LEMBAR REFLEKSI PELAKSANAAN PRAKTEK

PEMBELAJARAN TERPADU

Bagaimana cara saya memilih Tema untuk pembelajaran terpadu?

Saya memilih Tema yang sederhana namun sering dijumpai dilingkungan sekitar

Apa yang saya rasakan saat melakukan praktek Pembelajarn Terpadu di

kelas saya sendiri ?
Saya merasa senang dan semangat karena siswa sangat aktif dalam Kegiatan
Pembelajaran.

Masalah/kendala apa yang saya alami saat melakukan praktek

Pembelajaran Terpadu di kelas saya sendiri?
Ada beberapa siswa yang kurang memahami materi yang saya sampaikan.

Bagaimana reaksi,kesan siswa saya pada saat saya melakukan praktek

Pembelajaran Terpadu di kelas?
Kesannya siswa sangat senang dan semangat, dengan ditambah praktek.

Apa Komentar/saran Kepala Sekolah terhadap penampilan saya saat

praktek melaksanakan Pembelajaran Terpadu?
Komentar Kepala Sekolah sangat baik dan mendukung pembelajaran yang saya
lakukan.
Sarannya agar saya terus belajar dan menciptakan motivasi/metode belajar yang
bisa membangkitkan semangat belajar siswa guna pendidikan yang cerdas dan
berkarakter.

Nama Saya : Rian Nasrul Firdaus

NIM : 836141123
Tempat/Alamat Mengajar : SDN 02 Indraloka II
Jumlah siswa : 21
 Lembar Penilaian Simulasi Pembelajaran Terpadu

IDENTITAS
1. NAMA MAHASISWA : RIAN NASRUL FIRDAUS
2. NIM : 836141123
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN 02 INDRALOKA II
4. KELAS/SEMESTER : 4/1
5. MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA, IPA, IPS
6. TEMA : PEDULI TERHADAP MAKHLUK
HIDUP

Berilah tanda check pada salah satu pilihan antara skala penilaian 1, 2, 3, 4, atau
5 sesuai hasil pengamatan tutor, dan isilah dengan berapa menit para mahasiswa
menghabiskan waktu simulasi untuk masing-masing aspek perilaku yang
ditampilkan. Apabila ada komentar khusus mengenai aspek yang diamati dapat
diuraikan pada kotak komentar dibawahnya.

SKALA PENILAIAN WAKTU

ASPEK YANG DIAMATI
1 2 3 4 5 TAMPILAN
A. PENDAHULUAN/KEGIATAN
AWAL
1. Menarik perhatian/memotivasi
2. Memberikan acuan
3. Membuat kaitan
Rata-rata : KW : N1 + N2 + N3
3
B. PENYAJIAN KEGIATAN INTI
1. Penjelasan
Konsep/data/fakta/prinsip dengan
Conth/ilustrasi/demonstrasi
2. Tanya jawab/pemberian penguatan
3. Pemberian tugas/latihan secara
individual/kelompok/ealuasi proses
4. Ada supervisi saat siswa diberi
tigas dan balikan
 Rata-rata : KW : N1 + N2 + N3 + N4
4
C. PENUTUP/KEGIATAN AKHIR
1. Peninjauan kembali
2. Evaluasi hasil belajar/pemberian
tindak lanjut
Rata-rata : KW : N1 + N2
2
KOMENTAR TAMBAHAN UNTUK SETIAP ASPEK PERILAKU
MAHASISWA YANG TEREKAM

Banjar Agung, November 2019

Pengamat
Tutor

Dra. EMI WINARSIH

NIP 19670526 199003 2 004

Catatan :
KW = Rata-rata Nilai Kegiatan Awal
KI = Rata-rata Nilai Kegiatan Inti
KK = Rata-rata Nilai Kegiatan Akhir
Nilai Simulasi Pembelajaran Terpadu/ K :
K = KW + KI + KK
3
 REKAPITULASI NILAI PRAKTEK
MATA KULIAH PEMBELAJARAN TERPADU DI SD (PDGK 4205)

Pokjar : Banjar Agung

Kabupaten Kota : Tulang Bawang
Provinsi : Lampung
UPBJJ-UT : Bandar Lampung
Masa Ujian : 2019.2

No NIM Nama Mahasiswa R K Nila Akhir Praktek

RIAN NASRUL
1 836141123
FIRDAUS

Banjar Agung, November 2019

Mengetahui,

Kepala UPBJJ-UT Pengelola Pokjar Tutor

Dra. Sri Ismulyati, M.Si Suroto, S.Pd Dra. Emi Winarsih

NIP. 196305071989102001 NIP. 196405041985031018 NIP 19670526 199003 2 004
 PENUTUP

Assalamualaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah saya panjatkan kehadirat Allah SWT, Karena berkat rahmat dan
karunia-Nya Laporan Kelengkapan Pembelajaran mata kuliah Pembelajaran
Terpadu di SD ini dapat saya selesaikan.
Pelaksanaan Pembelajaran Terpadu di Sekolah Dasar ini disusun tentunya tidak
terlepas dari semua pihak yang telah membantu, baik moril maupun materil.
Oleh karena itu pada kesempatan ini saya ucapkan terima kasih kepada :
1. Tutor/Pembimbing Mata Kuliah Pembelajaran Terpadu Program S1 PGSD
Kelompok Belajar Banjar Agung
2. Kepala SDN 02 Indraloka II Kecamatan Way Kenanga Kabupaten Tulang
Bawang Barat, yang telah memberikan kesempatan melaksanakan
kegiatan pembelajaran terpadu di SDN 02 Indraloka II.
3. Pengelola Kelompok Belajar Program S1 PGSD Banjar Agung yang telah
memberikan bantuan sehingga laporan ini dapat terselesaikan.

Saya berharap laporan ini dapat bermanfaat bagi insane pendidik khususnya dan
bagi guru-guru Sekolah Dasar yang setiap saat dihadapkan dengan masalah-
masalah pembelajaran di sekolah tempat tuganya.
Semoga laporan ini dapat menjadi bahan pembanding untuk kegiatan praktik
mengajar yang sama di masa mendatang

Wasalamualaikum Wr. Wb.

Mahasiswa,

RIAN NASRUL FIRDAUS

NIM 836141123