REFLEKSI DIRI RPP BLENDED LEARNING KELAS XI

PPG DALJAB ANGKATAN 2 JURUSAN PAI

UIN RADEN MAS SAID SURAKARTA

NAMA : MASRURO

NUPTK : 1551762663120003

Komponen RPP Blended

No RPP Daring Kelas
RPP Learning

Kegiatan pembelajaran yang memuat Rencana Pelaksanaan

doa, apersepsi, motivasi, dan pemberian Pembelajaran dibuat
acuan dilakukan secara virtual melalui dalam dua model
Zoom Cloud Meeting dan atau pembelajaran yaitu
1 Pendahuluan
WhatsApp Group (WAG), bisa berupa dalam jaringan
tulisan maupun rekaman video/suara. (daring) dan luar
Presensi dilakukan dengan jaringan (luring)
menggunakan Google Classroom. disesuaikan dengan
situasi dan kondisi XI
Kegiatan pembelajaran dilakukan di lingkungan dan warga Semester
Kegiatan dalam jaringan melalui Zoom Cloud sekolah.
2 Gasal
Inti Meeting, Google Classroom, dan
WhatsApp Group (WAG).

Kegiatan penguatan materi

menggunakan Zoom Cloud Meeting,
Google Classroom, dan WhatsApp
3 Penutup
Group (WAG). Penilaian/ evaluasi
dilakukan menggunakan Quizizz
dengan pengaturan waktu/ limited time.
 SEBELUM REFLEKSI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah SMAN 1 Prambanan Alokasi Waktu 3 Jam Pelajaran (JP)

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kompetensi Dasar 3.1. Menganalisis makna Q.S. al
Islam dan Budi Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Pekerti Q.S. at Taubah /9: 105, serta hadis
tentang taat pada aturan, kompetisi
dalam kebaikan, dan etos kerja
Kelas/Semester XI/ Gasal IPK  Mengartikan Q.S. al Maidah/5: 48;
Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 perkata dan perayat
 Menganalisis makna Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59;
dan Q.S. at Taubah /9: 105, serta
hadis tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos
kerja
Materi Pokok Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 (Pertemuan
Pertama)

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran daring, peserta didik diharapkan dapat:
 Mengartikan Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 perkata dan
perayat dengan benar
 Menganalisis makna Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105, serta
hadis tentang taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja dengan benar

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Sintaks/Tahapan Langkah Pembelajaran

Alokasi waktu 15 menit
 Guru mengingatkan peserta didik melalui WA grup untuk segera masuk ke
Google Classroom
 Guru meminta peserta didik untuk mengisi daftar hadir di Classroom
 Guru mengajak peserta didik untuk berdoa serta membaca Q.S. al
Pendahuluan
Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang
akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah
pembelajaran
Kegiatan Inti
 Sintaks/Tahapan Langkah Pembelajaran
Seeking of Alokasi waktu 20 menit
information  Peserta didik diminta untuk menyaksikan video di youtube tentang taat
pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja
 Peserta didik diminta untuk membaca materi di:
- https://www.kangmasroer.com/2017/07/ayat-al-quran-tentang-taat-
pada-aturan.html
- https://www.kangmasroer.com/2017/07/ayat-al-quran-tentang-
kompetisi-dalam-kebaikan.html
- https://www.kangmasroer.com/2017/07/ayat-al-quran-tentang-etos-
kerja.html
Acquisition Alokasi waktu 15 menit
of  Guru meminta peserta didik untuk mendiskusikan hasil pendalaman
information materi tentang arti dan makna Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59;
dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta hadis tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja dengan cara memberikan
komentar pada kolom komentar di Google Classroom pada menu Tugas
Synthesizing Alokasi waktu 20 menit
of knowledge  Guru bersama peserta didik menyimpulkan arti dan makna Q.S. al
Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 serta hadis
tentang taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja
 Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal-soal melalui Quizizz
Penutup Alokasi waktu 15 menit
 Guru mengecek tugas peserta didik yang sudah masuk di Google
Clasroom dan memberikan konfirmasi siapa saja yang belum
mengumpulkan tugas.
 Guru menginformasikan tentang rencana PJJ yang akan datang
 Guru meminta peserta didik untuk berdoa
 Guru menutup pertemuan dengan salam melalui aplikasi

3. Penilaian
Teknik penilaian:
- KD pada KI 1 dan KI 2 menggunakan observasi dan penilaian diri
- KD pada KI 3 menggunakan tes tulis dan lisan
- KD pada KI 4 menggunakan unjuk kerja

4. Lampiran
- Materi pembelajaran (lampiran 1)
- Instrumen penilaian (lampiran 2)
- Media dan sumber belajar ( lampiran 3)

Klaten, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Prantiya, S.Pd, M.Pd Masruro, S.Pd.I

 Pembina Tk. I, IV/b NIP. 198412192011011005
NIP. 19630413 198501 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah SMAN 1 Prambanan Alokasi Waktu 3 Jam Pelajaran (JP)

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kompetensi Dasar 4.1. Membaca Q.S. al Maidah/5: 48;
Islam dan Budi Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Pekerti Taubah /9: 105 ; sesuai dengan
kaidah tajwid dan makharijul huruf
4.2. Mendemonstrasikan hafalan Q.S.
al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4:
59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105
dengan lancar
Kelas/Semester XI/ Gasal IPK  Mengidentifikasikan hukum bacaan
tajwid yang terdapat dalam Q.S. al
Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59;
dan Q.S. at-Taubah /9: 105
 Menunjukkan kemampuan
membaca Q.S. al Maidah/5: 48;
Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 sesuai dengan
kaidah tajwid dan makharijul huruf
 Mendemonstrasikan hafalan Q.S.
al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4:
59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105
dengan fasih dan lancar
Materi Pokok Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 (Pertemuan
Kedua)

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran daring, peserta didik diharapkan dapat:
 Mengidentifikasikan hukum bacaan tajwid yang terdapat dalam Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4:
59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 dengan benar
 Menunjukkan kemampuan membaca Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf dengan baik
 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105
dengan fasih dan lancar

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Sintaks/Tahapan Online
Pendahuluan Alokasi waktu 15 menit
 Guru mengingatkan peserta didik melalui WA grup untuk segera masuk ke
Google Classroom
 Sintaks/Tahapan Online
 Guru memberi instruksi kepada siswa untuk mengisi daftar hadir di
Classroom melalui menu Tugas
 Guru mengajak peserta didik untuk berdoa serta membaca Q.S. al
Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah
pembelajaran
Kegiatan Inti
Seeking of Alokasi waktu 10 menit
information  Peserta didik diminta untuk menyaksikan video Youtube tentang bacaan
Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105
Acquisition Alokasi waktu 30 menit
of  Guru memberikan tugas kepada peserta didik untuk membuat video
information kolaborasi Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 secara berkelompok
 Guru meminta peserta didik untuk mendiskusikan hasil pendalaman
materi tentang hukum bacaan tajwid Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 dengan cara memberikan
komentar pada kolom komentar di Google Classroom pada menu Tugas
Synthesizing Alokasi waktu 20 menit
of knowledge  Guru bersama peserta didik menyimpulkan hukum bacaan tajwid Q.S. al
Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105
 Guru meminta siswa untuk mengupload video kolaborasi Q.S. al
Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 di media
sosial kemudian mengumpulkan linknya di Google Classroom
Penutup Alokasi waktu 15 menit
 Guru mengecek tugas video yang sudah masuk di google clasroom dan
memberikan konfirmasi siapa saja yang belum mengumpulkan tugas.
 Guru menginformasikan tentang rencana pembelajaran pada PJJ yang
akan datang
 Guru meminta peserta didik untuk berdoa
 Guru menutup pertemuan dengan salam melalui aplikasi

3. Penilaian
Teknik penilaian:
- KD pada KI 1 dan KI 2 menggunakan observasi dan penilaian diri
- KD pada KI 3 menggunakan tes tulis dan lisan
- KD pada KI 4 menggunakan unjuk kerja

4. Lampiran
- Materi pembelajaran (lampiran 1)
- Instrumen penilaian (lampiran 2)
- Media dan sumber belajar ( lampiran 3)

Klaten, Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
 Prantiya, S.Pd, M.Pd Masruro, S.Pd.I
Pembina Tk. I, IV/b NIP. 198412192011011005
NIP. 19630413 198501 1 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah SMAN 1 Prambanan Alokasi Waktu

3 Jam Pelajaran (JP)
Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kompetensi 4.3 Menyajikan keterkaitan antara
Islam dan Budi Dasar perintah berkompetisi dalam kebaikan
Pekerti dengan kepatuhan terhadap
ketentuan Allah sesuai dengan pesan
Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4:
59; dan Q.S. at Taubah /9: 105
Kelas/Semester XI/ Gasal IPK  Merumuskan keterkaitan antara
perintah berkompetisi dalam kebaikan
dengan kepatuhan terhadap ketentuan
Allah sesuai dengan pesan Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at Taubah /9: 105
 Membuat rangkuman tentang
keterkaitan antara perintah berkom-
petisi dalam kebaikan dengan
kepatuhan terhadap ketentuan Allah
sesuai dengan pesan Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at Taubah /9: 105
Materi Pokok Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105 (Pertemuan
Ketiga)

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran daring, peserta didik diharapkan dapat:
 Merumuskan keterkaitan antara perintah berkompetisi dalam kebaikan dengan kepatuhan terhadap
ketentuan Allah sesuai dengan pesan Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9:
105 dengan benar
 Membuat rangkuman tentang keterkaitan antara perintah berkom-petisi dalam kebaikan dengan
kepatuhan terhadap ketentuan Allah sesuai dengan pesan Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at Taubah /9: 105 dengan baik

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Sintaks/Tahapan Online
Pendahuluan Alokasi waktu 15 menit
 Guru mengingatkan peserta didik melalui WA grup untuk segera masuk ke
Google Classroom
 Guru memberi instruksi kepada siswa untuk mengisi daftar hadir di
 Sintaks/Tahapan Online
Classroom melalui menu Tugas
 Guru mengajak peserta didik untuk berdoa serta membaca Q.S. al
Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105
 Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang
akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan Inti
Seeking of Alokasi waktu 20 menit
information  Peserta didik diminta untuk membaca materi di :
- https://www.kangmasroer.com/2017/07/ayat-al-quran-tentang-taat-
pada-aturan.html
- https://www.kangmasroer.com/2017/07/ayat-al-quran-tentang-
kompetisi-dalam-kebaikan.html
- https://www.kangmasroer.com/2017/07/ayat-al-quran-tentang-etos-
kerja.html
Acquisition Alokasi waktu 20 menit
of  Guru meminta peserta didik untuk mendiskusikan hasil pendalaman materi
information tentang perintah berkompetisi dalam kebaikan dengan kepatuhan
terhadap ketentuan Allah sesuai dengan pesan Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 dengan cara memberikan
komentar pada kolom komentar di Google Classroom pada menu Tugas
Synthesizing Alokasi waktu 20 menit
of knowledge  Guru bersama peserta didik menyimpulkan perintah berkompetisi dalam
kebaikan dengan kepatuhan terhadap ketentuan Allah sesuai dengan pesan
Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105
 Guru meminta peserta didik untuk membuat rangkuman tentang perintah
berkompetisi dalam kebaikan dengan kepatuhan terhadap ketentuan Allah
sesuai dengan pesan Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 dan mengumpulkannya melalui Classroom
Penutup Alokasi waktu 15 menit
 Guru mengecek tugas peserta didik yang sudah masuk di Google Clasroom
dan memberikan konfirmasi siapa saja yang belum mengumpulkan tugas.
 Guru menginformasikan tentang rencana PJJ yang akan datang
 Guru meminta peserta didik untuk berdoa
 Guru menutup pertemuan dengan salam melalui aplikasi

3. Penilaian
Teknik penilaian:
- KD pada KI 1 dan KI 2 menggunakan observasi dan penilaian diri
- KD pada KI 3 menggunakan tes tulis dan lisan
- KD pada KI 4 menggunakan unjuk kerja

4. Lampiran
- Materi pembelajaran (lampiran 1)
- Instrumen penilaian (lampiran 2)
- Media dan sumber belajar ( lampiran 3)
 Klaten, Juli 2020
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Prantiya, S.Pd, M.Pd Masruro, S.Pd.I

Pembina Tk. I, IV/b NIP. 198412192011011005
NIP. 19630413 198501 1 001

SESUDAH REFLEKSI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah SMAN 1 Prambanan Alokasi Waktu 3 Jam Pelajaran (JP)

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kompetensi Dasar Menganalisis makna Q.S. al Maidah/5:
Islam dan Budi 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at
Pekerti Taubah /9: 105, serta hadis tentang taat
pada aturan, kompetisi dalam kebaikan,
dan etos kerja
Kelas/Semester XI/ Gasal IPK  Mengartikan Q.S. al Maidah/5: 48;
Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 perkata dan perayat
 Menganalisis makna Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59;
dan Q.S. at Taubah /9: 105, serta
hadis tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan etos
kerja
Materi Pokok Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 (Pertemuan
Pertama)

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Problem Based Learning dan metode Small Group Discussion, peserta didik
diharapkan dapat:
 Mengartikan Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 perkata dan
perayat dengan benar
 Menganalisis makna Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105, serta
hadis tentang taat pada aturan, kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja dengan benar

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Sintaks/Tahapan Offline Online

Pendahuluan Alokasi waktu 10 menit
 Peserta didik menjawab salam
guru
 Guru mengecek kehadiran,
kerapihan berpakaian peserta
Alokasi waktu 15 menit
 Guru mengingatkan peserta
didik melalui WA grup untuk
segera masuk ke Google
Classroom
 Sintaks/Tahapan Offline Online
didik dan kebersihan kelas  Guru meminta peserta didik
 Salah satu peserta didik untuk untuk mengisi daftar hadir di
memimpin doa, kemudian Classroom
bersama-sama membaca Q.S. al  Guru mengajak peserta didik
Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; untuk berdoa serta membaca
dan Q.S. at-Taubah /9: 105 Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-
 Peserta didik memperhatikan Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
penjelasan guru tentang tujuan Taubah /9: 105
pembelajaran yang akan dicapai  Guru menyampaikan tujuan dan
dan tahapan kegiatan manfaat pembelajaran tentang
pembelajaran yang akan topik yang akan diajarkan
dilakukan  Guru menyampaikan garis besar
cakupan materi dan langkah
pembelajaran
Kegiatan Inti
Seeking of Alokasi waktu 15 menit Alokasi waktu 20 menit
information  Peserta didik diberi tugas untuk  Peserta didik diminta untuk
mengamati tayangan video menyaksikan video di youtube
tentang taat pada aturan, tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan kompetisi dalam kebaikan, dan
etos kerja. etos kerja
 Peserta didik diminta untuk
membaca materi di:
- https://
www.kangmasroer.com/
2017/07/ayat-al-quran-
tentang-taat-pada-
aturan.html
- https://
www.kangmasroer.com/
2017/07/ayat-al-quran-
tentang-kompetisi-dalam-
kebaikan.html
- https://
www.kangmasroer.com/
2017/07/ayat-al-quran-
tentang-etos-kerja.html
Acquisition Alokasi waktu 30 menit Alokasi waktu 15 menit
of  Peserta didik dibagi menjadi  Guru meminta peserta didik
information beberapa kelompok dengan untuk mendiskusikan hasil
games pendalaman materi tentang arti
 Tiap kelompok diberikan LK dan makna Q.S. al Maidah/5: 48;
berisi Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at- Taubah /9: 105 serta hadis
Taubah /9: 105 serta hadits tentang taat pada aturan,
terkait dan sejumlah kartu kompetisi dalam kebaikan, dan
kosong, kemudian guru etos kerja dengan cara
 Sintaks/Tahapan Offline
menginstruksikan kepada setiap
kelompok untuk mendiskusikan
arti dan maknanya
Synthesizing Alokasi waktu 20 menit
of knowledge  Setiap kelompok menyajikan
hasil diskusinya dalam forum
kelas secara bergantian dan urut.
 Kelompok lain memberikan
tanggapan atas hasil diskusi
yang disajikan di depan kelas
 Guru bersama peserta didik
menyimpulkan arti dan makna
Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105
Penutup Alokasi waktu 15 menit
 Peserta didik menyimpulkan
materi pembelajaran, dengan
bimbingan guru
 Peserta didik memperhatikan
informasi yang diberikan guru
mengenai rencana pembelajaran
pada pertemuan yang akan
datang
 Peserta didik mengakhiri
kegiatan pembelajaran dengan
berdoa bersama-sama, dan
menjawab salam dari guru
3. Penilaian
Teknik penilaian:
- KD pada KI 1 dan KI 2 menggunakan observasi dan penilaian diri
- KD pada KI 3 menggunakan tes tulis dan lisan
- KD pada KI 4 menggunakan unjuk kerja
4. Lampiran
- Materi pembelajaran (lampiran 1)
- Instrumen penilaian (lampiran 2)
- Media dan sumber belajar ( lampiran 3)
Kepala Sekolah,
Online
memberikan komentar pada
kolom komentar di Google
Classroom pada menu Tugas
Alokasi waktu 20 menit
 Guru bersama peserta didik
menyimpulkan arti dan makna
Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 serta hadis
tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan
etos kerja
 Guru meminta peserta didik
untuk mengerjakan soal-soal
melalui Quizizz
Alokasi waktu 15 menit
 Guru mengecek tugas peserta
didik yang sudah masuk di
Google Clasroom dan
memberikan konfirmasi siapa
saja yang belum mengumpulkan
tugas.
 Guru menginformasikan tentang
rencana PJJ yang akan datang
 Guru meminta peserta didik
untuk berdoa
 Guru menutup pertemuan
dengan salam melalui aplikasi
Klaten, Juli 2021
Guru Mata Pelajaran,
 Prantiya, S.Pd, M.Pd Masruro, S.Pd.I
Pembina Tk. I, IV/b NIP. 198412192011011005
NIP. 19630413 198501 1 001

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah SMAN 1 Prambanan Alokasi Waktu 3 Jam Pelajaran (JP)

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kompetensi Dasar  Membaca Q.S. al Maidah/5: 48;
Islam dan Budi Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Pekerti Taubah /9: 105 ; sesuai dengan
kaidah tajwid dan makharijul
huruf
 Mendemonstrasikan hafalan Q.S.
al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4:
59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105
dengan lancar
Kelas/Semester XI/ Gasal IPK  Mengidentifikasikan hukum
bacaan tajwid yang terdapat
dalam Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105
 Menunjukkan kemampuan
membaca Q.S. al Maidah/5: 48;
Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 sesuai dengan
kaidah tajwid dan makharijul
huruf
 Mendemonstrasikan hafalan Q.S.
al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4:
59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105
dengan fasih dan lancar
Materi Pokok Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 (Pertemuan
Kedua)

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Problem Based Learning dan metode Small Group Discussion, peserta didik
diharapkan dapat:
  Mengidentifikasikan hukum bacaan tajwid yang terdapat dalam Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4:
59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105 dengan benar
 Menunjukkan kemampuan membaca Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 sesuai dengan kaidah tajwid dan makharijul huruf dengan baik
 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105
dengan fasih dan lancar
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Sintaks/Tahapan Offline
Alokasi waktu 10 menit
 Peserta didik menjawab salam
guru
 Guru mengecek kehadiran,
kerapihan berpakaian peserta
didik dan kebersihan kelas
 Salah satu peserta didik untuk
memimpin doa
 Peserta didik bersama-sama
Pendahuluan membaca Q.S. al Maidah/5: 48;
Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105
 Peserta didik memperhatikan
penjelasan guru tentang tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
 Peserta didik memperhatikan
penjelasan guru tentang tahapan
kegiatan pembelajaran yang
akan dilakukan
Kegiatan Inti
Seeking of Alokasi waktu 15 menit
information  Guru menginformasikan kepada
peserta didik tentang pentingnya
membaca Q.S. al Maidah/5: 48;
Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 sesuai kaidah
tajwid
 Salah satu peserta didik diberi
tugas untuk membaca Q.S. al
Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4:
59; dan Q.S. at-Taubah /9:
105 . Apakah sudah sesuai
dengan ilmu tajwid?
Acquisition Alokasi waktu 30 menit
of  Peserta didik diminta untuk
information berdiri kemudian dengan
sebuah games, guru membagi
Online
Alokasi waktu 15 menit
 Guru mengingatkan peserta
didik melalui WA grup untuk
segera masuk ke Google
Classroom
 Guru memberi instruksi kepada
siswa untuk mengisi daftar hadir
di Classroom melalui menu
Tugas
 Guru mengajak peserta didik
untuk berdoa serta membaca
Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105
 Guru menyampaikan tujuan dan
manfaat pembelajaran
 Guru menyampaikan garis besar
cakupan materi dan langkah
pembelajaran
Alokasi waktu 10 menit
 Peserta didik diminta untuk
menyaksikan video Youtube
tentang bacaan Q.S. al
Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4:
59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105
Alokasi waktu 30 menit
 Guru memberikan tugas kepada
peserta didik untuk membuat
video kolaborasi Q.S. al
 Sintaks/Tahapan Offline
kelas menjadi 6 kelompok
 Tiap kelompok diberikan LK
berisi Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105, kemudian guru
menginstruksikan kepada setiap
kelompok untuk mendiskusikan
hukum bacaan tajwid Q.S. al
Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4: 59;
dan Q.S. at-Taubah /9: 105
Synthesizing Alokasi waktu 20 menit
of knowledge  Setiap kelompok
mendemonstrasikan bacaan
Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 dan menyajikan
hasil diskusi tentang hukum
bacaan tajwidnya dalam forum
kelas secara bergantian dan urut.
 Kelompok lain memberikan
tanggapan atas hasil diskusi
yang disajikan di depan kelas
 Guru bersama peserta didik
menyimpulkan hukum bacaan
tajwid Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105
Penutup Alokasi waktu 15 menit
 Peserta didik menemukan
manfaat langsung dan tidak
langsung yang diperoleh dari
proses pembelajaran dan hasil
belajar melalui kegiatan refleksi
diri
 Peserta didik menyimpulkan
materi pembelajaran, dengan
bimbingan guru
 Peserta didik menerima informasi
tentang tugas mandiri yang
diberikan guru untuk mencari
artikel tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan
etos kerja
 Peserta didik memperhatikan
Online
Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4:
59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105
secara berkelompok
 Guru meminta peserta didik
untuk mendiskusikan hasil
pendalaman materi tentang
hukum bacaan tajwid Q.S. al
Maidah/5: 48; Q.S. an-Nisa/4:
59; dan Q.S. at-Taubah /9: 105
dengan cara memberikan
komentar pada kolom komentar
di Google Classroom pada
menu Tugas
Alokasi waktu 20 menit
 Guru bersama peserta didik
menyimpulkan hukum bacaan
tajwid Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S.
an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105
 Guru meminta siswa untuk
mengupload video kolaborasi
Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105 di media sosial
kemudian mengumpulkan
linknya di Google Classroom
Alokasi waktu 15 menit
 Guru mengecek tugas video
yang sudah masuk di google
clasroom dan memberikan
konfirmasi siapa saja yang
belum mengumpulkan tugas.
 Guru menginformasikan tentang
rencana pembelajaran pada PJJ
yang akan datang
 Guru meminta peserta didik
untuk berdoa
 Guru menutup pertemuan
dengan salam melalui aplikasi
 Sintaks/Tahapan Offline Online
informasi yang diberikan guru
mengenai rencana pembelajaran
pada pertemuan yang akan
datang
 Peserta didik mengakhiri
kegiatan pembelajaran dengan
berdoa bersama-sama, dan
menjawab salam dari guru
sebelum keluar kelas

3. Penilaian
Teknik penilaian:
- KD pada KI 1 dan KI 2 menggunakan observasi dan penilaian diri
- KD pada KI 3 menggunakan tes tulis dan lisan
- KD pada KI 4 menggunakan unjuk kerja

4. Lampiran
- Materi pembelajaran (lampiran 1)
- Instrumen penilaian (lampiran 2)
- Media dan sumber belajar ( lampiran 3)

Klaten, Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Prantiya, S.Pd, M.Pd Masruro, S.Pd.I

Pembina Tk. I, IV/b NIP. 198412192011011005
NIP. 19630413 198501 1 001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah SMAN 1 Prambanan Alokasi Waktu 3 Jam Pelajaran (JP)

Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kompetensi Menyajikan keterkaitan antara perintah
Islam dan Budi Dasar berkompetisi dalam kebaikan dengan
Pekerti kepatuhan terhadap ketentuan Allah
sesuai dengan pesan Q.S. al Maidah/5:
48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah
/9: 105
Kelas/Semester XI/ Gasal IPK  Merumuskan keterkaitan antara
perintah berkompetisi dalam kebaikan
dengan kepatuhan terhadap
ketentuan Allah sesuai dengan pesan
Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4:
59; dan Q.S. at Taubah /9: 105
 Membuat rangkuman tentang
keterkaitan antara perintah berkom-
petisi dalam kebaikan dengan
kepatuhan terhadap ketentuan Allah
sesuai dengan pesan Q.S. al
Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at Taubah /9: 105
Materi Pokok Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9: 105 (Pertemuan
Ketiga)

1. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Problem Based Learning dan metode Everyone is Teacher Here, peserta
didik diharapkan dapat:
 Merumuskan keterkaitan antara perintah berkompetisi dalam kebaikan dengan kepatuhan terhadap
 ketentuan Allah sesuai dengan pesan Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at Taubah /9:
105 dengan benar
 Membuat rangkuman tentang keterkaitan antara perintah berkom-petisi dalam kebaikan dengan
kepatuhan terhadap ketentuan Allah sesuai dengan pesan Q.S. al Maidah/5: 48;Q.S. an-Nisa/4: 59; dan
Q.S. at Taubah /9: 105 dengan baik
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Sintaks/Tahapan Offline
Alokasi waktu 10 menit
 Peserta didik menjawab salam
guru
 Guru mengecek kehadiran,
kerapihan berpakaian peserta
didik dan kebersihan kelas
 Salah satu peserta didik untuk
memimpin doa
 Peserta didik bersama-sama
Pendahuluan
membaca Q.S. al Maidah/5: 48;
Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105
 Peserta didik memperhatikan
penjelasan guru tentang tujuan
pembelajaran yang akan dicapai
 Peserta didik memperhatikan
penjelasan guru tentang tahapan
pembelajaran yg akan dilakukan
Kegiatan Inti
Seeking of Alokasi waktu 15 menit
information  Peserta didik diberi tugas untuk
mengamati tayangan video
tentang taat pada aturan,
kompetisi dalam kebaikan, dan
etos kerja.
Acquisition Alokasi waktu 30 menit
of  Setiap peserta didik diberi kartu
information kosong, kemudian peserta didik
Online
Alokasi waktu 15 menit
 Guru mengingatkan peserta didik
melalui WA grup untuk segera
masuk ke Google Classroom
 Guru memberi instruksi kepada
siswa untuk mengisi daftar hadir di
Classroom melalui menu Tugas
 Guru mengajak peserta didik
untuk berdoa serta membaca
Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9:
105
 Guru menyampaikan tujuan dan
manfaat pembelajaran tentang
topik yang akan diajarkan
 Guru menyampaikan garis besar
cakupan materi dan langkah
pembelajaran
Alokasi waktu 20 menit
 Peserta didik diminta untuk
membaca materi di :
- https://
www.kangmasroer.com/
2017/07/ayat-al-quran-
tentang-taat-pada-
aturan.html
- https://
www.kangmasroer.com/
2017/07/ayat-al-quran-
tentang-kompetisi-dalam-
kebaikan.html
- https://
www.kangmasroer.com/
2017/07/ayat-al-quran-
tentang-etos-kerja.html
Alokasi waktu 20 menit
 Guru meminta peserta didik
untuk mendiskusikan hasil
Sintaks/Tahapan Offline
diminta untuk menuliskan satu
pertanyaan tentang materi yang
belum dipahaminya
 Kartu dikumpulkan per
kelompok kemudian ditukarkan
dengan kelompok lain
 Peserta didik diminta untuk
membaca pertanyaan dalam
kartu yang diterimanaya,
kemudian diberi kesempatan
waktu untuk mencari
jawabannya
 Secara bergantian, peserta didik
membaca pertanyaan dan
jawaban
 Peserta didik yang lain
memberikan tanggapan atas
jawaban temannya
 Setiap peserta didik yang
berhasil menjawab dengan
tepat, atau menanggapi jawaban
peserta didik lain diberikan poin
Synthesizing Alokasi waktu 20 menit
of knowledge  Setiap kelompok menyajikan
hasil diskusinya dalam forum
kelas secara bergantian dan urut.
 Kelompok lain memberikan
tanggapan atas hasil diskusi
yang disajikan di depan kelas
 Guru bersama peserta didik
menyimpulkan arti dan makna
Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S. an-
Nisa/4: 59; dan Q.S. at-
Taubah /9: 105
Penutup Alokasi waktu 15 menit
 Peserta didik menyimpulkan
materi pembelajaran, dengan
bimbingan guru
 Peserta didik memperhatikan
informasi yang diberikan guru
mengenai rencana pembelajaran
Online
pendalaman materi tentang
perintah berkompetisi dalam
kebaikan dengan kepatuhan
terhadap ketentuan Allah sesuai
dengan pesan Q.S. al Maidah/5:
48; Q.S. an-Nisa/4: 59; dan Q.S.
at-Taubah /9: 105 dengan cara
memberikan komentar pada
kolom komentar di Google
Classroom pada menu Tugas
Alokasi waktu 20 menit
 Guru bersama peserta didik
menyimpulkan perintah
berkompetisi dalam kebaikan
dengan kepatuhan terhadap
ketentuan Allah sesuai dengan
pesan Q.S. al Maidah: 48; Q.S.
an-Nisa: 59; dan Q.S. at-Taubah:
105
 Guru meminta siswa untuk
membuat rangkuman tentang
perintah berkompetisi dalam
kebaikan dengan kepatuhan
terhadap ketentuan Allah sesuai
dengan pesan Q.S. al Maidah: 48;
Q.S. an-Nisa: 59; dan Q.S. at-
Taubah: 105 dan mengumpulkan-
nya melalui Classroom
Alokasi waktu 15 menit
 Guru mengecek tugas peserta
didik yang sudah masuk di Google
Clasroom dan memberikan
konfirmasi siapa saja yang belum
mengumpulkan tugas.
 Guru menginformasikan tentang
 Sintaks/Tahapan Offline Online
yang akan datang rencana PJJ yang akan datang
 Peserta didik mengakhiri  Guru meminta peserta didik untuk
kegiatan pembelajaran dengan berdoa
berdoa bersama-sama, dan  Guru menutup pertemuan dengan
menjawab salam dari guru salam melalui aplikasi

3. Penilaian
Teknik penilaian:
- KD pada KI 1 dan KI 2 menggunakan observasi dan penilaian diri
- KD pada KI 3 menggunakan tes tulis dan lisan
- KD pada KI 4 menggunakan unjuk kerja

4. Lampiran
- Materi pembelajaran (lampiran 1)
- Instrumen penilaian (lampiran 2)
- Media dan sumber belajar ( lampiran 3)
Klaten, Juli 2021
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Prantiya, S.Pd, M.Pd Masruro, S.Pd.I

Pembina Tk. I, IV/b NIP. 198412192011011005
NIP. 19630413 198501 1 001