LAPORAN PELAKSANAAN

KULIAH KERJA TERPADU (KKT)

ANGKATAN 132

POSKO DESA : LUMPIAS

KECAMATAN : DIMEMBE
KABUPATEN : MINAHASA UTARA

UNIVERSITAS SAM RATULANGI

MANADO
2022
 LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Pelaksanaan Kuliah Kerja Terpadu (KKT) Angkatan 132 Universitas

Sam Ratulangi Posko Desa Lumpias, Kecamata Dimembe, Kabupaten Minahasa
Utara. Telah diperiksa dan disetujui oleh :

Mengetahui,

DOSEN PENGAWAS LAPANGAN DOSEN PEMBIMBING LAPANGAN

Dr. Jessy J. Pondaag, SE, M.Si Victoria N. Untu, SE, M.Si

NIP. 197801122006042001 NIP. 197708172005012003

Menyetujui,

KETUA LPPM UNSRAT KOORDINATOR PUSAT KKNT

Prof. Dr. Ir. Jefrey I. Kindangen, DEA Dr. Ir. Rignolda Djamaluddin, M.Si
NIP. 196506031990031003 NIP. 196703211991031006

2
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan
rahmat-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan Kuliah Kerja Terpadu (KKT)
yang dilaksanakan dan bertempat di Desa Lumpias, Kecamatan Dimembe,
Kabupaten Minahasa Utara, Provinsi Sulawesi Utara. Pelaksanaan KKT
berlangsung selama dua puluh tiga hari dari tanggal 2-23 September 2022. Kami
memanjatkan Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa juga karena atas berkat-
Nya, kami dapat menyelesaikan pembuat Laporan ini.

Adapun isi dari laporan ini adalah pertanggung jawaban program kerja
mahasiswa KKT 132 Posko Lumpias serta disusun berdasarkan hasil pelaksanaan
program kerja yang terealisasi dan dilaksanakan langsung di lokasi KKT.
Program-program kerja tersebut mencakup program kerja dari dua bidang yaitu
bidang tematik dan bidang non temati, serta ada juga program kerja tambahan.

Kami mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang membantu

kami selama pelaksanaan KKT di Desa Lumpias dan selama pembuatan Laporan
ini.

Tentunya, kami menyadari bahwa dalam pembuatan laporan ini masih

banyak terdapat kekurangan. Oleh karena itu, kami mengharapkan kritik dan saran
dari pembaca demi menyempurnakan laporan ini. Kami berharap, semoga
laporan ini dapat memberi manfaat untuk kita sekalian.

KKT 132 Posko Desa Lumpias

3
 TABEL ANGGOTA POSKO

JENIS TANDA
No NAMA NIM FAKULTAS
KELAMIN TANGAN
1. Erico Guteres 19101104008 L FMIPA
2. Paramitha Lumentut 19031104150 P Pertanian
3. Anastasya Imbang 19061102240 P FEB
4. Etlin Tatipang 19101102049 P MIPA
5. Geiby Nabila Kaghoo 19061104178 P FEB
6. Nellita Takalamingan 19061104033 P FEB
7. Andini Ningrum 19061104173 P FEB
8. Jason Ticoalu 19031104062 L Pertanian
9. Mikha Suwito 19081104001 P FISIP
10. Deva Jelina Karel 19011101082 P Kedokteran
11. Ronald Reza Siwi 19081102060 L FISIP
12. Novita Maria Ticoalu 19071101498 P Hukum
13. Jeliana Hamel 19101103056 P FMIPA
14. Lala Ayu Miranda 19081102009 P FISIP
15. Clark Wa’U 19041104009 L Peternakan
16. Rama Abdul Fatah 18041104062 L Peternakan
17. Caren Sangki 19071101453 P Hukum
18. Angela Kawuwung 19071101122 P Hukum
19. Betseba Grace Oktavia 19111101083 P FKM
20. Pamela Anis 19031104124 P Pertanian
21. Romario Kuntag 19071101509 L Hukum
22. Sandy Pabasing 19021104009 L Teknik
23. Novrita Tobangen 17091102226 P Ilmu Budaya
24. Gebby Esther Umboh 19071101091 P Hukum

4
 ABSTRAK
Kuliah Kerja Terpadu (KKT) merupakan program wajib yang harus
ditempuh mahasiswa S1 di Universitas Sam Ratulangi Manado. Kuliah Kerja
Terpadu (KKT) angkatan 132 telah dilaksanakan selama 23 hari dihitung sejak
tanggal 2 September 2022 sampai 23 September 2022. Pelaksanaan KKT 132
difokuskan di Kabupaten Minahasa Utara. Semua desa yang ada di Kabupaten
Minahasa Utara mendapat bagian penempatan oleh mahasiswa.

Pada Posko Desa Lumpias, kegiatan KKT ini dilakukan secara bertahap
mulai dari observasi wilayah jaga di Desa Lumpias, Observasi potensi-potensi
desa yang ada, observasi infrastruktur, serta observasi lingkungan masyarakat.
Berdasarkan hasil observasi dan analisis situasi dan kondisi, maka disusunlah
beberapa program kerja yang dilaksanakan Mahasiswa KKT 132 Posko Lumpias.
Dalam penyusunan dan pelaksanaan program kerja, terdapat 2 bidang besar yang
bertanggungjawab atas program kerja. Dua bidang tersebut adalah bidang tematik
dan non tematik. Tetapi terdapat juga program kerja tambahan. Program-program
tersebut adalah sebagai berikut : pembuatan video profil desa dan video tentang
salah satu situs sejarah di desa, pembuatan Media Lumpias, pelatihan web desa,
pembenahan infrastruktur, sosialisasi informasi-informasi yang dilakukan melalui
media sosial, sosialisasi dan konsultasi hukum (penyuluhan hukum), bimbingan
belajar untuk pelajar di Desa Lumpias, dan pembuatan dan pemanfaatan
Teknologi Tepat Guna (pembuatan Lampion dari batok kelapa).

Hasil yang dicapai dari keseluruhan program KKT diantaranya

pengembangan keterampilan masyarakat, pengembangan digitalisasi di Desa
Lumpias, dan pembangunan Sumber Daya Manusia guna mengembangkan
potensi-potensi yang ada di desa. Setelah masa KKT, diharapkan semua
masyarakat akan terus mengembangkan dan membangun desa guna mencapai
kesejahteraan bersama serta masih dapat menjalin hubungan yang baik antara
Universitas Sam Ratulangi dalam hal ini mahasiswa-mahasiswi KKT 132 Posko
Lumpias.

Kata Kunci: Kuliah Kerja Terpadu (KKT), Program, Pelaksanaan, Hasil

5
 DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................. i
KATA PENGANTAR ......................................................................................... ii
TABEL ANGGOTA POSKO ............................................................................. iii
ABSTRAK .......................................................................................................... iv
DAFTAR ISI ....................................................................................................... v
DAFTAR TABEL.............................................................................................. vii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................ viii
DAFTAR LAMPIRAN...................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN..................................................................................... 1
1.1.Latar Belakang..................................................................................... 1
1.2.Tujuan dan Manfaat.............................................................................. 3
1.3.Manfaat Pelaksanaan KKT................................................................... 4
1.4.Lokasi Pelaksanaan KKT..................................................................... 5
1.5.Kontribusi KKT.................................................................................... 5
1.6.Ruang Lingkup dan Batasan................................................................. 6
1.7.Sistematika Penulisan .......................................................................... 6

BAB II PROFIL DESA........................................................................................ 6

2.1.Wilayah Desa dan Peta........................................................................6
2.2.Sejarah Desa dan Struktur Pemerintahan Desa................................... 7
2.3.Profil dan Potensi Desa....................................................................... 9
2.4.Masalah dan Tantangan Desa ............................................................ 10

BAB III PROSES KEGIATAN POSKO..............................................................11

3.1.Gambaran Analisa Situasi Lapangan..................................................11
3.2.Identifikasi Masalah dan Solusi Pemecahan Masalah........................12
3.3.Rencana Program Kegiatan Tematik-Non Tematik-Tambahan.........13
3.4.Kegiatan Bidang Humas dan Perlengkapan.....................................14
3.5.Matriks Rencana Program................................................................16

6
BAB IV HASIL PELAKSANAAN KEGIATAN .............................................17
4.1.Matriks Luaran Pelaksanaan Program..............................................17
4.2.Pelaksanaan Program Tematik.........................................................25
4.3.Pelaksanaan Program Non Tematik.................................................27
4.4.Pelaksanaan Program Tambahan.....................................................30
4.5.Keterbatasan.....................................................................................31
4.6.Implikasi...........................................................................................31

BAB V PENUTUP..............................................................................................32
5.1.Saran .................................................................................................32
5.2.Kesimpulan........................................................................................33
5.3.Kesan Saat Mengikuti KKT...............................................................34

LAMPIRAN ........................................................................................................49
Lampiran 1 Profil Anggota......................................................................49
Lampiran 2 Dokumentasi Kegiatan.........................................................54

7
 DAFTAR TABEL

Tabel 1 : Struktur Desa ........................................................................................ 8

Tabel 2 : Matriks Rencana Program...................................................................... 16
Tabel 3 : Matriks Luaran Program........................................................................ 17

8
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 : Peta Desa Lumpias........................................................................... 7

Gambar 2 : Pohon kelapa, tempat pembuatan gula aren,

dan penyulingan cap tikus................................................................. 9

Gambar 3 : Proses pengambilan video profil desa dan Makam 35..................... 25

Gambar 4 : Akun media sosial pemerintah Desa Lumpias dan

salah satu sosialisasi informasi yang diposting................................. 26

Gambar 5 : Mahasiswa yang mengikuti pelatihan web desa di JG Center.......... 27

Gambar 6 : Pelaksanaan pembenahan infrastruktur............................................ 28

Gambar 7 : Pamflet sosialisasi informasi di media sosial..................................... 29

Gambar 8 : Foto bersama selesai kegiatan penyuluhan hukum............................ 30

Gambar 9 : Foto bersama saat bimbingan belajar................................................ 30

9
 DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Profil Anggota Posko...................................................................... 39

Lampiran 2 : Dokumentasi Kegiatan/Program Kerja........................................... 43

10
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Diamanatkan dalam Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi (UU No.

12/2012) bahwa pendidikan tinggi sebagai bagian dari sistem pendidikan nasional
memiliki peran strategis dalam mencerdaskan kehidupan bangsa, memajukan ilmu
pengetahuan dan teknologi dengan memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora serta pembudayaan bangsa Indonesia yang berkelanjutan. Di era
globalisasi, pendidikan tinggi harus mampu mengembangkan ilmu pengetahuan
dan teknologi berdasarkan akhlak atau moral sehingga menghasilkan intelektual,
ilmuan, profesional yang berbudaya dan kreatif, toleran, demokratis, berkarakter
tangguh, serta berani membela kebenaran untuk kepentingan bangsa.
Dalam Pasal 5(d) bahwa salah satu tujuan pendidikan tinggi
adalah”terwujudnya pengabdian kepada masyarakat berbasis penalaran dan karya
penelitian yang bermanfaat dalam memajukan kesejahteraan umum dan
mencerdaskan kehidupan bangsa”. pengabdian kepada masyarakat didefinisikan
sebagai kegiatan civitas akademika yang memanfaatkan ilmu pengetahuan dan
teknologi untuk memajukan kesejahteraan masyarakat dan mencerdaskan
kehidupan bangsa.

Sebagaimana diatur dalam peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

No.49/2014 tentang standar nasional pendidikan tinggi, program sarjana wajib
ditambah bentuk pembelajaran pengabdian kepada masyarakat (Pasal 14 ayat 8).
Lembaga Pengabdian kepada Masyarakat (LPM) yang sebelumnya berdiri
sendiri/terpisah dari Lembaga Penelitian (Lemlit), saat ini telah menjadi satu
kesatuan dalam Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat–LPPM
UNSRAT.

11
 Universitas Sam Ratulangi menyelenggarakan KKT secara luring/Offline,
diamanatkan dalam Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi (UU No.
12/2012) khususnya dalam Pasal 5(d) bahwa salah satu tujuan pendidikan tinggi
adalah”terwujudnya pengabdian kepada masyarakat berbasis penalaran dan karya
penelitian yang bermanfaat dalam memajukan kesejahteraan umum dan
mencerdaskan kehidupan bangsa”.

Unsrat menerjemahkan pelaksanaan kuliah pengabdian kepada masyarakat

dengan pola Kuliah Kerja Terpadu (KKT), Kuliah Kerja Profesi (KKP), dan
Kuliah Kerja Kemitraan (KKK). Secara umum kuliah kerja difenisikan sebagai
suatu kegiatan kurkuler yang dilaksanakan oleh mahasiswa program sarjana
secara terprogram selama jangka waktu tertentu. Bentuk kuliah kerja dapat berupa
kuliah kerja lapangan, kuliah kerja usaha, mangang, dan kegiatan lain yang
bentuknya ditentukan oleh Rektor (Peraturan Rektor No. 01/UN.12/PP/2003
tentang Pedoman Penyelenggaraan Akademika, pasal 26 ayat 1-3).
Dalam Peraturan Rektor tersebut selanjutnya dijelaskan dalam pasal 26
ayat 4-6 bahwa KKT merupakan kegiatan kuliah kerja yang dilaksanakan secara
terprogram oleh pusat pengelolaan dan pengembangan kuliah kerja (P2KK), dan
dapat berbentuk KKT Reguler dan KKT Khusus yang dikembangkan oleh
lembaga Pengabdian kepada masyarakat (LPM). Kuliah Kerja Profesi merupakan
kegiatan kuliah kerja yang dilaksanakan oleh fakultas sesuai dengan bidang
profesi masing-masing. Sementara itu, Kuliah Kerja Kemitraan merupakan
kegiatan kuliah kerja yang dilaksanakan oleh fakultas dimana program-program
kegiatan sepenuhnya mengikuti dilain program yang diterapkan oleh institusi
mitra.
Kuliah kerja terpadu merupakan pelaksanaan dari falsafah pendidikan yang
berlandaskan Pancasila dan UUD 1945 yang dijabarkan dalam TAT MPR
No.IV/MPR/1973 dalam bidang pendidikan masyarakat menyatakan bahwa :
1. Menjadikan perguruan tinggi sebagai pusat pemeliharaan dan pengembangan
ilmu pengetahuan

12
2. Mendidik mahasiswa yang berjiwa penuh pengertian serta memiliki rasa
bertanggung jawab yang besar terhadap masa depan bangsa dan Negara.
3. Menyiapkan mahasiswa dalam upaya mengimplementasikan IPTEK yang
dimiliki pada dunia usaha pembangunan nasional dan daerah

KKT angkatan 132 tahun ini berbeda karena dilakukan seacara luring
dimana lebih memiliki nilai tambah yang mampu melihat segala problem di
lingkungan sekitar yang perlu mendapatkan pembenahan untuk memberi inovasi
yang bermanfaat bagi masyarakat, program yang dilakukan juga memiliki
relevansi dengan Covid-19 berupa pamflet yang berisi pentingnya vaksinasi pada
media lumpias, inovasi, motivasi, pembenahan infrastruktur, peningkatan
pariwisata desa, pendampingan hukum bahkan mendorong mahasiswa menjadi
relawan dalam pemberian bimbel kepada adik-adik di desa lumpias. KKT 132
yang diikuti oleh ribuan mahasiswa Unsrat dari berbagai Fakultas di mulai dengan
pembekalan dan tetap mengikuti pembimbingan materi dari para narasumber dan
panitia. Mahasiswa dapat mengedukasikan masyarakat di desa maupun di kota
tentang pentingnya vaksinasi, serta menjadi agen dalam konteks mendorong
perubahan perilaku masyarakat.

1.2.Tujuan dan Manfaat

Secara umum Kuliah Kerja Terpadu mempunyai 5 tujuan yaitu :

1. Mahasiswa memperoleh pengalaman bekerja dan belajar melalui
keterlibatan langsung menemukan,merumuskan serta memecahkan dan
menanggulangi permasalahan pembangunan secara pragmatis dan
intradisipliner .
2. Melatih mahasiswa agar mampu mengeluarkan pendapat serta analisis
yang komprehensif
3. Meningkatkan koordinasi dan kemitraan yang sinergis antara perguruan
tinggi dengan pemerintah serta instansi terkait masyarakat dan dunia
usaha.

13
 4. Menciptakan keluaran perguruan tinggi yang mandiri berjiwa profsional
dan berjiwa wirausaha
5. Untuk mengembangkan calon wirausaha melalui proses transformasi yang
brprinsip pemihakan dan pemberdayaan masyarakat sambil meningkatkan
usaha/industri kecil atau koperasi
Adapun Manfaat KKT :
1. Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa tentang: (1) Cara
berfikir dan bekerja secara interdisipliner dan lintas sektoral, (2) Kegunaan
hasil pendidikan bagi pembangunan umum dan khususnya daerah
pedesaan, (3) Kesulitan yang dihadapi masyarakat desa dalam
pembangunan, (4) konteks keseluruhan dari masalah pembangunan dan
pengembangan daerah pedesaan, (5) mendewasakan cara berfikir
mahasiswa untuk melaksanakan penelaahan dan pemecahan masalah yang
ada dalam masyarakat secara pragmatis ilmiah.
2. Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan
program-program pengembangan dari pembangunan desa
3. Membina mahasiswa untuk menjadi seorang transformer change agent,
motivator, dinamisator, fasilitator, problem solver.
4. Tenaga pengajar memperoleh berbagai kasus yang berharga, yang dapat
digunakan sebagai contoh dalam proses pendidikan
5. Memperoleh dan meningkatka kemitraan antara perguruan tinggi dengan
pemangku kepentingan yang lain dalam pelaksanaan pembangunan
6. Meningkatkan cara berfikir, bersikap dan bertindak sehingga siap
menerima dan berpartisipasi dalam program pembvangunan
7. Memperoleh cara-cara baru yang dibutuhkan untuk merencanakan,
merumuskan, dan melaksanakan pembangunan

1.3. Manfaat Pelaksanaan KKT

1. Memberikan motivasi serta inovasi bagi masyarakat dengan adanya
pelaksanaan KKT

14
 2. Memberikan kesempatan kepada para mahasiswa untuk beradaptasi
dengan lingkuangan baru serta budaya dan cara berfikir yang berbeda
3. Meningkatkan kedisiplinan serta tanggungjawab di dalam diri mahasiswa
4. Melatih kepekaan mahasiswa mengenai problem yang terjadi di
lingkungan sekitar serta mendorong kemampuan diri untuk menciptakan
solusi
5. Memberikan perspektif yang baru kepada masyarakat mengenai hal-hal
yang baru yang berdampak pada peningkatan pariwisata desa
6. Memberikan pengalaman baru serta cara-cara baru kepada setiap
perangkat desa dalam menangani suatu proplem
7. Merapatkan kesenjangan antara masyarakat dan pemerintah daerah

1.4. Lokasi Pelaksanaan KKT

Pelaksanaan KKT berlokasi di Desa Lumpias, Kecamatan Dimembe,

Kabupaten Minahasa Utara, Sulawesi Utara, Indonesia.

1.5. Kontribusi KKT

Kontribusi KKT yang dilakukan di Desa Lumpias, antara lain :

1. Tematik
- Membuat video tentang sejarah makam 35
- Media Lumpias (pembuatan pamflet, flayer, video, dll)

2. Non Tematik
- Pembenahan infrastruktur Desa Lumpias
- Sosialisasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)
- Sosialisasi dan Konsultasi hukum
- Sosialisasi dampak positif dan negatif dari teknologi
- Pembenahan papan selamat datang
- Pembuatan papan nama untuk potensi-potensi desa

15
1.6. Ruang Lingkup dan Batasan

Laporan ini berfokus pada pemaparan profil dan potensi desa Lumpias,
permasalahan yang ada di desa Lumpias, serta pemaparan program kerja yang
telah dilakukan oleh anggota posko.

1.7. Sistematika Penulisan

Laporan ini dibuat oleh bidang pelaporan, serta dibantu oleh teman-teman
seposko. Laporan akhir ini berisikan tentang seluruh laporan kegiatan yang
dilaksanakan di Desa Lumpias. Selain itu, berisi juga tentang gambaran umum
Desa Lumpias.

16
 BAB II

PROFIL DESA

2.1 Wilayah Desa dan Peta

Wilayah Desa Lumpias

Lumpias adalah salah satu desa/kelurahan di Kecamatan Dimembe,

Kabupaten Minahasa Utara, provinsi Sulawesi Utara. Lumpias mempunyai kode
wilayah menurut kemendagri 71.06.05.2014. Sedangkan kodeposnya adalah
95373 dengan luas wilayah + 4.536 Ha , dan terdiri dari 7 wilayah/jaga, jumlah
Kelurahan dan Desa 131, jumlah penduduk 1.564 jiwa terdiri dari :

1. Laki-laki berjumlah 824 jiwa

2. Perempuan berjumlah 739 jiwa
3. Jumlah KK 490 jiwa
4. Jumlah lansia 210 jiwa

dan jumlah kecamatan atau distrik berjumlah 10 distrik.

Peta Desa Lumpias

17
 ( Gambar 1 : Peta Desa Lumpias )

2.2 Sejarah Desa dan Struktur Pemerintah Desa

Desa Lumpias dibangun oleh orang-orang tua pada abad ke-18. Lumpias
adalah nama salah satu tumbuhan berbatang yaitu pohon belimbing botol (dalam
bahasa daerah Lompias atau Dumpias). Mulanya penduduk bermukim di sebelah
timur Desa Lumpias sekarang, yang waktu itu pemukiman tersebut diberi nama
Wale Ne Wau. Akibat kurangnya air minum dan lain-lain, mereka bermusyawarah
dan memindahkan pemukiman ketempat yang menjadi Desa Lumpias saat
ini.Pada tanggal 24 Desember 1824 Desa Lumpias diresmikan oleh Bapak
Residen Smith. Hukum Tua pertama di desa ini bernama Dotu Johanis Moniaga.
Pada tahun 1859 di masa kepemimpinan Hukum Tua Estefanus Tangka dibangun
Gereja Protestan pertama di desa ini. Beliau sekaligus diangkat sebagai pemipim
agama pertama. Tahun 1854, pendidikan mulai masuk di Desa Lumpias
bersamaan denganpenyebaran agama. Waktu itu, pendidik memaksa para orang
tua agar bisamembaca dan menulis. Pendidikan di desa ini berjalan dengan baik,
sejaktahun 1866 dengan kehadiran guru-guru Kristen Protestan, dan mereka
menggunakan rumah gereja sebagai sekolah.

18
 Struktur Desa
Table 1: Struktur desa
Hukum Tua
Konitje J. Pongajow Amd.
Keb

Sekretaris Desa
Festus D. Rumimpunu

Kepala Seksi Pelayanan Kepala Seksi Kepala Seksi

Kesejahteraan Pemerintahan
Christin L. Solar A.Ma.Pd
Martin Nay James Wagiu
Kepala Urusan TU Kepala Urusan Kepala Urusan
&
Keuangan Perencanaan
Umum
Joice Wilar Amd.Ak Risky Lontoh
Stelly Moniaga, SE

Kepala Wil. I Kepala Wil. II Kepala Wil. III Kepala Wil. IV Kepala Wil. V Kepala Wil. VI Kepala Wil. VII
Guntur Inkiriwang Deysi Solar Eunicke Tindige Jeiby Matindas, S.Pi Norma Koontud Mayse Rasuh Deky Andries

Staf Umum 19
Marchella Regar
2.3 Profil dan Potensi Desa

Profil Desa

Desa Lumpias merupakan desa yang terletak paling ujung utara dalam
wilayah Kecamatan Dimembe. Jarak desa ini ke pusat kecamatan sekitar 5 km
atau sekitar 20 km dari pusat Ibukota Kabupaten Minahasa Utara. Desa Lumpias
mempunyai luas wilayah mencapai 874 Ha dan terdiri dari 7 wilayah jaga. Jumlah
penduduk di desa ini, yakni tercatat sebanyak 1467 Jiwa dengan komposisi laki-
laki sebanyak 732 jiwa dan perempuan sebanyak 734 jiwa. Kebanyakan penduduk
berprofesi sebagai petani. Desa ini telah dilengkapi dengan sarana umum berupa
Balai Desa, Puskesmas, 4 gedung sekolah dan 3 gedung gereja untuk peribadatan.

Potensi unggulan Desa

Sebagaimana perkebunan yang ada di Kab. Minahasa Utara, perkebunan di

Desa Lumpias banyak ditanami kelapa. Awal musim penghujan, petani juga
memanfaatkan lahan perkebunan untuk ditanami jagung dan umbi-umbian.
Potensi lain yang sangat berpeluang dikembangkan yaitu penyadapan nira pohon
seho (enau) untuk dijadikan gula aren dan alkohol jenis cap tikus (sejenis
minuman tradisional beralkohol) dan pengolahan kopra.

(Gambar 2 : pohon kelapa, tempat pembuatan gula aren, dan penyulingan cap
tikus)

20
2.4 Masalah dan Tantangan Desa

Masalah

Terdapat beberapa masalah yang terjadi di Desa Lumpias, Kecamatan

Dimembe Kabupaten Minahasa Utara, diantaranya :

1. Tidak memiliki tempat pengolahan sampah

2. Infrastruktur Desa yang tidak di gunakan secara maksimal
3. Tingginya sifat apatis masyarakat
4. Lambatnya progres Pariwisata Desa
5. Pendidikan karakter tidak terealisasikan dengan maksimal

Tantangan Desa

Adapun tantangan yang dihadapi Desa Lumpias, Kecamatan Dimembe,

Kabupaten Minahasa Utara, diantaranya :

1. Di Desa Lumpias sulit mencari tempat untuk bisa dijadikan tempat

pembuangan akhir sampah dan tempat pengolahan sampah.
2. Kurangnya kesadaran masyarakat untuk menjaga dan memelihara
infrastuktur yang ada di Desa.
3. Masyarakat masih lebih mementingkan diri sendiri daripada kepentingan
bersama.
4. Kurangnya kesadaran masyarakat untuk menjaga dan memelihara objek
pariwisata yang ada di Desa.
5. Tingginya sifat apatis masyarakat menunjukkan bahwa pendidikan
karakter di desa yang kurang.

21
 BAB III

PROSES KEGIATAN POSKO

3.1 Gambaran dan Analisa Situasi Lapangan

Setelah pelaksanaan KKT-132 yang berlangsung selama 23 hari, kami
mendapatkan beberapa hasil pengamatan mengenai keadaan Desa Lumpias. Dari
segi keadaan lingkungan hidup, sampah menjadi suatu masalah karena perilaku
masyarakat yang sering membuang sampah sembarangan. Terlebih lagi mereka
membuang sampah di pinggir-pinggir jalan raya dan di jurang, pengolahan
sampah di lakukan secara individu dengan membakar sampah kering di drainase
yang kita ketahui bersama dapat menyebabkan terjadinya banjir serta polusi
lingkungan.
Dari segi infrastruktur, Desa Lumpias seperti tempat poskamling tidak di
gunakan secara maksimal dimana terlihat di beberapa titik seperti poskamling
Jaga VI tidak terawat dengan baik, kotor dan banyak sampah plastik dan sering di
jadikan tempat untuk beberapa warga dalam mengkonsumsi minuman keras,
kemudian posyandu Desa yang tidak di rawat dengan baik, kotor dan penuh
dengan kotoran hewan kemudian untuk wc posyandu mengalami kerusakan yang
cukup parah sehingga membuat warga menjadi kesulitan ketika ingin
menggunakan wc posyandu.
Dari segi sosial, beberapa masyarakat Desa Lumpias masih memiliki sifat
apatis yang begitu tinggi terlihat ketika lingkungan setiap jaga kotor penuh dengan
sampah kering namun warga memilih untuk acuh terhadap sampah tersebut
kemudian kurannya partisipasi warga dalam kegiatan kerja bakti, terlihat juga
pada saat akan di adakannya sosialisasi Hukum yang merupakan salah satu proker
dari bidang Non Tematik, dimana masyarakat lebih memilih tinggal di rumah
dengan alasan yang beragam daripada mengikuti sosialisasi Hukum yang
memiliki prospek yang baik pada setiap permasalahan masyarakat yang berkaitan
dengan Ham maupun juga msalah tentang surat-surat tanah. Salah satu PEMDES

22
juga pernah mengatakan bahwa beberapa masyarakat Lumpias memiliki sifat
malas untuk maju bersama-sama.
Dari segi pariwisata, untuk proges pariwisata Desa Lumpias masih sangat
kurang karena kurangnya perhatian dari PEMDES dalam memperkenalkan situs-
situs wisata Desa kemudian kurangnya sentuhan PEMDES dalam merawat situs-
situs wisata Desa pada masa peninggalan Jepang seperti Makam 35.
Dari segi pendidikan, Desa Lumpias memiliki 2 sekolah dasar yaitu SD
GMIM 62 Lumpias dan SD Katolik Agustinus dan TK GMIM Efata Lumpias,
permasalahan yang sering terjadi di sekolah dasar adalah jumlah pengajar yang
minim terkadang membuat kewalahan dalam mengatur setiap murid yang ada
dengan karakter yang berbeda-beda. Jumlah pengajar yang minim membuat
keberhasilan pendidikan karakter belum terlaksana secara maksimal, kemudian
adik-adik juga masih minim dalam kesadaran membuang sampah sembarangan.
untuk Sekolah Menengah Pertama dan Atas belum tersedia di Desa Lumpias dan
beberapa adik dengan status sekolah SMP dan SMA menempuh pendidikan
mereka di Desa tetangga. Pihak PEMDES di wakili oleh Sekdes pernah
mengatakan alasan tidak di bangunnya sekolah SMP dan SMA karena melihat
dari jumblah siswa yang hanya sedikit dari Desa Lumpias makanya belum di
bangun fasilitas infrastruk untuk sekolah SMP dan SMA.

3.2 Identifikasi Masalah dan Solusi Pemecahan Masalah

Identifikasi masalah dilakukan dengan kami melakukan observasi
lapangan dari Jaga I sampai Jaga VII dan diskusi dengan para PEMDES setempat,
dimana kami di temani oleh salah satu anggota PEMDES yaitu bapak onal dan
palak jaga II dan IV, observasi yang kami lakukan sebanyak dua kali, pada
observasi pertama yang kami lihat untuk pertama kali yaitu masalah sampah yang
berserakan kemudian pengolahan sampah yang belum tepat, dan masalah
infrastruktur yang kurang dalam pemelihraan serta situs wisata yang belum
mendapatkan penanganan secara serius dari PEMDES setempat, dilihat dari
kegiatan masyarakat dalam bersosialisasi juga masih kurang, dan perilaku dari

23
beberapa adik-adik yang masih memiliki sifat yang kurang sopan kepada kaum
yang lebih tua.

Solusi Pemecahan Masalah

Untuk solusi pemecahan masalah kita lakukan terlebih dahulu diskusi
dengan para anggota KKT-132 Unsrat untuk posko Lumpias, dari diskusi tersebut
terbentuklah Proker dari bidang Tematik dan Non Tematik serta Proker tambahan
dari bidang Humas yang berisikan solusi dari setiap permasalahan.

3.3 Rencana Program Kegiatan Tematik – Non Tematik – Tambahan

1. Rencana Program Kegiatan Tematik

Kegiatan Tematik mencakup aspek intelektual, sosial-ekonomi, fisik dan
manajerial agar mampu meningkatkan aspek pengetahuan, kemampuan, dan
keterampilan. Kegiatan Tematik harus mampu memadukan unsur pendidikan dan
pengajaran serta pengabdian masyarakat berbasis penelitian. Kegiatan Tematik
dilaksanakan berdasarkan kebutuhan yang dinyatakan oleh masyarakat dan
pemerintah desa.
Berdasarkan pernyataan di atas dan juga setelah melakukan observasi,
kami Posko Lumpias memutuskan untuk merencanakan program kerja yaitu
pembuatan video tentang profil desa dan potensi desa dan sejarah makam 35 serta
video mengenai kegiatan mahasiswa KKT. Kemudian pembuatan media Lumpias
yang berisikan ( pembuatan pamflet, flayer, video) dan pelatihan web Desa.

2. Rencana Program Kegiatan Non Tematik

Kegiatan non tematik meliputi :
1. pembenahan infrastruktur desa Lumpias ( renovasi tugu selamat datang
dan selamat jalan, peremajaan setiap plank jaga, pembuatan papan
informasi mengenai profil objek wisata makam 35)
2. Sosialisasi PHBS edukasi di setiap sekolah dasar yang ada di desa
Lumpias

24
 3. Sosialisasi dan Konsultasi Hukum
4. Sosialisasi dampak positif dan negatif teknologi
5. Sosialisasi Vaksinasi
3. Rencana Program Kegiatan Tambahan
Posko Lumpias merencanakan kegiatan tambahan diluar dari kegiatan
tematik dan non tematik. Artinya kegiatan tambahan ini memerlukan kerjasama
dari semua anggota Posko Lumpias, tidak terbatas dalam bidang yang tersusun
dalam struktur organisasi posko seperti bidang tematik dan non tematik. Kegiatan
tambahan ini juga bertujuan untuk membentuk interaksi yang baik atau
mendekatkan mahasiswa KKT dengan masyarakat Desa Lumpias.
Berdasarkan pengamatan di lapangan, Posko Lumpias mencanangkan
program bimble kepada adik-adik di setiap jenjang pendidikan baik sekolah dasar,
pertama, maupun atas untuk setiap masalah yang di hadapi dalam materi
pembelajaran, dan pemberian edukasi dalam pembuatan teknologi tepat guna (
TTG ) yaitu lampion yang terbuat dari limbah pohon kelapa. Dengan adanya
program ini, diharapkan dapat terjalin interaksi yang baik antara mahasiswa KKT
dan masyarakat Desa Lumpias.
Selain program bimbel, Posko Lumpias juga membuat program kerja bakti
yang diharapkan dapat menciptakan lingkungan Desa Lumpias yang bersih dan
sehat. Kerja bakti dilakukan mulai dari tugu selamat datang Desa Lumpias sampai
di tugu selamat jalan yang merupakan perbatasan antara Desa Lumpias dan
wangurer.

3.4.Kegiatan Bidang Humas dan Perlengkapan

KKT-132 UNSRAT memiliki struktur organisasi yang terdiri dari 5
bidang yaitu bidang tematik, bidang non tematik, bidang pelaporan, bidang
humas, dan bidang perlengkapan. Bidang humas dikoordinir oleh seorang
mahasiswa yakni Carren Sangki dengan memiliki tiga anggota. Kegiatan bidang

25
humas antara lain yaitu pengambilan dokumentasi di setiap kegiatan yang
dilakukan mahasiswa. Dokumentasi disini berupa pengambilan foto dan video
serta mengikuti setiap organisasi Jaga dari setiap anggota bidang humas.
Selain pengambilan dokumentasi, bidang humas bertugas membagikan
laporan harian kerja posko setiap hari selama berlangsungnya KKT (Kuliah Kerja
Terpadu) yakni selama 23 hari yang di unggah di media sosial (Facebook,
Instagram, dan web Desa Lumpias ).
Bidang humas juga bertugas melakukan koordinasi dengan beberapa pihak
yang bekerja sama dengan Posko Lumpias dalam rangka menjalankan program
kerja yang telah di rencanakan. Program kerja yang dimaksud yaitu kegiatan
sosialisasi PHBS, sosialisasi dan konsultasi hukum, sosialisasi dampak positif dan
negatif teknologi, sosialisasi vaksinasi. Jadi sehari sebelum kegiatan dilakukan
bidang humas sudah berkoordinasi terlebih dahulu dengan pihak sekolah dan
PEMDES.
Bidang Perlengkapan dikoordinir oleh seorang mahasiswa yaitu Mario
Kuntag dengan tiga anggota. Kegiatan bidang perlengkapan yaitu mempersiapkan
semua kebutuhan posko antara lain baliho posko, struktur organisasi posko, baliho
selamat datang, bendera posko, dan perlengkapan yang dibutuhkan dalam
menunjang program kerja posko seperti printer, laptop, kertas HVS, dan lain-lain.

26
3.5.Matriks Rencana Program
Tabel 2: Matriks Rencana Program

MATRIKS PROGRAM
JENIS PROGRAM DIRENCANAKAN TEREALISASI CATATAN
No.
TEMATIK
Membuat video profil desa dan potensi desa serta
1. √ √ SELESAI
Video Profil Makam 35
2. Pembuatan Media Lumpias √ √ SELESAI
3. Pelatihan Website Desa √ √ SELESAI
NON TEMATIK
1. Pembenahan infrastruktur Desa Lumpias √ √ SELESAI
2. Sosialisasi dan Konsultasi Hukum √ √ SELESAI
3. Sosialisasi PHBS √ √ SELESAI
Sosialisasi Dampak Negatif dan Positif dari
4. √ √ SELESAI
Teknologi
5. Sosialisasi Vaksinasi √ √ SELESAI
TAMBAHAN
1. Bimbingan Belajar √ √ SELESAI
2. Pembuatan Teknologi Tepa Guna (Lampion) √ √ TIDAK SELESAI

27
 BAB IV

HASIL PELAKSANAAN PROGRAM

4.1.Matriks Luaran Pelaksanaan Program

Table 3 : Matriks luaran program

Waktu Realisasi
Nama Target Penanggung-
No Tujuan Sasaran Pelaksana Pelaksanaa Kendala Solusi Keterangan
Program Capaian jawab
an n
1 Pembuatan Memperkenal Seluruh Video 05/09/2022 Terealisasi Proses Melaksanaka Bidang Terlaksanaka
video profil kan Desa masyarakat tentang - pengambil n Tematik n dengan
dan potensi Lumpias serta baik warga profil dan 20/09/2022 an gambar pengambilan baik dengan
desa, serta potensi- Desa potensi dan video gambar dan bantuan
Makam 35 potensi di Lumpias Desa terkendala video aparat desa
dalamnya maupun Lumpias, oleh cuaca disertai dan
masyarakat dan Makam dan dengan masyarakat
luar 35 pelaksana wawancara
an kepada

28
 pengambil narasumber
an video di hari yang
bertabraka sama
n dengan
program
kerja
lainnya
yang
tertunda
2 Media membuat Seluruh Artikel dan 15/09/2022 Terealisasi Awalnya Mencari Bidang Tidak dibuat
Lumpias artikel warga Desa pamflet- - kesulitan relasi dari Tematik akun media
mengenai Lumpias pamflet 22/09/2022 mencari luar posko social baru
informasi baik didalam informasi relasi untuk karena
salah satu maupun untuk membuat permintaan
potensi desa diluar membuat artikel dari
Lumpias yaitu artikel dan pemerintah
artikel juga desa untuk
mengenai keterlamb menggunaka
Makam 35 atan n dan

29
 dan aparat memberdaya
memposting desa kan akun
semua memberi desa saja.
informasi di akun desa
akun
Facebook
Pemdes
Lumpias
3 Pelatihan Memberikan Aparat desa Website 21/09/2022 Terealisasi - - Koordinator Baru setelah
menggunaka pelatihan bagian Desa Posko dipelajari
n Website dibagian administrasi dengan baik
Desa administrasi mengenai
desa untuk web desa,
penggunaan kemudian
web desa langsung
diserahkan
kepada
pemerintah
desa

30
4 Pembenahan Membenahi Tugu Infrastruktur 10/09/2022 Terealisasi Ketersedia Membeli Bidang Non Terlasanakan
Infrastruktur infrastruktur selamat desa - an bahan diluar desa Tematik dengan baik
yang ada di datang, 22/09/2022 yang dan mencari dengan bantu
desa Lumpias saluran air, digunakan bahan-bahan semua aparat
batas jaga dan waktu yang mudah desa dan
dan papan yang di dapatkan masyarakat
nama jalan bertabraka
n dengan
program
kerja dan
kegiatan
desa
lainnya
5 Sosialisasi Memberikan Seluruh Sosialisasi 16/09/2022 Terealisasi - - Bidang Non Dilaksanakan
Informasi sosialisasi dan warga desa PHBS, - Tematik dan dengan hanya
edukasi lumpias Dampak 22/09/2022 Tematik memposting
kepada Posistif dan pamphlet-
masyarakat Negatif pamflet dan
desa lumpias Teknologi, informasi di

31
 melalui media dan akun media
sosial Sosialisasi social
Vaksinasi Pemdes
Lumpias

6 Sosialisasi Memberikan Seluruh Penyuluhan 15/09/2022 Terealisasi Informasi Menyebarka Bidang Non Terlaksanaka
dan penyuluhan aparat dan Hukum mengenai n Tematik dan n namun
Konsultasi mengenai masyarakat sosialisasi pengumuma anggota posko mengalami
Hukum hukum kepada desa lumpias kurang n dan fakultas keterlambata
masyarakat diketahui mengajak hukum n
desa lumpias oleh para warga pelaksanaan
masyaraka secara
t sehingga langsung
hanya door to door
sedikit
warga
yang hadir
pada saat
kegiatan

32
 dilaksanak
an

7 Bimbingan Melaksanakan Semua Bimbingan 05/09/2022 Terealisasi Tidak Membagi Semua Dilaksanakan
Belajar bimbingan pelajar SD Belajar - semua waktu antara anggota posko setiap hari
(UNSRAT belajar bagi SMP dan 20/09/2022 bimbel belajar bergantian lebih
Teaching) semua pelajar SMA di desa berjalan dengan tepatnya sore
di desa lumpias dengan bermain hari selama 2
lumpias dan baik minggu
tempat karena
pelaksanaanny anak-anak
a yaitu lebih
bertempat memlih
langsung di untuk
posko da nada bermain
juga yang
langsung

33
 mengunjungi
sekolah-
sekolah

8 Pembuatan Memanfaatka Warga Desa Lampion 13/09/2022 Terealisasi Waktu Hanya dibuat Koordinator Program
Teknologi n batok kelapa Lumpias dari Batok - tetapi tidak yang tidak 1 contoh dan Posko dan kerja ini
Tepat Guna yang Kelapa 15/09/2022 selesai cukup dan lampion bidang non terealisasi
merupakan bahan- dibuat itu tematik tetapi
komoditas bahan diserahkan pelaksanaann
unggulan pembuata kepada ya tidak
Desa Lumpias n yang pemerintah selesai dan
sulit desa kurang
didapatka Lumpias dipahami
n serta oleh
proses pemerintah
pengerjaa maupun
n yang masyarakat
membutuh desa

34
kan
banyak
waktu dan
tenaga

35
4.2.Pelaksanaan Program Tematik
Program bidang tematik bertitik fokus pada pengembangan digitalisasi
desa, dengan hasil pelaksanaan program sebagai berikut:
4.2.1. Pembuatan Video Profil, Potensi Desa dan Makam 35
Pembuatan video ini dilakukan setiap hari selama 2 minggu oleh anggota
bidang tematik dan dibantu oleh beberapa anggota bidang perlengkapan
dan non tematik.
Pembuatan video ini bertujuan untuk menggali potensi-potensi desa dan
memperkenalkan Desa Lumpias melalui video yang singkat, padat dan
jelas kepada dunia luas.
Dalam pelaksanaan program ini, anggota bidang tematik dan anggota
lainnya melakukan wawancara terhadap orang tua-tua di desa lumpias
yang mengetahui sejarah Desa Lumpias dan sejarah Makam 35. Alhasil,
pembuatan video ini berlangsung selama 2 minggu dan selesai tepat pada
waktunya sehingga diputar dalam acara HUT Desa Lumpias ke-198 pada
tanggal 22 September 2022.

(Gambar 3 : proses pengambilan video dan makam 35)

36
4.2.2. Media Lumpias

Program ini dilakukan untuk memberdayai media sosial yang ada di Desa
Lumpias dan bertujuan sebagai tempat mengupload semua informasi-
informasi yang berkaitan dengan Desa Lumpias.

Selama pelaksanaan kegiatan ini, tidak memakan banyak biaya serta tidak
memakan banyak waktu dan tempat.
Media Lumpias merupakan program yang mana menjadi program
pemanfaatan dan pengembangan digitalisasi desa. Informasi mengenai
Perilaku Hidup Bersih Sehat, Dampak Negatif dan Positif Teknologi dan
sosialisasi Vaksinasi juga di upload dan diinformasikan di akun media sosial
desa yang mana berarti menjadi salah satu program dari media lumpias ini.

(Gambar 4 : akun media sosial pemerintah Desa Lumpias

dan salah satu sosialisasi informasi yang diposting)

37
 4.2.3. Pelatihan Menggunakan Website Desa
Pelaksanaan kegiatan ini dilakukan oleh 2 anggota posko yang telah
mengikuti pelatihan web desa di JG center pada tanggal 19 September 2022.
Setelah memahami dengan baik website desa tersebut, pada tanggal 21
September 2022, website desa diserahkan kepada pemerintah desa sekaligus
dilakukanlah pelatihan kepada aparat desa bagian administrasi.
Pelatihan di desa tersebut dilakukan oleh korpos dan salah satu anggota
yang mengikuti pelatihan di JG Center.
Program ini terlaksanakan dengan baik, dan website desa telah diserahkan
dan dipakai dengan baik oleh pemerintah desa, dan bias di akses oleh
berbagai pihak.

(Gambar 5 : mahasiswa yang mengikuti pelatihan web desa

di JG Center)

4.3.Pelaksanaan Program Non Tematik

Pelaksanaan program non tematik ini berfokus pada pengembangan desa
diluar digitalisasi dan media publikasi. Dalam pelaksanaan program ini, ada
beberapa program yang bekerja sama dengan bidang tematik yaitu program
sosialisasi PHBS, Dampak Negatif dan Positif dari Teknologi dan tentang
Vaksinasi yang dilakukan melalui media sosial. Dengan hasil pelaksanaan
sebagai berikut :

38
4.3.1. Pembenahan Infrastruktur Desa
Program ini dapat dikatakan sebagai program fisik karena meliputi
pembenahan infrastruktur. Program ini dilakukan dengan tujuan untuk
memperindah dan membenahi infrastruktur yang telah rusak dan perlu di
perbaiki ataupun menambah infrastruktur penunjang lainnya.
Dalam pelaksanaan program ini, meliputi kerja bakti, pengecatan tugu
selamat datang, pengecatan kembali batas jaga, dan pembuatan plang nama-
nama jalan, dibantu oleh aparat-aparat desa dan beberapa warga.
Kendala dari program ini adalah waktu pelaksanaan yang sering kali
bertabrakan dengan program dan kegiatan lainnya entah dari posko ataupun
dari desa.

(Gambar 6 : pelaksanaan pembenahan infrastruktur)

4.3.2. Sosialisasi Informasi

Program ini bekerja sama dengan bidang tematik dalam pelaksanaannya.
Sosialisasi ini tidak seperti sosialisasi lainnya yang mana dilakukan secara
tatap muka langsung, namun hanya dilakukan melalui penyebaran pamflet-
pamflet informasi di media sosial.
Sosialisasi yang diposting di media sosial diantaranya sosialisasi mengenai
Perilaku Hidup Bersih dan Sehat, sosialisasi mengenai Dampak Negatif dan
Positif dari Teknologi, dan sosialisasi mengenai Vaksinasi.

39
 \

(Gambar 7: pamflet sosialisasi informasi di media sosial)

4.3.3. Sosialisasi dan Konsultasi Hukum (Penyuluhan Hukum)

Pelaksanaan program ini bertujuan sebagai wadah untuk menjawab semua
pertanyaan masyarakat seputar hukum. Mahasiswa KKT disini
menyediakan sarana untuk Tanya-jawab persoalan hukum yang terjadi di
masyarakat, ataupun semua fenomena hukum yang terjadi yang kurang
dimengerti oleh masyarakat.

Pemateri dari program kerja ini merupakan mahasiswa S2 Hukum

UNSRAT. Dan diatur oleh bidang non tematik beserta beberapa mahasiswa
fakultas hukum yang ada.
Pelaksanaan kegiatan ini tidak lepas dengan hambatan-hambatan dan
kendala-kendala yang terjadi. Diantaranya, kurangnya partisipasi dari
masyarakat, fasilitas yang kurang lengkap, dan keterlambatan waktu
pelaksanaan kegiatan yang disebabkan oleh kurangnya partisipan yang hadir
tepat waktu.

40
 (Gambar 8 : foto bersama selesai kegiatan penyuluhan hukum)

4.4.Pelaksanaan Program Tambahan

Program ini berfokus pada kegiatan-kegiatan diluar bidang tematik dan
non tematik lainnya dan dilaksanakan oleh semua anggota atau anggota yang
ditugaskan. Hasil pelaksanaan program ini adalah sebagai berikut:
4.4.1. Bimbingan Belajar
Pelaksanaan program ini bertujuan untuk memberikan bimbingan belajar
gratis bagi seluruh pelajar yang ada di Desa Lumpias.
Program ini dilaksanakan setiap hari selama 2 minggu dan bertempat
langsung di posko dan ada juga hari dimana langsung mengunjungi sekolah
sekolah yang ada di Lumpias. Yaitu, SD Katolik St. Agustinus Lumpias,
dan SD GMIM Lumpias.
Selama pelaksanaan program ini, diselingi dengan games yang
membangun keakraban antara anak-anak dan mahasiswa KKT. Tidak
sedikit masyarakat yang ikut menyaksikan keseruan anak-anak dan
mahasiswa selama bermain dihalaman posko.
Alhasil, banyak anak-anak pelajar yang lebih akrab dan suka untuk belajar
bersama dengan mahasiswa KKT.

(Gambar 9 : foto bersama saat bimbingan belajar

41
 4.4.2. Pembuatan Teknologi Tepat Guna (Lampion dari Batok Kelapa)
Pelaksanaan program ini tidak berjalan dengan baik dikarenakan waktu
yang sangat singkat untuk mencari bahan-bahan pembuatnya dan kesulitan
dalam proses pengerjaan.
Namun dalam perencanaan pelaksanaan program ini, telah dibuat 1 contoh
lampion yang kemudian diserahkan kepada pemerintah desa, walaupun
pelatihan dan pembuatan lampion bersama dengan masyarakat tidak
terlaksana.

4.5. Keterbatasan
Keterbatasan yang kami alami di Desa Lumpias adalah masalah
pembuatan Tempat Pembuangan Akhir (TPA) sampah, dimana pemerintah
desa sebelumnya sudah mengusulkan tentang hal ini kepada pemerintah
daerah tetapi sampai sekarang masih belum mendapat respon, ditambah lagi
dengan sulitnya mencari tempat untuk bisa dibuatkan TPA sampah di Desa
Lumpias. Kami para anggota KKT 132 UNSRAT sempat berpikir untuk
membuat TPA sampah tersebut, karena dengan adanya TPA sampah dapat
membantu masyarakat Desa Lumpias untuk bisa lebih menjaga kebersihan
dimana mereka tidak akan lagi membuang sampah sembarangan, contohnya
di sungai. Tetapi, karena keterbatasan kami anggota KKT baik keterbatasan
materi, tenaga, bahkan waktu, maka kami memutuskan untuk tidak membuat
program kerja pembuatan TPA sampah tersebut.

4.6. Implikasi
Dengan berakhirnya pelaksanaan KKT 132 UNSRAT yang dilaksanakan
di Desa Lumpias, Kecamatan Dimembe, Kabupaten Minahasa Utara yang

42
dilaksanakan selama 23 hari, maka implikasi yang didapatkan mahasiswa
selama pelaksanaan KKT adalah sebagai berikut :

1. Masyarakat merasakan adanya kehadiran mahasiswa KKT Angkatan 132

Universitas Sam Ratulangi Manado.

2. Masyarakat senang dengan adanya mahasiswa KKT yang diharapkan

dapat membantu menyelesaikan permasahan yang ada di Desa Lumpias.

3. Mahasiswa mendapatkan pembelajaran secara langsung ketika

melaksanakan KKT di lapangan.

4. Mahasiswa langsung mempraktekkan semua ilmu yang telah didapatkan

selama perkuliahan kepada masyarakat langsung.

43
 BAB V

PENUTUP

5.1 Saran
1. Untuk mahasiswa yang nantinya akan mengikuti KKT di tahun-tahun
selanjutnya, kiranya akan lebih baik lagi dari KKT sebelumnya khususnya
dalam melaksanakan program kerja maupun dalam berinteraksi dengan
masyarakat di mana pun kalian ditempatkan.
2. Untuk masyarakat dan desa yang mungkin di tahun-tahun selanjutnya akan
ditempatkan mahasiswa KKT, diharapkan desa dan seluruh masyarakat
dapat menyambut baik mahasiswa tersebut, serta dapat menjalin hubungan
yang baik antara masyarakat dengan mahasiswa.

5.2 Kesimpulan
1. Situs wisata di Desa Lumpias belum mendapatkan penanganan secara
serius, sehingga untuk mengatasi masalah ini kami para anggota KKT 132
UNSRAT melaksanakan program kerja yaitu pembuatan video profil desa
dan potensi desa dan sejarah makam 35, serta pembuatan media Lumpias
yang berisikan (pembuatan pamflet, flayer, video) dan pelatihan web desa.
2. Ada beberapa infrastruktur di Desa Lumpias yang perlu dibenahi kembali,
sehingga salah satu program kerja kami anggota KKT 132 UNSRAT
adalah merenovasi, membenahi dan melakukan peremajaan terhadap
beberapa infrastruktur tersebut, diantaranya yaitu tugu selamat datang dan
selamat jalan, plank setiap jaga (wilayah), papan informasi mengenai
profil objek wisata makam 35.
3. Untuk menambah wawasan dan pengetahuan masyarakat di Desa
Lumpias, kami para anggota KKT 132 UNSRAT juga megadakan
beberapa sosialisasi, diantaranya yaitu sosialisasi PHBS edukasi di setiap
sekolah dasar, sosialisasi dan konsultasi hukum, sosialisasi dampak positif

44
 dan negative teknologi, serta sosialisasi vaksinasi (hanya dalam bentuk
pamflet yang dibagikan di sosial media).
4. Ada 3 program kegiatan tambahan yang posko Lumpias laksanakan, yaitu
kegiatan bimbingan belajar kepada adik-adik di setiap jenjang pendidikan
baik SD, SMP, maupun SMA, pemberian edukasi dalam pembuatan
teknologi tepat guna yaitu lampion yang terbuat dari limbah pohon kelapa,
dan program kerja bakti. Kegiatan tambahan ini bertujuan untuk
membentuk hubungan yang baik antara mahasiswa KKT dengan
masyarakat Desa Lumpias.

5.3 Kesan saat Mengikuti KKT 132

Kesan setiap peserta selama mengikuti KKT 132 UNSRAT khususnya di Desa
Lumpias, antara lain :

1. Nama : Erico Guteres

Kesan : Awal pertama mengikuti kegiatan saya merasa ragu, saya tidak
akan mengikuti KKT 132 karena saya berpikir bahwa bingung harus
bertemu orang baru dan yang berbeda karakter. Akhirnya saat pembagian
kelompok saya memutuskan untuk mengikuti KKT, ternyata apa yang
menjadi keraguan saya itu semua salah, karena selama 23 hari itu sangat
singkat untuk bersama-sama dengan teman-teman KKT, bahkan warga dan
desa yang ada ternyata semua didalamnya sangat menyenangkan, saya
merasakan saudara baru bersama teman-teman KKT. Intinya KKT itu
tidak membebankan tetapi menyakitkan karena terlalu singkat dan
memisahkan saat lagi sayang-sayangnya. KKT 132 berangkat dengan
keraguan, pulang dengan kesediaan karena terlalu singkat untuk 23
harinya. Terimakasih untuk proses 23 harinya.
2. Nama : Paramitha M. L. Lumentut
Kesan : 23 hari bersama 23 orang dengan karakter yang berbeda-beda,
memberi saya pengalaman yang sangat berkesan dan tak terlupakan. Saya

45
 sangat senang mengikuti KKT ini, dan berharap dapat memberi manfaat
bagi banyak orang.
3. Nama : Anastasya S. E. Imbang
Kesan : Terharu bisa kenal dengan 23 manusia yang berbeda-beda
karakter dan posko lumpias yang terbaik.
4. Nama : Etlin Mega Putri Tatipang
Kesan : Pelaksanaan KKT ini sangat berkesan dimana bisa belajar banyak
hal yakni kebersamaan, kekeluargaan, kekompakan. Di tempat KKT juga
belajar tentang cara bersosialisasi bagaimana bekerja dalam tim serta
bertanggung jawab dalam tugas dan kewajiban masing-masing. Juga
mendapat keluarga yang baru, teman-teman yang kompak baik dan seperti
keluarga.
5. Nama : Geiby N. Kaghoo
Kesan : 23 hari di Lumpias bersama 24 orang adalah momen-momen
yang luar biasa, dalam 23 hari itu banyak sekali pelajaran yang dapat
dikutip.
6. Nama : Nellita T. Takalamingan
Kesan : Saya sangat bersyukur bisa mengikuti KKT bersama dengan
teman-teman lainnya. Banyak hal yang saya dapat dari KKT ini, beberapa
diantaranya yaitu belajar mandiri, tanggung jawab, kerja sama tim,
disiplin. Saya berharap semoga hal-hal yang saya sebutkan tadi bisa selalu
saya terapkan dalam kehidupan saya sehari-hari.
7. Nama : Andini S. Ningrum
Kesan : Ketika hari pertama tiba di Kecamatan Dimembe, saat kami
melakukan tes swab antigen, ternyata hasilnya saya reaktif covid. 2 hari
kemudian, saya balik ke Desa Lumpias dan langsung melaksanakan piket.
Hari-hari selanjutnya saya mulai beradaptasi dengan lingkungan sekitar.
Sampai akhirnya tiba di minggu terakhir kami melaksanakan KKT di Desa
Lumpias, rasanya begitu susah untuk berpisah dengan teman-teman semua
yang sudah dianggap seperti keluarga sendiri.
8. Nama : Novita M. Ticoalu

46
 Kesan : Selama mengikuti KKT, banyak sekali suka duka yang dirasakan,
sedih ada, tentunya senang juga ada. 23 hari yang rasanya akan sangat
lama berakhir, tertapi ternyata rasanya sangatlah singkat. 24 orang dengan
latar belakang dan kepribadian yang berbeda-beda, membuat kami saling
menerima satu sama lain dan menjadikan kami satu keluarga. Pengalaman
yang sangat berkesan, membawa hidup yang sangat berwarna.
9. Nama : Jeliana Hamel
Kesan : 23 hari melaksanakan KKT bersama teman-teman baru dan di
tempat yang untuk pertama kalinya saya kunjungi yaitu Desa Lumpias
merupakan suatu pengalaman yang sangat luar biasa bagi saya. Ketika
saya dipertemukan dan bisa mengenal teman-teman dengan karakter yang
berbeda-beda, yang akhirnya hal tersebut mengajarkan kita untuk bisa
saling mengerti dan memahami satu sama lain seperti satu keluarga.
Banyak hal yang kami lewati bersama di Desa Lumpias, suka maupun
duka, dan semua itu akan selalu menjadi kenangan indah yang tak akan
terlupakan. Terimakasih Desa Lumpias, terimakasih teman-teman.
10. Nama : Lala Ayu Miranda
Kesan : Cover bukan penentu baik buruknya seseorang.
11. Nama : Clark A. T. Wa’u
Kesan : Sangat bersyukur bisa mendapatkan keluarga baru di KKT.
12. Nama : Rama A. Fatah
Kesan : Selama di sana, saya banyak mendapatkan pengalaman, pelajaran,
kebersamaan, dan kekeluargaan. 23 hari memang singkat, tetapi bukan
akhir dari kebersamaan kita (Posko Lumpias).
13. Nama : Jason Ticoalu
Kesan : Sangat baik saya mengikut KKT, sangat menyenangkan dan
sangat banyak pengalaman yang saya dapat.
14. Nama : Mikha T. Suwito
Kesan : kesan saya selama disana, saya banyak mendapatkan pengalaman,
pelajaran, serta ilmu-ilmu baru. Jujur dari saya sendiri, masyarakat Desa
Lumpias sangat baik, dimana semua masyarakat sangat senang akan

47
 kedatangan kami. Saya merasa terharu, awal saya sampai di kampong
tersebut saya tidak bias berpikir bagaimana caranya saya beradaptasi
disana, ternyata dari hari ke hari saya merasa sangat merasa nyaman
disana, saya sudah merasa di tempat asli saya, orang-orang saya dan
keluarga saya. Kebaikan masyarakat sangat luar biasa, kami dianggap
keluarga mereka sendiri, dimana orang tua menganggap kami sebagai anak
mereka, pemuda menganggap kami sebagai teman, dan anak-anak
menganggap kami sebagai kakak sekaligus teman dan guru.
15. Nama : Deva J. Karel
Kesan : KKT sangat menyenangkan dan penuh pengalaman baru. Saya
punya banyak cerita selama KKT, dan walaupun awalnya saya tidak
berniat ikut KKT namun seiring waktu saya bersyukur bisa “gagal” untuk
bebas KKT. Terimasih Lumpias, kisah yang indah untuk selalu dikenang.
16. Nama : Ronald R. Siwi
Kesan : Di KKT ini saya banyak sekali mendapatkan pengalaman
terutama dalam hal arti kebersamaan, kekeluargaan, kerja sama serta
persaudaraan yang tidak memandang bulu. Kiranya persaudaraan antara
sesame kelompok maupun masyarakat tetap terjaga selalu. Amin.
17. Nama : Caren A. A. T. Sangki
Kesan : Selama mengikuti KKT banyak pelajaran dan pengalaman yang
saya peroleh. Mendapat keluarga baru di daerah dan lingkungan yang baru,
sangat “wow” bagi saya.
18. Nama : Angela V. Kawuwung
Kesan : walaupun awalnya 23 hari akan berakhir sangat lama, tetapi
seiring waktu 23 hari tidaklah terasa, karena banyak sekali momen dan
pengalaman berharga yang dapat dari mengikuti KKT ini. Terima kasih
semuanya, kalian hebat.
19. Nama : Betseba G. Oktavia
Kesan : Dari KKT saya belajar banyak, tentang kebersamaan,
kekompakan, dan belajar bersosialisasi di lingkungan yang baru. KKT

48
 juga mengajarkan bagaimana berbaur di masyarakat dan mempraktekkan
apa yang diajarkan di kampus.
20. Nama : Pamela Anis
Kesan : Selama mengikuti KKT, kesan saya adalah sebagai berikut :
- Masyarakat kurang kontribusi.
- Tiap kali kerja bakti yang hadir hanya mahasiswa dan aparat desa,
yang seharusnya masyarakat yang punya andil besar dalam kegiatan itu
tetapi yang lelah, lemah, letih, lesu mahasiwa.
- Bersyukur ditempatkan di pemondokan yang tuan rumahnya ramah
dan baik hati.
- Apparat desa dan Hukum Tuanya selalu baik.
- Bersyukur selama di KKT dapat teman-teman yang solid dan kompak,
serta kekeluargaanya yang sangat erat.
- Pesannya hanya untuk masyarakat nanti kalua ada mahasiswa yang
datang di Desa Lumpias, tolong dirangkul, didukung, dibantu, dan
dibina, bukan dijauhkan atau dianggap tidak ada.
21. Nama : Romario C. F. Kuntag
Kesan : saya senang dan terharu mengikuti KKT ini. Banyak hal yang
saya belum pernah lakukan sebelumnya, namun setelah mengikuti KKT
ini, saya mendapat banyak pengalaman baru.
22. Nama : Sandy Pabasing
Kesan : Kesan saya selama KKT adalah suatu kesan yang mungkin tidak
bias dilupakan, karena bias hidup satu rumah dengan orang yang dari awal
tidak kenal sampai bias menjadi seperti keluarga sendiri, juga bias berbaur
dengan masyarakat langsung walaupun tidak tahu bagaimana kebiasaan di
masyarakat setempat khususnya Desa Lumpias. Pesan saya, semoga
kenangan KKT bisa menjadi pembelajaran dan menunjang pendidikan
saya dan semoga masyarakat yang saya tempati melaksanakan KKT tetap
rukun dan damai serta bisa menjadi desa kebanggaan.
23. Nama : Novrita I. Tobangen

49
 Kesan : Puji Tuhan, saya senang bias melaksanakan KKT di tahun ini,
banyak hal yang telah terjadi dan bias dijadikan pelajaran serta
pengalaman untuk kami semua yang ikut KKT di tahun ini. Pesan saya,
untuk teman-teman KKT, tetap semangat kuliahnya, terimakasih untuk
segalanya.
24. Nama : Gebby E. Umboh
Kesan : Selama mengikuti KKT di Desa Lumpias, kesan saya yaitu
masyarakat desa yang sangat baik dan penuh perhatian terhadap kami
mahasiswa yang mengikuti KKT di Desa Lumpias, dan juga selama KKT
teman-teman posko saya yang awalnya saya rasa kurang cocok dengan
saya ternyata setelah berjalannya waktu mereka juga memiliki apa yang
saya pikirkan itu salah. Pesan saya adalah semoga Desa Lumpias bisa
menjadi desa yang lebih maju dan berkembang, masyarakat yang tetap
mempertahankan kebersamaan dan saling menghargai.

50
 LAMPIRAN

Lampiran 1:

Profil Anggota

1. Koordinator Posko
Nama : Erico Guteres
NIM : 19101104008
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam

2. Sekretaris
Nama : Paramitha Marta Lienly Lumentut
NIM : 19031104150
Fakultas : Pertanian

3. Bendahara
Nama : Anastasya Stevani Elisabet Imbang
NIM : 19061102240
Fakultas : Ekonomi dan Bisnis

4. Bidang Tematik
a. Koordinator
Nama : Etlin Mega Putri Tatipang
NIM : 19101102049
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam

51
 b. Anggota
a) Nama : Geiby Nabila Kaghoo

NIM : 19061104178

Fakultas : Ekonomi dan Bisnis

b) Nama : Nellita Theresya Takalamingan

NIM : 19061104033
Fakultas : Ekonomi dan Bisnis

c) Nama : Andini Setia Ningrum

NIM : 19061104173
Fakultas : Ekonomi dan Bisnis

5. Bidang Non Tematik

a. Koordinator
Nama : Jason Ticoalu
NIM : 19031104062
Fakultas : Pertanian

b. Anggota
a) Nama : Mikha Tesalonika Suwito
NIM : 19081104001
Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Pemerintahan

52
 b) Nama : Deva Jelina Karel
NIM : 19011101082
Fakultas : Kedokteran

c) Nama : Ronald Reza Siwi

NIM : 19081102060
Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Pemerintahan

6. Bidang Pelaporan
a. Koordinator
Nama : Novita Maria Ticoalu
NIM : 19071101498
Fakultas : Hukum

b. Anggota
a) Nama : Jeliana Hamel
NIM : 19101103056
Fakultas : Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Alam

b) Nama : Lala Ayu Miranda

NIM : 19081102009
Fakultas : Ilmu Sosial dan Ilmu Pemerintahan

c) Nama : Clark Alexander Tofi Wa’U

NIM : 19041104009
Fakultas : Peternakan

53
 d) Nama : Rama Abdul Fatah
NIM : 18041104062

Fakultas : Peternakan

7. Bidang Hubungan Masyarakat

a. Koordinator
Nama : Caren April Ashley Theressa
Sangki
NIM : 19071101453
Fakultas : Hukum

b. Anggota
a) Nama : Angela Vincentia Kawuwung
NIM : 19071101122
Fakultas : Hukum

b) Nama : Betseba Grace Oktavia

NIM : 19111101083
Fakultas : Kesehatan Masyarakat

c) Nama : Pamela Anis

NIM : 19031104124
Fakultas : Pertanian

54
8. Bidang Perlengkapan
a. Koordinator
Nama : Romario Christian Falco Kuntag
NIM : 19071101509
Fakultas : Hukum

b. Anggota
a) Nama : Sandy Pabasing
NIM : 19021104009
Fakultas : Teknik

b) Nama : Novrita Inggrit Tobangen

NIM : 17091102226
Fakultas : Ilmu Budaya

c) Nama : Gebby Esther Umboh

NIM : 19071101091
Fakultas : Hukum

55
Lampiran 2 ;
Dokumentasi Kegiatan

56
57
58
59
60
61