USBN – 2019 MKKS – SMK KABUPATEN BANYUMAS

KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL (USBN)

CABANG DINAS WILAYAH X
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI JAWA TENGAH
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Satuan Pendidikan : SMK ...... Tahun Pelajaran : 2018/2019

Mata Pelajaran : Sistem Komputer Alokasi Waktu : 120 Menit
Kurikulum : KTSP 2013 Penyusun : MGMP MULTIMEDIA SMK BANYUMAS
Lingkup Level Bentuk Nomor
No
Materi Kompetensi yang diuji Materi Indikator Soal
(1) (2) Kognitif Soal Soal
1 Sistem (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Bilangan menjelaskan sistem sistem bilangan Siswa mampu

dan Operasi bilangan yang berbasis 2 yang berbasis 2 L1/C2 decimal menjelaskan
Aritmetik dan 16 dan 16 ke bilangan sistem
ke bilangan biner bilangan yang
menjelaskan urutan urutan bilangan
biner berbasis 2 dan
L1/C2
bilangan hexadenary hexadenary 16 dengan
benar
menerapkan dasar dasar operasi
operasi aritmatika aritmatika L1/C2
sederhana sederhana Siswa mampu
menjelaskan
menerapkan contoh
urutan
sistem bilangan bilangan
penggunaan sistem hexadenary
biner, decimal, dengan benar
bilangan biner, decimal, L1/C2
dan Siswa
dan heksadesimal dalam mampu
menerapkan
heksadesimal
dasar
sistem elektronika
operasi
konversi sistem aritmatika
menghitung sederhana
konversi sistem bilangan bilangan dengan
decimal L1/C2 benar
 heksadesimal dalam sistem elektronika dengan
Siswa mampu benar PG 1
PG 4
menerapkan
contoh
Siswa mampu menghitung konversi sistem
penggunaan sistem PG 2
bilangan decimal ke bilangan biner dengan
bilangan biner,
benar
decimal, dan
PG 3 PG 5

KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOALUSBN - SISTEM KOMPUTER – RPL/TKJ/MM Halaman 1 dari 5

USBN – 2019 MKKS – SMK KABUPATEN BANYUMAS
u
n
menghitung operasi operasi t
u L1/C2
Siswa mampu
anchor penjumlahan bilangan penjumlahan
k menghitung
biner bilangan biner operasi
menghitung operasi operasi penjumlahan
m L1/C2
anchor penjumlahan bilangan penjumlahan e bilangan biner
octal bilangan octal n dengan benar
memecahkan kode BCD kode BCD g L2/C3
h Siswa
2 Gerbang mendeskripsikan 3 3 gerbang a mampu
Logika dan gerbang logika utama logika utama s L1/C2 menghitung
Rangkaian dasar dasar i operasi
mendeskripsikan simbol simbol gerbang l penjumlahan
k L1/C2 bilangan
gerbang logika XOR logika XOR
a octal dengan
menjelaskan rangkaian rangkaian n L1/C2
multiplexer multiplexer benar
menjelaskan sifat aljabar Siswa
Boolean asosiatif dari aljabar Boolean L1/C2
mampu
gerbang AND memeca
menentukan jenis hkan
rangkaian L2/C3 kode
rangkaian flipflop jika BCD
dengan
flipflop
benar
diberi table kebenaran L2/C3
output Siswa
menentukan output mampu
persamaan dari mendeskrips
persamaan dari ikan 3
L2/C3
rangkaian gerbang
rangkaian gerbang logika logika utama
dasar
gerbang logika
dengan
menentukan simbol simbol gerbang L3/C4 benar
gerbang logika jika logika jika
diberikan table diberikan table Siswa
kebenaran kebenaran mampu
mendes
menganalisis gambar gambar kripsika
anchor rangkaian gerbang logika rangkaian n simbol
gerbang logika XOR dengan benar Siswa mampu PG 10 PG 15
menjelaskan rangkaian multiplexer dengan benar
Siswa mampu menjelaskan sifat aljabar Boolean asosiatif dari PG 11
gerbang AND dengan benar PG
Siswa mampu menentukan jenis rangkaian flipflop jika diberi PG 16
PG 12
table kebenaran dengan benar
PG
Siswa mampu menentukan output persamaan dari rangkaian
gerbang logika dengan benar PG 13
PG
Siswa mampu menentukan simbol gerbang logika jika diberikan
table kebenaran dengan benar PG PG 14
Siswa mampu menganalisis gambar rangkaian gerbang logika
untuk menghasilkan output dari rangkaian tersebut dengan
benar
KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOALUSBN - SISTEM KOMPUTER – RPL/TKJ/MM Halaman 2 dari 5
USBN – 2019 MKKS – SMK KABUPATEN BANYUMAS

output dari rangkaian

tersebut
3 Arsitektur dan mendeskripsikan stuktur stuktur sistem Siswa mampu mendeskripsikan stuktur
Organisasi
PG 17
sistem komputer komputer L1/C2
Komputer sistem komputer dengan benar
bagian utama
mendeskripsikan bagian dari arsitektur PG 18
mesin Von Siswa mampu mendeskripsikan bagian
utama dari arsitektur
Neumann L1/C2 utama dari arsitektur mesin Von
mesin Von Neumann Neumann dengan benar
fungsi symbol
flowchart
mendeskripsikan fungsi jika diberikan
symbol flowchart Siswa mampu mendeskripsikan fungsi PG 19
sebuah
anchor L1/C2 symbol flowchart jika diberikan sebuah
gambar
jika diberikan sebuah flowchart gambar flowchart dengan benar
gambar flowchart alat input
langsung dan
Siswa mampu mengelompokan alat input PG 20
mengelompokan alat alat input tidak
L2/C3 langsung dan alat input tidak langsung
input langsung dan alat langsung dengan benar
input tidak langsung jenis keyboard
berdasarkan
mengklasifikasikan jenis bentuk dan Siswa mampu mengklasifikasikan jenis PG 21
keyboard berdasarkan tombol jika L2/C3 keyboard berdasarkan bentuk dan tombol
anchor diberi jika diberikan gambar dengan benar
bentuk dan tombol jika gambar
konfigurasi PCI
diberikan gambar Siswa mampu menentukan gambar PG 22
bus
L2/C3 konfigurasi PCI bus untuk desktop dengan
untuk desktop
menentukan gambar benar
konfigurasi PCI bus contoh
untuk desktop penggunaan
Siswa mampu menerapkan contoh L2/C3 PG 23
Modul PPI
menerapkan contoh 8255 dalam penggunaan Modul PPI 8255 dalam
penggunaan Modul PPI rangkaian elektronika dengan benar
8255 dalam rangkaian
elektronika

KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOALUSBN - SISTEM KOMPUTER – RPL/TKJ/MM Halaman 3 dari 5

USBN – 2019 MKKS – SMK KABUPATEN BANYUMAS

rangkaian
elektronika
mengurutkan panduan panduan singkat Siswa mampu mengurutkan panduan
singkat memasang memasang L2/C3 singkat memasang webcam(24) PG 24
webcam(24) webcam(24) dengan benar
menganalisis arsitektur arsitektur Siswa mampu menganalisis
L3/C4 PG 25
komputer komputer arsitektur komputer dengan benar
4 Perangkat mengidentifikasi bagian bagian Siswa mampu mengidentifikasi
L1/C2 PG 26
Keras microcontroller microcontroller bagian microcontroller dengan benar
empat tahap
mengurutkan empat
siklus instruksi Siswa mampu mengurutkan empat tahap
tahap siklus instruksi
Bahasa mesin L2/C3 siklus instruksi Bahasa mesin yang PG 27
Bahasa mesin yang harus
yang harus harus dilakukan CPU dengan benar
dilakukan
dilakukan
menerapkan struktur CPU struktur CPU
Siswa mampu menerapkan struktur CPU
pada komputer dalam pada komputer L2/C3 PG 28
pada komputer dalam gambar dengan benar
gambar dalam gambar
jenis
menentukan jenis Siswa mampu menentukan jenis
microcontroller
anchor microcontroller jika L2/C3 microcontroller jika diberikan PG 29
jika diberikan
diberikan gambar gambar dengan benar
gambar
menganalisis satuan dari satuan dari
Siswa mampu menganalisis satuan dari
anchor kecepatan clock kecepatan clock L3/C4 PG 30
kecepatan clock prosessor dengan benar
prosessor prosessor
menelaah fungsi ALU Siswa mampu menelaah fungsi ALU
yang merupakan bagian fungsi ALU L3/C4 yang merupakan bagian terpenting dari PG 31
terpenting dari prosesor prosesor dengan benar
menelaah pengertian dari Siswa mampu menelaah pengertian
pengertian
fetch di dalam L3/C4 dari fetch di dalam proses eksekusi PG 32
dari fetch
proses eksekusi program program dengan benar
menelaah jenis flag jenis flag Siswa mampu menelaah jenis flag
L3/C4 PG 33
register register register dengan benar

KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOALUSBN - SISTEM KOMPUTER – RPL/TKJ/MM Halaman 4 dari 5

 USBN – 2019 MKKS – SMK KABUPATEN BANYUMAS

menelaah pengertian Siswa mampu menelaah pengertian

mikrokontroler L3/C4 PG 34
mikrokontroler mikrokontroler dengan benar
5 Penyimpanan mengidentifikasi
mengidentifikasi Siswa mampu mengidentifikasi
Data Eksternal penyimpanan L1/C2 PG 35
penyimpanan data penyimpanan data dengan benar
data
konversi
menghitung konversi Siswa mampu menghitung konversi
kapasitas
kapasitas memori L2/C3 kapasitas memori dari Byte ke Bit PG 36
memori dari
dari Byte ke Bit dengan benar
Byte ke Bit
anchor menghitung EPROM EPROM pada L2/C3 Siswa mampu menghitung EPROM PG 37
pada ruang data ruang data pada ruang data dengan benar
memori yang
membagankan memori
pertama kali Siswa mampu membagankan memori
anchor yang pertama kali L3/C4 PG 38
dibaca ketika yang pertama kali dibaca ketika
dibaca ketika komputer
komputer komputer dihidupkan dengan benar
dihidupkan
dihidupkan
perangkat
menelaah perangkat L3/C4 Siswa mampu menelaah perangkat PG 39
outboard
outboard storage outboard storage dengan benar
anchor storage jenis
RAM
menelaah jenis RAM L3/C4
Siswa mampu menelaah jenis RAM PG 40
berdasarkan
berdasarkan gambar berdasarkan gambar dengan benar
gambar
Keterangan :

(1) Diisi nomor urut sesuai jumlah soal yang dibutuhkan

(2) Diisi dengan mengambil dari komponen lingkup materi kisi-kisi USBN yang diterbikan oleh pusat
(3) Diisi dengan mengambil dari sub komponen lingkup materi kisi-kisi USBN yang diterbitkan oleh pusat
(4) Diisi dengan mengacu sub komponen lingkup materi pada kolom 3
(5) Diisi dengan mengacu kata kerja operasional yang ada pada kolom 3
(6) Diisi sesuai kaedah penyusunan indikator soal dengan memperhatikan kolom 3,4 dan 5
(7) Diisi PG atau Uraian
(8) Diisi dengan nomor urut soal dari yang terkecil sampai yang terbesar Catatan: Kolom 6 diisi jika semua ko lom yang lain sudah terisi

KISI-KISI PENULISAN INDIKATOR SOALUSBN - SISTEM KOMPUTER – RPL/TKJ/MM Halaman 5 dari 5