KISI–KISI PENULISAN SOAL

PAS SEMESTER GANJIL

2023/2024

Jenjang Pendidikan : SMP Bentuk soal : PG dan Uraian

Mata Pelajaran : Matematika Jumlah soal : 30 PG + 5 Uraian
Kelas / Semester : VII / Ganjil Waktu : 120 menit
Kurikulum Acuan : Kurikulum Merdeka Tahun Pelajaran : 2023/2024

Bent
No. ELEMEN SUB ELEMEN CP SUB ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN No. Soal uk TK
Soal
4 No 4
1 2 3 5 6 7
TP Peserta didik dapat :
1 Bilangan 1.1 Bilangan 1.1.1 1. menjelaskan bilangan bulat. 1
Bulat dan Peserta didik dapat 2. membandingkan nilai bilangan bulat. 2
rasional membaca, menulis, menentukan hasil operasi hitung bilangan bulat penjumlahan dan 3
dan 3.
pengurangan
membandingkan
4. menentukan hasil operasi hitung bilangan perkalian 4
bilangan bulat,
5. menentukan hasil operasi hitung bilangan bulat pembagian 5
bilangan rasional
menggunakan operasi hitung (penjumlahan, pengurangan, perkalilan, dan 31 ura
dan irasional,
6. pembagian) bilangan bulat dalam pemecahan masalah yang terkait (termasuk
bilangan desimal.
literasi finansial)
Peserta didik dapat
7. menentukan factor dari suatu bilangan bulat. 6
menggunakan
faktorisasi prima 8. menentukan foktorisasi prima. 7
dalam penyelesaian 9. menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan KPK 8
masalah. 10. menggunakan faktorisasi prima untuk menentukan FPB 9
11. menggunakan foktorisasi prima pada pemecahan masalah terkait KPK 10
12. menggunakan foktorisasi prima pada pemecahan masalah terkait FPB. 32 ura
13. mengidentifikasi bilangan rasional 11
14. menyatakan bilangan rasional dalam bentuk pecahan dan desimal. 12
15. membandingkan bilangan rasional. 13
menentukan hasil operasi hitung bilangan rasional penjumlahan dan 14
16.
pengurangan, perkalian dan pembagian).
17. menentukan hasil operasi hitung bilangan rasional perkalian dan pembagian 15
18. menggunakan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan 33 ura
rasional dalam pemecahan masalah yang terkait.
 Bent
No. ELEMEN SUB ELEMEN CP SUB ELEMEN TUJUAN PEMBELAJARAN No. Soal uk TK
Soal
19. menggunakan operasi hitung perkalilan, dan pembagian bilangan rasional 16
dalam pemecahan masalah yang terkait.
2 Aljabar 2.1 Bentuk 2.1.1 Peserta didik 20. mengidentifikasi variable, koefisien, konstanta, dan suku suatu bentuk 17
Aljabar dapat menyatakan aljabar.
suatu situasi ke 21. menyatakan suatu situasi ke dalam bentuk aljabar 18
dalam bentuk 22. mengidentifikasi suku-suku sejenis bentuk aljabar 19
aljabar. Mereka 23. penjumlahan dan pengurangan suku-suku sejenis 20
dapat menggunakan 24. mengidentifikasi sifat-sifat operasi bentuk aljabar (komutatif, asosiatif, dan 21
sifat-sifat operasi distributif)
(komutatif, asosiatif, 25. menggunakan sifat-sifat operasi bentuk aljabar (komutatif, asosiatif, dan 22
dan distributif) distributif) untuk menghasilkan bentuk aljabar yang ekuivalen.
untuk menghasilkan 26. 34 ura
bentuk aljabar yang menyelesaikan permasalahan sehari-hari yang berkaitan dengan bentuk
ekuivalen. aljabar.
2.2 Persamaan 2.2.1 Peserta didik 27. memahami pengertian persamaan linear satu variable melalui contoh 23
dan dapat dapat kontekstual.
Pertidakasa menyelesaikan 28. memahami pengertian penyelesaian dari persamaan linear satu variabel. 24
maan Linear persamaan dan 29. menyelesaikan persamaan linear satu variabel 25
satu pertidaksamaan 30. menganalisis persamaan linier satu variable 26
Variabel linear satu variabel. 31. menyelesaikan masalah terkait persamaan linier satu variabel 35 ura
32. menjelaskan pengertian pertidaksamaan linear satu variable dengan 27
memberikan contoh.
33. mendefinisikan dan memodelkan pertidaksamaan linear satu variabel. 28
34. menentukan nilai variabel pertidaksamaan linear satu variabel 29
35. menggunakan variabel dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan 30
pertidaksamaan linear satu variabel.

Purworejo, Oktober 2023

Penyusun,

Tim MGMP Matematika