BAHAGIAN A/SECTION A

[20 markah/20 marks]

1. Satu eksperimen dijalankan untuk mengkaji kadar denyutan nadi rehat berdasarkan jantina yang berlainan. Kadar denyutan nadi rehat bagi
seorang murid perempuan dan seorang murid lelaki ditunjukkan dalam Jadual 1.
An experiment was conducted to study the resting pulse rate based on different sexes. The resting pulse rates for a female student and a
male student are shown in Table 1.

Jantina/Gender Kadar denyutan nadi/Pulse rate

Murid 1/Student Murid 2/Student 2 Murid 3/Student 3
1
Lelaki/Male 72 70 73
Perempuan/Female 75 77 78

Jadual 1/ Table 1
a) Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini
State the variables in this experiment.
(i) Pemboleh ubah dimanipulasikan
Manipulated variable

..............................................................................................................................................
(ii) Pemboleh ubah bergerak balas
Responding variable

..............................................................................................................................................
[2 markah/2 marks]
b) Nyatakan satu hipotesis dalam eksperimen ini :
State the hypothesis in this experiment:

……………………………………………………………….………..……………….……..
[1 markah/1 mark]
c) Ramalkan kadar denyutan nadi murid perempuan setelah dia berlari selama sepuluh minit sewaktu kelas Pendidkan Jasmani.
Predict the female student’s pulse rate after she ran for ten minutes during the Pendidikan Jasmani class.

………………………………………………..………………………………..……………

….……………………………………….……………………………………..……………
[1 markah/1 mark]

d) Tandakan ( √ ) pada aktiviti yang meningkatkan kadar denyutan nadi.

Mark ( √ ) the activity that increases the pulse rate.

Rajah 1/ Diagram 1

[1 markah/1 mark]
BAHAGIAN B /SECTION B
5. Rajah 5 menunjukkan kaedah bantuan kecemasan X.
Diagram 5 shows X emergency help’s procedures.

Rajah 5/Diagram 5

a) Namakan kaedah bantuan kecemasan X di atas.

Name the X emergency help’s procedures above.

….………...…………………………………...…………………………………..……………

[1 markah/1 mark]
 b) i) Nyatakan satu keadaan yang menyebabkan sesorang itu memerlukan bantuan kecemasan di atas.
State a condition that cause a person to need emergency help above.

………...………………………………….……..……………………………...…………..
[1 markah/1 mark]

ii) Nyatakan dua teknik gabungan yang terlibat dalam bantuan kecemasan tersebut.
State two combination technique involved in emergency help above.

.………….……..…………..………………………………………………………………

….……………….………...………………………………………………………………
[2 markah/2 marks]
c) Kaedah ini dilakukan bagi menghasilkan peredaran darah secara buatan.
Apakah kesan sekiranya tiada orang yang sanggup memberikan bantuan dengan segera?
This procedure is done to produce blood circulation artificially. What is the affect if no one is willing to provide the help
immediately?

……………………………..…..………………………………………………………………
[1 markah/1 mark]
d) Tandakan (√) bagi punca-punca keadaan yang memerlukan bantuan kecemasan.
Tick (√) for the cause of the situation that require an emergency help.

Tercekik makanan/Choking food Terkena tumpahan bahan kimia/Exposed to chemical spillages

[1 markah/1 mark]
8. Rajah 8 menunjukkan alat pemadam kebakaran yang biasa dijumpai di kawasan sekolah.
Diagram 8 shows fire extinguishers commonly found in school area.

Rajah 8/Diagram 8

a) i) Nyatakan warna label bagi pemadam kebakaran W dan Z.

State the colour of the labels for W and Z fire extinguishers.

W:…………………………………………………………

Z:………………………………………………………….
[2 markah/2 marks]

b) Berdasarkan rajah 8, nyatakan satu pemadam api yang boleh memadam kebakaran yang
melibatkan barangan elektrik.
Based on diagram 8, state one fire extinguisher that can extinguish fires involving electrical appliances.

……….………...………..……………………………..……………………….....…………...
[1 markah/1 mark]

c) Untuk menggunakan alat pemadam kebakaran, pin keselamatan perlulah ditarik terlebih dahulu. Labelkan dengan huruf P pada pin
keselamatan dalam mana-mana rajah di atas.
To use a fire extinguisher, the safety pin must be pulled first. Label with letter P on the safety pin in any of the diagram above.

[1 markah/1 mark]

d) Senaraikan dua perkara yang perlu diberi perhatian semasa menjalankan audit alat pemadam kebakaran di sekolah.
List two things that should be kept in mind when conducting a fire extinguisher audit at school.

………….………...………..…………………………………………………….....…………...

…………………………………………………………………………………………………..
[2 markah/2 marks]