PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN

SELATAN DINAS PENDIDIKAN DAN

KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 2 BANJARBARU
Jalan Nusantara Nomor 1  / Fax ( 0511) 4773452 Loktabat Selatan Banjarbaru 70712
Web Site: http://www.smkn2banjarbaru.sch.id E-Mail: smkn2bjb@gmail.com

RUBRIK OBSERVASI KELAS DENGAN INTEGRASI PMM

Nama Guru : Setia Hermayani, S.Pd Hari/Tanggal : Kamis/ 29-02-2024

Nama Supervisor : Nurhidayah, M.Pd Waktu : 15.00-16.30 WITA

Periode : Januari – Juni 2024 Tempat : X TJKT - A

Panduan Penilaian (Wajib pilih satu)

 Belum dilakukan
Belum ditunjukkan selama observasi kelas. Perlu digali penyebabnya
dengan berdiskusi dengan guru.
 Dilakukan tapi belum efektif
Dilakukan tapi belum mempengaruhi pembelajaran/mencapai tujuan.
 Dilakukan dan efektif
Dilakukan dan sudah meningkatkan pembelajaran/mencapai tujuan.

Fokus Perilaku yang Diobservasi (Menyesuaikan dengan pilihan Guru di

PMM):
1. Guru memfasilitasi kegiatan pembelajaran yang memberi peran pada semua
peserta didik. Apakah sudah dilakukan ketika observasi?
o Belum dilakukan
o Dilakukan tapi belum efektif
o Dilakukan dan efektif

Catatan [Wajib diisi Supervisor]:

………………………………………………………………………………………………

2. Guru mengajukan pertanyaan yang menstimulasi proses diskusi dan berpikir

kritis. Apakah sudah dilakukan ketika observasi?
o Belum dilakukan
o Dilakukan tapi belum efektif
o Dilakukan dan efektif
Catatan [Wajib diisi Supervisor]:

………………………………………………………………………………………………
3. Guru memfasilitasi terjadinya diskusi kelompok yang interaktif, kritis dan
inklusif. Apakah sudah dilakukan ketika observasi?
o Belum dilakukan
o Dilakukan tapi belum efektif
o Dilakukan dan efektif

Catatan [Wajib diisi Supervisor]:

………………………………………………………………………………………………

Apa saja rekomendasi Anda bagi guru agar praktik kinerjanya bisa
meningkat di kemudian hari?

Catatan [Wajib diisi Supervisor]:

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

…………..………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

Banjarbaru, 29/02/2024
Kepalah Sekolah/ Supervisor,

Nurhidayah, M.Pd
NIP.
 PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 2 BANJARBARU
Jalan Nusantara Nomor 1  / Fax ( 0511) 4773452 Loktabat Selatan Banjarbaru 70712
Web Site: http://www.smkn2banjarbaru.sch.id E-Mail: smkn2bjb@gmail.com

INSTRUMEN PENGUKURAN SUPERVISI KINERJA GURU

TOPIK: ADMINISTRASI GURU

Nama Guru : Setia Hermayani, S.Pd

NIP. : 19860121 200903 2 007
Mata Pelajaran : Projek IPAS
Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 BANJARBARU

Kondisi
No. Aspek Observasi Deskripsi
Ada Tidak
1. Dokumen Perangkat Ajar sudah di unggah di PMM √
2. Kalender Pendidikan √
3. Capaian Pembelajaran (CP) √
4. ATP / TP √
5. Modul Ajar √
6. Jadwal Pelajaran √
7. Jurnal Mengajar √
8. Daftar Nilai √
9. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP) √
10. Daftar Kehadiran Siswa √
11. Buku Pegangan Guru √
12. Buku Teks Siswa √

Catatan:
Jurnal mengajar dan daftar hadir siswa di buat dalam bentuk digital berupa google doc

Tindak Lanjut:
Semua Dokumen Perangkat Ajar bias dibuat digital

Banjarbaru, 29/02/2024
Kepalah Sekolah/ Supervisor,

Nurhidayah, M.Pd
NIP.
 PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 2 BANJARBARU
Jalan Nusantara Nomor 1  / Fax ( 0511) 4773452 Loktabat Selatan Banjarbaru 70712
Web Site: http://www.smkn2banjarbaru.sch.id E-Mail: smkn2bjb@gmail.com

PANDUAN WAWANCARA PRA OBSERVASI

PENGUKURAN SUPERVISI KINERJA GURU

Nama Guru : Setia Hermayani, S.Pd

NIP. : 19860121 200903 2 007
Mata Pelajaran : Projek IPAS
Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 BANJARBARU

No. Pertanyaan Catatan Pengamat

1. Capaian Pembelajaran yang saudara gunakan?
Metode apa yang akan Saudara gunakan dalam
2. pembelajaran CP ini? Apa alasan anda memilih
metode tersebut?
Alat dan Bahan (Sumber Belajar) apakah
3.
yang Saudara siapkan? Jelaskan alasannya!
Ceritakan tahapan pembelajaran yang akan
4.
Saudara sajikan!
Peserta didik diharapkan dapat
memahami
pengetahuan ilmiah dan menerapkannya;
atau membuat prediksi sederhana disertai
dengan pembuktiannya. Peserta didik
menjelaskan fenomenafenomena yang
terjadi di lingkungan sekitarnya dilihat
dari berbagai aspek Interaksi,
Komunikasi,
Sosialisasi, Institusi sosial, dan Dinamika
Sosial. Peserta didik juga mengaitkan
fenomena-fenomena tersebut dengan
keterampilan teknis pada bidang
keahliannya.
Metode Diskusi, presentasi, dan tanya
jawab karena mudah diterapkan
Alat : Laptop, Handphone, LCD proyektor,
Papan tulis, dan Spidol
Media : Video Youtube, Powerpoint dan
Google Form
Sumber : Buku Proyek Ilmu Pengetahuan
Alam dan Sosial Kelas X SMK/MAK
Rumpun Teknologi dan Internet
Pendahuluan : Pertanyaan pemantik,
menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti: peserta didik mengerjakan LKPD
yaitu menceritakan profil diri sendiri. Di
dalamnya ceritakan bagaimana profil
keluargamu, bagaimana kalian
berinteraksi dengan anggota keluarga
sehari hari. Ceritakan hal yang sama
tentang teman-temanmu baik pada
kehidupan nyata maupun kehidupan
maya(media social).
Penutup: Peserta didik bersama guru
 PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 2 BANJARBARU
Jalan Nusantara Nomor 1  / Fax ( 0511) 4773452 Loktabat Selatan Banjarbaru 70712
Web Site: http://www.smkn2banjarbaru.sch.id E-Mail: smkn2bjb@gmail.com

melakukan refleksi terhadap kegiatan yang

sudah dilaksanakan dengan membuat
rangkuman tentang poin-poin penting
yang muncul dan kesulitan apa yang
diperoleh dalam kegiatan pembelajaran
Membuat LKPD
5. Persiapan tertulis apa saja yang Saudara buat?

contoh dari sosialisasi dalam kehidupan

Materi apa yang dianggap sulit oleh siswa sehari-hari
6.
berdasarkan perkiraan Saudara?

Kompetensi apa yang bisa dimiliki siswa setelah
7. mengikuti pembelajaran sesuai dengan harapan
Saudara?
Apa yang perlu mendapat perhatian khusus
8.
pada pembelajaran kali ini?
Siswa mampu menganalisis pembentukan
kepribadian pada dirinya sendiri dan
mengkomunikasikannya dalam bentuk
cerpen, novel maupun story telling
bentuk cerpen, novel maupun story telling
yang disesuaikan dengan gaya belajar /
karakter peserta didik

Banjarbaru, 29/02/2024
Kepalah Sekolah/ Supervisor,

Nurhidayah, M.Pd
NIP.
 PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 2 BANJARBARU
Jalan Nusantara Nomor 1  / Fax ( 0511) 4773452 Loktabat Selatan Banjarbaru 70712
Web Site: http://www.smkn2banjarbaru.sch.id E-Mail: smkn2bjb@gmail.com

INSTRUMEN PENGUKURAN SUPERVISI KINERJA GURU

PERENCANAAN PEMBELAJARAN (ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN )

Nama Guru : Setia Hermayani, S.Pd

NIP. : 19860121 200903 2 007
Mata Pelajaran : Projek IPAS
Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 BANJARBARU

Kondisi
Deskripsi
No. Aspek Pembinaan Tidak
Ada
Ada
1. Analisis Capaian Pembelajaran (CP)
√
1.1 Elemen/Sub-Elemen CP Mapel Umum /Kejuruan

2. Identifikasi Elemen/Sub Elemen CP dan Profil Pelajar Pancasila

Rumusan Tujuan Pembelajaran (Kompetensi, √
2.1
Konten, Variasi, PPP) Mapel Umum/Kejuruan
3. Penyusunan Tujuan Pembelajaran secara linear
Skema Pemetaan ATP secara linear dengan √
3.1 urutan (konkret-abstrak, deduktif, mudah-sulit,
hierarki, procedural, scaffolding)
4. Penataan ATP dengan kegiatan pembelajaran
Tabel pemetaan ATP dengan kegiatan √
4.1
pembelajaran, alokasi waktu, jenis asesmen, dll

Catatan dan Tindak Lanjut:

………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….

Banjarbaru, 29/02/2024
Kepalah Sekolah/ Supervisor,

Nurhidayah, M.Pd
NIP.
 PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN SELATAN
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK NEGERI 2 BANJARBARU
Jalan Nusantara Nomor 1  / Fax ( 0511) 4773452 Loktabat Selatan Banjarbaru 70712
Web Site: http://www.smkn2banjarbaru.sch.id E-Mail: smkn2bjb@gmail.com

INSTRUMEN PENGUKURAN SUPERVISI KINERJA GURU

PENYUSUNAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN (MODUL AJAR)

Nama Guru : Setia Hermayani, S.Pd

NIP. : 19860121 200903 2 007
Mata Pelajaran : Projek IPAS
Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 BANJARBARU

Kondisi
Deskripsi
No. Aspek Pembinaan Tidak
Ada
Ada
1. Informasi Umum
√
1.1 Identitas Modul Ajar
√
1.2 Kompetensi Awal
√
1.3 Profil Pelajar Pancasila
√
1.4 Sarana dan Prasarana
√
1.5 Target Peserta Didik
√
1.6 Model Pembelajaran

2. Kegiatan Inti
√
2.1 Tujuan Pembelajaran
√
2.2 Jenis Asesmen
√
2.3 Pemahaman Bermakna
√
2.4 Pertanyaan Pemantik
√
2.5 Kegiatan Pembelajaran
√
2.6 Pengayaan dan Remedial
√
2.7 Refleksi Peserta Didik dan Pendidik

3. Penutup
√
3.1 Glosarium
 Kondisi
Deskripsi
No. Aspek Pembinaan Tidak
Ada
Ada
√
3.2 Daftar Pustaka

4. Lampiran Materi
√
4.1 Lembar Kerja Peserta Didik
√
4.2 Materi / Bahan Bacaan Guru dan Peserta Didik

5. Asesmen
√ Dilakukan di awal
5.1 Kisi, Instrumen dan Rubrik Asesmen Diagnostik
pertemuan pada tahun
ajaran baru oleh BK
√
5.2 Kisi, Instrumen dan Rubrik Asesmen Formatif
√ Dilakukan diakhir materi
5.3 Kisi, Instrumen dan Rubrik Asesmen Sumatif
pokok pelajaran

Catatan dan Tindak Lanjut:

………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….

Banjarbaru, 29/02/2024
Kepalah Sekolah/ Supervisor,

Nurhidayah, M.Pd
NIP.