagian bunga, pengamatan
perkembangan bunga dari waktu ke waktu.
4. Seni
 Tujuan: Siswa dapat menggambar atau membuat lukisan tentang bunga kembang
sepatu.
 Kegiatan: Menggambar bunga, membuat kolase, atau lukisan dengan media cat air.
5. Pendidikan Kewarganegaraan
 Tujuan: Siswa memahami pentingnya melestarikan tanaman dan lingkungan.
 Kegiatan: Diskusi kelompok tentang keberagaman flora dan fauna, membuat poster
tentang pelestarian lingkungan.

B. Metode Pembelajaran
1. Pembelajaran Kooperatif
 Siswa bekerja dalam kelompok untuk mengamati bunga kembang sepatu dan mencatat
ciri-ciri yang ditemukan. Mereka kemudian berbagi hasil observasi dan menyusun
deskripsi bersama.
2. Pembelajaran Berbasis Proyek
 Siswa membuat proyek kolase bunga kembang sepatu dengan memanfaatkan berbagai
jenis kertas, daun, dan warna yang mencerminkan keindahan bunga tersebut.
3. Pembelajaran Lapangan
 Kunjungan ke kebun bunga atau taman botani untuk mengamati bunga kembang
sepatu secara langsung dan memperdalam pemahaman mereka tentang ekosistem
tempat bunga tersebut tumbuh.
4. Pembelajaran Aktif
 Siswa diajak untuk menghitung kelopak bunga kembang sepatu secara langsung di
lapangan dan mencatat hasil pengamatan mereka.

C. Penilaian
1. Penilaian Proyek
  Menilai proyek kolase atau lukisan bunga kembang sepatu berdasarkan kreativitas,
ketelitian, dan pemahaman siswa tentang ciri-ciri bunga.
2. Penilaian Presentasi Lisan
 Menilai presentasi lisan siswa ketika mereka menjelaskan ciri-ciri bunga kembang sepatu.
Fokus pada kemampuan berbicara dan penggunaan kata-kata yang tepat.
3. Penilaian Aktivitas Kelompok
 Menilai kerjasama dan partisipasi siswa dalam kegiatan kelompok, termasuk pembuatan
deskripsi bersama dan diskusi.

D. Sumber Belajar

1. Buku-buku referensi tentang bunga kembang sepatu.

2. Gambar dan diagram siklus hidup bunga kembang sepatu.
3. Video dokumenter tentang keberagaman tumbuhan.
4. Alat-alat menggambar dan melukis.
5. Media presentasi untuk kelompok.

Rancangan pembelajaran ini diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar yang

holistik dan menarik bagi siswa, sambil mengintegrasikan berbagai keterampilan dan
pengetahuan dari berbagai mata pelajaran.