LK 1.

3 Penentuan Akar Penyebab Masalah

Nama Mahasiswa: Musliadi
Asal Institusi: SMAN 2 Meureubo

Petunjuk: Setelah mengeksplorasi penyebab-penyebab masalah, langkah selanjutnya adalah menentukan akar penyebab masalah yang paling mendekati konteks yang dihadapi
guru di kelas/sekolahnya. Gunakan petunjuk berikut untuk membantu Anda dalam penentuan akar penyebab masalah:

1. Berkonsultasi dengan Guru/Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah/Rekan Sejawat dan pakar/pihak terkait:

 Diskusikan temuan Anda mengenai penyebab masalah
 Bagikan informasi tentang penyebab masalah yang telah Anda identifikasi dan jelaskan konteks spesifik yang Anda hadapi.
 Tanyakan pendapat, saran, dan rekomendasi mereka dalam menentukan akar penyebab masalah yang paling relevan.
2. Analisis dan Pertimbangan:
 Tinjau kembali data dan informasi yang telah Anda kumpulkan selama eksplorasi penyebab masalah.
 Pertimbangkan konteks kelas/sekolah yang Anda hadapi dan evaluasi akar penyebab masalah yang paling relevan untuk situasi tersebut.
 Identifikasi akar penyebab masalah yang memiliki dampak signifikan terhadap hasil pembelajaran atau tantangan yang dihadapi oleh guru dalam tugas sehari-hari.
3. Penentuan Masalah dan Akar Penyebab:
 Pilih minimal 2 (dua) masalah yang paling sesuai dengan tugas keseharian guru.
 Jelaskan akar penyebab dari setiap masalah yang dipilih secara rinci.
 Tinjau kembali penelitian dan analisis Anda untuk memastikan akar penyebab tersebut relevan dan memiliki potensi untuk diatasi.

Pastikan untuk mencatat informasi yang diperoleh dalam lembar kerja dan gunakan sebagai panduan dalam langkah-langkah berikutnya untuk menemukan solusi bagi masalah
yang telah diidentifikasi

No Hasil eksplorasi penyebab masalah Akar penyebab masalah Analisis akar penyebab masalah (data Masalah terpilih yang akan
pendukung) diselesaikan

Berdasarkan permasalahan tentang kemampuan Setelah dilakukan eksplorasi Setelah ditentukan akar penyebab masalah 1. Guru belum tepat dalam
1 speaking siswa masih rendah maka dapat penyebab masalah, maka dapat yang sesuai dengan kondisi satuan menggunakan metode pembelajaran,
dipaparkan hasil ekplorasi penyebab masalah ditentukan akar penyebab masalah pendidikan , maka dapat ditentukan pendekatan pembelajaran dan media
 sebagai berikut : sebagai berikut : analisis akar penyebab masalah sebagai pembelajaran
berikut :

1. Kurangnya penguasaan tata bahasa serta 2. Cara berfikir para orang tua belum
1. Guru belum mampu 1. Guru belum tepat dalam menggunakan
mampu membuat anak-anak untuk
tidak terbiasa dan malu untuk mengucapkan memotivasi dan menyajikan metode pembelajaran, pendekatan giat belajar
kata-kata dalam bahasa inggris pembelajaran yang menarik pembelajaran dan media pembelajaran
bagi siswa
2. Merasa kurang percaya diri 2. Sarana dan prasanaran di sekolah
sangat terbatas untuk digunakan oleh
guru dalam pengembangan perangkat
pembelajaran
3. Faktor lingkungan rumah, sekolah serta
dukungan keluarga 3. Keingan mengajar guru harus
dipertanyakan

4. Kedisiplinan belajar siswa harus

diperketat oleh pihak sekolah

5. Cara berfikir para orang tua belum

mampu membuat anak-anak untuk
giat belajar

Peserta didik masih memiliki minat belajar yang

rendah
2 1. Pembelajaran yang dilakukan
1. Adanya kejenuhan dalam belajar tidak berpusat pada siswa (
Teacher centre )

2. Terdapat faktor biaya, maupun kurangnya
edukasi kepada siswa itu sendiri.
3. Tidak adanya konsentrasi dalam belajar
4. Tidak adanya rasa percaya diri
5. Faktor guru, lingkungan social, kurikulum
6. sekolah, dan sarana prasarana
Kemampuan membaca dan memahami report
text pada siswa masih kurang.
1. Beda penulisan dengan cara baca dalam
Bahsa Inggris
2. Banyaknya kata-kata yang harus dikuasai
siswa
3 menggunakan kamus dan rajin
3. Kurang kosakata
4. Kurangnya penguasaan gramar
2. Kurangnya dukungan keluarga
dalam mendukung anak belajar
3. Suasana kelas tidak bisa
dikendalikan oleh guru
4. Guru belum maksimal dalam
memotivasi dan meningkatkan
rasa percaya diri siswa
5. Sarana dan prasarana di sekolah
belum memadai untuk
mendukung pembelajaran
1. Guru perlu meningkatkan teknik
baca dan menulis dalam bahasa
inggris
2. Guru membiasakan siswa untuk
untuk membuat glosary kata-
kata
3. Guru dapat mengajarkan
grammar pada tiap-tiap teks
pembelajarann Bahasa Inggris
4. Guru harus menggunakan media
pembelajaran Audio visual,
5. Media pembelajaran yang belum sesuai einternet, youtube dll.

5. Guru harus memilih media

pembelajaran yang tepat untuk
tiap-tiap materi