PROGRAM PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN

SDN 29 URENG
iii
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah Segala Puji Kehadirat Ilahi Robbi yang telah melimpahkan kesehatan,
kekuatan dan kesempatan kepada kami sehingga program pengembangan kewirausahaan
SDN 29 Ureng dapat tersusun. Program pengembangan kewirausahaan ini akan dijadikan
sebagai acuan dalam melaksanakan program kewirausahaan yang dilakukan oleh kepala
sekolah dan TIM pengembang sekolah serta semua pihak yang terlibat dalam
pelaksanaannya pada semester I tahun pelajaran 2021/2022.

Sesuai dengan kompetensinya bahwa kepala sekolah berkewajiban melaksanakan

program kewirausahaan (Permendiknas nomor 13 tahun 2007) dan sesuai dengan fungsi
dan tugasnya kepala sekolah mempunyai tugas manajerial, pengembangan kewirausahaan
dan supervisi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan (Permendikbud nomor 6 tahun
2018). Untuk itu, program pengembangan kewirausahaan kepala sekolah ini di susun
sebagai implementasi dari tugas kepala sekolah sesuai dengan aturan yang berlaku.

Terima kasih kepada seluruh pihak yang terlibat dalam kegiatan penyususnan
program pengambangan kewirausahaan SDN 29 Ureng dan pengawas pembina yang telah
memberikan masukan terkait penyelesaian program ini.

Ureng, Juli 2021

iv
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL..............................................................................................................ii
HALAMAN PENGESAHAN...............................................................................................iii
KATA PENGANTAR...........................................................................................................iv
DAFTAR ISI..........................................................................................................................v
BAB I.....................................................................................................................................6
P E N D A H U L U A N.......................................................................................................6
A. Latar Belakang............................................................................................................6
B. Landasan Hukum........................................................................................................7
C. Tujuan.........................................................................................................................8
D. Ruang Lingkup............................................................................................................8
E. Tahapan Kegiatan........................................................................................................8
BAB II....................................................................................................................................9
ANALISA HASIL PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN..........................................9
A. Identifikasi program....................................................................................................9
B. Identifikasi program pengembangan kewirausahaan 2021/2022..............................10
C. Analisis program pengembangan kewirausahaan tahun 2021/2022.........................11
BAB III................................................................................................................................15
RENCANA PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN...................................................15
TAHUN PELAJARAN 2021./2022....................................................................................15
A. Jenis Program Kewirausahaan..................................................................................15
B. TIM Pengembang Sekolah........................................................................................15
C. Prioritas Program Kewirausahaan Tahun 2021/2022...............................................15
D. Penyusunan Program Pengembangan Kewirausahaan..............................................15
E. Pelaksanaan Program Pengembangan Kewirausahaan.............................................16
F. Monitoring dan Evaluasi...........................................................................................16
G. Pelaporan...................................................................................................................17
H. Penyusunan Good Practice........................................................................................17
BAB IV................................................................................................................................18
PENUTUP...........................................................................................................................18

v
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Permendiknas nomor 13 tahun 2007 tentang standar kepala sekolah/madrasah disebutkan
dalam kompetensi ke 3 yaitu kompetensi kewirausahaan kepala sekolah yang terdiri dari
3.1 Menciptakan inovasi yang berguna bagi pengembangan sekolah/madrasah; 3.2 Bekerja
keras untuk mencapai keberhasilan sekolah/madrasah sebagai organisasi pembelajar yang
efektif; 3.3 Memiliki motivasi yang kuat untuk sukses dalam melaksanakan tugas pokok
dan fungsinya sebagai pemimpin sekolah/madrasah; 3.4 Pantang menyerah dan selalu
mencari solusi terbaik dalam menghadapi kendala yang dihadapi sekolah/madrasah; 3.5
Memiliki naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/jasa sekolah/madrasah
sebagai sumber belajar peserta didik. Selanjutnya ditegaskan di dalam Permendikbud
nomor 6 tahun 2018 tentang Penugasan Guru sebagai Kepala Sekolah dalam pasal 15 ayat
1 disebutkan bahwa beban kerja kepala sekolah sepenuhnya untuk melaksanakan tugas
pokok menajerial, pengembangan kewirausahaan dan supervisi guru dan tenaga
kependidikan dan dalam ayat 2 di sebutkan bahwa beban kerja kepala sekolah
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) bertujuan untuk mengembangkan sekolah dan
meningkatkan mutu sekolah berdasarkan 8(delapan) standar nasional pendidikan.

Berdasarkan peraturan tersebut di atas, kepala sekolah mempunyai tugas untuk

mengadakan pengembangan kewirausahaan terhadap delapan standar yang ada di sekolah
yang dipimpinnya dengan memperkuat jiwa kewirausahaannya untuk menciptakan
inovasi, bekerja keras, memiliki motivasi yang kuat, pantang menyerah, dan memiliki
naluri kewirausahaan.

Naluri atau jiwa kewirausahaan kepala sekolah tersebut sangat berguna untuk
pengembangan sekolah secara optimal sehingga dapat mengatasi permasalahan-
permasalahan yang muncul dan akan bermuara kepada peningkatan kualitas sekolah yang
dipimpinnya. Selain itu, jiwa kewirausahaan yang kuat dari kepala sekolah sangat
bermanfaat dalam pelaksanaan kurikulum 2013 yang utuh serta pengembangan sekolah
dalam menghadapi era digital dan era industri 4.0 yang sedang berlangsung.

6
 Langkah yang perlu dilakukan untuk mengembangkan program kewirausahaan di sekolah
diantaranya adalah dengan memperkuat jiwa kewirausahaan dan pengembangan program
kewirausahaan di sekolah.

Pengembangan jiwa kewirausahaan dapat dilakukan beberapa kegiatan diantaranya adalah:

Mengidentikasi perilaku inovatif; mengidentifikasi perilaku kerja keras; mengidentifikasi
motivasi yang kuat; mengidentifikasi perilaku pantang menyerah; dan mengidentifikasi
naluri kewirausahaan. Kegiatan mengidentifikasi perilaku kewirausahaan tersebut
bermanfaat untuk melihat kekuatan jiwa kewirausahaan kepala sekolah agar dapat
memenuhi kompetensi kewirausahaan kepala sekolah sesuai dengan aturan yang di
tetapkan. Kegiatan yang dilakukan untuk pengembangan program kewirausahaan adalah
mengidentifikasi program inovatif, program perilaku kerja keras, program motivasi yang
kuat, program pantang menyerah yang sudah dikembangkan dan yang belum di
kembangkan di sekolah.

Program kewirausahaan yang sudah dikembangakan dapat bermanfaat untuk menjadi

dasar membuat program pegembangan kewirausahaan selanjutnya dan program
pengembangan kewirausahaan yang belum dilaksankaan digunakan sebgaai bahan
pertimbangan untuk melaksankaan program kewirausahaan selanjutnya setelah melalui
kegiatan analisis.

B. Landasan Hukum.
1. Undang Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 diperbarui Nomor 32 Tahun 2013,
diperbarui Nomor 13 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan
3. Peraturan Pemerintah nomor 19 tahun 2017 tentang guru
4. Permendiknas RI Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan
5. Permendiknas RI Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan
Kompetensi Kepala Sekolah / Madrasah
6. Permendikbud Nomor 6 tahun 2018 tentang pengangkatan guru menjadi kepala sekolah
7. Permendikbud Nomor 15 tahun 2015 tentang ekuivalensi guru, kepala sekolah,
dan pengawas sekolah

7
C. Tujuan.

Tujuan penyusunan program pengembangan kewirausahaan tahun 2021/2022 di SDN

29 Ureng adalah sebagai berikut :

1. Acuan bagi pelaksanaan kegiatan program kewirausahaan di lingkungan SDN 29

Ureng

2. Meningkatkan kualitas 8 Standar Nasional Pendidikan(SNP)

D. Ruang Lingkup.
Adapun ruang lingkup program pengembangan kewirausahaan Tahun 2021/2022 di SDN 29
Ureng

1. Identifikasi program pengembangan kewirausahaan 2021/2022

2. Analisis program pengembangan kewirausahaan tahun 2021/2022

3. Menentukan prioritas program pengembangan kewirausahaan 2021/2022

4. Menyusun perencanaan program pengembangan kewirausahaan 2021/2022

5. Melaksanakan program pengembangan kewirausahaan 2021/2022

6. Monitoring program pengembangan kewirausahaan 2021/2022

7. Pelaporan program pengembangan kewirausahaan 2021/2022

E. Tahapan Kegiatan Pengembangan Program Kewirausahaan Kepala sekolah adalah

sebagai berikut:
1. Pembentukan Tim Pengembang Sekolah
2. Analisis Program Kewirausahaan
3. Penentuan Prioritas Pengembangan Program Kewirausahaan
4. Penyusunan Program Kewirausahaan
5. Pelaksanaan Program Kewirausahaan
6. Monitoring dan Evaluasi Program Keirauasahaan
7. Tindak lanjut Program Kewirauahaan
8. Pelaporan Program Kewirausahaan

8
 BAB II
ANALISA HASIL PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
A. Identifikasi program pengembangan kewirausahaan yang sudah dikembangkan
tahun 2018-2019

Jenis Target Persent Kendala Solusi Tindak

Kewirausahaa Nama asi Lanjut
n Program Keberh
asilan
100 BOS - Dilanjutk an
Pembiasaan persen di tahun
membaca sebelumnya
15 menit dengan
sebelum literasi tahap
masuk setiap pengemb
hari angan
rabu di
lapangan

Meningkatk 50 - - Dilanjutk an
an kreatifitas persen tahun
peserta didik sebelumnya

motivasi yang Selama dua 100 - - Terus

kuat untuk tahun siswa persen berlanjut

9
 Jenis Nama Target Persent Kendala Solusi Tindak
Kewirausahaa n Program asi Lanjut
Keberh
asilan
sukses dalam hapal
melaksanakan Asmaul
tugas pokok Husna
dan fungsinya
sebagai
pemimpin
Pantang
menyerah dan
selalu mencari
solusi terbaik
dalam
menghadapi
kendala
Memiliki naluri
kewirausahaan
dalam mengelola
kegiatan
produksi/jasa
sekolah/madras
ah sebagai
sumber belajar

B. Identifikasi program pengembangan kewirausahaan 2021/2022

Program kewirausahaan yang dikembangkan di tahun ajaran 2021/2022 adalah program
kewirausahaan masih memerlukan penguatan untuk dilanjutkan serta ditambah dengan
program-program yang baru.

Program tersebut adalah sebagai berikut:

Jenis Nama Target Perse Kendala Solusi Tindak

Kewirausahaan Program ntasi Lanjut
Kebe
rhasil
an
Inovasi bagi Bekerjasa Dilanjutkan
Pengembangan ma dengan pada th
Sekolah komite ajaran 2019-
2020
Bekerja Keras - Dilanjutkan
untuk mencapai di tahun
keberhasilan 2021/2022
organisasi dengan

10
 Jenis Nama Target Perse Kendala Solusi Tindak
Kewirausahaan Program ntasi Lanjut
Kebe
rhasil
an
pembelajar yang literasi
efektif tahap
pengemban
gan
-

motivasi yang -
kuat untuk
sukses dalam
melaksanakan
tugas pokok dan
fungsinya - -
sebagai
pemimpin
Pantang - -
menyerah dan - -
selalu mencari
solusi terbaik
dalam
menghadapi
kendala
Memiliki naluri
kewirausahaan
dalam
mengelola
kegiatan
produksi/jasa
sekolah/madrasa
h sebagai
sumber belajar

C. Analisis program pengembangan kewirausahaan tahun 2021/2022

Rencana Proyek Strength Weakness Opportunity Threat
Kewirausahaan (Kekuatan) (Kelemahan) (Peluang) (Ancaman)
Program
pengadaan ruang
guru

11
 Rencana Proyek Strength Weakness Opportunity Threat
Kewirausahaan (Kekuatan) (Kelemahan) (Peluang) (Ancaman)
Program literasi 1.

Program 1.
kreatifitas siswa

Propram PPK 1.
(Membaca
Asmaul Husna
setiap selasa pagi
dan jumat pagi
sebelum KBM)

12
Rencana Proyek Strength Weakness Opportunity Threat
Kewirausahaan (Kekuatan) (Kelemahan) (Peluang) (Ancaman)
Program PPK 1. 1.
(LISA, LIBRA,
PATUJAR)

Refleksi wali 1.
kelas

Refleksi Caraka 1.

13
Rencana Proyek Strength Weakness Opportunity Threat
Kewirausahaan (Kekuatan) (Kelemahan) (Peluang) (Ancaman)
Pengembang an 1. 1.
Koperasi Sekolah

14
 BAB III
RENCANA PENGEMBANGAN KEWIRAUSAHAAN

A. Jenis Program Kewirausahaan

1. Program kewirausahaan yang sudah dilaksanakan di SDN 29 Ureng tahun ajaran
adalah sebagai berikut :
a. Program menghapal Asmaul Husna
b.
2. Program kewirausahaan yang akan dilaksanakan di SDN 29 Ureng tahun ajaran
2021/2022 adalah sebagai berikut :
a. Pengadaan kursi siswa 80 buah

B. TIM Pengembang Sekolah

.

Susunan TIM Pengembang SDN 29 Ureng tahun ajaran 2021/2022 sebagai berikut:
Terlampir

C. Prioritas Program Kewirausahaan Tahun 2021/2022

Berdasarkan hasil analisis dari program yang ada oleh TIM pengembang sekolah
menghasilkan prioritas program kewirausahaan yang akan dilaksanakan pada tahun
ajaran 2021/2022 sebagai berikut:
1.

D. Penyusunan Program Pengembangan Kewirausahaan

Program pengembangan kewirausahaan di SDN 29 Ureng tahun ajaran 2021/2022 dibuat
dengan mengikuti sistematika sebagai berikut:
1. Judul proposal
2. Pendahuluan
3. Tujuan
4. Target
5. Sasaran
6. Jenis kegiatan
7. Waktu pelaksanaan
8. Panitia pelaksana
9. Biaya/dana
10.Penutup
11.Lampiran

15
E. Pelaksanaan Program Pengembangan Kewirausahaan
Adapun program pengembangan kewirausahaan di SDN 29 Ureng di laksanakan pada
tahun ajaran 2021/2022 dengan jadwal sebagai berikut:
1. Program menghapal Asmaul Husna
Waktu Hari Kegiatan Penanggung Sasaran
Jawab
07.00- Selasa Membaca Asmaul Wakasek
07.15 Husna bersama di Kesiswaan
lapangan

2. Program Pengembangan Literasi

TAHAPAN KEGIATAN PELAKSANA WAKTU

PEMBIASAAN
(belum ada tagihan)
PENGEMBANGAN -
(ada tagihan
sederhana untuk
penilaian non-
akademik)
PEMBELAJARAN 1.
(ada tagihan
akademik)

F. Monitoring dan Evaluasi

Kegiatan monitoring dilaksankan untuk mengetahui kesesuaian pelaksanaan
program dengan jadwal pelaksanaan yang sudah di rancang.
Kegiatan evaluasi dilaksanakan untuk mengetahui tingkat kualitas pelaksanaan program.
Adapun jadwal monitoring dan evaluasi pelaksanaan program kewirausahaan di SDN 29
Ureng tahun ajaran 2021/2022 dapat di lihat di bawah ini.

1. Jadwal Monitoring dan Evaluasi

No Nama Program Monev I Monev II TIM
1
2
3

16
 4
5
6
7
8

2. Hasil Monitoring dan Evaluasi

No Nama Program Hasil Monitoring Hasil Evaluasi Keterangan

G. Pelaporan
Sistematika berikut ini dapat dijadikan acuan dalam menyusun laporan kegiatan yang sudah
dilakukan:
Judul
Lembar Pengesahan (jika diperlukan)
Kata Pengantar
Daftar Isi
Bab I Pendahuluan
A. Latar Belakang
B. Tujuan
C. Jenis dan Waktu
D. Sasaran
Bab II Isi (sesuaikan dengan judul kegiatan). Biasanya menjelaskan dan menguraikan
tentang hal yang dilakukan selama pelaksanaan kegiatan (sesuaikan dengan urutan waktu,
tempat, dan jenis kegiatannya).
Bab III Penutup
A. Kesimpulan (dapat berupa kesan, pencapaian target, dan hasi kegiatan)
B. Saran
Daftar Sumber Bacaan
Lampiran-Lampiran (jika ada)

H. Penyusunan Good Practice

17
 BAB IV

PENUTUP

Alhamdulillah, program pengembangan kewirausahaan SDN 29 Ureng dapat

terselesaikan. Program pengembangan kewirausahaan kepala sekolah disusun sebagai
pedoman dalam melaksanakan program pengembangan kewirausahaan dalam rangka
mengatasi permasalahan- permasalahan yang ada di sekolah dan program pengembangan
dalam rangka meningkatkan delapan Standar Nasional Pendidikan (SNP) dalam rangka
meningkatkan kualitas sekolah.

Pada akhir pelaksanaan program pengembangan kewirausahaan kepala sekolah ini akan
dilakukan evaluasi dan dirumuskan tindak lanjut nya sebagai dasar penyusunan program
pengembangan program keirausahaan SDN 29 Ureng tahun pelajaran 2021/2022.

18
19