RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SDIT AL HIDAYAH
Pokok Bahasan : Alat Gerak Hewan dan Manusia
Kelas / Semester I : V-A / I
Tema / Pelajaran : 1 / IPA
Sub Tema :1
Guru : Muzammil, S.S
Alokasi Waktu : 21 Juli 2023
Moda : Pembelajaran offline

1. Tujuan Pembelajaran
* Berlatih bersikap syukur terhadap ciptaan Allah (akidah yang lurus
Attitude/

dan
Sikap

beribadah yang benar)

* Berlatih bersikap menghargai ciptaan Allah (akidah yang lurus dan
beribadah yang benar)
Keterampilan

* Belajar berpendapat tentang alat gerak hewan dan manusia

Skill/

* Belajar menghargai pendapat orang lain

* Belajar mengetahui bagian alat gerak hewan dan manusia
Pengetahuan
Knowledge/

* Memahami alat gerak hewan vertebrata dan invertebrata

* Menyebutkan alat gerak hewan dan fungsinya

2. Pendekatan Pembelajaran TERPADU

Tahap
Deskripsi Kegiatan Tools
Kegiatan
Opener * Guru mengucapkan salam Video
* Memeriksa kehadiran peserta didik https://www.youtube.com/
* Menginfokan materi yang akan dibahas
watch?v=4PQKwPiVdQ4
yaitu “Alat Gerak Hewan dan Manusia”
* Menyanyikan lagu “Alat Gerak
Manusia”
Telaah * Menanyakan kepada siswa bagian- Video
bagian tubuh manusia
* Siswa diminta menonton video yang
berhubungan bagian tubuh hewan dan
manusia
* Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran hari ini
Eksplorasi * Guru meminta siswa untuk Video
mengidentifikasi video yang ditonton
* Siswa dibagi menjadi 4 kelompok
* Guru meminta siswa berdiskusi
mengenai video yang ditonton
Rumuskan * Siswa menuliskan perbedaan alat gerak Kertas
pada hewan vertebrata dan invertebrata
 Presentasikan * Salah satu siswa mempresentasikan Kertas
hasil diskusinya
* Kelompok lain memberi tanggapan
Energizer Siswa diajak bernyanyi lagu “Alat Gerak Video
Manusia” https://www.youtube.com/
watch?v=4PQKwPiVdQ4
Aplikasikan *Siswa ditanya siapa yang suka Hewan
memelihara hewan di rumah
* Guru meminta siswa merawat hewan
peliharaan
* Siswa diberi penekanan supaya
menyayangi hewan
Kaitkan dan * Guru melakukan games tebak gambar Gambar
simpulkan Alat gerak hewan
* Menghubungkan antara
Alat gerak hewan vertebrata dan
invertebrata
Duniawi * Siswa bisa memahami dan menyebutkan Spidol, papan
organ gerak pada manusia dan hewan.
Ukhrowi * Dan Allah menciptakan semua jenis
hewan dari air, maka sebagian ada yang
berjalan di atas perutnya dan sebagian
berjalan dengan dua kaki, sedang sebagian
(yang lain) berjalan dengan empat kaki.
Allah menciptakan apa yang Dia
kehendaki (QS. An-Nur Ayat 45)
Closure * Siswa diajak mengambil hikmah dari
pembelajaran yang diperoleh
* Menekankan pada siswa supaya
mencintai dan menjaga hewan

3. Penilaian TERPADU
Ranah AfL AaL AoL
Siswa ditanya satu persatu Antar siswa saling Siswa menuliskan
siapa yang suka mengganggu bertanya cara cara menghargai
Attitude/
hewan merawat hewan ciptaan Allah
Sikap
seperti hewan
Tool: kertas
Berpendapat terhadap Rubrik: Menyebutkan
Skill/ pertanyaan guru Berpendapat dan secara lisan
Keterampilan menjawab menjaga hewan
pertanyaan teman
Knowledge/ Tanya jawab Diskusi Menjawab LKS
Pengetahuan

4. Penerapan Introflex
Individualisasi Menyanyi dua mata saya, menyebutkan hewan yang ditemui di
sepanjang jalan
Interaksi Tanya jawab, diskusi, mengerjakan latihan soal tertulis
Observasi Mengamati video, gambar
Refleksi Mengambil hikmah dari pembelajaran dengan menuliskan hal
penting bagian tubuh hewan
Lampiran:
1. Instrumen penilaian sikap
2. Instrumen penilaian pengetahuan
3. Instrumen penilaian keterampilan

Sumenep, 24 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala SDIT Al- Hidayah Guru Pengajar

Amirullah, M. Th. I Muzammil, S.S

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDIT AL HIDAYAH
Pokok Bahasan : Aktivitas Untuk Menjaga Kesehatan Alat Gerak
Kelas / Semester I : V-A / I
Tema / Muatan : 1 / IPA
Sub Tema :2
Guru : Muzammil, S.S
Alokasi Waktu : 24 Juli 2023
Moda : Pembelajaran offline

1. Tujuan Pembelajaran
* Berlatih bersikap syukur terhadap ciptaan Allah (akidah yang lurus
Attitude/

dan
Sikap

beribadah yang benar)

* Berlatih bersikap menghargai ciptaan Allah (akidah yang lurus dan
beribadah yang benar)
Keterampilan

* Belajar berpendapat tentang aktivitas-aktivitas untuk menjaga

Skill/

kesehatan alat gerak

* Belajar menghargai pendapat orang lain
* Belajar mengetahui tulang sebagai alat gerak manusia
Pengetahuan
Knowledge/

* Memahami sendi-sendi pada tulang

* Menyebutkan jenis-jenis otot manusia dan fungsinya

2. Pendekatan Pembelajaran TERPADU

Tahap
Deskripsi Kegiatan Tools
Kegiatan
Opener * Guru mengucapkan salam Kertas
* Memeriksa kehadiran peserta didik
* Menginfokan materi yang akan dibahas
yaitu “Aktivitas-akvifitas Untuk Menjaga
Kesehatan Alat Gerak”
Telaah * Menanyakan kepada siswa apa saja Video
aktivitas yang dapat menjaga kesehatan
alat gerak
* Siswa diminta menonton video yang
berhubungan dengan aktivitas menjaga
kesehatan alat gerak
* Siswa diminta menyimak tentang jenis-
jenis otot manusia dan fungsinya
* Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran hari ini
Eksplorasi * Guru meminta siswa untuk Video
mengidentifikasi video yang ditonton
* Siswa dibagi menjadi 4 kelompok
* Guru meminta siswa berdiskusi
mengenai video yang ditonton
Rumuskan * Siswa menuliskan perbedaan alat gerak Kertas
pada hewan vertebrata dan invertebrata
Presentasikan * Salah satu siswa mempresentasikan Kertas
hasil diskusinya
* Kelompok lain memberi tanggapan
Energizer Siswa diajak menonton video yang Video
berhubungan dengan aktivitas menjaga
kesehatan alat gerak
Aplikasikan * Siswa ditanya siapa yang suka Manusia
berolahraga
* Guru meminta siswa menjaga kesehatan
* Siswa diberi penekanan supaya menjaga
pola makan dan hidup sehat
Kaitkan dan * Guru melakukan pertanyaan seputar Kertas
simpulkan aktivitas menjaga kesehatan alat gerak
* Guru melakukan pertanyaan seputar
jenis-jenis otot manusia dan fungsinya
* Menghubungkan antara fungsi otot
manusia dan aktivitas dalam menjaga
kesehatan alat gerak
Duniawi * Siswa bisa memahami dan menyebutkan Spidol, papan
fungsi dan jenis-jenis otot pada manusia
serta manfaat dalam menjaga kesehatan
alat gerak manusia
Ukhrowi * Dan Allah menciptakan semua jenis
hewan dari air, maka sebagian ada yang
berjalan di atas perutnya dan sebagian
berjalan dengan dua kaki, sedang sebagian
(yang lain) berjalan dengan empat kaki.
Allah menciptakan apa yang Dia
kehendaki (QS. An-Nur Ayat 45)
Closure * Siswa diajak mengambil hikmah dari
pembelajaran yang diperoleh
* Menekankan pada siswa supaya
mencintai dan menjaga kesehatan tubuh

3. Penilaian TERPADU
Ranah AfL AaL AoL
Siswa ditanya satu persatu Antar siswa saling Siswa menuliskan
siapa yang suka berolahraga di bertanya cara cara menghargai
Attitude/
rumah berolahraga yang pemebrian Allah
Sikap
baik saat di rumah seperti kesehatan
Tool: kertas
Berpendapat terhadap Rubrik: Menyebutkan
Skill/ pertanyaan guru Berpendapat dan secara lisan
Keterampilan menjawab menjaga kesehatan
pertanyaan teman alat gerak
Knowledge/ Tanya jawab Diskusi Menjawab LKS
Pengetahuan
4. Penerapan Introflex
Individualisasi Menyebutkan aktivitas-aktivitas yang bisa menjaga kesehatan alat
gerak
Interaksi Tanya jawab, diskusi, mengerjakan latihan soal tertulis
Observasi Mengamati video, gambar
Refleksi Mengambil hikmah dari pembelajaran dengan menuliskan hal
penting dalam menjaga kesehatan alat gerak
Lampiran:
1. Instrumen penilaian sikap
2. Instrumen penilaian pengetahuan
3. Instrumen penilaian keterampilan

Sumenep, 24 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala SDIT Al- Hidayah Guru Pengajar

Amirullah, M. Th. I Muzammil, S.S

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDIT AL HIDAYAH
Pokok Bahasan : Kelainan Otot pada Manusia
Kelas / Semester I : V-A / I
Tema / Muatan : 1 / IPA
Sub Tema :3
Guru : Muzammil, S.S
Alokasi Waktu : 25 Juli 2023
Moda : Pembelajaran offline

1. Tujuan Pembelajaran
* Berlatih bersikap syukur terhadap ciptaan Allah (akidah yang lurus
Attitude/

dan
Sikap

beribadah yang benar)

* Berlatih bersikap menghargai ciptaan Allah (akidah yang lurus dan
beribadah yang benar)
Keterampilan

* Belajar berpendapat tentang kelaianan otot pada manusia

Skill/

* Belajar menghargai pendapat orang lain

* Belajar mengetahui cara memelihara kesehatan alat gerak manusia
Pengetahuan
Knowledge/

* Memahami penyebab gangguan kesehatan alat gerak

* Menyebutkan fungsi memelihara kesehatan alat gerak manusia

2. Pendekatan Pembelajaran TERPADU

Tahap
Deskripsi Kegiatan Tools
Kegiatan
Opener * Guru mengucapkan salam Kertas
* Memeriksa kehadiran peserta didik
* Menginfokan materi yang akan dibahas
yaitu “Kelainan Otot pada Manusia”
Telaah * Menanyakan kepada siswa bagaimana Gambar
cara memelihara kesehatan alat gerak
manusia
* Siswa diminta mengamati gambar yang
berhubungan dengan kelainan otot
manusia
* Siswa diminta menyimak tentang
penyebab gangguan kesehatan alat gerak
* Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran hari ini
Eksplorasi * Guru meminta siswa untuk Gambar
mengidentifikasi gambar yang telah
diamati
* Siswa dibagi menjadi 4 kelompok
* Guru meminta siswa berdiskusi
mengenai gambar yang telah diamati
Rumuskan * Siswa menuliskan kelainan otot pada Kertas
manusia dan penyebab gangguan
kesehatan alat gerak
Presentasikan * Salah satu siswa mempresentasikan Kertas
hasil diskusinya
* Kelompok lain memberi tanggapan
Energizer Siswa diajak menonton video yang Video
berhubungan dengan penyebab gangguan
kesehatan alat gerak
Aplikasikan * Siswa ditanya bagaimana cara Manusia
memelihara kesehatan alat gerak manusia
* Guru meminta siswa menjaga kesehatan
* Siswa diberi penekanan tentang
penyebab gangguan kesehatan alat gerak
Kaitkan dan * Guru melakukan pertanyaan seputar Kertas
simpulkan kelaianan otot pada manusia
* Guru melakukan pertanyaan seputar cara
memelihara kesehatan alat gerak manusia
* Menghubungkan antara fungsi otot
manusia dan aktivitas dalam menjaga
kesehatan alat gerak
Duniawi * Siswa bisa memahami pentingnya Spidol, papan
menjaga kesehatan alat gerak serta
mengetahui penyebab kelainan otot pada
manusia
Ukhrowi * Dan Allah menciptakan semua jenis
hewan dari air, maka sebagian ada yang
berjalan di atas perutnya dan sebagian
berjalan dengan dua kaki, sedang sebagian
(yang lain) berjalan dengan empat kaki.
Allah menciptakan apa yang Dia
kehendaki (QS. An-Nur Ayat 45)
Closure * Siswa diajak mengambil hikmah dari
pembelajaran yang diperoleh
* Menekankan pada siswa supaya
mencintai dan menjaga kesehatan tubuh

3. Penilaian TERPADU
Ranah AfL AaL AoL
Siswa ditanya satu persatu Antar siswa saling Siswa menuliskan
siapa yang suka berolahraga di bertanya cara cara menghargai
Attitude/
rumah berolahraga yang pemberian Allah
Sikap
baik saat di rumah seperti kesehatan
Tool: kertas
Berpendapat terhadap Rubrik: Menyebutkan
Skill/ pertanyaan guru Berpendapat dan secara lisan
Keterampilan menjawab kelainan otot Pada
pertanyaan teman manusia
Knowledge/ Tanya jawab Diskusi Menjawab LKS
Pengetahuan
4. Penerapan Introflex
Individualisasi Menyebutkan cara memelihara kesehatan alat gerak manusia
Interaksi Tanya jawab, diskusi, mengerjakan latihan soal tertulis
Observasi Mengamati video, gambar
Refleksi Mengambil hikmah dari pembelajaran dengan menuliskan hal
penting dalam memelihara kesehatan alat gerak manusia
Lampiran:
1. Instrumen penilaian sikap
2. Instrumen penilaian pengetahuan
3. Instrumen penilaian keterampilan

Sumenep, 24 Juli 2023

Mengetahui,
Kepala SDIT Al- Hidayah Guru Pengajar

Amirullah, M. Th. I Muzammil, S.S