RPP PKK KD 1-Dikonversi

FORMULIR Kode Dok.
WK1/PRP/FO-009
Status Revisi 01
RENCANA PELAKSANAAN Halaman 1 dari 17
PEMBELAJARAN Tanggal Terbit 1 Juli 2018
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMK YPP PURWOREJO

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI /1
Alokasi Waktu : 7 JP x 45 menit
KD 1
A. Kompetensi Inti
KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasitentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
KI 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang
kerja Produk Kreatif dan Kewirausahaan Menampilkan kinerja di bawah bimbingan
dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan
keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
4.1 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan
C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Peserta didik mampu:
3.1.1 Memahami pengertian kewirausahaan.
3.1.2 Menjelaskan Sikap dan perilaku Wirausahawan
3.1.2 Memberikan Contoh Sikap dan Perilaku wirausahawan
3.1.3 Memahami keterampilan dasar yang harus dimiliki Wirausahawan
3.1.4 Memahami keterampilan khusus yang harus dimiliki wirausahawan
3.1.5 Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
RPP KD 1 PRODUK KREATIF DAN

FORMULIR Kode Dok. WK1/PRP/FO-009
Status Revisi 01
4.1.1 Menunjukan contoh sikap dan perilaku wirausahawan
4.1.2 Memberikan contoh sikap dan perilaku wirausahawan
4.1.3 Mendeskripsikan sikap dan perilaku wirausahawan

4.1.4 Menggambarkan sikap dan perilaku wirausahawan
4.1.5 Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan
D. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan model Discovery Based Learning yang
dipadukan dengan metode Team Assisted Individualization (TAI), dan pendekatan
saintifik yang menuntun peserta didik untuk mengamati (membaca) permasalahan,
menuliskan penyelesaian dan mempresentasikan hasilnya di depan kelas, selama
dan setelah mengikuti proses pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu :
1. Memahami pengertian kewirausahaan

2. Menjelaskan Sikap dan perilaku Wirausahawan
3. Memberikan Contoh Sikap dan Perilaku wirausahawan
4. Memahami keterampilan dasar yang harus dimiliki Wirausahawan
5. Memahami keterampilan khusus yang harus dimiliki wirausahawan
6. Memahami sikap dan perilaku wirausahawan
7. Menunjukan contoh sikap dan perilaku wirausahawan
8. Memberikan contoh sikap dan perilaku wirausahawan
9. Mendeskripsikan sikap dan perilaku wirausahawan
10. Menggambarkan sikap dan perilaku wirausahawan
11. Mempresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan dengan rasa rasa ingin tahu,
tanggung jawab, displin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, santun,
percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis)
dan pro-aktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik.
E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian wirausaha
Pertemuan Ke-1 s.d. 20
1. Secara etimologis wirausaha/wiraswasta berasal dari bahasa Sansekerta, terdiri dari
tiga suku kata, yaitu “wira“, “swa“, dan “sta“. Wira berarti manusia unggul, teladan,
tangguh, berbudi luhur, berjiwa besar, berani, pahlawan, pionir, pendekar/pejuang
kemajuan, memiliki keagungan watak. Swa berarti sendiri, dan Sta berarti berdiri.
2. Istilah kewirausahaan, pada dasarnya berasal dari terjemahan entrepreneur, yang
dalam bahasa Inggris dikenal dengan between taker atau go between. Pada abad
pertengahan istilah entrepreneur digunakan untuk menggambarkan seseorang actor
yang memimpin proyek produksi.
3. Persepsi tentang wirausaha sama dengan wiraswasta sebagai padanan
entrepreneur. Perbedaannya adalah penekanan pada kemandirian (swasta) bagi
wiraswasta dan usaha (bisnis) pada wirausaha.

Status Revisi 01
4. Karakteristik-karakteristik yang dimiliki oleh seorang wirausaha, antara lain:
a. Memiliki kreativitas tinggi.
b. Selalu komitmen dalam pekerjaan, memiliki etos kerja, dan tanggung jawab.
c. Mandiri atau tidak ketergantungan.

d. Berani menghadapi risiko.
e. Motif berprestasi tinggi.
f. Selalu perspektif.
g. Memiliki perilaku inovatif tinggi.
h. Selalu mencari peluang.
i. Memiliki jiwa kepemimpinan.
j. Memiliki kemampuan manajerial.
k. Memiliki keterampilan personal.
5. Dalam bahasa inggris “opportunity” berarti sebuah atau beberapa kesempatan yang
muncul dari sebuah kejadian atau “moment”. Jadi asal dari kata peluang itu adalah
kesempatan yang terjadi dan berkembang menjadi ide bagi seseorang.
6. Siklus kehidupan produk dapat dibagi ke dalam empat tahap utama, sebagai berikut.
a. Tahap introduce/pengenalan.
b. Tahap growth/pertumbuhan.
c. Tahap maturity/kedewasaan.
d. Tahap decline/penurunan.
7. Tingkat keberhasilan dan gagasannya di pasar sangat tergantung pada pada
penggabungan empat hal, yaitu persaingan, pesaing, perubahan arah persaingan,
dan kebutuhan pelanggan.
8. Business plan atau perencanaan usaha adalah sebuah selling document yang
mengungkapkan daya tarik dan harapan sebuah bisnis kepada penyandang dana
potensial.
9. Hak Kekayaan Intelektual (HAKI) adalah hak eksklusif yang diberikan suatu
peraturan kepada seseorang atau sekelompok orang atas karya ciptanya.
10. Secara umum Hak Kekayaan Intelektual dapat terbagi dalam dua kategori, yaitu:
a. Hak cipta.
b. Hak kekayaan industri.
PENGERTIAN
KEWIRAUSAHAAN.
Istilah kewirausahaan mulai dipopulerkan sejak tahun 1990. Sebelum itu istilah
kewiraswastaan atau enterpreneur (bahasa Perancis) adalah lebih populer yang artinya
orang membeli barang dengan harga pasti, meskipun orang itu belum tahu dengan harga
berapa barang itu akan dijual.
Kemudian kewirausahaan dipersamakan dengan entrepreneurship atau wirausaha
diartikan berbeda beda namun pada prinsipnya maksud dan ruang lingkupnya sama.
Kewirausahaan berasal dari kata Wirausaha. Wirausaha berasal dari kata wira artinya
berani, uatama, mulia. Usaha berarti kegiatan bisnis komersiil maupun non komersiil.
Jadi kewirausahaan diartikan secara harfiah sebagai hal-hal yang menyangkut

Status Revisi 01
keberanian seseorang untuk melakukan kegiatan bisnis maupun non bisnis secara
mandiri.
Kewirausahaan berasal dari istilah entrepeneurship yang sebenarnya berasal
dari kata entrepreneur (Soeparman Soemahamidjaja 1977:2) yang artinya suatu
kemampuan (ability) dalam berfikir kreatif dan berperilaku inovatif yang dijadikan dasar,
sumber daya, tenaga penggerak tujuan, siasat kiat dan proses dalam menghadapi
tantangan hidup.
Dalam pengertian ini Marzuki Usman(1997:3) mengatakan entrepreneur adalah seorang
yang memiliki kombinasi unsur (elemen-elemen) internal yang meliputi kombinasi inovasi,
visi, komunikasi, optimisme, dorongan semangat dan kemampuan untuk memanfaatkan
peluang usaha. Pendapat lain mengatakan kewirausahaan (entrepreneurship) muncul
apabila seseorang berani mengembangkan ide-ide usaha atau ide-ide barunya. Proses
kewirausahaan meliputi semua fungsi, aktivitas dan tindakan yang berhubungan dengan
perolehan peluang dan penciptaan organisasi usaha, oleh sebab itu wirausaha adalah
orang yang memperoleh peluang dan menciptakan suatu organisasi untuk mengejar
peluang itu (Bigrave, 1955).
Sri Edi Swasono (1978:38) mengatakan dalam konteks bisnis, wirausaha adalah
Pengusaha, tetapi tidak semua pengusaha adalah wirausaha. Wirausaha adalah pelopor
dalm bisnis, inovator, peenanggung resiko, yang mempunyai visi kedepan, dan memiliki
keunggulan dalam berprestasi dibidang usaha. Sujuti Jahja (1977) membagi nilai
kewirausahaan dalam dua dimensi nilai yaitu : (1) Pasangan sistem nilai kewirausahaan
yang berorientasi materi dan non materi. (2) nilai yang berorientasi pada kemajuan dari
nilai-nilai kebiasaan. Selanjutnya beliau menguraikan bahwa : (a) Wirausaha yang
berorientasi kemajuan untuk memperoleh materi, ciri-cirinya pengambil resiko, terbuka
terhadap teknologi dan mengutamakan materi. (b) Wirausaha yang berorientasi pada
kemajuan tetapi bukan untuk mengejar materi, wirausaha ini hanya ingin mewujudkan
rasa tanggung jawab, pelayanan, sikap positif dan kreativitas. (c) Wirausaha yang
berorientasis pada materi, dengan berpatokan pada kebiasaan yang sudah ada,
misalnya dalam perhitungan usaha dengan kira-kira, sering menghadap kearah tertentu
(aliran Fengsui) supaya berhasil. (d) Wirausaha yang berorientasi pada materi, dengan
bekerja berdasarkan kebiasaan, wirausaha model ini biasanya tergantung pada
pengalaman, berhitung dengan menggunakan mistik, faham etnosentris dan taat pada
tata cara leluhur.
Pendapat David Osborne & Ted Gaebler (1992) dalam bukunya ”Renventing
Govermenent” lebih jelas mengatakan bahwa dalam perkembangan dunia dewasa ini
dituntut pemerintah yang berjiwa kewirausahaan (Entrepreneurrial Governement).
Dengan memiliki jiwa kewirausahaan maka birokrasi dan instansi akan memiliki inovasi,
optimisme dan berlomba untuk menciptakan cara-cara baru yang lebih efisien, efektif,
inovatif, fleksibel dan adaptif.
Menurut dr. Suryana Msi, dalam bukunya kewirausaan (2003) ilmu kewirausahaan
berasal dari ilmu dalam bidang perdagangan. Namun kemudian dikembangkan dalam
bidang-bidang lain yakni bidang industrri, pendidikan, kesehatan, lembaga pemerintah,
perguruan tinggi dan lain-lain.
Berdasarkan pendapat diatas maka siswa SMK yang memiliki peluang besar untuk ikut
mengembangkan ekonomi rakyat maupun siswa yang sedang mempersiapkan diri untuk
mengisi peluang kerja sebagai pekerja pada dunia usaha dan industri seharusnya
memiliki jiwa dan perilaku atau karakteristik kewirausahaan.
Berbagai pengertian Kewirausahaan dan wirausaha yang lain :
1. Kewirausahaan adalah mental dan sikap jiwa yang selalu aktif

berusaha meningkatkan hasil karyanya dalam arti meningkatkan
penghasilan.
2. Kewirausahaan adalah proses menciptkan sesuatu yang lain menggunakan
waktu dan kegiatan disertai modal jasa dan resiko serta menerima balas jasa,
kepuasan dan kebebasan pribadi.
3. Kewirausaan adalah semangat, sikap perilaku dan kemampuan seseorang dalam
menangani usaha yang mengarah pada upaya kerjateknologi dan produk baru
dengan meningkatkanefisiensi untuk mendapatkan keuntungan.
4. Wirausaha adalah orang yang berani memaksa diri untuk menjadi pelayan orang lain.
5. Wirausaha adalah seorang pakar tentang dirinya sendiri.

Status Revisi 01
6. Wiarausaha adalah mereka yang berhasil mendapatkan perbaikan pribadi, keluarga,
masyarakat dan bangsanya.
7. Wirausaha adalah orang yang mendobrak sistem ekonomi yang ada dalam
memperkenalkan barang dan jasa dengan menciptakan bentuk organisasi baru
atau mengolah bahan baku baru.
8. Bagi ahli ekonomi wirausaha adalah seorang atau sekelompok orang yang
mengorganisir faktor-faktor produksi, alam, tenaga, modal dan skill untuk
tujuan prroduksi.
9. Bagi seorang psikolog wirausahawan adalah seorang yang memiliki dorongan
kekuatan dari dalam untuk memperoleh sesuatu tujuan, suka mengadakan
eksperimen atau untuk menampilakan kebebasan dirinya diluar kekuasaan orang lain.
10. Bagi seorang pebisnis wirausaha adalah merupakan ancaman, pesaaing baru
atau bisa juga seorang patner, pemasok, konsumen atau seorang yang dapat diajak
kerjasama.
11. Bagi seorang pemodal wirausaha adalah seorang yang menciptakan
kesejahteraan buat orang lain yang menentukan cara-cara, mengurangi pemborosan
dan membuka lapangan kerja yang disenangi oleh masyarakat.
12. Wirausahawan adalah sekelompok pengusaha yang menentukan kebijakan
pengambilan keputusan dan menciptakan manajemen resiko mandiri. Mereka
mampu meraih peluang atau menciptakannya.
13. Wirausahawan adalah orang-orang yang mempunyai kemampuan melihat dan
menilai kesempatan-kesempatan bisnis, mengumpulkan sumber-sumber daya yang
dibutuhkan guna mengambil keuntungan dan tindakan tepat guna dalam memastikan
kesuksesan.
Kesimpulannya adalah bahwa kewirausahaan merupakan sikap, jiwa, semangat mulia
pada diri seseorang yang inovatif, kreatif, berupaya untuk kemajuan pribadi dan
masyarakat. Jadi alangkah baiknya kalau kewirausahaan itu ada pada setiap orang,
(guru, pegawai, pelajar, ibu rumah tangga dll) tidak hanya terbatas pada pengusaha saja.
3. TUJUAN DAN MANFAAT KEWIRAUSAHAAN.
a. Tujuan Kewirausahaan :
1. Meningkatkan jumlah wirausahawan yang sukses.
2. Mewujudkan kemampuan dan kemantapan para wirausahawan untuk menghasilkan
kemajuan dan kesaejahteraan masyarakat
3. Membudayakan semangat, sikap, perilaku dan kemampuan
kewirausahaan dikalangan masyarakat yang mampu, handal dan unggul.
4. Menumbuh kembangkan kesadaran kewirausahaan yang tangguh dan kuat.
b. Manfaat kewirausahaan :
1. Menambah daya tampung tenaga kerja sehingga dapat mengurangi pengangguran.
2. Memberi contoh bagaimana harus bekerja keras, tekun dan punya kepribadian
unggul yang pantas diteladani.
3. Berusaha mendidik para karyawannya menjadi orang yang mandiri disiplin, tekun
dan jujur dalam menghadapi pekerjaan.
4. Berusaha mendidik masyarakat agar hidup secara efisien, tidak berfoya-foya dan
tidak boros.
5. Sebagai sumber penciptaan dan perluasan kesempatan kerja.
6. Pelaksana pembangunan bangsa dan negara.
7. Meningkatkan kepribadian dan martabat/harga diri.
8. Memajukan keuangan.
9 Melaksanakan persaingan yang sehat dan wajar.
4. KARAKTERISTIK WIRAUSAHAWAN
Karakter adalah ciri, watak, sifat, tingkah laku yang khas dari wirausahawan yang
membedakan dengan orang lain yaitu :
a. Disiplin.
Bisa diartikan tepat waktu, taat aturan yang ada, konsisten.

Status Revisi 01
b. Kerja Keras :
Kerja maksimal tidak kenal lelah, semangat kerja tinggi, tidak membuang-buang
waktu untuk segera menyelesaikan pekerjaan dengan baik dan cepat, etos kerja tinggi.
c. Komitmen tinggi.
Setia pada pekerjaan, senantiasa berfikir tentang usaha/pekerjaan, senantiasa
berusaha memajukan usaha/pekerjaan.
d. Kreatif.
Mampu menciptakan gagasan, ide, hal-hal yang baruatau berbeda dengan yang
sudah ada.
e. Inovatif.
Membuat terobosan baru, karena adanya invensi (penemuan baru), Extensi
(pengembangan), Duplikasi (penggandaan), sintetis (kombinasi) dalam masalah produk
dan pelayanan.
f. Mandiri.
Percaya dan berusaha keras atas kemampuan diri sendiri, tidak terlalu tergantung
pada orang/fihak lain.
g. Realistis.
Bekerja maksimal sesuai dengan kemampuan diri sendiri, tetapi bukan berarti bekerja
semampunya atau bekerja seadanya, bukan pula bekerja melampaui batas
kemampuannya.
h. Jujur.
Berkata, bertindak, secara benar, menepati janji, tidak ingkar janji, tidak
bohong/menipu, tidak berkhianat, suci dalam fikiran , dapat dipercaya.
i. Prestatif.
Melakukan sesuatu pekerjaan yang sempurna, tidak asal jadi sehingga memperoleh
penghargaan dari orang lain.
Menurut Geoffrey G Meredith (dikutip dari bukunya Dr Suryana Msi) ciri dan watak
wirausahawan itu sebagai berikut :
Ciri-cirinya :
1. Percaya diri : wataknya yakin, ketidak tergantungan, individualitasdan Optimisme.
2. Berorientasi pada tugas dan hasil : wataknya Kebutuhan untuk berprestasi,
berorientasi laba, kebutuhan dan ketabahan, tekat kerja keras, mempunyai dorongan kuat
energik dan inisiatif.
3. Pengambilan resiko dan suka tantangan : wataknya, kemampuan untuk
mengambil resiko yang tantangan wajar.
4. Kepemimpinan : wataknya berperilaku sebagai pemimpin, bergaul dengan orang
lain, menanggapi saran-saran dan kritik.
5. Keorisinilan : wataknya Inovatif, kreatif dan fleksibel.
6. Berorientasi ke masa depan : wataknya memiliki pandangan kedepan, perspektif.
Karakter lain bagi Wirausahawan :

• Berbudi luhur.
• Berani menanggung resiko
• Berfikir positif dan bertanggung jawab.
• Dapat mengendalikan emosi.
• Merencanakansesuatu sebelum bertindak.
• Mencari jalan keluar dari permasalahan.
• Belajar dari pengalaman.
• Memiliki ketrampilan mengelola usaha.
• Memiliki ketrampilan teknis.
• Membiasakan hidup sehat.
• Dapat mengambil keputusan.
• Menepati janji dan waktu.
• Merasakan kebutuhan orang lain dan bekerjasama dengan orang lain.
• Memberi semangat kepada orang lain.
b. Kegagalan suatu usaha.
1. Diabaikan oleh pemiliknya. Pemilik gagal dalam menjalankan usaha dan
membiarkan segala sesuatunya terjadi tanpa mengambil tindakan yang positif.

Status Revisi 01
2. Kecurangan dan Pencurian. Karyawan mencuri uang (korupsi), barang
perusahaan atau rahasia perusahaan
3. Kurang ketrampila dan keahlian. Tidak mempunyai pengetahuan dan
ketrampilan dalam mengelola uang, orang, persediaan barang, mesin dan
pelanggan.
4. Pengalaman yang tidak seimbang.
Berpengalaman pada bidang penjualan tetapi tidak pengalaman di bidang pembelian,
pengalaman dibidang keuangan tetapi tidak pengalaman dibidang produksi dan
penjualan.
5. Masalah pemasaran. Tidak dapat menarik cukup banyak pelanggan karena

kurang promosi, barang berkualitas rendah, jasa pelayanan buruk, dan tata letaknya
kurang menarik.
6. Kebijakan pembayaran barang secara kredit dan pengawasan keuangan
jelek. Pembelian barang secara kredit oleh pelanggan tanpa diperhitungkan
kemampuan pelanggan untuk membayar dan tidak mempunyai kebijakan
penagihan yang baik.
7. Pengeluaran biaya yang tinggi. Tidak dapat mengendalikan pengeluaran,
misak biaya perjalanan, menjamu rekanan, renovasi ruangan, listrik, telepon air dll.
8. Terlalu banyak aset. Terlalu banyak persediaan barang, peralatan, kendaraan
dll tetapi kurang bermanfaat dan kurang cukup biaya operasionalnya.
9. Pengawasan persediaan barang yang buruk. Terlalu banyak persediaan
barang dagangan yang tidak terjual.
10. Lokasi usaha. Lokasi yang tidak strategis, misalnya di gang sempit,
dibelakang gedung, sulit ditemukan, terlalu jauh dari lingkungan pelanggan.
11. Bencana. Kehilangan barang berharga karena bencana alam, kebakaran
atau bencana lain pada hal pimpinan tidak mengasuransikan.
7. KEUNTUNGAN MEMPUNYAI USAHA MANDIRI.

2. Bisa menikmati pekerjaan-pekerjaan yang disukai dan senangi
3. Dapat mempelajari ketrampilan-ketrampilan baru.
4. Menghasilkan uang atau penghasilan.
5. Lebih mandiri dan hidup lebih terkendali.
6. Saat usaha berkembang maju, mampu mempekerjakan orang lain.
7. Dapat melayani kebutuhan orang lain.
8. MENANAMKAN DAN MEMBENTUK KEWIRAUSAHAAN DISEKOLAH.
Untuk menanamkan wirausaha disekolah maka peran dan keaktifan guru dalam mengajar
harus menarik, misalnya pembawaan yang ramah dan murah senyum, lucu,
mendatangkan wirausahawan untuk memberikan ceramah tentang keberhasilan dan
kegagalannya sehingga akhirnyabisa berhasil. Selain itu peran aktif para siswa juga
dituntut karena sasaran pengajaran ini adalah keberhasilan siswa bukan keberhasilan
guru.
Faktor-faktor yang berperan dalam membuka dan meneraapkan minat untuk
berwirausaha disekolah adalah menyangkut.:
Aspek kepribadian para siswa sendiri.
a. Hubungan dengan teman-teman disekolah.
b. Hubungan dengan orang tua dan famili.
c. Hubungan dengan lingkungannya.
Faktor-faktor pemicu dan dorongan agar siswa mau berusaha adalah :
a. Adanya praktek kecil-kecilan dalam bisnis dengan temannya.
b. Adanya tim bisnis disekolah yang dapat diajak bekerjasama dalam berwirausaha.
c. Adanya dorongan dari orang tua, familinya untuk berwirausaha.
d. Adanya pengalaman dalam berwirausaha sebelum mereka masuk sekolah.
9. CONTOH PENGUSAHA YANG SUKSES.
Pengusaha Luar Negeri antara lain :

1. Charles M Schwab :
Dia mula-mula bekerja pada perusahaan orang lain. Ia bekerja sebagai pegawai
harian pada pabrik baja. Ia bekerja dengan sangat rajin dan tekun, penuh semangat serta

Status Revisi 01
banyak memberikan jasa kepada perusahaan, akhirnya ia diangkat sebagai presiden
United States Steel Corporation.
2. Charles E Wilson :
Adalah seorang pekerja rendah pada suatu perusahaan, Karena tekun dan percaya
kepada dirinya serta kemampuan dalam menentukan tujuan maka ia diangkat menjadi
president perusahaan General Motor Corporation (GMC)
3. Andrew Carnegi :
Adalah orang yang sedikit sekali mendapat atau memperoleh pendidikan disekolah.
Tetapi berkat kemudahan, ketekunan, keuletan yang tinggi maka dapat mengantar
bangsa dan negara Amerika menjadi negara Industri baja yang terkenal diseluruh dunia.
Pengusaha dalam negeri :

1. Dahlan Iskan.
Pengusaha terkenal dari surabaya berkat ketekunan, kreativitas tinggi kejelian melihat
peluang peluang maka sekarang menjadi pengusaha sukses sebagai pimpinan umum
harian Jawa Pos.
2. Bob Sadino.
Dia adalah pengusaha sebuah supermarket di Jakarta juga mempunyai usaha
pertanian sayur-sayuran. Karena kejelian melihat peluang pasar, komitmen tinggi untuk
berhasil dalam usahanya maka dia mengalami kesuksesan dalam usaha yang
dirintisnya.
3. Irwan Hidayat.
Dia adalah generasi ketiga pemilik usaha jamu PT Sido Muncul Indonesia, yang kini
menjadi direktur utama PT Sido Muncul. Kiat suksesnya adalah mengikuti keinginan
pelanggan, menjalin kemitraan dengan sentuhan hati bukan semata-mata akal dengan
pelanggan, bahkan semata-mata mencari uang, komunikasi demi membangun
kepercayaan masyarakat terhadap produk jamu. Bekerja dengan cepat, mengaitkan jamu
dengan pariwisata, kreativitas dan kengototannya dalam membuat terobosan baru dan
mengembangkan pasar didalam dan diluar negeri, terus menerus memperbaiki mutu
produk.
10. RANGKUMAN.
1. Negara kita saat ini adalah termasuk nagara miskin dan lambat berkembang karena
sebagian besar ekonomi penduduknya bertumpu pada quadrant kiri sebagai pekerja
(employer) dan pekerja mandiri (self employer) Agar negara kita menjadi makmur maka
sebagian besar ekonomi penduduknya seharus bertumpu pada quadrant kanan yaitu
sebagai pengusaha (business) dan investor. Bila negara makmur maka tak ada lagi
pengangguran. Kondisi saat ini khususnya pengangguran adalah merupakan masalah
yang serius karena itu harus ada upaya menanggulangi antara lain bila penduduk mau
berwirausaha.
2. Paradigma baru adalah jangan mencari kerja tetapi seharusnya menciptakan
pekerjaan, setidak-tidaknya sebagai pengusaha kecil atau usaha mandiri,
kemudian harapannya bisa menjadi pengusaha besar atau Investor.
3. Manfaat dan tujuan awirausahawan adalah membudayakan sifat dan
sikap masyarakat untuk hidup efektif dan efisien serta mengurangi
pengangguran.
4. Ciri, watak, jiwa, sikap, karakter wirausahawan seharusnya dimengerti dan dihayati
serta dimiliki oleh setiap orang Indonesia (pegawai, guru, pelajar, petani, ibu rumah
tangga, apalagi pengusaha) karena sikap ini mulia yaitu ingin menciptakan kesejahteraan
bagi diri sendiri, keluarga dan masyarakat sekitarnya.
5. Beberapa hal yang menyebabkan kegagalan usaha tidak seharusnya
menjadi penyebab ketidak beranian untuk usaha, karena semua itu dapat
diupayakan pemecahannya. Jadikan kegagalan sebagai suatu tantangan yang
harus dihadapi dengan tegar dan penuh ketekunan.
6. Membentuk wirausahawan memang tidak gampang namun demi untuk
kesejahteraan bangsa kita maka sejak sekolah, lebih-lebih disekolah kejuruan harus
dapat disemaikan bibit agar tumbuh minat wirausahawan yang banyak dan dapat
diandalkan.
7. Manfaat usaha mandiri adalah banyak sekali antara lain dapat menghasilkan
uang untuk diri sendiri dan keluarga, serta dapat menolong orang lain untuk bekerja
dan

Status Revisi 01
berpenghasilan bila usahanya sukses.
8. Karakteristik yang tidak boleh dikembangkan oleh calon wirausahawan bahkan
wirausahawanpun juga masih harus tetap memelihara sikap yang mulia setiap
saat
2. Sikap wirausahawan
3. Perilaku Wirausahawan
F. Pendekatan, Model dan Metode
1. Pendekatan : scientific learning
2. Model/strategi : Discovery Learning
3. Metode : ceramah, diskusi, tanya jawab, penugasan
G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua Komunikasi 25 menit
n
1. Guru mengucapkan salam serta menciptakan
suasana kelas yang religius dengan menunjuk
salah satu siswa memimpin berdo’a, memeriksa
kehadiran siswa, dan kebersihan serta kerapian
kelas sebagai wujud kepedulian lingkungan
2. Siswa menerima informasi kompetensi, materi
serta tujuan pembelajaran yang akan dipelajari.
Apersepsi
1. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya

memahami pengertian produk kreatif dan
kewirausahaan
2. Memberikan Pre Test
3. Mengajukan pertanyaan untuk mengarahkan dan
mendorong rasa ingin tahudan berpikir kritis
peserta didik dalam memahami pengertian
produk kreatif dan kewirausahaan
4. Guru memberikan motivasi peserta didik secara
konstektual sesuai manfaat pengertian produk
kreatif dan kewirausahaandi kehidupan sehari-
hari dengan memberi contoh
5. Membentuk kelompok siswa yang heterogen
(dengan menerapkan prinsip tidak membedakan
tingkat kemampuan berpikir, jenis kelamin,
agama, suku, dll)
Inti Fase 1 : Stimulation (pemberian rangsangan) 265 menit
Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk

memusatkan perhatian(Berpikir kritis dan
bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan
(literasi membaca) dengan rasa ingin tahu, jujur dan
pantang menyerah

Status Revisi 01
 Pengertian Produk Kreatif dan
Kewirausahaan
 Karakteristik
wirausahawan Dengan cara
 Peserta didik diminta untuk mengamati

penayangan media pembelajaran interaktif sikap
dan perilaku wirausahawan melalui LCD proyektor
 Peserta didik diminta mendengarkan pemberian
materi oleh guru yang berkaitan dengan
Kewirausahaan
 Karakteristik wirausahawan
 Peserta didik diminta menyimak penjelasan
pengantar kegiatan secara garis besar/global
tentang materi
Kewirausahaan
 Karakteristik wirausahawan
Fase 2 : Problem Statement

(pertanyaan/identifikasi masalah)
Guru memberikan kesempatan pada peserta didik

untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin
pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang
disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar
berpikir kritis dan kreatif (4C) dengan sikap jujur ,
disiplin, serta tanggung jawab dan kerja sama yang
tinggi
Peserta didik diminta mendiskusikan hasil
pengamatannya dan mencatat fakta-fakta yang
ditemukan, serta menjawab
pertanyaanberdasarkan hasil pengamatan yang
ada pada buku paket;
Pendidik memfasilitasi peserta didik untuk
menanyakan hal-hal yang belum dipahami
berdasarkan hasil pengamatan dari browsing
internet yang didiskusikan bersama kelompoknya;
Mengajukan pertanyaan tentang :
 Pengertian produk kreatif dan
kewirausahaan
 Karakteristik wirausahawan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau
pertanyaan untuk mendapatkan informasi
tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan
yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan
kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk
pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan

Status Revisi 01
belajar sepanjang hayat. Misalnya :
 Jelaskan Manfaat kewirausahan?
 Perilaku yang harus dimiliki oleh seorang
wirausaha adalah?
Fase 3 : Data Collection (pengumpulan data)
Peserta didik mengumpulkan berbagai

informasi(Berpikir kritis, kreatif, bekerjasama dan
saling berkomunikasi dalam kelompok (4C),
dengan rasa ingin tahu, tanggung jawab dan
pantang menyerah (Karakter),literasi (membaca)
yang dapat mendukung jawaban dari pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan, baik dari buku paket
maupun sumber lain seperti internet; melalui
kegiatan:
 Mengamati obyek/kejadian, Berpikir kritis dan
bekerjasama (4C) dalam mencari informasi
(Literasi) dan mempresentasikan (4C) dengan
penuh tanggung jawab (Karakter)
 Mengumpulkan informasi(Mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, kreatif,
berkomunikasi dan bekerjasama (4C))
Peserta didik diminta mengumpulkan data
yang diperoleh dari berbagai sumber tentang
kewirausahaan
 Membaca sumber lain selain buku teks,
Peserta didik diminta mengeksplor
pengetahuannya dengan membaca buku
referensi tentang
kewirausahaan
Selanjutnya menuliskan berbagai
pengertian produk kreatif dan
kewirausahaan serta karakteristik
wirausahawan
Fase 4 : Data Processing (pengolahan data)
Pendidik mendorong agar peserta didik secara aktif

terlibat dalam diskusi kelompok serta saling bantu
untuk menyelesaikan masalah(Mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi
dan bekerjasama (4C))
Selama peserta didik bekerja di dalam kelompok,
pendidik memperhatikan dan mendorong semua
peserta didik untuk terlibat diskusi, dan
mengarahkan bila ada kelompok yang melenceng
jauh pekerjaannya dan bertanya (Nilai Karakter:
rasa ingin tahu, jujur, tanggung jawab, percaya diri
dan pantang menyerah)apabila ada yang belum

Status Revisi 01
dipahami, bila diperlukan pendidik memberikan
bantuan secara klasikal.
 Berdiskusi tentang data :
 Pengertian kewirausahaan
yang sudah dikumpulkan / terangkum dalam
kegiatan sebelumnya.
 Mengolah informasi yang sudah dikumpulkan
dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau
pun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan
mengumpulkan informasi yang sedang
berlangsung dengan bantuan pertanyaan-
pertanyaan pada lembar kerja.
 Pesertadidik mengerjakan beberapa soal
mengenai
kewirausahaan
Fase 5 : Verification (pembuktian)
Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya

dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan
data-data atau teori pada buku sumber melalui
kegiatan :
 Menambah keluasan dan kedalaman sampai
kepada pengolahan informasi yang bersifat
mencari solusi dari berbagai sumber yang
memiliki pendapat yang berbeda sampai
kepada yang bertentangan untuk
mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat
aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan
prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta
deduktif dalam membuktikan :
kewirausahaan
antara lain dengan : Peserta didik dan guru
secara bersama-sama membahas jawaban soal-
soal yang telah dikerjakan oleh peserta didik
Fase 6 : Generalization (menarik kesimpulan)
Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan

 Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis,
atau media lainnya untuk mengembangkan
sikap jujur, teliti, toleransi, kemampuan berpikir
sistematis, mengungkapkan pendapat dengan
sopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok
secara klasikal tentang :
kewirausahaan
Dengan cara menuliskan pada padlet (media
diskusi online di www.padlet.com

Status Revisi 01
 Mengemukakan pendapat atas presentasi
yang dilakukan dan ditanggapi oleh kelompok
yang mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan
peserta didik lain diberi kesempatan untuk
menjawabnya.
 Menyimpulkan tentang point-point penting
yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan berupa : Laporan hasil
pengamatan secara tertulis tentang
 Disamping harus memiliki sikap dan perlaku
tersebut diatas seorang wirausahawan
harus juga memiliki ketrampikan untuk
menunjang keberhasilannya, yaitu
ketrampilan dasar dan ketrampilan khusus.
 Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku
pegangan peserta didik atau lembar kerja yang
telah disediakan.
 Bertanya tentang hal yang belum dipahami,
atau guru melemparkan beberapa pertanyaan
kepada siswa.
Penutup 1. Peserta didik dengan bimbingan guru, melakukan 25 menit

refleksi dan mencatat hal-hal penting dalam
bentuk resume/rangkuman tentang pengertian
produk kreatif dan kewirausahaan
2. Menindaklanjuti pembelajaran hari ini dengan
melihat hasil akhir pekerjaan siswa sesuai
dengan materi belajar yang baru saja dipelajari
3. Memberikan Post test (penilaian KD)
4. Follow up pada peserta didik untuk materi minggu
depan
5. Mengakhiri pembelajaran dengan salam
H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian
KD Teknik Penilaian Instrumen
3.1 Memahami sikap Tes Tertulis Soal tes tertulis
dan perilaku
wirausahawan
4.1 Memresentasikan Tes praktik/ percobaan Lembar observasi

sikap dan perilaku
wirausahawan
2. Analisis Hasil Penilaian

KD 3.1. Memahami sikap dan perilaku wirausahawan

Status Revisi 01
Kompetens Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
i Dasar Soal
Memaham 1. Memahami 1. Peserta didik Tes 1. Jelaskan
i sikap dan pengertian mampu tertulis pengertian
perilaku kewirausahaan. menjelaskan kewirausahaan
wirausaha 2. Menjelaskan pengertian
2. Jelaskan sikap
wan Sikap dan kewirausahaan
dan perilaku
perilaku 2. Peserta didik
wirausahawan.
Wirausahawan mampu
3. Memberikan menjelaskan 3. Berikan contoh
Contoh Sikap sikap dan sikap dan
dan Perilaku perilaku perilaku
wirausahawan wirausahawan. wirausahawan
4. Memahami 3. Peserta didik 4. Jelaskan
keterampilan mampu ketrampilan
dasar yang memberikan dasar yang
harus dimiliki contoh sikap dan harus dimiliki
Wirausahawan perilaku wirausahawan.
5. Memahami wirausahawan
keterampilan 4. Peserta didik 5. Jelaskan
khusus yang mampu ketrampilan
harus dimiliki menjelaskan khusus yang
wirausahawan ketrampilan dasar harus dimiliki
6. Memahami yang harus wirausahawan
sikap dan dimiliki
perilaku wirausahawan
wirausahawan 5. Peserta didik
mampu
menjelaskan
ketrampilan
khusus yang
harus dimiliki
wirausahawan.
Kunci Jawaban Soal:

1. Kewirausahaan adalah sikap mental dan jiwa yang selalu aktif, kreatif,
berdaya, bercipta, berkarsa dan bersahaja dalam berusaha dalam rangka
meningkatkan pendapatan dalam kegiatan usahanya atau kiprahnya.
Seseorang yang memiliki jiwa dan sikap wirausaha selalu tidak puas
dengan apa yang telah dicapainya
2. Wirausahawan harus bersikap dan perilaku sebagai seorang yang berani
berusaha secara mandiri dengan mengerahkan segala sumber daya dan
upaya meliputi kepandaian mengenali produk baru, menentukan cara
produksi baru, menyusun operasi untuk pengadaan produk baru,
memasarkannya, serta mengatur permodalan operasinya untuk
menghasilkan sesuatu yang bernilai lebih tinggi.
3. Contoh sikap dan perilaku wirausahawan yaitu:
1. Keinginan untuk bertanggung jawab (desire for responsibility). Seorang
wirausaha memiliki rasa tanggung jawab atas usaha-usaha yang
dilakukannya. Wirausaha lebih memilih dapat mengendalikan sumber daya
– sumber daya mereka untuk mencapai tujuan-tujuan yang telah
ditetapkan sendiri.
2. Lebih menyukai risiko menengah (preference for moderate risk). Para
wirausaha lebih memilih resiko yang moderat, artinya ia selalu
menghindari risiko yang rendah dan menghindari risiko yang tinggi. Para
wirausaha akan mengambil resiko yang telah diperhitungkan
3. Menyakini kemampuannya untuk sukses (confidence in their ability to

Status Revisi 01
success). Para wirausaha percaya akan kemampuan dirinya untuk
berhasil.
4. Keinginan untuk mendapatkan umpan balik yang sifatnya segera (Desire for
immediate feedback). Para wirausaha selalu menghendaki umpan balik
yang segera.
5. Tingkat energi yang tinggi (High level of energy). Wirausaha lebih energik
dibandingkan orang kebanyakan. Wirausaha memiliki semangat dan kerja
keras untuk mewujudkan keinginannya. Kerja keras dalam waktu lama
merupakan keharusan bagi seorang wirausaha.
6. Orientasi masa depan (future orientation). Wirausaha memiliki indera yang
kuat dalam menccari peluang. Mereka berorientasi ke masa depan,
perspektif, dan berwawasan jauh ke depan dan selalu berfikir apa yang
akan dikerjakan besok.
7. Ketrampilan mengorganisasi (skill at organizing). Wirausaha memiliki
keterampilan dalam mengorganisasikan sumber daya untuk menciptakan
nilai tambah.
8. Menilai prestasi lebih tinggi daripada uang (Value of achievement over
money). Salah satu kesalahan pengertian yang paling umum mengenai
wirausaha adalah anggapan bahwa mereka sepenuhnya terdorong oleh
keinginan menghasilkan uang. Sebaliknya prestasi merupakan motivasi
utama wirausaha.
4. Ketrampilan dasar yang harus dimiliki wirausahawan :
- Passion atau gairah yang tidak tergoyahkan
- Pikiran yang selalu terbuka (Open Mindedness
- Keinginan untuk menjadi ahli.
- Berorientasi ke masa depan
- Sebuah aliran ide yang konstan
5. Ketrampilan Khusus yang harus dimiliki wirausahawan, yaitu:
- Kerja keras
- Kerja cerdas
- Kerja ikhlas
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Nilai 4 : jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan jawaban
2. Nilai 3 : jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 2 : jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 1 : jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban
Nilai = Jumlah skor x 5
Nilai Maksimal 100.
KD. 4.1. Memresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan
Kategori
IPK
1 2 3 4

Status Revisi 01
1. Menunjukan Tidak dapat Mampu Mampu Mampu
contoh sikap melakukan hal- melakukan melaksanakan melaksanakan
dan perilaku hal berikut: hal-hal berikut hal-hal berikut hal-hal berikut
wirausahawan 1. Menunjukan dengan hasil dengan hasil dengan hasil
2. Memberikan contoh sikap kurang cukup lengkap:
contoh sikap dan perilaku lengkap: lengkap: 1.
dan perilaku wirausahawa 1. 1. Menunjukan
wirausahawan n Menunjukan Menunjukan contoh
3. 2 . Memberikan contoh contoh sikap dan
Mendeskripsika contoh sikap sikap dan sikap dan perilaku
n sikap dan dan perilaku perilaku perilaku wirausahaw
perilaku wirausahawa wirausahaw wirausahaw an
wirausahawan n an an 2.
4. 3. 2. 2. Memberikan
Menggambarka Mendeskripsi Memberikan Memberikan contoh
n sikap dan kan sikap contoh sikap contoh sikap dan
perilaku dan perilaku dan perilaku sikap dan perilaku
wirausahawan wirausahawa wirausahawa perilaku wirausahaw
5. n n wirausahaw an
Mempresentasi 4. 3.Mendeskrips an 3.Mendeskrips
kan sikap dan Menggambar ikan sikap 3. Mendeskrips ikan sikap
perilaku kan sikap dan perilaku ikan sikap dan perilaku
wirausahawan dan perilaku wirausahawa dan perilaku wirausahaw
wirausahawa n wirausahaw an
n 4.Menggamba an 4 Menggamba
5. rkan sikap 4. Menggamba rkan sikap
Mempresenta dan perilaku rkan sikap dan perilaku
sikan sikap wirausahawa dan perilaku wirausahawa
dan perilaku n wirausahaw n
wirausahawa 5 an 5 Mempresent
n Mempresenta 5. Mempresent asikan sikap
sikan sikap asikan sikap dan perilaku
dan perilaku dan perilaku wirausahawa
wirausahawa wirausahaw n
n an
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

KD Teknik Penilaian Pengayaan
3.1 Memahami sikap 1. Tes Tertulis Mengulangi soal
dan perilaku tes tertulis yang
wirausahawan
sama
4.1 Memresentasikan 1. Presentasi 1. Menyempurnakan

sikap dan perilaku presentasinya
wirausahawan

Status Revisi 01
6. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media
LCD
Komputer/laptop
2. Alat/bahan pembelajaran : alat-alat Tullis
3. Sumber Belajar
a. Buku Produk Kreatif dan Kewirausahaan Penerbit Yudhistira
d. Internet
e. Media Sosial
Purworejo, 29 Mei 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Produk Kreatif dan Kewirausahaan
H. Achmad Chamdani, M.Pd Dhina Kurniana, S.Pd

RPP PKK KD 1-Dikonversi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP PKK KD 1-Dikonversi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

FORMULIR Kode Dok.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK YPP PURWOREJO

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

RPP KD 1 PRODUK KREATIF DAN

4.1.3 Mendeskripsikan sikap dan perilaku wirausahawan

1. Memahami pengertian kewirausahaan

RPP KD 1 PRODUK KREATIF DAN

c. Mandiri atau tidak ketergantungan.

RPP KD 1 PRODUK KREATIF DAN

Berbagai pengertian Kewirausahaan dan wirausaha yang lain :

1. Kewirausahaan adalah mental dan sikap jiwa yang selalu aktif

RPP KD 1 PRODUK KREATIF DAN

3. TUJUAN DAN MANFAAT KEWIRAUSAHAAN.

RPP KD 1 PRODUK KREATIF DAN

Karakter lain bagi Wirausahawan :

RPP KD 1 PRODUK KREATIF DAN

5. Masalah pemasaran. Tidak dapat menarik cukup banyak pelanggan karena

7. KEUNTUNGAN MEMPUNYAI USAHA MANDIRI.

9. CONTOH PENGUSAHA YANG SUKSES.

Pengusaha Luar Negeri antara lain :

RPP KD 1 PRODUK KREATIF DAN

Pengusaha dalam negeri :

RPP KD 1 PRODUK KREATIF DAN

1. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya

Inti Fase 1 : Stimulation (pemberian rangsangan) 265 menit

Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk

RPP KD 1 PRODUK KREATIF DAN

 Peserta didik diminta untuk mengamati

Fase 2 : Problem Statement

Guru memberikan kesempatan pada peserta didik

RPP KD 1 PRODUK KREATIF DAN

Fase 3 : Data Collection (pengumpulan data)

Peserta didik mengumpulkan berbagai

Fase 4 : Data Processing (pengolahan data)

Pendidik mendorong agar peserta didik secara aktif

RPP KD 1 PRODUK KREATIF DAN

Fase 5 : Verification (pembuktian)

Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya

Peserta didik berdiskusi untuk menyimpulkan

RPP KD 1 PRODUK KREATIF DAN

Penutup 1. Peserta didik dengan bimbingan guru, melakukan 25 menit

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

4.1 Memresentasikan Tes praktik/ percobaan Lembar observasi

2. Analisis Hasil Penilaian

RPP KD 1 PRODUK KREATIF DAN

Kunci Jawaban Soal:

RPP KD 1 PRODUK KREATIF DAN

KD. 4.1. Memresentasikan sikap dan perilaku wirausahawan

RPP KD 1 PRODUK KREATIF DAN

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

4.1 Memresentasikan 1. Presentasi 1. Menyempurnakan

RPP KD 1 PRODUK KREATIF DAN

6. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

Purworejo, 29 Mei 2019

H. Achmad Chamdani, M.Pd Dhina Kurniana, S.Pd

RPP KD 1 PRODUK KREATIF DAN

Anda mungkin juga menyukai