PEMERINTAH PROVINSI SULAWESI SELATAN

DINAS PENDIDIKAN
UPT SMK NEGERI 2 MAROS
Jl. Taman Wisata Alam Bantimurung No.01
Tlp./Fax (0411)3880118 E-Mail : smkn02simbangmaros@gmail.com Maros (90561)

KISI-KISI PENULISAN SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kurikulum : K-13 Revisi

Kelas/Program Keahlian : XI / Semua Program Keahlian Guru : Habriana As’ad,S.S.
Tahun Pelajaran : 2023/2024 NIP. : 196805122022212006
Jenis Soal : Essay Jumlah Soal : 15 Nomor

Materi Pokok/ Lingkup KELAS

Kompetensi Dasar Yang Diujikan INDIKATOR SOAL NOMOR DAN NASKAH SOAL Level soal
Materi /SEM

3.19 Menganalisis (C4) informasi
berupa pernyataan-pernyataan
umum dan tahapan-tahapan
dalam teks prosedur
1 |Kisi & Soal P A S 2 0 2 3
1. Pengertian Teks XI/1 Disajikan teks 1. Bacalah teks prosedur berikut ini! C4
Prosedur prosedur peserta didik Cara Menghidupkan Komputer
2. Ciri-Ciri Teks dapat menganalisis
Komputer merupakan salah satu perangkat elektronik yang sering digunakan untuk
Prosedur (C4) informasi berupa
memudahkan pekerjaan manusia. Sebelum digunakan, komputer ini harus dioperasikan
3. Informasi berupa pernyataan umum dan
pernyataan umum dan tahapan-tahapan terlebih dahulu. Dalam pengoperasian komputer, kita harus mengikuti setiap prosedur
tahapan-tahapan dalam teks prosedur bagaimana cara menghidupkan komputer dengan benar. Untuk menghidupkan komputer
dalam teks prosedur dengan benar, ikutilah langkah-langkah berikut :
4. Tujuan Teks Prosedur 1. Buka penutup layar monitor, CPU, keyboard dan printer.
5. Jenis-Jenis Teks 2. Pastikan sakelar yang menyediakan arus listrik terhubungkan dengan kabel power ke
Prosedur stabilizer atau CPU komputer.

Kompetensi Dasar Yang Diujikan
3. 20 Menganalisis (C4) struktur
dan kebahasaan teks
prosedur berkaitan dengan
bidang pekerjaan
3. 20 Menganalisis (C4) struktur
dan kebahasaan teks
prosedur berkaitan dengan
bidang pekerjaan
3.21. Menganalisis informasi
(pengetahuan dan urutan
kejadian) dalam Teks
eksplanasi berkaitan dengan
bidang pekerjaan lisan dan
tulisan
2 |Kisi & Soal P A S 2 0 2 3
Materi Pokok/ Lingkup KELAS
INDIKATOR SOAL NOMOR DAN NASKAH SOAL Level soal
Materi /SEM
6. Persyaratan dan 3. Tekan tombol power pada CPU dan tombol power monitor.
Teknik Merancang 4. Komputer akan booting, tunggu proses ini sampai selesai.
Teks Prosedur 5. Setelah selesai proses booting, komputer siap digunakan
7. Tahapan-tahapan
Analisislah informasi yang termasuk pernyataan umum dalam teks tersebut!
Merancang Tek
1. Struktur Teks XI/1 Disajikan kutipan teks 2. Perhatikan kutipan berikut! C4
Prosedur prosedur, siswa mampu “Makanan alami lele terdiri dari plankton, berbagai udang kecil, siput, cacing, jentik
2. Kaidah Kebahasaan menelaah ( C4) kaidah nyamuk, bahkan sisa sayur-mayur. Jika ele dibudidayakan di kolam, sisa-sisa masakan di
Teks Prosedur
kebahasaan teks prosedur dapur, dadak halus dapat ditambahkan sebagai makanan tambahan. Oleh karena itu, lele
disebut pula sebagai omnivore atau pemakan segala.”
Konjungsi antarkalimat dalam kutipan tersebut adalah ….
1. Struktur Teks XI/1 Disajikan kutipan teks 3. Bacalah teks prosedur berikut ini!
Prosedur prosedur, siswa mampu Cara Menghidupkan Komputer
menelaah ( C4) struktur Komputer merupakan salah satu perangkat elektronik yang sering digunakan untuk
2. Kaidah Kebahasaan teks prosedur memudahkan pekerjaan manusia. Sebelum digunakan, komputer ini harus dioperasikan
Teks Prosedur terlebih dahulu. Dalam pengoperasian komputer, kita harus mengikuti setiap prosedur
bagaimana cara menghidupkan komputer dengan benar. Untuk menghidupkan komputer
dengan benar, ikutilah langkah-langkah berikut : C4
1. Buka penutup layar monitor, CPU, keyboard dan printer.
2. Pastikan sakelar yang menyediakan arus listrik terhubungkan dengan kabel power ke
stabilizer atau CPU komputer.
3. Tekan tombol power pada CPU dan tombol power monitor.
4. Komputer akan booting, tunggu proses ini sampai selesai.
5. Setelah selesai proses booting, komputer siap digunakan
Analisislah struktur dari teks prosedur tersebut !
XI/1 Disajikan kutipan teks 4. Simaklah penggalan teks berikut ini ! C4
1. Pengertian Teks Eksplanasi, siswa mampu
Eksplanasi menganalisis( C4) "Bahasa Indonesia yang digunakan sekarang berasal dari bahasa Melayu. Bahasa
2. Tujuan teks informasi dalam teks tersebut sejak lama digunakan sebagai bahasa perantara (lingua franca) atau
Eksplanasi eksplanasi bahasa pergaulan. Tidak hanya digunakan di kepulauan Nusantara, tetapi juga
3. Ciri-ciri Teks digunakan hampir di seluruh Asia tenggara. Hal ini diperkuat dengan ditemukannya
Eksplanasi
4. Menganalisis prasasti- prasasti kuno yang ditulis dengan menggunakan bahasa Melayu.”
informasi Teks Jelaskan fenomena apa yang terdapat dalam penggalan teks tersebut!

Kompetensi Dasar Yang Diujikan
3.22 Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks eksplanasi
3.23 Menganalisis informasi
berupa permasalahan aktual yang
disajikan dalam ceramah
3 |Kisi & Soal P A S 2 0 2 3
Materi Pokok/ Lingkup KELAS
INDIKATOR SOAL NOMOR DAN NASKAH SOAL Level soal
Materi /SEM
eksplanasi
Disajikan penggalan teks 5. Bacalah teks eksplanasi berikut!
5. Struktur Teks Eksplanasi, siswa mampu “(1) Dengan tenaga yang besar dalam gelombang air tersebut, sangat wajar jika
eksplanasi menganalisis( C4) struktur bangunan di daratan bisa tersapu dengan mudah. (2) Gelombang tsunami ini merambat
6. Kaidah kebahasaan dari kaidah kebhasaan dengan kecepatan yang tak terbayangkan. (3) gelombang tersebut bisa mencapai 500
teks eksplanasi sampai 1.000 kilometer per jam di lautan. (4) Pada saat mencapai bibir pantai, C4
teks eksploanasi
kecepatannya berkurang menjadi 50 sampai 30 kilometer. (5) Meskipun berkurang pesat,
kecepatan tersebut sudah bisa menyebabkan kerusakan yang parah.”
Tentukanlah kalimat pada teks eksplanasi tersebut yang mempunyaI
Unsur kausalitas (sebab-akibat) !
XI/1 Disajikan kutipan teks 6. Perhatikan kutipan teks ceramah berikut!
1. Pengertian ceramah ceramah, Peserta didik “Hadirin sekalian, banyak pengangguran yang sukses karena membuat blog dan
mampu menganalisis(C4) mengisinya dengan hal-hal yang positif. Penyebabnya adalah di media sosial tidak
2. Perbedaan ceramah,
pidato dan khotbah informasi berupa membutuhkan keahlian khusus untuk menulis karena tidak dibatasi jumlah minimum
3. Jenis-jenis Informasi permasalahan aktual yang panjang tulisan. Dari aplikasi blog ini bisa mendatangkan penghasilan tambahan yang C4
dalam ceramah disajikan dalam ceramah cukup menggiurkan. Hal ini bisa terjadi jika blog-blog yang kita buat banyak yang
4. Bagian-bagian mengunjungi dan otomatis akan membuat kita terkenal di dunia maya, khususnya
Penting dalam Teks blogger”
Ceramah Tentukanlah informasi penting yang terdapat dalam kutipan teks tersebut…
 Materi Pokok/ Lingkup KELAS
Kompetensi Dasar Yang Diujikan INDIKATOR SOAL NOMOR DAN NASKAH SOAL Level soal
Materi /SEM

3.24. Menganalisis isi, struktur,
dan kebahasaan dalam
ceramahberkaitan dengan bidang
pekerjaan
XI/1 Disajikan kutipan teks 7. Bacalah kutipan teks berikut!
1. Struktur Teks ceramah, Peserta didik “Keberhasilan kita hari ini dan hari kemarin merupakan keberhasilan guru dan kedua
ceramah mampu menganalisis(C4) orang tua kita yang dengan susah payah telah membesarkan dan membimbing kita,
2. Isi, Struktur dan
Kaidah kebahasaan sehingga kita bisa meraih apa yang kita miliki hari ini. Pendidikan yang mereka ajarkan
kebahasaan dalam teks
teks ceramah Aspek- kepada kita, sungguh sangat berarti. Darah mereka yang mengalir di tubuh kita. Menjadi
ceramah
aspek dalam penguat dan penyegar hidup kita. Kasih sayang yang mereka tumpahkan, telah menjadi
penyusunan teks
butiran-butiran mutiara yang tak ternilai harganya. Kepadamu ya tuhan, beri kami
ceramah
kesempatan untuk berbakti kepada orang tua dan guru-guru kami. Berikan kami
C4
keberanian untuk bersimpuh di pangkuannya, untuk meminta maaf dan do’a ibu dan
Bapak. Bapak ibu guru dan hadirin yang saya cintai inilah yang saya bisa ungkapan,
semoga bermanfaat bagi kita sekalian. Mohon maaf bila ada kesalahan. “
Tulislah bagian yang menyatakan isi dari ceramah di atas !

3.24. Menganalisis isi, struktur,
dan kebahasaan dalam
ceramahberkaitan dengan bidang
pekerjaan
3.24. Menganalisis isi, struktur,
dan kebahasaan dalam
ceramahberkaitan dengan bidang
4 |Kisi & Soal P A S 2 0 2 3
1.StrukturTeks XI/1 Disajikan kutipan teks
ceramah ceramah, Peserta didik
2. Kaidah kebahasaan mampu menganalisis(C4)
teks ceramah Struktur dalam teks
ceramah
1.StrukturTeks XI/1 Disajikan kutipan teks
Ceramah ceramah, Peserta didik
2. Kaidah kebahasaan mampu menganalisis(C4)
teks ceramah kebahasaan dalam teks
8. Cermatilah kutipan ceramah berikut !
“Keberhasilan kita hari ini dan hari kemarin merupakan keberhasilan guru dan kedua
orang tua kita yang dengan susah payah telah membesarkan dan membimbing kita,
sehingga kita bisa meraih apa yang kita miliki hari ini. Pendidikan yang mereka
ajarkan kepada kita, sungguh sangat berarti. Darah mereka yang mengalir di tubuh
kita. Menjadi penguat dan penyegar hidup kita. Kasih sayang yang mereka
tumpahkan, telah menjadi butiran-butiran mutiara yang tak ternilai harganya. C4
Kepadamu ya tuhan, beri kami kesempatan untuk berbakti kepada orang tua dan
guru-guru kami. Berikan kami keberanian untuk bersimpuh dipangkuannya, untuk
meminta maaf dan do’a ibu dan Bapak.
Bapak ibu guru dan hadirin yang saya cintai inilah yang saya bisa ungkapan, semoga
bermanfaat bagi kita sekalian. Mohon maaf bila ada kesalahan.”
Tulislah bagian yang menyatakan penutup dari ceramah di atas !
9. Bacalah kutipan teks ceramah berikut ! C4
“ Selamat Pagi. Salam sejahtera untuk kita semua. Senang seklai dapat melihat
Bapa, Ibu, Saudara sekalian dalam keadaan sehat tak kurang suatu apa pun. Pada

Kompetensi Dasar Yang Diujikan
pekerjaan
3.25. Mendeskripsikan butir-butir
penting dari satu buku pengayaan
(nonfiksi) berkaiatan dengan
bidang pekerjaan yang dibaca
4.25. Menyajikan Laporan butir-
butir penting dari satu buku
pengayaan (nonfiksi) berkaiatan
dengan bidang pekerjaan
4.26 Menyajikan perbedaan dan
persamaan isi dua buku
pengayaan (nonfiksi) berkaiatan
dengan bidang pekerjaan
(Nonfiksi) yang dibaca
3.27. Menganalisis pesan dari
5 |Kisi & Soal P A S 2 0 2 3
Materi Pokok/ Lingkup KELAS
INDIKATOR SOAL NOMOR DAN NASKAH SOAL Level soal
Materi /SEM
ceramah kesempatan ini marilah kita senantiasa bersukur ke hadirat Tuhan yang Maha esa.
Terim kasih atas kesempatan dan kepercayaan yang telah diberikan pada saya
untuk mengisi ceramah di apel pagi ini”
Analisislah satu contoh Kaidah kebahasaan dari kutipan teks ceramah di atas
1. Identitas Buku XI/1 Disajikan kutipan teks 10. Perhatikan teks berikut!
2. Manfaat Materi/Isi Buku buku non fiksi, Peserta “Buku ini berjudul Bahasa Indonesia untuk SMK/MAK Kelas XI Semester 1. Buku
3. Format Buku didik mampu ini ditulis oleh Sri Arimurti, S.Pd. dan Ari Lestari, S.Pd. diterbitkan di Yogyakarta pada
4. Penyajian mendeskripsikan butir-
tahun 2021, Jumlah Bab buku tersebut adalah 5 bab dan 134 halaman,
5. Materi/Isi Buku butir penting dari satu
6. Bahasa yang buku pengayaan Buku ini tergolong buku pelajaran yang materinya disajikan dengan bahasa yang C3
digunakan lugas dan ilustrasi yang menarik. Buku ini berbalur ungkapan santun dengan bahasa
Kelemahan dan Kelebihan yang komunikatif sehingga mudah dipahamioleh siswa. Selain itu, buku ini juga
Buku didukung dengan tampilan tata letak yang baik, desain dan ilustrasi yang menarik
dengan memperhatikan tingkat pemahaman siswa.”
Deskripsikanlah butir-butir penting dari kutipan teks di atas!
1.Pengertian Laporan XI/1 Disajikan kutipan teks 11. Simaklah kutipan data-data buku berikut!
2.Macam-macam buku non fiksi, ”“Buku ini berjudul Bahasa Indonesia untuk SMK/MAK Kelas XI Semester 1. Buku
Laporan Peserta didik mampu ini ditulis oleh Sri Arimurti, S.Pd. dan Ari Lestari, S.Pd. diterbitkan di Yogyakarta pada
menyajikan butir-butir
tahun 2021, Jumlah Bab buku tersebut adalah 5 bab dan 134 halaman,
penting dari satu buku
pengayaan Buku ini tergolong buku pelajaran yang materinya disajikan dengan bahasa yang C3
lugas dan ilustrasi yang menarik. Buku ini berbalur ungkapan santun dengan bahasa
yang komunikatif sehingga mudah dipahamioleh siswa. Selain itu, buku ini juga
didukung dengan tampilan tata letak yang baik, desain dan ilustrasi yang menarik
dengan memperhatikan tingkat pemahaman siswa.”
Buatlah Laporan butir-butir penting dari data-data di atas !
Persamaan dan XI/1 Disajikan kutipan teks 12. Cermati kutipan berikut !
Perbedaan Buku teks dan buku non fiksi, Bakat bukanlah potensi, melainkan suatu tindakan nyata. Bakat bukan sekedar
Buku Pengayaan Peserta didik mampu sesuatu yang dibawa sejak lahiir, tapi pengembangan potensi anak hingga menjadi
menyajikan
tindakan nyata atau suatu karya yang bermanfaat. Kecerdasan aksara adalah C3
perbedaan dan
persamaan dua buku potensi. Menulis buku adalah bakat. Menulis skenario film adalah bakat. Kecerdasan
pengayaan sosial adalah potensi. Menjual barang adalah bakat. Menyakinkan orang adalah
bakat. (Bakat Bukan Takdir, 2016 : 21)
Tentukanlah jenis buku pengayaan dari kutipan teks di atas!
1. pengertian cerpen XI/1 Disajikan kutipan 13. Bacalah penggalan cerpen berikut! C4

Kompetensi Dasar Yang Diujikan
satu buku Fiksi yang dibaca
3.27. Menganalisis pesan dari
satu buku Fiksi yang dibaca
4.27 Menyusun Ulasan
terhadap pesari satu dari
satu buku fiksi yang dibaca
6 |Kisi & Soal P A S 2 0 2 3
Materi Pokok/ Lingkup KELAS
Materi /SEM
2. Ciri-ciri cerpen
3. Unsur-Unsur
pembentuk Cerpen
4. Struktur dan kaidah
kebahasaan Cerpen
Menganalisis pesan
5. pengertian cerpen XI/1
6. Ciri-ciri cerpen
7. Unsur-Unsur
pembentuk Cerpen
8. Struktur dan kaidah
kebahasaan Cerpen
9. Menganalisis pesan
1. Menyusun ulasan XI/1
INDIKATOR SOAL
cerpen, Peserta didik
mampu menganalisis
struktur intrinsik dari
satu buku fiksi
Disajikan kutipan 14. Cermatilah kutipan cerpen berikut!
cerpen, Peserta didik
mampu menganalisis
struktur intrinsik dari
satu buku fiksi
Disajikan kutipan 15. Bacalah penggalan cerpen berikut!
cerpen, Peserta didik
mampu menganalisis
pesan dari satu buku
fiksi
NOMOR DAN NASKAH SOAL Level soal
“Pemandangan kamar yuli cukup indah. Hiasan dinding dan poster-poster dipasang
menarik. Tempat tidur selalu dibersihkan dan tertata rapi. Di samping tempat tidur,
terdapat meja belajar yang diberi hiasan keramik. Setiap pagi pintu kamar selalu
dibuka sehingga udara segar masuk ke kamar, membuat suasana kamar sejuk.”
Tentukanlah sudut pandang dari penggalan cerpen di atas!
“Kehadiran Abdul Salam membawa suasana baru di desa itu. Ia ingin memajukan
desa itu dengan mendirikan surau dan tempat-tempat pengajian untuk anak-anak
sehingga kehidupan masyarakatnya lebih baik. Keberhasilan Abdul salam itu C4
membuat beberapa orang merasa tidak senang. Kebencian mereka disalurkan
dengan membakar surau dan meruntuhkan tempat-tempat pengajian.”
Tentukanlah nilai yang terkandung dalam kutipan cerpen tersebut!
“ Awalnya, ia hanya tukang cuci piring di rumah makan milik seorang prantau dari
Lareh Panjang yang lebih dahulu mengadu nasib di Jakarta. Sedikit demi sedikit
dikumpulkannnya modal agar tidak tergantung pada induk semang. Berkat kegigihan C4
dan kerja keras selama bertahun-tahun, Azrial kini sudah jadi juragan, punya enam
rumah makan dan dua puluh empat anak buah yang tiap hari sibuk melayani
pelanggan”
Tentukanlah amanat yang terkandung di dalam penggalan cerpen tersebut!
 Maros, November 2023
Mengetahui : Penanggung Jawab
Wakasek Kurikulum

HABRIANA AS’AD,S.S.
RAMLIAH, S.Pd. ------------------------------
NIP. 19730517 200903 2 001 NIP. 19680512 202221 2 006

7 |Kisi & Soal P A S 2 0 2 3